競(jìng)職演講稿：只有知識(shí)才能改變命運(yùn)

第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)職演講稿：只有知識(shí)才能改變命運(yùn)尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)：?大家好！?很榮幸再?次參加競(jìng)職?演講，在演?講前，我想?先給大家講?個(gè)民間傳說(shuō)?。相傳若?干年前，有?這么一個(gè)有?抱負(fù)的年輕?人，他有志?于成為他們?班的一個(gè)小?組長(zhǎng)，可那?年頭，就這?芝麻綠豆大?的官也要在?班上進(jìn)行脫?稿的競(jìng)職演?說(shuō)。到了演?講那一天，?本來(lái)準(zhǔn)備的?不錯(cuò)的年輕?人，忽然感?到腦子一片?空白，什么?也記不住了?。當(dāng)老師喊?到他的名字?的時(shí)候，他?紅著臉、低?著頭，顫顫?危危的上了?臺(tái)，在臺(tái)上?哆嗦了半天?，也沒(méi)有吐?出幾個(gè)象樣?的字。老師?一看情形不?妙，生怕他?嚇出個(gè)好歹?來(lái)，趕緊讓?他下去了。?于是乎，這?個(gè)年輕人的?第一次演講?就這樣遺憾?的結(jié)束了。?但是年輕?人沒(méi)有放棄?，十年后，?他以優(yōu)異的?成績(jī)考上了?___學(xué)，?并以相當(dāng)過(guò)?得去的成績(jī)?從法學(xué)院畢?業(yè)，然后他?又順利的進(jìn)?入了一家世?界___強(qiáng)?的企業(yè)就職?，一干就是?四年。今天?他又一次站?___前進(jìn)?行演講，但?這一次，他?不會(huì)哆嗦了?！傳說(shuō)中?的這個(gè)年輕?人就是我。?今天，他為?競(jìng)聘零售管?理部副職而?來(lái)，希望通?過(guò)以題目為?“只有知識(shí)?才能改變命?運(yùn)”的演講?與在座的各?位共勉！?說(shuō)到“只有?知識(shí)才能改?變命運(yùn)”，?這可是相當(dāng)?大的一個(gè)題?目，是多少?年來(lái)大家爭(zhēng)?相探討的話?題，同時(shí)也?是我的一個(gè)?人生信條。?什么才能?讓人不再貧?窮？什么才?能讓農(nóng)民的?孩子走出山?溝？什么才?能讓人去追?逐夢(mèng)想？是?參加夢(mèng)想劇?場(chǎng)嗎？不是?！在當(dāng)今時(shí)?代，也許有?太多的東西?可以憑借，?但唯有知識(shí)?才是最可靠?的保障！當(dāng)?求伯君以三?年時(shí)間創(chuàng)造?事業(yè)輝煌來(lái)?敘說(shuō)知識(shí)在?中關(guān)村轉(zhuǎn)折?個(gè)人命運(yùn)，?當(dāng)丁磊以大?陸首富來(lái)譯?寫(xiě)知識(shí)創(chuàng)造?財(cái)富的價(jià)值?，當(dāng)胡仙以?___身用?知識(shí)的力量?帶領(lǐng)“星島?”報(bào)業(yè)雄冠?___。我?們還有什么?理由不來(lái)加?入疾呼的行?列，“知識(shí)?改變命運(yùn)！?”個(gè)人一切?一切的智慧?才能都靠知?識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，?只有身上充?滿知識(shí)，我?們才有施展?才能的力量?。知識(shí)能?夠成就一個(gè)?人的輝煌，?知識(shí)更能提?供一個(gè)人進(jìn)?一步發(fā)展的?平臺(tái)。幾天?前，我看到?一個(gè)加油站?的員工進(jìn)入?公司的一個(gè)?部門幫忙，?她由于在這?次的某專業(yè)?部門的技能?大比武中成?績(jī)出色，而?獲得了參加?公司某部門?雙項(xiàng)選擇的?機(jī)會(huì)，我為?這樣的員工?感到高興，?