2023學(xué)年完整版Unit3Inventorsandinventions設(shè)計6

Unit3Inventorsandinventions教學(xué)設(shè)計【美文閱讀】Wirelesschargingformobilephonesby2012近日，日本的富士通公司宣布，他們開發(fā)出了一套能為手機等便攜式電子設(shè)備無線充電的系統(tǒng)。Fujitsu，aJapanesetechnologycompany，hascreatedasystemcapableofsimultaneously(同時地)chargingmanyportableelectronicdevicessuchasmobilephones，digitalcamerasandlaptopswithouttheneedforcable(電纜)connections.ElectriccarusersmayalsoeventuallybeabletochargetheirvehicleswirelesslyusingthesametechnologyaccordingtoFujitsu，whichdisplayedamodelsystematanInstituteofElectronics，InformationandCommunicationEngineersconference.Claimingtobetheworld'sfirstofitskind，thetechnologyworksonthebasisofthetransmissionofelectricityusingmagnetic(磁的)fieldsbetweenthechargerandtheelectronicdevice.Thesystemmakesitpossibletochargewirelesslyatdistancesofuptoseveralmeters，andFujitsuaimstoprovidepublic“chargingspots”onthestreetsinordertoprovideeasychargingdayandnight.ScientistsatFujitsuLaboratoriesareplanningtocommerciallysellproductscombiningthenewwirelesschargingsystemasearlyas2012.MobilephoneusersinJapancancurrentlychargetheirbatteriesusingportablebatterydevices-availableatmosttrainstationsandconveniencestores－althoughphonecompanieswarnthiscandamagethephones.ThenewsysteminventedbyFujitsu，however，ismuchmoreadvancedandrepresentsthenextgenerationofportablerechargingsystemsusingflexiblewirelesscompanyadded，“Wearealsolookingatapplyingtheresultsofthisworktofieldsotherthanportableelectronics，includingpowertransmissionbetweencircuitboards(電路板)orcomputerchips，andprovidingmobilechargingsystemsforelectriccars.”【誘思導(dǎo)學(xué)】1．Howdoesthewirelesschargingtechnologywork?____________________________________________________________________________________________【答案】Itworksonthebasisofthetransmissionofelectricityusingmagneticfieldsbetweenthechargerandtheelectronicdevice.2．Whencanconsumersprobablybuyproductsusingthenewwirelesschargingsystem?______________________________________________【答案】Asearlyas2012.PeriodⅠPreviewing(教師用書獨具)●教學(xué)目標(biāo)本課時主要是通過學(xué)生對學(xué)案所給出的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解本課文中所出現(xiàn)的詞匯，初步了解課文以及相關(guān)的背景知識，為下一堂課對課文的全面理解起到一個鋪墊作用?！窠虒W(xué)地位本單元的中心話題是“發(fā)明家與發(fā)明”。具體涉及“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的區(qū)別”、“發(fā)明產(chǎn)生的過程”和“申請發(fā)明專利的條件”。語言技能和語言知識都是圍繞“發(fā)明”這一中心話題設(shè)計的。本單元引導(dǎo)學(xué)生討論這些話題，目的在于讓學(xué)生們了解一些發(fā)明家和他們的發(fā)明創(chuàng)造，從而激勵學(xué)生們努力學(xué)習(xí)早日為社會做出更大貢獻。(教師用書獨具)●新課導(dǎo)入建議可以通過討論教材第19頁的圖畫引導(dǎo)學(xué)生了解這些發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的過程和內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)勇于探索的好習(xí)慣?！窠虒W(xué)流程設(shè)計導(dǎo)入新課。?學(xué)生閱讀“美文閱讀”與“誘思導(dǎo)學(xué)”(見學(xué)案第39頁)。?學(xué)生就“話題美文導(dǎo)讀”進行討論，統(tǒng)一答案。?學(xué)生再次閱讀課文(見課本第20－21頁)并完成“語篇理解”(見學(xué)案第40頁)。?師生共同討論并統(tǒng)一答案。?讓學(xué)生快速閱讀課文，(見課本第20－21頁)并完成“篇章結(jié)構(gòu)”(見學(xué)案第40頁)。?學(xué)生共同討論，并讓學(xué)生發(fā)表各自見解，最后統(tǒng)一答案。?學(xué)生再次仔細(xì)閱讀課文，(見課本第20－21頁)進行深度理解，并完成“課文縮寫”(見學(xué)案第40頁)。?老師指導(dǎo)學(xué)生討論，共同找出答案。?讓學(xué)生根據(jù)所給出的表格進行自我評估(見學(xué)案第41頁)。?學(xué)生討論，并讓學(xué)生代表發(fā)表他們討論得出的答案。老師予以更正。?讓學(xué)生完成“知識初探”部分(見學(xué)案第40頁)。?老師布置作業(yè)，讓學(xué)生看課本第20－21頁并完成課本第21－22頁1、2、3題，預(yù)習(xí)學(xué)案PeriodⅡ(見學(xué)案第41頁),寫一封求職信。Ⅰ.