特崗教師招聘：專業(yè)知識(shí)真題及答案(中學(xué)化學(xué))

102023中學(xué)化學(xué)試卷〔總分值：150〕考生留意： 40Mn：55Fe：56Cu：64Zn：65一、單項(xiàng)選擇題〔250〕石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀構(gòu)造的材料〔構(gòu)造示意圖如右圖所示〕，可由石墨剝離而成，具有極好的應(yīng)用前景。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。A.石墨烯與石墨互為同位素B.0.12g6.02×1022C.石墨烯是一種有機(jī)物D.石墨烯中碳原子間以共價(jià)鍵結(jié)合以下物質(zhì)的試驗(yàn)室制法,正確的選項(xiàng)是〔〕。用石灰石跟稀硫酸反響制二氧化碳用鋅跟稀硝酸反響制氫氣用乙烷跟氯氣在見(jiàn)光條件下反響制一氯乙烷MnO2pHpH圖所示。據(jù)圖推斷正確的選項(xiàng)是〔〕。pHbcaKw的數(shù)值比cKwba同一周期的主族元素，從左到右，原子半徑漸漸〔〕，金屬性漸漸〔〕。A.增大增加B.增大減弱C.減小減弱D.減小增加關(guān)于離子鍵與共價(jià)鍵的各種表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是〔〕。在離子化合物里，只存在離子鍵，沒(méi)有共價(jià)鍵熔融狀態(tài)下，離子化合物可以導(dǎo)電在共價(jià)化合物分子內(nèi)，可能存在離子鍵Na2O22AB〔s〕3C結(jié)論正確的選項(xiàng)是〔〕。ACACACA、CpH=13〔〕。NH4+、NO3-、K+、SO42-CO32-、NO3-、HCO3-、Na+Na+、ClO-、AlO2-、NO3-Ba2+、K+、Na+、SO42-將一塊嚴(yán)峻腐蝕而局部變成銅綠［化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3］的銅塊磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，覺(jué)察固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變，則灼燒前粉末中銅(單質(zhì))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為〔〕。A.52.8%B.50.0%C.47.2%D.46.3%葡萄糖是人體主要的熱量來(lái)源之一，以下關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕。靜脈注射時(shí)葡萄糖直接進(jìn)入血液循環(huán)，葡萄糖在體內(nèi)完全氧化生成CO2H2O葡萄糖能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反響葡萄糖是自然界分布最廣泛的單糖構(gòu)造簡(jiǎn)式為CH2OH(CHOH)3COCH2OHKNO330KNO350℃漸漸冷卻,則開(kāi)頭析出晶體的溫度范圍是〔〕。溫度(℃)010203040溶解度(克)13.320.931.645.863.9A.0℃-１０℃B.１０℃-２０℃C.２０℃-３０℃D.３０℃-４０℃將含有氮?dú)?、一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣的混合氣體，依次通過(guò)足量的燒堿溶液、灼熱的氧化銅和濃硫酸〔假定每步反響完全〕，最終剩余的氣體是〔〕。A.氮?dú)釨.氫氣和二氧化碳C.氮?dú)夂投趸糄.氮?dú)夂蜌錃庖韵旅枋鲋胁徽_的選項(xiàng)是〔〕。試驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解的方法制取氧氣液氨可用作深度冷凍劑干冰是二氧化碳的固態(tài)歷史上最早證明空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是道爾頓〖=2〗保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任。以下做法：①推廣使用無(wú)磷洗滌劑；②城市生活垃圾分類處理；③推廣使用一次性木質(zhì)筷子；④推廣使用清潔能源；⑤過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥；⑥推廣使用無(wú)氟冰箱。其中有利于保護(hù)環(huán)境的是〔〕。