更為我們服?務(wù)于這樣政?策開(kāi)明、機(jī)?會(huì)均等的公?司感到由衷?的欣慰。公?司每年都會(huì)?有注意平時(shí)?知識(shí)積累、?工作表現(xiàn)突?出的員工進(jìn)?入更___?位繼續(xù)發(fā)展?，同時(shí)，也?有不少員工?仍然十幾年?甚至幾十年?如一日的奮?戰(zhàn)在原來(lái)的?工作崗位上?，個(gè)中原因?就只有自己?體會(huì)了。?大家皺著眉?頭，聽(tīng)我嘮?叨了半天，?可能要說(shuō)，?是不是因?yàn)?你是大學(xué)生?，有知識(shí)，?就喊著“只?有知識(shí)才能?改變命運(yùn)”?啊，你要我?們這些老家?伙怎么活啊?？我的回答?是否定的。?大學(xué)生不代?表就是有知?識(shí)，或者從?某種意義上?來(lái)說(shuō)不代表?著你有應(yīng)對(duì)?以后復(fù)雜工?作的各方面?知識(shí)。但大?學(xué)生也有他?們的優(yōu)勢(shì)，?就是進(jìn)一步?學(xué)習(xí)的能力?。我們?nèi)绻?不注意進(jìn)一?步學(xué)習(xí)，加?緊知識(shí)儲(chǔ)備?，若干年后?我們與高中?、初中生已?沒(méi)有本質(zhì)上?的差別了，?如果這個(gè)時(shí)?候還帶著某?種優(yōu)越感，?在工作上拈?輕怕重，那?就基本沒(méi)有?進(jìn)一步發(fā)展?，改變命運(yùn)?的可能了。?這個(gè)世界就?是這樣，有?飛黃騰達(dá)的?大學(xué)生，也?有站在街頭?靠賣烤白薯?為生的大學(xué)?生。另一方?面，現(xiàn)在的?工作需要依?靠有知識(shí)的?人來(lái)駕馭。?三年前，我?提出加油站?信息化管理?設(shè)想的時(shí)候?，有人還懷?疑它的可行?性。但第二?年IC卡系?統(tǒng)、電子帳?表系統(tǒng)，現(xiàn)?在辦公自動(dòng)?化平臺(tái)、E?RP系統(tǒng)的?紛紛上馬，?在我們眼花?繚亂的同時(shí)?，也感覺(jué)到?工作的復(fù)雜?性已超越了?原來(lái)的想象?。如果仍不?注意積累知?識(shí)，學(xué)習(xí)技?能，將很快?被工作所淘?汰。大家?也許又要問(wèn)?，你們年輕?人腦子快能?學(xué)習(xí)，但我?們都三四十?歲，年紀(jì)一?大把的人了?，還怎么學(xué)?啊？在這里?我就不再評(píng)?論三四十歲?是不是一大?把年紀(jì)了，?但我想有這?么一個(gè)例子?到是能回答?這個(gè)問(wèn)題。?我本人比較?喜歡看__?_套的《致?富經(jīng)》欄目?。有一期節(jié)?目介紹一個(gè)?退休老大爺?的故事。這?個(gè)老大爺六?十歲從鐵礦?廠退休后，?覺(jué)得被廠里?遺棄的礦渣?，既污染環(huán)?境，又是對(duì)?資源的一種?浪費(fèi)，因?yàn)?這種礦渣并?非沒(méi)有價(jià)值?的廢渣，而?是由于鐵廠?技術(shù)不過(guò)關(guān)?而無(wú)法提煉?出里面有價(jià)?值的部分。?于是老大爺?放棄了打麻?將的時(shí)間，?開(kāi)始查閱大?量的相關(guān)書(shū)?籍，同時(shí)請(qǐng)?教了有關(guān)的?專家，終于?研究出了廢?棄礦渣提煉?技術(shù)。__?_多歲了開(kāi)?始創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)?在資產(chǎn)已經(jīng)?達(dá)到數(shù)百萬(wàn)?。從這個(gè)例?子可以看出?，學(xué)習(xí)知識(shí)?，沒(méi)有年輕?人和年紀(jì)大?人的差別，?需要的是持?之以恒的決?心?，F(xiàn)在?搞的轟轟烈?烈的職業(yè)技?能鑒定和技?能大比武工?作正是提供?給大家一