湘教版音樂七年級下冊教案

10學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)問與力量目標(biāo)：能用美麗的聲音演唱教師安排學(xué)習(xí)的歌曲。2、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、賞識、爭論、情境等方法，讓學(xué)生能大膽自信且布滿激情的演唱歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受美、體驗(yàn)美，從而到達(dá)尋找美的最高境地。重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：唱歌很重要。男聲高音上不去和女聲真假聲不統(tǒng)一的問題。課前訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)：3/4531|531‖lulululalala教學(xué)過程二、導(dǎo)入課三、課教學(xué)：1、介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課時(shí)安排。2歌曲賞識，聽一遍，請學(xué)生留意歌詞的演唱挨次。介紹歌曲風(fēng)格特征：來講解，以免讓學(xué)生感到枯燥、乏味。力要求學(xué)生做到依據(jù)歌曲心情唱歌，然后對學(xué)生的聲音提出要求。，就很簡潔學(xué)會。跟著音樂伴奏進(jìn)展演唱后，由教師訂正唱錯(cuò)的地方。做預(yù)備。第一單元我們是春天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)問與力量目標(biāo)：能用美麗的聲音演唱教師安排學(xué)習(xí)的歌曲。2、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、賞識、爭論、情境等方法，讓學(xué)生能大膽自信且布滿激情的演唱歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受美、體驗(yàn)美，從而到達(dá)尋找美的最高境地。教學(xué)重點(diǎn)：唱歌很重要。教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)堂訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)：4/45432| 1———‖mimami2教學(xué)過程二、復(fù)習(xí)舊課：12、啟發(fā)學(xué)生如何用不同的力度表現(xiàn)歌曲。3、跟伴奏音樂，用力度變化表現(xiàn)歌曲。三、課局部：1、學(xué)唱《春天又降臨》著教師的鋼琴先把歌譜唱好。唱歌詞，教師訂正學(xué)生唱錯(cuò)的地方。2、學(xué)唱《春之歌》學(xué)生先賞識歌曲，之后談?wù)剬@首作品的感受。介紹作品。《春之歌》是一首朝鮮歌曲，一段體，八六拍，歌曲蘊(yùn)含著圓舞曲的風(fēng)格特征，跟琴學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)聲音要連貫、統(tǒng)一。用美麗的聲音有感情地演唱歌曲。歌曲適合什么演唱形式？〔學(xué)生爭論〕34、音樂學(xué)問局部——在教唱歌曲《我們是春天》時(shí)，已有了一些關(guān)于歌曲構(gòu)造行，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生是否把握了該學(xué)問點(diǎn)。5、活動與練習(xí)——既然是前面練習(xí)的連續(xù)和穩(wěn)固，教師可以敏捷處理。依據(jù)學(xué)生具體狀況進(jìn)展取舍。5。學(xué)生生疏樂譜后，要求他們邊唱邊感受三個(gè)聲部融合在一起時(shí)的和諧美。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)：專注傾聽《青少年管弦樂隊(duì)指南〔片段的音色，區(qū)分出常見的樂器。現(xiàn)樂曲情感.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在賞識西洋管弦樂作品的過程中，隨樂哼唱其中旋的表現(xiàn)力教學(xué)重點(diǎn)：了解和拓展管弦樂的相關(guān)學(xué)問，把握管弦樂器的分類。