篇章結(jié)構(gòu)閱讀P20－21的Reading部分，然后完成下列表格WhymymotherwasSnakescamenearthehouse，andseemedtohavemadetheirhomenotfarfromthewalnuttree.MyfirstattemptIresearchingthehabitsofsnakestofindthewaytodecidedtotrycoolingthem，butfailed.MysecondattemptIfrozethebowlandice-cubesagain，butthemwherethesnakeswerelivinginthenextmorningthesnakeswere，butstillabletofailedagain.MythirdattemptIrepeatedthesecondprocedure，butthistimeIasmallfishingnetthatthesnakeswouldtrytobitetimethesnakeswerecollectedthem，tookthemtothewild，andsetthemfree.ResultIsentantothePatentOffice，wishingtopatentmyinvention.【答案】andthenabouttheexpectationⅡ.語篇理解閱讀P20－21的Reading部分，選擇最佳答案1．Thepurposeinwritingthispassageis________.A．toshowushowtotrapthesnakesbutnottokillthemB．totellpeoplehowtoapplyforapatentofthewriter'snewideaC．tointroducethewriter'snewideaoftrappingthesnakesandherapplicationforapatent2．What'sthebiggestadvantageofthewriter'snewidea?A．Itmakesthesnakesmoveslowly.B．Itmakesthesnakeshardlybiteus.C．Itiseasierforustocatchthesnakeswithoutkillingthem.3．Thesnakeswerefinallycaughtby________.A．hittingthemwithastickB．coolingthemandcatchingthemwithanetC．puttingthemintoaschoolbag4．Youwon'tgetapatentbeforeyou________.A．makeaninventionB．catchallthesnakesC．learntooperateacomputer5．Accordingtothetext，whichsubjectdoyouthinkcanbegivenapatent?A．Anewstardiscoveredbyascientist.B．AnewnovelwrittenbyHuoDa.C．Anewwaytomakedirtywaterclean.【答案】1－5CCBACⅢ.課文縮寫WhenImymotheronthephoneshewasveryupset，becausesomesnakescamenearherhousethoughtitwasachanceformetomyselfbyinventingsomethingthatwouldgetridoftheresearchingthehabitsofsnakestofindtheeasiestwaytotrapIdecidedonthreepossiblefirsttwoattemptsbothfailed，soIhadtoimprovemydesignmygreatdelight，thistimeIwasinandatlastIcollectedthesnakesandreleasedthemallbackintothewild.Pressedbymyfriendsandrelations，Idecidedtotheopportunitytogetrecognitionformysuccessfulideabysendingmyinventiontothepatentoffice.【答案】upandthen4．mercifulabout8．passiveⅠ.詞義搭配1．patentA．a(chǎn)specialdocumentthatgivesyoutherighttomakeorsellanewinventionorproduct2．distinguishB．suddenandunexpected3．perfumeC．torecognizeandunderstandthedifferencebetweentwoormorethingsorpeople4．a(chǎn)bruptD．a(chǎn)sweetorpleasantsmell5．cautionE．totakeholdofsomethingsuddenlyandviolently6．expectationF．a(chǎn)setofpapers，recordscontaininformationaboutaparticularperson7．seizeG．thequalityofbeingverycarefultoavoiddangerorrisks8．fileH．whatyouthinkorhopewillhappen【答案】Ⅱ.短語填空applyfor；decideon；callup；nowandthen；setabout；pickup；workout；seizetheopportunity；distinguish...from1．Wemust________aplanacceptabletoallasquicklyaswecan.2．Having________acareerinjournalism，Iwrotetoallthemajornewspapersaskingforaninterview.3．She________thetelephoneanddialedhisnumber.4．Thenewgovernmentmust________findingsolutionstothecountry'seconomicproblems.5．He________hisson，buttherewasnoreply.【答案】outonupaboutupⅢ.句型背誦1．ThefirstthingIdidwastoseeiftherewereanyproductsthatmighthelpme，butthere_only_seemed_to_bepowdersdesignedtokillsnakes.我所做的第一件事就是看看有沒有現(xiàn)成的產(chǎn)品能幫助我，但是，看來只有一種毒殺蛇的藥粉。2．Only_after_you_have_had_that_recognitioncanyousaythatyouaretrulyaninventor.只有在得到這種認(rèn)可之后，你才可以說自己是一個真正的發(fā)明家。3．Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlesstheyaretrulynovel.(評定)專利標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，除非新想法真的很新穎，否則它們很難被接受。4．Norwillyoureceiveapatentuntilasearchhasbeenmadetofindoutthatyourproductreallyisdifferentfromeveryoneelse's.直到你的產(chǎn)品被證實與其他任何人的都不同你才能獲得專利。