A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥以下氣體收集方法完全一樣的是〔〕。A.CH4、H2B.H2、CO2C.CO2、H2D.O2、CO2以下化學(xué)方程式表示的反響，符合試驗(yàn)事實(shí)的是〔〕。Fe+CuSO4Cu+FeSO42NaNO3＋MgCl2Mg(NO3)2＋2NaClC.2Ag＋2HCl2AgCl↓＋H2↑D.2Fe＋3H2SO4→Fe2(SO4)3＋3H2↑體變質(zhì)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。驗(yàn)證氫氧化鈉是否變質(zhì)可以滴加少量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)氫氧化鈉變質(zhì)后質(zhì)量降低氫氧化鈉變質(zhì)是由于吸取空氣中水分而潮解，無(wú)化學(xué)變化用已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉配制溶液，配制的氫氧化鈉濃度偏高3升氣體R5Q，在肯定條件下發(fā)生反響：2R〔g〕+5Q〔g〕4X〔g〕+nY〔g〕，反響完全后，容器溫度不變，混合氣體的壓強(qiáng)是原來(lái)的87.5%，n〔〕。A.2B.3C.4D.5在肯定條件下，對(duì)于密閉容器中進(jìn)展的反響CO+NO2CO2+NO，以下說(shuō)法中可以充分說(shuō)明這一反響到達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是〔〕。CO、NO2、CO2、NO反響一段時(shí)間后，這四種物質(zhì)的含量不隨時(shí)間發(fā)生變化CO、NO2、CO2、NO正逆反響的速率相等且都為零A＋BC＋2D30A10B5C，20AB反響，生成D〔〕。A.12B.8C.20D.23.3以下試驗(yàn)?zāi)艿竭_(dá)預(yù)期目的的是〔〕。1mol·L-1NaOHFeCl3Fe〔OH〕3向乙酸乙酯中參加飽和Na2CO3溶液，振蕩，分液分別除去乙酸乙酯中少量乙酸19.0gSnCl2100mL1.0mol·L-1SnCl2用氫氧化銅粉末檢測(cè)尿糖〔〕提出了著名的“最近進(jìn)展區(qū)“理論。A.孟子B.維果斯基C.弗洛伊德D.洛克哪種質(zhì)量指標(biāo)高？〔〕A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度我國(guó)中小學(xué)課程〔教學(xué)〕打算的最根本局部是〔〕。A.課程設(shè)置B.課時(shí)安排C.學(xué)科挨次D.學(xué)周安排個(gè)體身心進(jìn)展的某一方面機(jī)能和力量最適宜于形成的時(shí)期稱為〔〕。A.機(jī)能期B.關(guān)鍵期C.進(jìn)展期D.差異期師生關(guān)系在人格上是〔〕的關(guān)系。A.民主公平B.相互敬重C.朋友D.治理與被治理二、填空題〔15〕1.CSi寫出Si的基態(tài)原子核外電子排布式：。從電負(fù)性角度分析，C、Si和O元素的非金屬活潑由強(qiáng)至弱的挨次為 。SiCC力是。MOSiCM〔填元素符號(hào)〕。MONaClMO的熔點(diǎn)比CaO 。C、SiCO2SiO2CO2CO原子間形成σ鍵和π鍵，SiO2SiO原子間不形成上述πC、OSi、Oπ鍵？心情的三因素理論認(rèn)為心情產(chǎn)生包含三個(gè)要素以及認(rèn)知因素。瞬時(shí)記憶又叫。4.1924年 編寫了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書。5.德育包括 、思想教育、 和心理安康教育。三、綜合題〔18分〕合理利用二氧化碳，可以提高生活質(zhì)量，促進(jìn)工業(yè)進(jìn)展。在常壓下，-78℃時(shí)，二氧化碳?xì)怏w分散成固態(tài)二氧化碳，俗稱干冰。某學(xué)生買〔。將干冰放入冰箱讓干冰在通風(fēng)處自然升華直接將干冰倒入下水道用手取干冰扔入廢物箱在采煤工業(yè)上，把干冰與炸藥放在一起，既能增加爆炸威力，又能防止火災(zāi)，能增加爆炸威力的緣由是 ；能防止火災(zāi)的緣由是 。使用傳統(tǒng)催化劑，使用二氧化碳與某些有機(jī)物反響可以生成塑料，但反響時(shí)間長(zhǎng)。目前誕生的納米級(jí)催化劑增加了催化劑的外表積，提高了 。使用這種塑料能削減白色污染，由于它在微生物作用下，可以實(shí)現(xiàn)100%的 。毒品冰毒為芳香族化合物，分子中只含有碳、氫、氮三種元素，相對(duì)分子質(zhì)量不超過(guò)15090.6%。