C.學(xué)會比照各種樂曲的不同特色與風(fēng)格。2、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：賞識：管弦樂曲《青少年管弦樂隊(duì)指南》一、導(dǎo)入課〕現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，很多同學(xué)為了提高素養(yǎng)，學(xué)習(xí)把握了一門樂器演奏技術(shù)，下面請同學(xué)上來為大家演奏。薩克斯師：你們生疏這些樂器嗎？生：生：生：二、課教學(xué)1、依據(jù)發(fā)音原理和制做材料不同，介紹西洋管弦樂隊(duì)的分類〔啟發(fā)性原則〕教師出示幻燈片〔西洋管弦樂隊(duì)的分類〕2、出示課件〔直觀性原則〕讓學(xué)生了解樂器外形，同時(shí)主要了解主要樂器的音色。，抒發(fā)的感情。四、賞識《青少年管弦樂隊(duì)指南》〕師：下面請大家聽賞一首由西洋管弦樂隊(duì)演奏的樂曲《青少年管弦樂隊(duì)指南》〔學(xué)生主體〕英國本杰明.布里頓〔片段〕1、學(xué)生答復(fù)：演奏中樂器的先后挨次學(xué)生談?wù)勗谫p識不同類樂器演奏的不同片段的感想〔留意學(xué)生感受，教師只作補(bǔ)充性引導(dǎo)〕2、放錄音片段〔穩(wěn)固性原則〕師：聽錄音后請同學(xué)答復(fù)有哪些樂器演奏？生：其次單元七彩管弦學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解西洋管弦樂隊(duì)的分類；賞識兩首樂曲。2、過程與方法目標(biāo)：通過賞識、講解、爭論等方法，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西洋管弦樂器3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：生疏各種樂器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。1、教學(xué)重點(diǎn)：聽辨弦樂器和銅管樂器的音色。2、教學(xué)難點(diǎn)：賞識兩首樂曲及演奏樂器。當(dāng)堂訓(xùn)練傾聽幾首音樂片段，寫出演奏樂器名稱：〔1〕疆之春〔 〔2〕G大調(diào)小步舞曲〔 〕(3)茉莉花〔教學(xué)過程〔一〕組織教學(xué)，上課禮儀1、激情導(dǎo)入：造課堂氣氛。的？2、了解管弦樂隊(duì)的分類，生疏各組樂器，感受其音色特點(diǎn)。生疏各組樂器，感受其音色特點(diǎn)〔按挨次播放各種音樂，學(xué)生傾聽，并搶答音樂片段的演奏樂器名稱〕賞識各組樂器的圖片，生疏其外形、構(gòu)造?！舱宫F(xiàn)管弦樂器圖片及其音響效果〕〔吹奏：連音吹奏、斷音吹奏、單吐、雙吐等〕長笛——具有光明、活潑的音色，適合表現(xiàn)流暢的旋律。單簧管——一般適合演奏活潑、流暢的旋律雙簧管——音色略帶嘶啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，溫順的心情〔運(yùn)弓、揉弦、滑奏等〕大提琴——音色消沉、渾厚中提琴——音色美麗醇厚低音提琴——音色消沉、渾厚〔音調(diào)、音量及音色小號——音色洪亮、輝煌，適合表現(xiàn)號召性的旋律長號——也叫伸縮管、拉管，常演奏號角般的旋律大號——音色消沉、寬廣〔有單奏和滾奏兩種。鈴鼓則承受敲擊、捶、大拇指擦等方法演奏。大鼓——重敲富有激情，小扣具有陰郁、孤獨(dú)的顏色3賞識1：小號獨(dú)奏《野蜂飄舞》〔播放音樂〕學(xué)生傾聽音樂，感受作品心情，聯(lián)想畫面。教師對學(xué)生的答復(fù)做出補(bǔ)充性引導(dǎo)，并說出樂曲名稱曲作家介紹：〔1844-1908〕俄國作曲家。主要作品有歌劇《雪娘歌曲分析節(jié)拍：2/4C2：小提琴獨(dú)奏《幽默曲》教師對作品背景及其作者德沃夏克做簡潔介紹播放音樂，學(xué)生聯(lián)想音樂描繪的場景。學(xué)生分組，談?wù)勛髌返囊魳沸那?。?fù)聽樂曲，再次感受樂曲的音樂情感。〔三〕探究課題1、從音樂要素動身，比照管弦樂《野蜂飄舞》和《幽默曲》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。2、以小號獨(dú)奏曲《野蜂飄舞》和小提琴獨(dú)奏曲《幽默曲》為背景音樂，為其創(chuàng)編音樂情景劇并能感受到管弦樂器演奏帶來的音樂表現(xiàn)力與感染力。