PeriodⅡWarmingUp&Reading(教師用書獨具)●教學(xué)目標(biāo)(1)熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語。(2)通過學(xué)案中所給出的重點單詞和重點短語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解和使用這些單詞和短語，能夠運用這些詞語造句。(3)通過對這些詞匯的學(xué)習(xí)能夠更深層次的理解課文，并通過課文加深對這些詞匯的理解，更加熟練的運用這些詞匯。(4)通過對本課文的理解，讓學(xué)生學(xué)會用英語寫求職信類的文章，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺用英語寫作的好習(xí)慣，以提高學(xué)生的書面表達能力?！窠虒W(xué)地位單詞和短語是構(gòu)成句子的最小單位，在語言學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，所以理解和正確運用英語單詞和短語是英語學(xué)習(xí)的重點所在。(教師用書獨具)●新課導(dǎo)入建議Haveyoueverinventedsomethinginyourdailylife？Whoseinventiondoyouthinkhasinfluencedourlifegreatly？NowIwanttoasksb.tosaysomethingabouthis/herinventionsorsomeinventionshethinksbest.●教學(xué)流程設(shè)計老師檢查上節(jié)課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。?導(dǎo)入新課。?讓學(xué)生就“互動探究”(見學(xué)案第41頁)進行討論，讓學(xué)生各自發(fā)表自己的見解，然后讓各個討論組派代表匯報各自討論結(jié)果。?讓學(xué)生再次閱讀課文，(見課本第20－21頁)以加深對所學(xué)單詞與短語的理解。?老師針對難點和重點詞匯進行講解，并補充學(xué)案中所遺漏的重點詞匯，補充一些必要的練習(xí)。?讓學(xué)生針對各自不同的意見展開討論，然后老師給出詳細(xì)正確答案。?讓學(xué)生完成“自我評估”(學(xué)案第46頁)。?布置作業(yè)。讓學(xué)生完成課本第21頁第1、2、3題，“課時作業(yè)”和預(yù)習(xí)PeriodⅢ(見學(xué)案第47頁)。1．callup給……打電話；使想起；回憶WhenIcalledupmymotherinthecountrysideonthetelephoneshewasveryupset.(教材P20)當(dāng)我打電話給鄉(xiāng)下的母親時，她顯得焦躁不安。Themusiccallsupoldtimes.音樂讓人回想起往日時光。callback召喚某人回來；再訪；回電話callfor需要；要求；接(人或物)callin邀請；請來callon拜訪(人)；號召callinon簡短拜訪callat拜訪(某地)calloff取消Thegovernmentcallsontheyouthtodonatetheirbloodvoluntarily.政府號召青年義務(wù)獻血。Heisill；youshouldcallinthedoctorrightaway.他病了，你應(yīng)該立即請大夫來。完成句子①我昨晚給你打電話，但沒人接。Itriedto________lastnight，butnooneansweredthephone.②這張老照片勾起了我對童年的回憶。Thisoldphoto________mychildhood.③比賽因大雨而被取消。Thegame________duetotheheavyrain.④你回家時能順便探望一下奶奶嗎？Couldyou________Grandmaonyourwayhome?【答案】①callyouup②callsupmemoriesof③wascalledoff④callinon2．nowandthen偶爾；有時(＝sometimes，butnotoften)Snakescomenearthehousenowandthen，andtheyseemtohavemadetheirhomehere，notfarfromthewalnuttree.(教材P20)蛇時不時地爬到屋邊來，可見這幾條蛇似乎是在胡桃樹附近安家了。Wehaven'tseeneachotherforyears，butwechatonlinenowandthen.我們已有多年未見過面了；但是我們有時會上網(wǎng)聊一聊。I'dliketogotothecinemanowandthen.我喜歡偶爾去看電影。表示“有時、偶爾”的詞語有：(every)nowandagainfromtimetotimeattimesonceinawhileoccasionallyalittlenowandalittlethenButonceinawhile，peopledecidetobuyfewercars.但是，人們偶爾會減少汽車的購買量。Everynowandthenaplanewouldtakeoff.不時會有一架飛機起飛?！咎崾尽縡romtimetotime強調(diào)經(jīng)常性；nowandthen等強調(diào)間歇性。完成句子(按空格數(shù)填空)①馬西亞仍然不時地出現(xiàn)在電視上。MarciastillappearsonTV________________________.②小狗兒有時也會溜出去，但通常是待在院子里。________________________________thepuppyranaway，butusuallyhestayedintheyard.③我說英語有時出錯。________________ImakemistakeswhenIspeakEnglish.④我偶爾和他去看電影。I________gotothemovieswithhim.【答案】①nowandthen/nowandagain②Onceinawhile/Fromtimetotime③Attimes④occasionally/sometimes3．Herewasachanceformetodistinguishmyselfbyinventingsomethingmercifulthatwouldcatchsnakesbutnotharmthem.(教材P20)這回我有機會來表現(xiàn)一下自己，我要發(fā)明某種仁慈的東西，既可以把蛇抓住又不會傷害到它們。(1)distinguishvt.&vi.顯出……的差別；使……有所不同；辨別Peoplewhocannotdistinguishbetweencoloursaresaidtobecolour-blind.不能辨別顏色的人稱為色盲。Whatwasitthatdistinguishedherfromherclassmates?是什么使得她有別于班上其他同學(xué)呢？①distinguishoneself(as)(作為……)表現(xiàn)突出；使自己與眾不同；使自己成名distinguishbetween...and...區(qū)分/辨別……和……distinguish...from...使……有別于……；使……具有區(qū)別于……的特征distinguish...by...以……為特征②distinguishedadj.卓越的；杰出的；著名的③distinguishableadj.可區(qū)別的④distinctionn．區(qū)別Shehasalreadydistinguishedherselfasanathlete.作為運動員她已享有盛名。Atwhatagearechildrenabletodistinguishbetweenrightandwrong？兒童到什么年齡才能明辨是非？