請(qǐng)按要求填空：冰毒的摩爾質(zhì)量為，分子式為 。冰毒的同分異構(gòu)體有很多種，請(qǐng)寫出同時(shí)符合以下三項(xiàng)要求的冰毒的同分異構(gòu)體的構(gòu)造簡(jiǎn)式。 、 、 〔只要求寫出其中的三種〕①苯環(huán)上只含有兩個(gè)相鄰的取代基；②分子中含有氨基〔-NH2〕；③分子中含有兩個(gè)甲基〔-CH3〕。四、試驗(yàn)探究題〔12〕某試驗(yàn)小組利用如下裝置〔局部固定裝置略〕制備氮化鈣〔Ca3N2〕，并探究其試驗(yàn)式。按圖連接好試驗(yàn)裝置檢查裝置的氣密性方法是 。反響過(guò)程中末端導(dǎo)管必需始終插入試管A的水中目的是 。制備氮化鈣的操作步驟是：①翻開(kāi)活塞KN2；②點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)展反響；③反響完畢后， ；④撤除裝置，取出產(chǎn)物。m0/gm1/gm2/g14.8015.0815.15①計(jì)算得到試驗(yàn)式CaxN2,其中x= 。N2O2，請(qǐng)比較x3 。五、計(jì)算題〔15〕甲、乙、丙三個(gè)化肥廠生產(chǎn)尿素的原料不同，但生產(chǎn)流程一樣：原料→〔CO、H2〕→〔CO2、NH3〕→CO〔NH2〕2試答復(fù)以下問(wèn)題：用化學(xué)方程式表示甲、乙、丙三個(gè)化肥廠合成尿素的原料氣的生產(chǎn)過(guò)程。①甲廠以焦炭、空氣和水為原料；②乙廠以自然氣、空氣和水為原料；③丙廠以石腦油〔C5H12〕、空氣和水為原料。H2CO2NH3〔H2〕和CO2的利用率最高，據(jù)此推斷甲、乙、丙三個(gè)工廠哪個(gè)工廠對(duì)原料的利用率最高？六、簡(jiǎn)答題〔515〕1.心情情感的定義是什么？認(rèn)知差異的教育意義是什么？我國(guó)中學(xué)德育的根本原則包括哪些？七、案例分析題〔10〕6讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。還有一次，九年級(jí)〔2〕班的一位男同學(xué)老是不愿做一周一次的時(shí)政作業(yè)，每次問(wèn)他為什么，總是有緣由，上次他說(shuō)不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對(duì)他說(shuō)：“下次再不交作業(yè)，甭來(lái)上課！“他這才有所收斂。請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我“的做法，并提出合理解決此類問(wèn)題的建議。八、教學(xué)設(shè)計(jì)題〔15〕下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)的過(guò)程?！緺?zhēng)論課題】：探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物。【查閱資料】：該小組同學(xué)通過(guò)查詢，獲得草酸及草酸晶體的相關(guān)學(xué)問(wèn)：〔℃〕密度(g/cm3H2C2O4189.51.900H2C2O4·2H2O-101.51.650175℃以上開(kāi)頭分解?！咎岢霾聹y(cè)】：請(qǐng)依據(jù)草酸晶體的組成對(duì)分解可能生成的產(chǎn)物進(jìn)展猜測(cè)。。CO、CO2【設(shè)計(jì)方案】①為驗(yàn)證“猜測(cè)(1)“，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出試驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置圖〔發(fā)生和檢驗(yàn)只用一個(gè)裝置〕，并標(biāo)明驗(yàn)證所需藥品：②該小組利用以下圖裝置連續(xù)進(jìn)展“猜測(cè)〔2〕“的探究。A、C、FBNaOHD〔CaO、NaOH〕，E中裝CuOCO2COG，要到達(dá)同樣目的，可實(shí)行的措施：?！緶贤?zhēng)論】：小李同學(xué)查閱資料覺(jué)察：草酸是二元弱酸，但比碳酸酸性強(qiáng)，受熱分解CO2依據(jù)信息，指出原設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并提出試驗(yàn)的改進(jìn)措施。