第三單元秀麗的村莊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：能用美麗、有掌握的聲音，聲情并茂地演唱歌曲《德涅泊爾》2、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、聽賞等方法，讓學(xué)生學(xué)唱會歌曲。式的音樂。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分大小調(diào)式。當(dāng)堂訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)：3/4531|531‖lulululalala教學(xué)過程〔一〕組織教學(xué)，上課禮儀面孔一：1、分組練習(xí)2、在教師的指揮下進(jìn)展固定低音與三聲部輪唱。1、傾聽范唱聽音樂，用三拍子的指揮圖示來隨音樂揮拍，并說說歌曲給你的感受？、歌曲介紹：影片和大型音樂作品以其中的旋律作為烏克蘭的象征。、復(fù)聽歌曲，手傳絲巾，要求從樂句的開頭揮動絲巾，樂句完畢的時(shí)候傳到下一位同學(xué)的手中。2、歌曲學(xué)唱：〔1〕分樂句輪番演唱，教師唱一、三樂句，學(xué)生唱二、四樂句。〔2〔留意氣息、感情、音量以及整齊度〕全體學(xué)生齊唱歌曲。第三單元秀麗的村莊課型學(xué)習(xí)目標(biāo)：1領(lǐng)唱合唱、合唱等演唱形式。2、過程與方法目標(biāo)：通過聽唱法、手勢關(guān)心法、溝通法等教學(xué)方法，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典合唱作品，產(chǎn)生對合唱進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和探究的愿望。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能理解運(yùn)用不同的演唱形式及音樂表現(xiàn)手段表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色。2、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握弱起小節(jié)、切分節(jié)奏及分解和弦給歌曲帶來的變化。學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)：4/4 5 4 3 2 | 1— ——11mi ma 2、賞識《秀麗的村莊》教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入：1芭蕾舞等。2、學(xué)生帶著問題賞識并進(jìn)展溝通?！捕呈?、賞識《秀麗的村莊》歌曲視頻并思考問題?！?〕用音樂語言表述一下歌曲表現(xiàn)了意大利民歌怎樣的特點(diǎn)。為歌曲劃分段落2、學(xué)生之間進(jìn)展溝通3A段旋律等難點(diǎn)。4、二聲部合唱訓(xùn)練：5B〔1〕分解和弦旋律音準(zhǔn)難點(diǎn)式解決。同音重復(fù)音準(zhǔn)解決6、學(xué)生完整演唱歌曲學(xué)生有表現(xiàn)力地朗讀歌詞教師進(jìn)展范唱學(xué)生找出描繪魅力村莊的關(guān)鍵性歌詞教師提示：留意連音線的正確演唱留意描繪魅力村莊的關(guān)鍵歌詞的吐字、咬字及聲音位置氣息的運(yùn)用?！踩骋魳穼W(xué)問——音階與調(diào)式1、音階——從主音到高八度主音依據(jù)凹凸次序排列起來的一組音。2、調(diào)式——是依據(jù)肯定關(guān)系組合在起義的假設(shè)干音，并以一個(gè)音為中心組成的音階體系。調(diào)式的主要種類有大調(diào)式、小調(diào)式，以及五聲調(diào)式?！菜摹尺^渡：伴奏分為：旋律伴奏；和弦伴奏；織體伴奏〔五〕拓展對合唱進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和探究的愿望?！?〕學(xué)生了解音樂玩耍方法〔了解體驗(yàn)不同速度、力度、演唱形式的組合所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果〕〔2〕通過一、二例如了解并把握組合方法23、小組溝通表演4、師生合作演唱〔2〕達(dá)成共識〔3〕合作演唱第四單元 華夏樂章學(xué)習(xí)目標(biāo)變化，能背唱樂曲的音樂主題。