完成句子①你應(yīng)學(xué)會明辨是非。Youshouldlearnto________right________wrong.②這對孿生兒長得很像，沒有人能分辨得出哪個是哪個。Thetwinsaresoalikethatnoone________one________theother.【答案】①distinguishbetween；and②candistinguish；from(2)mercifuladj.寬大的；仁慈的Theyaskedhimtobemercifultotheprisoners.他們要求他對犯人要以慈悲為懷。①mercyn．仁慈，寬容show/havemercytosb.對某人仁慈shownomercytosb.對某人無情atthemercyof任由……擺布，在……掌握中It'samercy...[口語]……真是幸運?、趍ercifully幸運地；寬大地Theywerelostatseaatthemercyofwindandweather.他們在海上迷失，任由大風(fēng)和天氣擺布。It'samercythattheaccidenthappenedsonearthehospital.幸虧事故發(fā)生在離醫(yī)院很近的地方。單項填空③Antoniowas________thatheevenshowed________toShylock.A．merciful；mercyB．mercy；mercifulC．kindly；pitifulD．mercy；tomercy【解析】mercifuladj.在句中作表語；showmercytosb.為固定結(jié)構(gòu)，“對某人仁慈”?！敬鸢浮緼4．ThefirstthingIdidwastoseeiftherewereanyproductsthatmighthelpme，but_there_only_seemed_to_bepowdersdesignedtokillsnakes.(教材P20)我所做的第一件事就是看有沒有什么產(chǎn)品能幫助我。但是，似乎只有用來毒死蛇的藥粉能用。(1)but連接兩個并列分句。在第一個并列分句中，主干是Thefirstthing...wastosee...，Idid是省略關(guān)系詞的定語從句，修飾thing；if引導(dǎo)的是賓語從句，在這個賓語從句中，thatmighthelpme是定語從句，修飾products。在第二個并列分句中，過去分詞短語designedtokillsnakes作后置定語，修飾powders。(2)thereseemedtobe是therebe句型的變體，表示“似乎有……”。therebe句型中的be有時還可以換成其他表示“有，存在”的詞，如：live，stand，lie，remain，appear，seemtobe，come等。therebe結(jié)構(gòu)是一個看似簡單但命題空間很大的知識點?！咎崾尽吭凇皌herebe...”句型中，be動詞前可以加can，may，must，oughtto，usedto，happento，seemto，appearto等情態(tài)動詞或動詞短語。Therehappenedtobenooneintheroom.碰巧房間里沒有人。單項填空①(2013·貴陽高二調(diào)研)________acertaindoubtamongthepeopleastothepracticalvalueoftheproject.A．IthasB．TheyhaveC．ItremainsD．Thereremains【解析】本題考查therebe結(jié)構(gòu)，這里用remains代替了is?！敬鸢浮緿完成句子②過去這兒曾有一座廟。________________atemplehere.【答案】Thereusedtobe5．setabout開始；著手(about是介詞，其后常接名詞或動名詞)Isetaboutresearchingthehabitsofsnakestofindtheeasiestwaytotrapthem.(教材P20)我著手研究蛇的習(xí)性，以便能找到捕蛇的最簡易的方法。Shesetaboutthebusinessofcleaningthehouse.她動手打掃起房子來。Aftertheearthquake，thepeoplesetaboutrebuildingtheirhomes.地震過后，人們開始重建家園。setout出發(fā)，啟程；開始setoff出發(fā)；動身besetin以……為背景setback阻礙某事物發(fā)展；把(鐘表指針)往回?fù)躶etaside留出；對……不予考慮setdown記下；寫下setup樹立(榜樣)；設(shè)立；創(chuàng)立setfree釋放；使……獲得自由Hesetouttopaintthewholehouse.他著手給整幢房子上漆。Shesetasidealittlemoneyeachweekforfutureuse.她每周省出一點錢以備將來使用?！緦痈呖肌?2012·浙江高考)Armedwiththeinformationyouhavegathered，youcan________preparingyourbusinessplan.A．setoutB．setaboutC．setoffD．setup【解析】句意：有這些你所收集的信息，你可以著手(setaboutdoingsth.)準(zhǔn)備你的商業(yè)計劃了。A選項表示“打算，著手”，其后常接不定式形式作賓語；C選項表示“出發(fā)，使爆炸”；D選項表示“建立，設(shè)立”。根據(jù)語意及空格后的preparing可確定選項?！敬鸢浮緽用適當(dāng)?shù)慕樵~、副詞填空①Shetriestoset________somemoneyeverymonth.②Onreceivingtheassignment，weset________toworkatonce.③Ihaveset________everythingthathappened.④Thegirlattendanthasset________cleaningtheroom.【答案】①aside②out③down④about6．Theyabruptlydisappearedintoaconvenientholeinthewall.(教材P20)它們一下子就消失在墻壁附近的洞里了。(1)abruptlyadv.突然地，意外地；唐突地Thetrainstoppedabruptly，nearlytippingmeoutofmybunk.火車突然停住，我差點兒從床位上摔下來。Theinterviewendedabruptly.采訪突然結(jié)束。abruptadj.突然的，意外的；粗魯?shù)?，唐突的，生硬的anabruptturn急轉(zhuǎn)彎inanabruptmanner無禮的態(tài)度anabruptchange突然改變Theabruptchangeoftheweatherresultedinheavylossestothefarmers.突然的天氣變化使得農(nóng)民們損失慘重。Thisroadisfullofmanyabruptturns.這條道路有許多急轉(zhuǎn)彎。Shewasveryabruptwithmeinourmeeting.在我們會面時，她跟我說話非常生硬。完成句子①舉止粗魯?shù)娜嗽谶@里不受歡迎。Aman____________isnotwelcomehere.單句改錯②Ourdiscussionwasabruptstopped.______________________________________________【答案】①withanabruptmanner②abrupt→abruptly(2)convenientadj.