一、單項(xiàng)選擇題D［解析］A0.12g0.01mol0.01NA，BC石墨烯中碳原子間以共價(jià)鍵結(jié)合，DD［解析］A〔微溶〕，附著在反響物外表，阻礙反響的進(jìn)展，應(yīng)選用稀鹽酸制取二氧化碳；B項(xiàng)稀硝酸有強(qiáng)氧化性，與活潑金屬鋅反響生成一氧化氮、水和硝酸鋅；CDMnO22H2O2MnO22H2O+O2↑。B［解析］pHpHpH酸，Ab點(diǎn)溶液的濃度比cBKwC項(xiàng)錯(cuò)誤；開(kāi)頭時(shí)，鹽酸和醋酸的pHc〔H+〕相等，加水稀釋后，ba點(diǎn)時(shí)的醋酸中，仍有一局部醋酸分子沒(méi)有電離，故aDC［解析］核電荷數(shù)依次增多，原子半徑漸漸減小，得電子力量漸漸增加，因此金屬性漸漸減弱。正確C。B［解析］ANaOH。B子鍵的微粒是陰、陽(yáng)離子，在熔融狀態(tài)下，離子化合物中的陰、陽(yáng)離子可以自由移動(dòng)，故能導(dǎo)電。CDNa2O2OO鍵。C［解析］增大壓強(qiáng)，化學(xué)平衡向著氣體體積縮小的方向移動(dòng)；上升溫度，會(huì)使化學(xué)平衡向著吸熱反響的方向移動(dòng)。由此可見(jiàn)正確答案為Ｃ。C［解析］pH=13，呈堿性，說(shuō)明存在大量OH-。ANH4OH-不能共存，可以生成氨氣。BHCO3OH-不能共存，可以生成CO2-3H2O。D選項(xiàng)中Ba2+與SO42-C。A［解析］Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O↑+CO2↑可以知道，灼燒時(shí)削減的是“H2O和CO2“的質(zhì)量，增加的是銅變成氧化銅時(shí)氧的質(zhì)量，二者增減一樣，1mol1molH2CO362g，3.875mol3.875mol248g470g，銅的質(zhì)量52.8％。D［解析］葡萄糖是己醛糖，化學(xué)式C6H12O6，是自然界分布最廣泛的單糖。分子中的醛基有復(fù)原性，能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反響，被氧化成葡萄糖酸。靜脈注射時(shí)葡萄糖直接CO2H2O。葡萄糖的構(gòu)造簡(jiǎn)式應(yīng)當(dāng)是CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO，D選項(xiàng)為果糖的構(gòu)造簡(jiǎn)式，果糖與葡萄糖是同分異構(gòu)體。C［解析］據(jù)題意，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%當(dāng)作是飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),反過(guò)37.531.645.8克之間,故答案選C。C［解析］通過(guò)燒堿溶液后除去二氧化碳，通過(guò)灼熱氧化銅除去一氧化碳和氫氣，同時(shí)生成二氧化碳和水，通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣，剩下的有氮?dú)夂投趸?，C選項(xiàng)正確。D［解析］要求考生對(duì)人類對(duì)空氣的爭(zhēng)論歷史及其各組成成分的性質(zhì)有所了解。最O2、N2D。C［解析］推廣使用一次性木質(zhì)筷子，促使大量樹(shù)木被砍伐，簡(jiǎn)潔造成水土流失；過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥，易造成水、土、空氣、食物等的污染；推廣使用無(wú)磷洗衣粉，可防止C。A［解析］CH4、H2A［解析］B、CDFe+2的亞鐵離子。A［解析］CB、DA項(xiàng)正確。A［解析］承受差量法解題。由有關(guān)物質(zhì)的反響量及其反響前后的相關(guān)差量結(jié)合方程式求解。反響后氣體的物質(zhì)的量為(3+5)mol×87.5％＝7mol。2R〔g〕+5Q〔g〕4X〔g〕+nY〔g〕Δn5mol〔7-4-n〕mol5mol〔8-7〕moln＝2。另外可以承受特別解法〔巧解〕。由于反響完成后，壓強(qiáng)變小，故該反響是氣體分子數(shù)減小的反響，即：2+5＞4+n，n＜3n＝2B［解析］D是混合物的百分組成固定，BD［解析］30A10B5克C35D；20AB反響，則生成D23.3B［解析］Fe(OH)3NaOHFe(OH)3A應(yīng)，從而被除去，B100mL100mL，C檢驗(yàn)?zāi)蛱怯玫氖侵茪溲趸~懸濁液，DB［解析］蘇聯(lián)的心理學(xué)家維果斯基提出了著名的“最近進(jìn)展區(qū)“理論，認(rèn)為學(xué)生的進(jìn)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，另一種是學(xué)生可能的進(jìn)展水平。