2弦樂合奏的音樂情感。3膽地說出自己的感受。1并結(jié)合音樂要素說說自己的感受。學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練 麗媛演唱的歌曲《二泉映月，讓學(xué)生生疏音樂主題。教學(xué)過程〔一〕組織教學(xué)，上課禮儀〔二、課導(dǎo)入：請學(xué)生猜謎語中的人物：〔打一民間音樂家〕華彥鈞生平簡介A．B.說書樂曲的心情和演奏樂器二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》簡介《二泉映月》這首樂曲深受人們的寵愛，被轉(zhuǎn)變成多種器樂形式。下面我們就來賞識弦樂合奏《二泉映月》〔三、課教學(xué)：聽弦樂合奏《二泉映月》主題音樂，說出主題音樂中生疏的樂器。A.什么是室內(nèi)樂？B.室內(nèi)樂的常見形式和主要藝術(shù)特點(diǎn)。作曲家吳祖強(qiáng)簡介學(xué)唱主題音樂《二泉映月》的主題旋律，主奏樂器、力度、心情變化完整地賞識樂曲《二泉映月》己的感受。學(xué)生背唱主題音樂。第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)2、過程與方法目標(biāo)：通過賞識、講解、溝通、爭論等方法，讓學(xué)生體會樂曲的音樂心情。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在比照傾聽中，體會樂曲運(yùn)用不同的音色和旋律變化，描述故事，并大膽地說出自己聯(lián)想到的故事情節(jié)。1、教學(xué)重點(diǎn)：完整地傾聽管弦樂曲《藍(lán)花花》學(xué)習(xí)過程：當(dāng)堂訓(xùn)練1、賞識《藍(lán)花花》教學(xué)過程1、課導(dǎo)入：請同學(xué)們溝通搜集的影視片主題音樂，并說出寵愛的理由。教師也搜集了一個(gè)，請大家賞識一下。播放電視劇《藍(lán)花花》主題曲。2說說歌曲的心情。說說歌曲的體裁和主要故事情節(jié)，并將主要人物和主要大事板書在黑板上。3管弦樂曲《藍(lán)花花》4、曲作者鮑元愷簡介5、聽管弦樂曲《藍(lán)花花》主題音樂，答復(fù)以下問題：樂曲讓你感受到了什么樣的心情？說出主奏樂器6、教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨樂哼唱主題音樂。7、師生相互溝通，共同總結(jié)樂曲中的故事情節(jié)和根本心情是通過哪些音樂要素表現(xiàn)的。8、這首樂曲用《藍(lán)花花》的名字作為標(biāo)題，樂曲表現(xiàn)內(nèi)容也是圍繞藍(lán)花花的故910、再唱主題音樂?！捕?、活動與練習(xí)：1、學(xué)唱高聲部和輪唱局部，體會樂曲歡快、喧鬧的心情。2、用手勢代學(xué)生學(xué)唱低聲部，仿照出瑤族長鼓的音色與節(jié)奏特點(diǎn)。3、二部合唱與輪唱，留意唱出音色、力度的比照與心情的不同4、參加打擊樂器伴奏，或用跺腳等律動進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲心情。課 題第五單元泥土的歌學(xué)習(xí)目標(biāo)12、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、賞識等方法，讓學(xué)生感受民歌的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠用明快、富有彈性的聲音演唱臺灣民歌《丟丟〔合唱，體驗(yàn)與同學(xué)合作演唱的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)重點(diǎn)賞識并演《丟丟銅仔初步體會小調(diào)的風(fēng)格與韻味。2、教學(xué)難點(diǎn)：分聲部演唱《丟丟銅仔，并有機(jī)地融合本歌的背景音響材料。1、發(fā)聲練習(xí)：4/45432| 1— ——‖mimami教學(xué)過程：〔一、組織教學(xué)，上課禮儀內(nèi)，磅孔的水滴落來”的客家方言。1、聽賞《丟丟銅仔》2、教師簡介《丟丟銅仔》的由來。3、教師引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中的襯詞，并依據(jù)歌曲的節(jié)奏朗讀歌曲中的襯詞。