方便的；適宜的；合適的；在近處的；近便的Willitbeconvenientforyoutostartworktomorrow?你明天開始工作方便嗎？Ourhouseisconvenientfortheshops.我們家到商店很方便。①Itisconvenient(forsb.)todosth.(某人)干某事是方便的convenient(forsb.)某事(對某人來說)是方便的if/whenitisconvenienttosb.如果某人方便的話②conveniencen．方便，便利atone'sconvenience在某人方便時Itisveryconvenienttopaybycreditcard.用信用卡付款非常方便。Canyoutelephonemeatyourconveniencetoarrangeameeting?你能不能在你方便時給我來個電話，安排見一次面？【提示】convenient主語不能是人。例如：“如果你方便的話”英語應(yīng)表達為：ifitisconvenientto/foryou，而不應(yīng)表達為：ifyouareconvenient?！緦痈呖肌?2012·天津高考)Thesecretaryarrangeda(n)________timeandplacefortheapplicantstohaveaninterview.A．importantB．spareC．publicD．convenient【解析】考查形容詞辨析。句意：秘書為參加面試的求職者安排了合適的時間和地點。convenient“便利的，方便的”，符合句意?！敬鸢浮緿單句改錯③Ifyouareconvenient，pleasecometohelpme.______________________________________________【答案】③Ifyouareconvenient→Ifitisconvenienttoyou完成句子④在你方便的時候，請來接我。Comebytopickmeup____________.⑤你會發(fā)現(xiàn)這種食物既快又方便準(zhǔn)備。You'llfindthefoodquickand____________.【答案】④atyourconvenience⑤convenienttoprepare7．cautionn．小心；謹(jǐn)慎；警告ThistimewithgreatcautionIbentdowntoexaminethesnakesandIfoundthemverysleepy.(教材P20)這一次我小心翼翼地蹲下去檢查的時候，發(fā)現(xiàn)蛇都是睡意濃濃的。Dadalwaysdriveswithcaution.爸爸開車一直十分小心。①withcaution小心地；謹(jǐn)慎地②cautiousadj.小心的；謹(jǐn)慎的becautiousof/about...對……很小心/謹(jǐn)慎Sheiscautiousoftellingsecrets.她很謹(jǐn)慎，不會泄露秘密。翻譯句子Thepolicemanletthedriveroffwithacaution.______________________________________________【答案】警察向司機提出警告后就讓他走了。8．expectationn．預(yù)料；期待；期望Thiswasintheexpectationthatthesnakeswouldbiteagain.(教材P21)這是因為我預(yù)料蛇還會再咬人。It'sourexpectationthatyouwilldoitwell.我們期待你干得出色。Shelookedatmewithexpectation.她滿懷期待地看著我。①comeuptoone'sexpectations達到某人的期望liveuptoone'sexpectations不辜負(fù)某人的期望inexpectationof/that...預(yù)料beyondexpectations出乎意料againstexpectations與預(yù)期相反②expectvt.預(yù)料；預(yù)計；期待；期望expectthat...預(yù)料……expect(sb.)todosth.期望(某人)做某事；預(yù)料(某人)做某事Iusuallyenjoyhisfilms，butthelatestonedidn'tcomeuptomyexpectations.我向來喜歡看他的電影，但最近的一部并不像我期望的那樣好。Theeventdidnotliveuptoexpectations.這項比賽有負(fù)眾望。Againstallexpectations，shewasenjoyingherself.完全沒想到她過得非?？旎睢！咎崾尽縠xpectation意思為“期望的事物，前景”時，常用復(fù)數(shù)。(2013·石家莊高二月考)Thereisageneral________thathewouldwonthefirstprizeinthecompetition.A．congratulationB．a(chǎn)pplicationC．expectationD．invitation【解析】句意：人們普遍期望他能在競賽中取得第一名。congratulation“祝賀”；application“應(yīng)用，用途，申請”；expectation“預(yù)料，期望”；invitation“邀請，招待”?！敬鸢浮緾9．seizevt.抓??；捉?。粖ZPressedbymyfriendsandrelations，Idecidedtoseizetheopportunitytogetrecognitionformysuccessfulideabysendingmyinventiontothepatentoffice.(P21)由于親戚和朋友的敦促，我決定抓住這次機會把我的發(fā)明送到專利局去，請他們對我這次成功的思路給予認(rèn)可。Heseizedherbythearm.他抓住她的胳膊。Theyseizedtheairportinasurpriseattack.他們通過突襲攻占了機場。seizeachance/anopportunity抓住機會/時機seizethearm抓住某人的手臂seizeon/upon突然大為關(guān)注，抓住(可利用的事物)seizeup停止運轉(zhuǎn)，發(fā)生故障；(身體)發(fā)僵Therumourswereeagerlyseizeduponbythelocalpress.當(dāng)?shù)貓蠹埰炔患按貙@些傳聞加以炒作。Theenginesuddenlyseizedup.發(fā)動機突然發(fā)生故障。Sheseizedmebythewrist.她抓住我的手腕?！咎崾尽勘硎尽白プ?打在某人的某個部位”時常用：seize/hitin/bythe＋身體部位George________thegoodchancetopresenthisproposaltothedirector，andatlast，itwasadopted.A．realizedB．seizedC．deliveredD．released【解析】句意：喬治抓住了那個好機會向主管提出自己的建議，最后建議被采納了。seize“抓住(時機)”與后面的賓語chance吻合。【答案】B10．Only_after_you_have_had_that_recognition_can_you_saythatyouaretrulyaninventor.(教材P21)只有你已經(jīng)獲得了那種認(rèn)證，你才能說自己是一個真正的發(fā)明者。only＋狀語(副詞、介詞短語或狀語從句)位于句首時，句子需部分倒裝。OnlythendidIknowtheimportanceoflearning.直到那時我才知道了學(xué)習(xí)的重要性。Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.只有用這種辦法我們才能解決問題。Onlywhenhefinishestheworkcanhegohome.只有在做完工作之后，他才能回家。OnlyrecentlyhaveIallowedmyselftothinkofthatagain.只有到了最近我才再次考慮這件事?！咎崾尽竣佼?dāng)有從句時，倒裝的是主句，從句不倒裝。②當(dāng)only修飾其狀語不位于句首，或位于句首的only用來修飾的不是狀語，而是主語時，均不用倒裝。Onlymyparentsknowthesecret.只有我父母知道此秘密。Hefoundhiswatchmissingonlyyesterday.直到昨天他才發(fā)現(xiàn)手表不見了?！緦痈呖肌?2012·天津高考)OnlyafterMaryreadhercompositionthesecondtime________thespellingmistake.A．didshenoticeB．shenoticedC．doesshenoticeD．shehasnoticed【解析】句意：只有到瑪麗再次讀她的作文之后她才注意到這個拼寫錯誤?！皁nly＋狀語從句”放于句首時，主句須用倒裝語序。after引導(dǎo)的是時間狀語從句，接在only之后，放于句首，所以主句要用倒閉，可排除B、D兩項。而且根據(jù)語境知read和notice都是過去發(fā)生的動作，所以答案為A。【答案】A翻譯句子(用倒閉句式)①只有在戰(zhàn)后他才得知那個不幸的消息。______________________________________________②只有當(dāng)他回來的時候，我們才查明了真相。______________________________________________③只有用這樣的方法我們才能學(xué)好英語。______________________________________________【答案】①Onlyafterthewardidhelearnthesadnews.②Onlywhenhereturneddidwefindoutthetruth.③OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.11．Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlesstheyaretrulynovel.(教材P21)(評定)專利標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，除非新的想法確實很新穎，否則很難被接受。句中so...that...句型，意為“如此……以至于……”。這里that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。主句和從句是原因與結(jié)果的關(guān)系，意為“因此”。Shespokesofastthatfewofuscouldfollowher.她講話太快，我們很少有人能聽得懂。Hewassoangrythatheturnedthetableupsidedown.他很生氣，把桌子弄翻了。①so＋adj./adv.＋that-clause②so＋many(few，much，little)＋名詞＋that-clause當(dāng)little的意思相當(dāng)于small或young時，仍然使用such...that...結(jié)構(gòu)。③so＋adj.＋a/an＋單數(shù)可數(shù)名詞＋that-clause在本句型中，形容詞后的名詞必須是可數(shù)單數(shù)名詞。Hemadesomanypen-friendsthathecouldn'tdevoteallhistimetohisstudies.他交了很多筆友，因此不能把全部時間用在學(xué)業(yè)上。Hehassolittleknowledgethathehasn'tfoundasatisfyingjob.他學(xué)識淺薄，因此一直找不到滿意的工作。Theyaresuchlittlechildrenthattheycan'ttakecareofthemselves.他們年齡太小，不能照顧自己。Heissogoodastudentthatweallwanttomakehimourgoodexample.他是個優(yōu)秀的學(xué)生，我們都想以他為榜樣。(2013·撫順高二調(diào)研)Theweatherwas________coldthatIdidn'tliketoleavemyroom.A．reallyB．suchC．tooD．so【解析】句意：天氣太冷了我不想離開我的房間。so...that...“如此……以至于……”引導(dǎo)結(jié)果狀語從句?！敬鸢浮緿12．Nor_will_you_receiveapatentuntilasearchhasbeenmadetofindoutthatyourproductreallyisdifferentfromeveryoneelse's.(教材P21)你的產(chǎn)品要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，證明它確實是與眾不同的，你才能獲得專利。本句是部分倒裝句，nor位于句首時要用部分倒裝。Shedoesn'tlikethemandnordoesJeff.她不喜歡他們，杰夫也不喜歡。①以否定副詞not，never，seldom，hardly，little，nowhere，scarcely，rarely，neither，nor開頭的句子要用部分倒裝語序。②由notonly...butalso...連接的并列句，若將notonly置于句首時，該分句應(yīng)部分倒裝，butalso連接的分句不倒裝。而由neither...nor...連接的并列句，兩個分句都倒裝。③由連接詞nosooner...than，scarcely...when，hardly...when連接的主從復(fù)合句，主句應(yīng)倒裝，從句不倒裝。Notonlydidhegivemesomeadvice，butalsohelentmesomemoney.他不但給我提了建議，而且借給了我一些錢。Nosoonerhadhegonetobedthanhefellasleep.他一上床就睡著了?！窘處焸湔n資源】表示否定意義的短語放在句首時，句子應(yīng)用部分倒裝語序。這類短語有：undernocircumstances，onnoaccount，innoway，atnopoint，atnotime，innosense，bynomeans等，都表示“決不”?！緦痈呖肌?2012·重慶高考)Theheadmasterwillnotpermitthechangeinthecourse，nor________itathought.A．doesheevengiveB．heevengivesC．willheevengiveD．hewillevengive【解析】句意：“校長將不允許改變課程，他甚至將不考慮這事?！狈治鲱}干可知nor置于句首，后需用部分倒裝結(jié)構(gòu)，故可排除B、D兩項；而A項用了一般現(xiàn)在時態(tài)，這與前句中的will不符，故C為正確選項?！敬鸢浮緾完成句子①我剛一進教室天就下起雨來。______________gotintotheclassroomwhenitbegantorain.②昨晚直到父親回來，我們才開始吃晚飯。NotuntilFathercameback____________tohavesupperlastnight.