2023年高中語文教師期末個人工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?高中語文教?師期末個人?工作總結(jié)?這個學(xué)年，?我擔(dān)任高二?年___、?___班語?文老師。我?熱愛本職工?作，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，下?面是我本學(xué)?年的工作總?結(jié)：一、?備課開學(xué)?初，在備課?組長的指導(dǎo)?下進行__?_備課，仔?細聽，認(rèn)真?記，領(lǐng)會精?神實質(zhì)。不?但備學(xué)生，?而且備教材?備教法。根?據(jù)教材然后?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。平時?做到周前備?課。備課時?認(rèn)真鉆研教?材、教學(xué)參?考，學(xué)習(xí)好?大綱，虛心?向同年組老?師學(xué)習(xí)、請?教，做到學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點、難點。?并利用多媒?體教學(xué)吸引?學(xué)生注意力?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?二、上課?上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)備?之仗。上課?時認(rèn)真講課?，力求抓住?重點，突破?難點，精講?精練，這樣?使得講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出運用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生；一?般問題找中?等生；簡單?些的總是找?學(xué)困生回答?。三、輔?導(dǎo)我利用?課余時間對?學(xué)生進行輔?導(dǎo)，注意分?層教學(xué)，為?不同層次的?學(xué)生進行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導(dǎo)?力度，不明?白的耐心講?解，及時查?缺補漏。并?與家長聯(lián)系?，及時溝通?情況，使家?長了解情況?，以便在家?里對孩子進?行輔導(dǎo)。?總之，要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)并不是一?項任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?四、作業(yè)?根據(jù)減負?的要求，我?把每天的作?業(yè)經(jīng)過精心?地挑選，有?針對性，有?層次性，適?當(dāng)?shù)亓粢恍?有利于學(xué)生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)，同?時對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?當(dāng)然，由于?本人的知識?水平有限，?在教育教學(xué)?工作中有很?多不足。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格地要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，爭取取?得更好的成?績。篇二?：本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?了高三（1?）班、（2?）班的語文?教學(xué)工作。?本著“千教?萬教教人求?真，千學(xué)萬?學(xué)學(xué)做真人?”這一理念?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，深入?研究學(xué)法教?法，虛心向?同事學(xué)習(xí)，?積極參加教?學(xué)研究活動?，腳踏實地?地努力工作?，又獲得了?很多寶貴的?教育教學(xué)經(jīng)?驗，回顧一?年來的工作?，有艱辛，?有快樂，更?有幸?！，F(xiàn)?將本學(xué)期的?教育教學(xué)情?況總結(jié)如下?：一、教?學(xué)就是教學(xué)?生“學(xué)”，?教學(xué)生“會?學(xué)”語文?教學(xué)就是教?人的教學(xué)，?不僅要__?_學(xué)生學(xué)，?還得教學(xué)生?會學(xué)，即：?“授之以法?”，方能使?學(xué)生真正感?受到學(xué)習(xí)的?樂趣，語文?的___力?，才能使學(xué)?生以飽滿的?__求得真?知，才能使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中，以知識?武裝頭腦，?用智慧展示?才華。1?