4音樂片段。5中的難點(diǎn)。6、學(xué)唱歌曲其次局部，唱會二聲部輪唱威力將背景音響材料與二部輪唱有機(jī)組習(xí)。7、歌曲的完整表現(xiàn)火車由遠(yuǎn)及近、穿梭隧道、漸行漸遠(yuǎn)的聲音效果，并反復(fù)練習(xí)。樂器參加學(xué)生合唱中，為歌曲添加趣味，體會唱歌合作的開心?！菜摹程骄慨愅吞攸c(diǎn)。課 題第五單元泥土的歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：賞識六首不同地域的民間小調(diào)，能隨樂哼唱，并能富有感2、過程與方法目標(biāo)：通過賞識、講解、談?wù)摗贤ǖ确椒ǎ寣W(xué)生體會不同地域的民間小調(diào)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能對本課學(xué)習(xí)的民間小調(diào)的風(fēng)格和特征進(jìn)展簡潔的創(chuàng)作方式，編創(chuàng)2-4小節(jié)旋律。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會并總結(jié)小調(diào)的特點(diǎn)及民歌創(chuàng)作實(shí)踐2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用“同頭換尾”的方式，微音樂材料續(xù)寫旋律學(xué)法指導(dǎo) 聽賞、講解、爭論、溝通課前預(yù)備 教學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練 首樂曲《采茶燈《采茶調(diào)《繡荷包〔山西、云南《月兒彎彎照九州《王大娘釘缸》教學(xué)過程 〔一〕各地小調(diào)賞析1、 茶歌舞——《采茶燈《采茶調(diào)。教師結(jié)合各地采茶的風(fēng)光圖片，向?qū)W生簡介茶文化，并銀川采茶勞動中產(chǎn)生的藝術(shù)形式——采茶歌舞。2、 賞識福建民歌《采茶燈》關(guān)系，并隨樂哼唱歌曲。3、賞識《采茶調(diào)》聽賞教師范唱云南民歌《采茶調(diào)》格上有什么區(qū)分？教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)采茶舞的律動。學(xué)生隨樂表演采茶舞。4、賞識山西民歌、云南民歌《繡荷包》〔1〕教師介紹“繡荷包”調(diào)的由來及觀看形態(tài)各異的荷包。師：在我國傳統(tǒng)民俗中荷包”調(diào)多用來表現(xiàn)女性對意中人的深切四年和期盼之情。旋律：云南《繡荷包》音調(diào)委婉細(xì)膩。山西《繡荷包》音調(diào)明媚纏綿。引導(dǎo)學(xué)生探討兩首“繡荷包”不同的音樂特點(diǎn)。4、賞識《月兒彎彎照九州》引導(dǎo)學(xué)生探討歌曲表達(dá)的心情。唱詞：七字句的構(gòu)造形式。旋律：旋律線豐富多變，表現(xiàn)力強(qiáng)。隨樂學(xué)唱歌曲1-3遍。5、賞識《王大娘釘缸》？唱詞：上下句的構(gòu)造形式旋律：生動活潑，詼諧幽默，富于親切感。簡介《英雄歌》的創(chuàng)作來源。教師引導(dǎo)學(xué)生隨樂跟唱《王大娘釘缸》〔二〕課堂探討與延長1、教師引導(dǎo)學(xué)生爭論這五首歌曲有什么共同點(diǎn)？2、聽辨活動：播放小調(diào)、山歌、勞動號子等三首民歌片段，穩(wěn)固復(fù)習(xí)漢族民歌的相關(guān)學(xué)問。3、教師和學(xué)生共同分析：曲調(diào)具有流暢、婉柔、曲折、細(xì)膩的藝術(shù)特點(diǎn)。節(jié)拍規(guī)整而不拘泥，節(jié)奏感鮮亮而猛烈。構(gòu)造大多以單曲體為根底，講究構(gòu)造內(nèi)部的規(guī)整性和均勻性。唱詞中的襯詞、襯腔定型化和規(guī)整化。小調(diào)的概念：小調(diào)是民歌的一種體裁，是流行于城鎮(zhèn)、里巷的民間歌曲，在藝術(shù)上有較多的加工。其音樂構(gòu)造大多方正均衡，節(jié)奏規(guī)整，曲調(diào)細(xì)膩婉柔?！菜摹硠?chuàng)作與實(shí)踐——“同頭換尾”1片段。讓學(xué)生找出每個(gè)片段中上下句的構(gòu)造規(guī)律，引出同頭換尾的創(chuàng)作方式。