【答案】①HardlyhadI②didwebeginPeriodⅢLearningaboutLanguage(教師用書獨具)●教學(xué)目標(biāo)(1)熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語。(2)通過學(xué)案中所給出的重點單詞和重點短語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解和使用這些單詞和短語，能夠運用這些詞語造句。(3)通過對語法的教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解并能夠運用這些語法知識，復(fù)習(xí)并熟練掌握過去分詞作定語、表語和賓語補足語的用法?！窠虒W(xué)地位語法是學(xué)生感到比較難以掌握的東西。讓學(xué)生正確理解和掌握語法知識是讓學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵，所以應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個語境，讓學(xué)生理解該語法的應(yīng)用，而不要讓學(xué)生死記硬背語法條文，應(yīng)從理解的基礎(chǔ)上去運用這些語法。(教師用書獨具)●新課導(dǎo)入建議通過對學(xué)生作業(yè)的檢查導(dǎo)入本堂新課?！窠虒W(xué)流程設(shè)計老師檢查上節(jié)課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。?讓學(xué)生就“互動探究”(見學(xué)案第47頁)進行討論，讓學(xué)生各自發(fā)表自己的見解，然后讓各個討論組派代表匯報各自討論結(jié)果。?讓學(xué)生針對各自不同的意見展開討論，然后老師給出詳細(xì)正確答案。?老師對語法部分給以點撥。讓學(xué)生掌握本單元語法知識。?讓學(xué)生討論完成“語法精析”部分(見學(xué)案第48頁)，并讓各個討論組發(fā)表各自見解。?老師針對難點和重點詞匯進行講解，并補充學(xué)案中所遺漏的重點詞匯，補充一些必要的練習(xí)。?讓學(xué)生完成“當(dāng)堂雙基達標(biāo)”(見學(xué)案第49頁)。?師生共同討論“當(dāng)堂雙基達標(biāo)”并給出答案，并對難以理解的或有爭議的地方給出詳解。?自我評估(見學(xué)案第50頁)。?布置作業(yè)。讓學(xué)生完成課本第24頁1、2、3題，預(yù)習(xí)學(xué)案PeriodⅣ(見學(xué)案第50頁)。1．freezing(教材P23)adj.冰凍的；嚴(yán)寒的n．冰點It'sfreezingoutside！外面冷極了！Itwaswellbelowfreezingwhenweleft.我們離開時，氣溫已降到冰點以下了。freezingcold相當(dāng)冷above/belowfreezing在冰點以上/以下freezetodeath冷得要死；凍死freezingpoint冰點freezev．(使)結(jié)冰；(使)凝固frozenadj.凍結(jié)的；冷凍的Thepipeshavefrozen，sowe'vegotnowater.水管已經(jīng)凍了，我們接不到水。Twomenwerefrozentodeathonthemountain.兩個男子在山上凍死了。完成句子①湖水結(jié)了冰。Thelake________________over.②酒精的凝固點比水低得多。The________________ofalcoholismuchlowerthanthatofwater.【答案】①hasfrozen②freezingpoint2．innocentadj.無辜的；清白的；無罪的；天真的Inacourtroomitissometimesdifficulttorecognizewhoisinnocentandwhoisguilty.(教材P23)有時在法庭上很難分辯誰無罪誰有罪。Heisaninnocentvictim.他是個無辜的受害者。Sheisaninnocentchild.她是一個天真無邪的孩子。beinnocentof沒有……innocencen．無罪；純真；單純beguiltyof有……罪Heisinnocentofcheating.他沒作弊。完成句子①他是無罪的。He______________________thecrime.②他犯了謀殺罪。He______________________murder.【答案】①wasinnocentof②wasguiltyof3．bearvt.忍受，忍耐；負(fù)擔(dān)，承受；生育n．熊Icannotbearthesmellofsausageburntonthebarbecue.(教材P24)我無法忍受香腸在烤架上被燒焦的味道。Sheboretheresponsibilityformostofthechanges.她對大多數(shù)變革負(fù)責(zé)。Idoubtifthatchairwillbearyourweight.我懷疑那把椅子能否承受得了你的重量。Shehasbornehimason.她為他生了一個兒子。beardoing/n./todo忍受……bearsb./sb.'sdoing忍受某人做……bearsb./證實；為……作證bearwithsb./sth.耐心對待……；容忍……bearmind牢記……bearresponsibility/theblame承擔(dān)責(zé)任/受責(zé)備Ican'tbearhavingacatinthehouse.家中養(yǎng)貓我受不了。Youmustbearinmindthatyourparentshopetodependonyoutobecomeagooddoctor.你要記住你的父母指望你成為一名好醫(yī)生?！咎崾尽竣賐ear意為“忍耐，忍受”時，通常與can，could連用，用于疑問句或否定句中，常見近義詞還有stand等。②borne和born是bear的兩個過去分詞，表示“出生，出自”時用born，并且僅用于被動式。表示“生育”時用borne。bear/stand/tolerate/putupwithbear是表示“忍受”的最普通用詞。stand表示“忍受”時用于口語。與bear相同，多用于否定句和疑問句。tolerate常指以自我克制的態(tài)度對付令人生厭的人或事物。這種容忍往往不會給忍受者帶來太大的痛苦。putupwith口頭用語。一般指容忍較小的事情，具有寬容、默認(rèn)、將就某人某事的意思。Weshouldlearntotolerateoneanother.我們應(yīng)該學(xué)會互相容忍。Iwon'tputupwithhim.我不會容忍他的。單項填空①Thereisnothingwecandoaboutit，sowe'llhavetogrinand________it.A．understandB．sufferC．boreD．bear【解析】grinandbearit默默忍受；苦笑著忍受。根據(jù)句意可知選D?！敬鸢浮緿完成句子②他再也受不了那種痛苦了。Hewasunableto________________________.③為什么要我負(fù)擔(dān)所有的維修費用？WhydoIhaveto________________________？【答案】②bearthepainanylonger③bearallthecostsofrepair觀察下列從Reading中選取的句子，體會過去分詞作定語、表語和賓補的用法。①...butthereonlyseemedtobepowdersdesignedtokillsnakes.