兩者之間的差距就是最近進(jìn)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近進(jìn)展區(qū)，為學(xué)生供給帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，發(fā)揮其潛能，超越其最近進(jìn)展區(qū)而到達(dá)其可能進(jìn)展到的水平，然后在此根底上進(jìn)展下一個(gè)進(jìn)展區(qū)的進(jìn)展。D［解析］區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。A［解析］課程設(shè)置是我國(guó)中小學(xué)課程打算的最根本局部。B［解析］進(jìn)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家依據(jù)個(gè)體身心進(jìn)展不平衡而提出的一個(gè)概念，又稱進(jìn)展最正確期,是指身體或心理的某一方面機(jī)能和力量最適宜于形成的時(shí)期。在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最正確效果，錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期，訓(xùn)練的效果就會(huì)降低。正確答B(yǎng)。A［解析］型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生在人格上是公平的、在交互活動(dòng)中是民主的、在相處的氣氛上是和諧的。二、填空題1.〔1〕1s22s22p63s23p2O＞C＞Sisp3MgMg2Ca2+小，MgO(4)CC、Op-pπ鍵；SiSi、Op-pπ鍵［解析］〔1〕Si14，1s22s22p63s23p2；C、Si和OO＞C＞Si?！?〕SiCCsp3；〔3〕SiC20MO20MOMgO，MMg；在元素周期Mg2Ca2+小，MgO〔4〕C、Si雖為同一主族的元素，但由于后者原子半徑比前者大，p-pπ鍵。刺激因素；生理因素［解析］心情三因素理論是心情的認(rèn)知學(xué)說(shuō)之一，其認(rèn)為心情產(chǎn)生包含三個(gè)要素：刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素，其中認(rèn)知因素起打算作用。感覺(jué)記憶［解析］4廖世承［解析］略政治教育；道德教育［解析］德育包括政治教育、思想教育、道德教育和心理安康教育。三、綜合題1.〔1〕B炸藥爆炸時(shí)干冰馬上氣化，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，氣體膨脹，增加爆炸威力〔答“產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w“或“氣體膨脹“或“產(chǎn)生大量氣體“均可〕大量二氧化碳?xì)怏w隔絕空氣，阻擋煤或煤層中可燃性氣體的燃燒〔答“二氧化碳?xì)怏w隔絕空氣“也可〕反響速度降解或分解2.〔1〕149g/molC10H15N〔2〕NH2CHCH2CH3CH3NH2CH2CHCH3CH3CH2CH3CHCH3NH2〔其他合理答案均可〕四、試驗(yàn)探究題KA中水柱上升且高度保持不變，則說(shuō)明裝置氣密性良好防止反響過(guò)程中空氣進(jìn)入反響管；便于觀看N2N2K①2.80②O2N2Ca反響，生成CaOCa3N2。假設(shè)通入的N2O2，n〔N〕偏大，所以n(Ca)/n(N)＜3/2，x＜3［解析］〔1〕氣密性檢查的關(guān)鍵是要形成密閉體系，為此可先將活塞K關(guān)閉，將末端導(dǎo)氣管插入水中?！?〕鈣具有較強(qiáng)的金屬性，反響體系中要防止氧氣的混入，產(chǎn)生干擾，AN2〔3〕有氣體參與的試驗(yàn)，一般都要先停頓加〔4〕Caxx五、計(jì)算題〔1〕甲廠：C+H2O〔g〕△CO+H2CO+H2O〔g〕催化劑△CO2+H2N2+3H22NH3乙廠：CH4+H2O〔g〕△CO+3H2CO+H2O〔g〕催化劑△CO2+H2N2+3H22NH3丙廠：C5H12+5H2O〔g〕△5CO+11H2CO+H2O〔g〕催化劑△CO2+H2N2+3H22NH3〔H2〕=1∶2；乙廠生產(chǎn)過(guò)程中的化學(xué)方程式存在如