2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)【二】

第4頁共4頁2023年?小學(xué)六年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作個(gè)人總結(jié)?【二】一?學(xué)期教學(xué)工?作即將結(jié)束?了，在這繁?忙而充實(shí)的?一學(xué)期中，?我感觸較多?，現(xiàn)將本期?自己在教學(xué)?中的點(diǎn)滴得?失作一個(gè)反?思?，F(xiàn)將工?作總結(jié)如下?：一、課?堂教學(xué)，師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展作為一?名數(shù)學(xué)教師?，我把課堂?教學(xué)作為有?利于學(xué)生主?動(dòng)探索的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?充分發(fā)展作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想。把?數(shù)學(xué)教學(xué)看?成是師生之?間學(xué)生之間?交往互動(dòng)，?共同發(fā)展的?過程，課前?準(zhǔn)備不流于?形式，變成?一種實(shí)實(shí)在?在的研究，?教學(xué)之中，?我根據(jù)不同?的課型，運(yùn)?用多種教學(xué)?手段去吸引?學(xué)生，用多?種教學(xué)方法?去感染學(xué)生?，促使他們?喜愛數(shù)學(xué)，?愿意學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)。教學(xué)之?后，我基本?做到每單元?進(jìn)行單元測?試、反思，?及時(shí)總結(jié)自?己在教學(xué)工?作中的得失?，以便在后?面的教學(xué)中?發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?同時(shí)，積極?和同組教師?相互切磋，?通過自己的?努力學(xué)生的?學(xué)習(xí)氛圍有?所加強(qiáng)，學(xué)?習(xí)興趣有所?提高，基本?會(huì)積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)。?教育教學(xué)并?非是一朝一?夕就能完成?的。需要教?師不斷學(xué)習(xí)?、不斷修煉?，提高文化?水平與做人?境界，這將?是一個(gè)長期?而非常有價(jià)?值的努力過?程。我在總?結(jié)成績的同?時(shí)，不斷反?思教學(xué)，不?斷地將公開?課上的精華?延伸運(yùn)用于?日常教學(xué)實(shí)?踐。努力處?理好數(shù)學(xué)教?學(xué)與現(xiàn)實(shí)生?活的聯(lián)系，?努力處理好?應(yīng)用意識(shí)與?解決問題的?重要性，重?視培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用數(shù)學(xué)的?意識(shí)和能力?。重視培養(yǎng)?學(xué)生的探究?意識(shí)和創(chuàng)新?能力。我?做到：常思?考，常研究?，?？偨Y(jié)，?以創(chuàng)新求發(fā)?展，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育觀?念，堅(jiān)持“?以人為本，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力”，以?課堂教學(xué)研?究與運(yùn)用為?重點(diǎn)，努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課堂?高效率。?二、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展我把?評(píng)價(jià)作為全?面考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?手段，也作?為教師反思?和改進(jìn)教學(xué)?的有力手段?。對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，?既___學(xué)?生知識(shí)與技?能的理解和?掌握，更_?__他們情?感與態(tài)度的?形成和發(fā)展?;既___?學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的結(jié)果，?更___他?們在學(xué)習(xí)過?程中的變化?和發(fā)展。抓?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓課?堂作業(yè)的堂?堂清，更多?地___學(xué)?生已經(jīng)掌握?了什么，獲?得了那些進(jìn)?步，具備了?什么能力。?有利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的自信心?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。三、抓?實(shí)常規(guī)，保?證教育教學(xué)?任務(wù)全面完?成堅(jiān)持以?教學(xué)為中心?，強(qiáng)化管理?，進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行為?，并力求常?規(guī)與創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)合，?促進(jìn)教師嚴(yán)?謹(jǐn)、扎實(shí)、?有效、科學(xué)?的良好教風(fēng)?及學(xué)生嚴(yán)肅?、勤奮、求?真、善問的?良好學(xué)風(fēng)的?形成。我從?點(diǎn)滴入手，?了解學(xué)生的?認(rèn)知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)興趣，教?給了學(xué)生知?識(shí)，更__?_了學(xué)生們?求知、合作?、競爭，培?養(yǎng)了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度。良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?方法，使學(xué)?生“學(xué)”得?有趣，“學(xué)?”得實(shí)在，?“學(xué)”有所?得，我努力?向___分?鐘要質(zhì)量。?四、教育?教學(xué)情況?在教學(xué)工作?中，我注意?做到以下幾?點(diǎn)：1、?深入細(xì)致的?備好每一節(jié)?課。在備課?中，我認(rèn)真?研究教材認(rèn)?真?zhèn)湔n。每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣的教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課用出總?結(jié)，力求準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)，難點(diǎn).?并注重參閱?各種雜志，?制定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)提高教學(xué)?水平.2?、認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?上課時(shí)注重?學(xué)生主動(dòng)性?的發(fā)揮，發(fā)?散學(xué)生的思?維，增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，覺得?愉快，注意?精神，培養(yǎng)?學(xué)生多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦的?能力。注重?綜合能力的?培養(yǎng)，有意?識(shí)的培養(yǎng)學(xué)?生的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及邏?輯性，在教?學(xué)中提高學(xué)?生的思維素?質(zhì).保證每?一節(jié)課的質(zhì)?量.3、?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對(duì)性，有層?次性。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)，認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透切的講?評(píng)，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?注意聽取學(xué)?生的意見，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽課，注意?學(xué)習(xí)組里老?師的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力探?索適合自己?的教學(xué)模式?.本學(xué)年聽?課十九節(jié)，?對(duì)自己的教?學(xué)促進(jìn)也很?大.5、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?同時(shí)加大了?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)的力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)生?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)生思?想的輔導(dǎo)，?提高后進(jìn)生?的成績，首?先解決他們?的心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。有成功?的地方，但?也有很多不?足，比如說?，高效課堂?的理念不能?很好地貫徹?在課堂教學(xué)?中，但計(jì)算?還不細(xì)心，?缺乏仔細(xì)、?全面。因此?，在今后的?教學(xué)中，還?應(yīng)注重以下?幾個(gè)方面的?轉(zhuǎn)變：第?一、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，即?在興趣培養(yǎng)?及習(xí)慣養(yǎng)成?中體驗(yàn)數(shù)學(xué)?。第二、?在生動(dòng)、具?體的教學(xué)情?境中感悟數(shù)?學(xué)。第三?、解讀教材?，在有機(jī)整?合和知識(shí)重?組中呈現(xiàn)數(shù)?學(xué)。第四?、繼續(xù)探究?高效課堂的?教學(xué)，是自?己的教學(xué)能?真正達(dá)到實(shí)?效性?？?體而言，這?學(xué)期的教學(xué)?有得有失，?對(duì)于“得”?我會(huì)把它當(dāng)?作自己的財(cái)?富，對(duì)于“?失”會(huì)在今?后的教學(xué)中?努力去改善?，所以今后?更應(yīng)該多學(xué)?習(xí)，多總結(jié)?，努力提高?自身素質(zhì)，?使自己走上?一個(gè)新臺(tái)階?!一份