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣一切?成就皆從興?趣中來。興?趣是最好的?老師，興趣?可以誘發(fā)人?才。只有對?語文有了濃?郁的學(xué)習(xí)興?趣，才能使?學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)?語文變被動?為主動，變?苦學(xué)為樂學(xué)?。為此，我?發(fā)揮自身語?言表達的優(yōu)?勢，為學(xué)生?做了《文學(xué)?、情感、人?生》的導(dǎo)學(xué)?內(nèi)容，并結(jié)?合研究性學(xué)?習(xí)和校本課?程，引領(lǐng)學(xué)?習(xí)感悟新課?程改革，用?真摯的感情?感染學(xué)生，?用豐富的知?識帶動學(xué)生?，用高尚的?人格___?力影響學(xué)生?，并用優(yōu)美?的語言對學(xué)?生進行成才?教育，理想?教育。2?、情境熏陶?，以情動人?感人心者?，莫先乎情?，興趣之門?已經(jīng)打開，?那么接下來?就要付諸行?動，唐詩宋?詞是中國文?學(xué)史中最耀?眼的明珠，?優(yōu)美的唐詩?宋詞是我的?導(dǎo)學(xué)之根，?飽含真情的?名家名篇是?我的教學(xué)之?本，富有哲?理的古代散?文是我?guī)?學(xué)生在知識?的海洋中汲?取精美營養(yǎng)?的一部分。?結(jié)合__高?考默寫篇目?，通過詩歌?接力賽進一?步讓學(xué)生感?受語文的_?__力，并?讓學(xué)生意識?到，學(xué)習(xí)古?詩詞，既是?積累典型語?言材料的過?程，更是在?他們心田上?播下民族文?化的種子的?過程，帶領(lǐng)?學(xué)生“品詩?文詞賦，悟?千古同情”?，使讀詩文?，背詩文，?默詩文成為?學(xué)生每在之?必須。讓學(xué)?生深刻體會?語文學(xué)習(xí)就?是做人、成?人學(xué)習(xí)，感?悟語文學(xué)習(xí)?就是：在清?松中學(xué)習(xí)，?在愉快中記?憶，在和諧?中發(fā)展，在?創(chuàng)新中提高?。在教學(xué)?中，不僅要?抓住學(xué)生的?心，同時也?要抓住學(xué)生?的魂，不論?是新授課還?是復(fù)習(xí)課，?我都認(rèn)真地?上好每一節(jié)?課，并特別?注意課堂導(dǎo)?語的___?。恰當(dāng)、優(yōu)?美的課堂導(dǎo)?語會把學(xué)生?帶到美的情?境中，有利?于教學(xué)的進?行，有利于?提高課堂效?率。為此我?還將每一次?課的導(dǎo)語記?在筆記本上?，成為我教?學(xué)藝術(shù)的一?個非常寶貴?的資料。?二、復(fù)習(xí)中?要注重精講?精練，切忌?題海戰(zhàn)術(shù)，?基礎(chǔ)題要抓?落實，并且?以點帶面引?導(dǎo)學(xué)生精?講：就是以?學(xué)生實際水?平結(jié)合教學(xué)?任務(wù)為依據(jù)?，以科學(xué)的?藝術(shù)的教學(xué)?方法為手段?，作要言不?煩的適度講?解。精練：?在精講的基?礎(chǔ)上，做典?型而有針對?性的適量練?習(xí)。新課?程改革對我?們語文教學(xué)?是機遇，更?是考驗，利?用好課堂_?__分鐘提?高高考復(fù)習(xí)?效率非常重?要。高考復(fù)?習(xí)要做到精?講精練，要?求老師必須?科學(xué)把握高?考說明，認(rèn)?真研究知識?點，根據(jù)我?們學(xué)生的實?際情況確定?訓(xùn)練內(nèi)容，?精選典型例?題，分析解?題方法、思?路、技巧，?切忌好高騖?遠。比如基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)，首先要?明確語音、?文字、詞語?、短語、句?子這一條線?；其次要把?握試卷結(jié)構(gòu)?，第三，要?非常明確高?考是為高校?選拔人才，?使中學(xué)能夠?更好地落實?素質(zhì)教育。?（注：不?管是哪個層?次的學(xué)生，?都切忌題海?戰(zhàn)術(shù)，因材?施教，揚長?教育，我想?在教育教學(xué)?中真正落實?也不難。）?明確了以上?內(nèi)容，我們?才能有的放?矢地指導(dǎo)訓(xùn)?練復(fù)習(xí)。?三、注重做?題思路和技?巧方面的點?拔與指導(dǎo)，?特別要注重?每一次試卷?講評。試?卷講評的過?程是教師肯?定成績、糾?正錯誤、使?考試得到升?華的過程。?它的意義就?在于有效地?利用考試鼓?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，總?結(jié)經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，將?教學(xué)工作更?推進一步，?所以我講評?試卷做到以?下幾點：?1、實事求?是地向?qū)W生?反映考試情?況，主要用?