2023年一小班主任工作總結

第3頁共3頁2023年?一小班主任?工作總結?班主任：_?_一個學?期轉眼又過?去了，作為?一名班主任?，面對著逝?去的一年，?其間總夾雜?著欣慰與興?奮。孩子們?長大了，懂?事了，有收?獲了。我的?付出看到了?回報。本學?期，我主要?從以下幾個?方面開展工?作。一、?繼續(xù)保持晨?讀的習慣?去年，剛剛?接到這個班?級。我就給?孩子們訂了?配套讀物《?小熊過橋》?，并告訴孩?子晨讀就是?大聲的讀書?。我們本學?期讀的就是?這本《小熊?過橋》。一?個學期過去?了，孩子們?養(yǎng)成習慣，?晨讀就是讀?這本書。現?在第二學期?來了，讀的?書目換成了?《春天的圖?畫》，但是?孩子們的習?慣并沒有換?，早上依然?認真地讀，?大聲地讀，?朗朗書聲在?晨讀的時間?響起，特讓?人舒心。本?學期，我讓?孩子們回家?，每天一道?閱讀思考題?，孩子們在?晨讀后還會?與成績好的?同學對一對?，因為題目?簡單，所以?往往都是對?的多。孩子?們讀書也更?有趣味了。?二、保持?午間看書的?習慣我們?班本學期看?的書是《不?一樣的卡梅?拉》，這本?書先前是_?__冊，之?后又出了很?多的續(xù)集。?每一個中午?就是孩子們?看書的時間?，孩子們很?快活。每一?個星期的周?二，就是讀?書交流的時?間。孩子們?不但看了續(xù)?集，還看了?續(xù)續(xù)集，交?流得很精彩?！而且每一?次的交流，?他們都能在?語文課上運?用起來。看?著他們現學?現用，我總?覺得我的付?出是值得的?。我始終?相信，我沒?有能力影響?學生，但是?我可以讓孩?子看書，讓?書影響孩子?一生。所以?，我讓學生?明白，該干?什么的時候?就干什么。?早上晨讀，?午間看書，?周二讀書交?流會。始終?如此！我想?：有了規(guī)矩?不會亂，有?了安排，才?有的放矢。?學生就是這?樣，讓他永?遠知道自己?要干什么，?該干什么。?三、__?_后進生?每一個孩子?都是平等的?。在我們班?，我始終沒?有讓孩子覺?得我們班有?后進生。因?為后進生并?沒有錯，即?使有錯頁不?是他的錯。?而是接受能?力弱了些，?讓老師需要?都等一步。?所以在課堂?上，我上得?比較慢，我?愿意等。只?要孩子有進?步，就不會?讓別的孩子?認為你是后?進生。對?于品質差的?孩子，我會?時刻利用語?文課上的品?德內容來教?育他。汪朝?陽同學的品?質比較差，?但是他有上?進心。當他?想做壞事時?，我總是以?“朝陽，你?有好品質喲?I！”來提?醒他。我相?信，只要我?多次提醒，?這個“__?_”是不會?出格的。在?我看來，這?就是引導。?四、__?_孩子獨立?性的培養(yǎng)?每一次學校?安排的活動?，都是一次?培養(yǎng)孩子獨?立性格的機?會。學校_?__的春游?活動，我讓?家長不要參?加，只要了?___個。?其實這__?_個也就是?形同虛設。?因為我已經?把孩子分成?___組，?一組一個組?長帶領。無?論要干什么?，都聽組長?安排，家長?不可以插手?。一次活動?，我很明顯?地覺得孩子?的凝聚力強?了，更有_?__紀律性?了。學校?___的愛?心義賣，我?也沒有讓家?長來參加，?也只是選了?組長，讓孩?子們自己來?安排購物。?五、__?_與家長的?溝通孩子?們在學校的?表現家長是?很關心的。?我把今天有?收到綠卡的?孩子，以發(fā)?信息的形式?向家長表揚?。家長很喜?歡，孩子更?喜歡。其?外，每一回?家長的幫忙?，我都會以?校訊通給全?班家長