2、分組創(chuàng)作：以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生用同頭換尾的創(chuàng)作方式，為教師供給的音樂素材續(xù)寫四個(gè)小結(jié)的旋律片段。3、分組演唱自己創(chuàng)作的旋律片段，并引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)、探討、修改、完善。課 題第六單元八音和鳴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)問與技能目標(biāo)：能介紹我國古樂器的有關(guān)學(xué)問，賞識古樂器演奏的樂曲。2、過程與方法目標(biāo)：通過賞識、講解、爭論、溝通等方法，讓學(xué)生識別骨笛、塤、編鐘、編磬、古琴，聽辯其聲音；態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的賞識教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱忱。重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：識別骨笛、塤、編鐘、編磬、古琴，聽辯其聲音；當(dāng)堂訓(xùn)練賞識樂曲：《原始狩獵圖《楚商《梅花三弄》教學(xué)過程 織教學(xué)，上課禮儀導(dǎo)入課。想，并舉例說明。生：舉例〔略〕在我們的音樂園地里，老祖先們又有哪些驚人的制造呢？生：答〔略。傳統(tǒng)音樂文化的歷史長河，到遠(yuǎn)古時(shí)代去領(lǐng)會一下祖先們在音樂園地里的風(fēng)采。〔二〕課教學(xué)〔1〕骨笛A我國最早的樂器是骨笛。介紹浙江余姚出土的骨笛：距今七千年前，是橫吹的笛子。同時(shí)還是世界上同時(shí)期遺傳物中最完整、音樂性能最好的音樂實(shí)物！是豎吹的笛子。BC能消滅的聲音。然后請大家一起爭論。2、獨(dú)特的鐘、磬引出磬。拿出石頭敲擊，從石頭能發(fā)聲引出磬。介紹商代虎紋大石磬〔看圖片〕簡介編磬，著重介紹戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙編磬。介紹陶鐘。編鐘的歷史：中國一絕。在古代遍鐘不僅是樂器，而且是一種禮器，是地位和權(quán)力的象征?！暗叵聵穼m之明珠”——曾侯乙編鐘，為何編鐘的出土震驚世界？——〔鐘磬與民樂合奏〕3、賞識《梅花三弄》引出古琴拿出橡皮筋彈撥。從橡皮筋的發(fā)生原理引出彈撥樂器。古琴的歷史古琴的構(gòu)造，俞伯牙和鐘子期的故事：伯牙摔琴謝知音。古琴獨(dú)奏作品賞識《梅花三弄》課 題第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：12、過程與方法目標(biāo)：通過聽賞、講解、體驗(yàn)、溝通等方法，讓學(xué)生了解琵琶的音色。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能樂觀參與本課的“聽賞與體驗(yàn)動，知曉琵琶的音色及琵琶的藝術(shù)表現(xiàn)力。1、教學(xué)重點(diǎn)：了解琵琶的音色特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練賞識《十面埋伏》教學(xué)過程 教學(xué)，上課禮儀導(dǎo)入課：大家熟知的《十面埋伏》1、賞識作品依據(jù)故事情節(jié)給音樂作品取標(biāo)題。ABCDEFGH引導(dǎo)學(xué)生感受琵琶表現(xiàn)力的變化對不同音樂畫面的影響。演奏出多樣的音效來講故事。A什么樣的力度和速度才能將其表現(xiàn)出來呢。假設(shè)用另外一段呢？快的掃拂。B引導(dǎo)性賞識：〔小站、吶喊、追擊。請同學(xué)們依據(jù)指法、力度、速度等，推斷它們分別是屬于哪個(gè)標(biāo)題的音樂，并說說理由。C讓我們通過旋律再來聽聽這個(gè)故事?！惨弧程釂枺何淝鄬?yīng)的是什么類型的曲子呢？旋律特點(diǎn)來說說文曲有什么特點(diǎn)。分小組爭論：1、琵琶的特別音色跟琵琶的構(gòu)造有關(guān)，請觀看一下琵琶的構(gòu)造及作用。2、琵琶豐富的表現(xiàn)力和它的指法豐富多變有關(guān)，但是總的來說分為兩類，請依據(jù)之前賞識的視頻資料，用動作仿照并表達(dá)處不同的指法表現(xiàn)的心情。〔三〕合唱練習(xí)：接下來教師需要大家一起協(xié)作玩?zhèn)€玩耍。