個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)共20頁(yè)一分耕耘一分收獲。然而成績(jī)代表過(guò)去未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中自己將再接再勵(lì)以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)年來(lái)本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針面向全體學(xué)生教書(shū)育人為人師表確立以學(xué)生為主體以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展工作責(zé)任心強(qiáng)服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課廣泛獲取各種知識(shí)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)我們必須具有先進(jìn)的教育觀念才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材的基本思想、基本概念每句話、每個(gè)字都弄清楚了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生注意信息反饋調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意使其保持相對(duì)穩(wěn)定性同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了克服了以前重復(fù)的毛病課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩缺乏自控能力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始比如握握他的手摸摸他的頭或幫助整理衣服。從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以和差生交談時(shí)對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平。8、熱愛(ài)學(xué)生平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生讓他們都感受到老師的關(guān)心良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上我嚴(yán)格要求自己工作實(shí)干并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)為提高自身的素質(zhì)我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)平時(shí)經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要求自己努力工作發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)開(kāi)拓前進(jìn)為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)班主任應(yīng)該是一位慈母給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)班主任又該是一位嚴(yán)師嚴(yán)肅地指出他的不足并幫助他改正。于是我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨是指學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展以至能否成為合格人才班主任起著關(guān)鍵性的作用說(shuō)其辛苦是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行使學(xué)生做到有規(guī)可循有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育給他們講明道理及危害性從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)親近學(xué)生愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心一個(gè)班主任要做好本職工作首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼吣群跚?。”工作中我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情真誠(chéng)的關(guān)心孩子熱心的幫助孩子。我深信愛(ài)是一種傳遞當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)便是我最快樂(lè)的一件事！”三、具體要求指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的能熟知輪廓但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為首先要蹲下來(lái)以孩子的視角觀察事物用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次要注重細(xì)節(jié)教育把該做的事指導(dǎo)到位因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ龊芟氚咽虑樽龊?。四、示范帶頭直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)道德修養(yǎng)班主任的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象事事從我做起以良好的形象率先垂范潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的教師首先自己做到而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生不隨便亂扔垃圾自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到在我的帶動(dòng)下我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上對(duì)此盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小事兒多一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理這樣耽誤的時(shí)間太多而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上情緒受影響低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況我采取延遲批評(píng)這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)之后老師只要加以指導(dǎo)就能很好的解決問(wèn)題。六、抓住優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道在每個(gè)班里都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子不用我們多說(shuō)只要你的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作