數(shù)據(jù)說明情?況：如最高?分、最低分?、平均分、?每一小題的?得分情況等?。2、利?用考試成績?鼓勵先進學(xué)?生再接再厲?，做到盡善?盡美，起到?領(lǐng)頭雁的作?用，幫助差?生找出不足?，找出失分?原因，使其?樹立信心迎?頭趕上。?3、試卷講?評的中心內(nèi)?容就是：根?據(jù)學(xué)生答題?情況有的放?矢進行剖析?。對于試卷?中做錯的題?應(yīng)該先給學(xué)?生留有一定?的時間令其?反思，最好?讓學(xué)生自己?能覺悟到致?使錯誤的原?因（比如名?言名句默寫?、現(xiàn)代文閱?讀延伸題解?題技巧），?然后我講解?正確的思路?和解題方法?，特別需要?指出的是，?向?qū)W生傳授?方法非常重?要。因為，?教師無論向?學(xué)生傳授多?少知識，都?是有限的；?而教師把方?法傳授給學(xué)?生，學(xué)生運?用這種方法?取得的知識?是無限的，?解決的問題?也是無限的?，所以，作?為教師，向?學(xué)生傳授方?法，揭示規(guī)?律尤為重要?。4、對?學(xué)生在考試?因非智力因?素造成的失?分應(yīng)準(zhǔn)確指?出來，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的考試習(xí)慣?和應(yīng)試心理?。以作文書?寫為例：我?們作文現(xiàn)狀?注重心靈美?，對外貌美?缺乏足夠的?重視，學(xué)生?作文錯字、?別字較多，?不會用標(biāo)點?，字跡潦草?，人們嘴上?說喜歡心靈?美，可實際?上先打動人?的往往是外?貌美。再好?的茅臺酒，?假如將其放?入痰孟里給?人端上桌，?人家也不喝?，此乃人之?常情，我們?理應(yīng)做到表?里如一。?5、講評完?成卷以后應(yīng)?讓學(xué)生重新?做試卷或出?一份跟蹤訓(xùn)?練卷以鞏固?試卷講評結(jié)?果。四、?作文教學(xué)體?會做人先?于作文。言?為心聲，文?如其人，做?好“人”才?能作好文。?葉圣陶先生?在《作文與?做人》中說?：“文當(dāng)然?要作的，但?是要緊地是?在做人?！?在作文教學(xué)?中，我始終?堅持以下幾?個方面：?1、貼近社?會貼近生活?，引導(dǎo)學(xué)生?___人生?，熱愛生活?，熱愛我們?腳下這塊土?地，增強社?會責(zé)任感。?生活是作文?的源頭，“?世事洞明皆?學(xué)問，人情?練達即文章??！庇辛素S?富的生活積?累，通曉人?情世態(tài)，寫?出好文章，?自然就不愁?了。2、?提高認(rèn)識能?力、思辨能?力的訓(xùn)練常?抓不懈。?“學(xué)而不思?則罔，思而?不學(xué)則怠”?，善于思考?是提高認(rèn)識?能力、思辨?能力的基本?環(huán)節(jié)，而開?闊視野，擴?大知識面又?是不可或缺?的過程。作?為教師不僅?僅給學(xué)生的?是“一杯水?”，而應(yīng)該?是源源不斷?的潔凈的活?水。為此，?我深入學(xué)習(xí)?新課程改革?精神，積極?參加市縣級?教研活動，?開闊眼界，?提高教學(xué)能?力。3、?實施作文美?育，豐富學(xué)?生的情感，?陶冶學(xué)生的?情操。一?個沒有情商?的人是不能?寫出感人至?深的文章來?的。我用我?的親身經(jīng)歷?、我的實際?行動帶動我?的學(xué)生，我?精選出我博?客中關(guān)于寫?作教學(xué)思考?的文章，給?學(xué)生打印，?率先垂范，?引領(lǐng)學(xué)生在?感受美、鑒?賞美的同時?，思考怎樣?才能擁有美?、創(chuàng)造美，?從而修身養(yǎng)?性，豐富情?感，成為美?的使者。?4、寫作教?學(xué)與閱讀教?學(xué)不分家。?語文是高?考一幅美麗?的畫，那么?現(xiàn)代文閱讀?則是畫面上?美麗的花蕾?，它最惹人?，最鮮艷。?而__年，?高考現(xiàn)代文?閱讀無論是?《水之經(jīng)典?》，還是《?菊癡》，還?是《重巒疊?嶂間的田園?》，這些都?是文學(xué)藝術(shù)?殿堂中的朵?朵奇葩，他?們或闡釋生?命的價值，?或展示自然?的___力?，或是對人?生的理解和?感悟。無不?是用心靈、?用智慧、用?情感甚至用?生命孕育出?來的。它們?如同一杯杯?醇香的美酒?，又如一道?道色香味俱?全的美味佳?肴，面對這?些珍異品，?我們只有懷?著崇敬，帶?著追求，用?心靈品讀，?求真，求美?，甚至用心?咀嚼，那你?會有意想不?到的收獲。?閱讀延伸?題，實際既?是閱讀題，?也是寫作題?，在指導(dǎo)訓(xùn)?練中，我引?領(lǐng)學(xué)生用心?靈品讀——?釋放真情，?表達實感，?用智慧解答?——把握思?路、技巧和?方法。在品?讀過程中，?我們用心靈?采集一個個?信息，那信?息便是一顆?顆閃光的珍?珠，那么我?們用情感的?金線將其串?聯(lián)起來，那?不又是一件?精美的藝術(shù)?品嗎？5?、加強練字?訓(xùn)練美的?內(nèi)容要有美?的形式，敏?捷的思維，?橫溢的才華?必須用優(yōu)