44頁的合唱練習(xí)。課 題第七單元梨花百花學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：能認(rèn)真傾聽本單元的歌曲，跟隨伴奏演唱京劇《甘灑熱血寫春秋》唱段，體驗(yàn)京劇音樂的風(fēng)格韻味。2、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、聽賞、講解、爭論等方法，讓學(xué)生了解京劇的起源和聲腔的根本分類。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能通過自主學(xué)習(xí)，對京劇相關(guān)學(xué)問進(jìn)展探究，了解中國京劇深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史。1、教學(xué)重點(diǎn)：通過幾首代表性京劇片段的賞識，感受京劇的音樂特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練4/45432| 1— ——‖mimami三、音樂學(xué)問——京劇教學(xué)過程 〔一〕組織教學(xué)，上課禮儀〔二〕動畫片導(dǎo)入〔以奇激趣〕1、師：大家最寵愛的動畫片是哪部？你寵愛它的理由是什么呢？〔2-3學(xué)生〕術(shù)風(fēng)格，是動畫片的真正杰作。2、 觀看視頻，思考動畫片結(jié)合了中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的哪些因素？譜的描畫形式，配樂運(yùn)用了京劇樂隊(duì)的伴奏。〔三〕課教學(xué)：1教師用多媒體播放歌曲《甘灑熱血寫春秋》的音頻，學(xué)生認(rèn)真傾聽。歌曲介紹：是速度稍快的四分之一拍子，教師可引導(dǎo)學(xué)生用京劇“板眼”式的擊拍方式，邊唱邊在腿上用稍快的速度，激揚(yáng)的心情，擊“板”而唱。學(xué)生跟琴演唱歌曲的旋律，唱至2-3遍。2、音樂學(xué)問——京劇京劇的起源故事生：國粹稱為世界三大古老戲劇種，而我國的京劇是保存最完整的。京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑旦、貼旦、閨旦。凈——正凈、副凈、武凈；丑——文丑、武丑。京劇的唱腔：西皮和二黃處理時(shí)，多表現(xiàn)喧鬧、劇烈的戲劇場面和活潑、感動地人物心情。抑、悲壯的戲劇場面和凄楚、悲憤的人物心情。京劇的臉譜：化的臉。〔4〕京劇的文場和武場以及笛子、嗩吶、海笛、笙等管樂器。京劇文場以京劇的去拍演奏，協(xié)作演員的吟唱、動作、抒發(fā)情感，進(jìn)展劇情。鑼鼓點(diǎn)，協(xié)作演員表演，制造氣氛，襯托心情，進(jìn)展劇情。課 題第七單元 梨園百花 課型學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)真傾聽本單元的樂曲唱段，體驗(yàn)京劇音樂的風(fēng)格韻味。和聲腔的根本分類。京劇深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史。1、教學(xué)重點(diǎn)：通過幾首代表性京劇片段的賞識，感受京劇的音樂特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練一、 賞識兩首樂曲：《唱臉譜》《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)二、賞識：11、由教師用多媒體播放播放樂曲《唱臉譜》的音頻，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2、簡潔介紹樂曲：間奏既是“流水”的過門，唱詞也是京劇腔調(diào)。21、由教師用多媒體播放樂曲《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》的音頻，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2、 簡潔介紹樂曲：戰(zhàn)前夜的安靜和凄涼。三、活動與練習(xí)：活動一：京劇名段傾聽，及“行當(dāng)”辨識練習(xí)?；顒佣荷暇W(wǎng)搜集有關(guān)京劇表演藝術(shù)家的資料與同學(xué)溝通共享。中的典型音調(diào)改編而成?；?/p>