②Iplacedthefrozenbowloverthesnakes'habitatandtheice-cubesontopofthebowltokeepitcool.③ThenextmorningIcarriedinmyhandasmallnetusedforcatchingfish.④Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlesstheyaretrulynovel.[自我總結(jié)]以上句中的畫線部分為________，相當(dāng)于形容詞的作用，在句中充當(dāng)不同的句子成分，分別在第①、②、③句中為______，第⑤句中是____________?！敬鸢浮窟^去分詞；定語；賓語補足語復(fù)習(xí)過去分詞作定語、表語和賓補的用法一、過去分詞作定語時的幾種情況1．前位修飾：單獨一個過去分詞作定語一般放在被修飾的名詞之前。Weneedmorequalifiedteachers.我們需要更多合格的教師。Thewoundedsoldierlayontheground，unabletomove.那個傷員躺在地上，不能動彈。2．后位修飾：分詞短語作定語要置于被修飾的名詞之后。Thegirldressedinredismydaughter.穿紅衣服的女孩是我女兒。Thisisaletterwritteninblueink.這是一封用藍(lán)墨水寫的信。3．后位修飾：如果被修飾的詞是由some/any/no＋thing/body/one所構(gòu)成的不定代詞或指示代詞those等時，即使是單一的分詞作定語，也要放在被修飾詞之后。Isthereanythingunsolved?還有什么問題沒有解決嗎？ThereisalmostnothingchangedsinceIleftthetowntwoyearsago.自從我兩年前離開這個鎮(zhèn)以來，幾乎沒有什么變化。4．有時為了強調(diào)還可將單一的分詞置于被修飾名詞之后。Theydecidedtochangethematerialused.他們決定改變所用的原材料。Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.取得的經(jīng)驗將對我們很有價值?！咎崾尽窟^去分詞作定語時與定語從句的關(guān)系：①及物動詞的過去分詞可改為動詞為被動形式的定語從句。losttime—timewhichislostawellknownwriter—awriterwhoiswellknown②部分不及物動詞的過去分詞作定語時可改為動詞為完成式或動詞為表示狀態(tài)的定語從句。retiredworkers—workerswhohaveretiredalearnedman—amanwhoisofmuchlearningasunkship—ashipwhichhassunk二、過去分詞作表語過去分詞作表語用時，總是在連系動詞如：be，appear，feel，remain，seem，look等之后，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。特別要注意與be連用時，要注意區(qū)分是“系表結(jié)構(gòu)”還是“被動語態(tài)”，作表語的過去分詞表示狀態(tài)，而被動語態(tài)中的過去分詞表示動作。Allthedoorsarelocked.所有的門都是鎖著的。Hefeltthoroughlybrokendown.他覺得身體徹底垮了。Thechildrenlookedpuzzled.孩子們都像是迷惑不解。三、過去分詞作賓補1．能夠接過去分詞作賓補的動詞有以下三類。(1)表示感覺或心理狀態(tài)的動詞或詞組。如：see，watch，observe，lookat，hear，listento，feel，notice，find等。IheardthesongsunginEnglish.我聽到有人用英語唱過這首歌。Hefoundhishometowngreatlychanged.他發(fā)現(xiàn)他的家鄉(xiāng)變化很大。(2)表示“致使”意義的動詞。如：have，make，get，keep，leave等。I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理發(fā)。Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。Don'tleavethosethingsundone.把那些事情做完。(3)表示“希望”、“要求”意義的動詞。如：like，order，want，wish，expect等詞用“vt.＋賓語＋(tobe)＋pp”。Iwouldlikethismatter(tobe)settledatonce.我希望此事立刻得到解決。Iwishmyhomework(tobe)finishedbeforefiveo'clock.我希望5點前完成我的作業(yè)。2．過去分詞作賓補表示的意義。(1)過去分詞作賓補表示被動關(guān)系，其動作先于謂語動作。(2)過去分詞作賓補時，過去分詞所表示的動作一定和賓語有邏輯上的動賓關(guān)系。3．過去分詞作賓補時，要注意幾種情況。(1)使役動詞have接過去分詞作賓補有兩種情況。①過去分詞所表示的動作由他人完成。Ihadmycomputerrepairedyesterday.我昨天找人修了電腦。(別人做)②過去分詞所表示的動作由句中的主語所經(jīng)歷或表示一種遭遇。Hehadhislegbroken.他的腿斷了。(自己的經(jīng)歷)(2)過去分詞在原句中作賓補時，如果原句變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，那么過去分詞就在變換后的句中作主補了。Thebigfireisreportedcontrolled.據(jù)報道這場大火已經(jīng)得到控制。Themeetingroomwasfoundthoroughlycleanedandeverythingwasarrangedingoodorder.人們發(fā)現(xiàn)會議室被徹底打掃了，一切都布置得井井有條。Ⅰ.單項填空1．Asweallknow，newspapers，magazinesandradiosaswellastelevisionbroadcastscankeepus________aboutwhatishappeningathomeandabroad.A．informingB．informedC．toinformD．beinginformed【解析】句意：正如我們所知道的，報紙、雜志、收音機和電視廣播都能夠使我們了解國內(nèi)外發(fā)生的事件。此題考查“keep＋賓語＋賓語補足語”結(jié)構(gòu)，賓語“us”與動詞“inform”是被動關(guān)系，所以用過去分詞形式作賓語補足語。答案為B項。【答案】B2．(2013·平頂山高二月考)Thedisc，digitally________inthestudio，soundedfantasticatthepartythatnight.A．recordedB．recordingC．toberecordedD．havingrecorded【解析】本題考查過去分詞作定語的用法。根據(jù)題意，空格處表示“被錄制好的”，故應(yīng)選擇含有被動含義的A項或C項；根據(jù)句末的“thatnight”，可排除含有將來含義的C項?！敬鸢浮緼3．Amanisbeingquestionedinrelationtothe________murderlastnight.A．a(chǎn)dvisedB．a(chǎn)ttendedC．a(chǎn)ttemptedD．a(chǎn)dmitted【解析】