自己接觸到某一課程目標(biāo)編制的實(shí)例

4/4課程目標(biāo)編制的實(shí)例:小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第四單元Leｔ’ｓread【教學(xué)目標(biāo)】能夠聽、說、認(rèn)讀Let'sreａd部分的兩封電子郵件。了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封的書寫知識(shí).能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“ｍypenpａl”。通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛好.【課題】Unit4Ｉhａveaｐenpａl【教學(xué)重點(diǎn)】閱讀Leｔ’sreａd部分中的兩封電子郵件。了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封的書寫知識(shí)。正確書寫本課重點(diǎn)句型，并能夠完成相應(yīng)的練習(xí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本課的難點(diǎn)是能理解、認(rèn)讀句子:MｙtwinｓisｔerAｎnｌｉkeｓdｒａｗingｐｉctｕresａｎdｍakiｎgｋｉtes.Weloｏktheｓaｍe,ｂuｔwedon’t’tlikｅthesamethiｎｇs。Ｔellmesomethｉngabouｔｙou。本課難點(diǎn)是英語(yǔ)信封的書寫格式與中文不一樣,學(xué)生很容易寫反.【教具準(zhǔn)備】教學(xué)過程中所需的錄音、課件、動(dòng)畫素材。兩個(gè)信封,分別用中文格式和英文格式寫好。學(xué)過的單詞短語(yǔ)的卡片.【教學(xué)過程】Warmｕp（熱身）活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：1～2分鐘教師播放第六單元Lｅt’sread部分歌曲，學(xué)生傾聽。學(xué)生試著說出歌詞。教師播放課件,學(xué)生跟讀歌曲.教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲，一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的單詞短語(yǔ).Reviｅｗ（復(fù)習(xí)）活動(dòng)二：拼詞比賽教學(xué)參考時(shí)間:3~４分鐘教師播放課件，畫面中快速山東不同的畫面，可以以一秒鐘更換一張的頻率進(jìn)行一分鐘.畫面內(nèi)容為前面兩節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片。如果能夠適當(dāng)改變一下畫面,出示學(xué)生沒有見過的畫面最好。課件停止后，學(xué)生每人拿出一張紙，快速地記下看到的單詞短語(yǔ)。一分鐘后，教師請(qǐng)學(xué)生停止記錄，在已寫的單詞短語(yǔ)下面畫一條線。教師再次播放課件，3０秒鐘后停止，學(xué)生再次記錄。3０秒鐘后,教師請(qǐng)學(xué)生停止記錄,在已寫的單詞短語(yǔ)下面畫一條線。教師可以根據(jù)學(xué)生的情況，進(jìn)行幾次反復(fù)。同時(shí)可以選顯示文字或不顯示文字。教師利用課件,帶領(lǐng)學(xué)生自己訂正答案。Ｐresｅｎｔatｉｏｎ（新課呈現(xiàn)）活動(dòng)三：了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)參考時(shí)間:3～4分鐘教師提問:你們知道什么是互聯(lián)網(wǎng)嗎？你上過網(wǎng)馬？你上網(wǎng)通常做什么？你知道哪些網(wǎng)站？網(wǎng)絡(luò)有什么功能？你知道什么是電子郵件嗎？你發(fā)過電子郵件嗎？電子郵件有什么優(yōu)點(diǎn)？。.。.。。學(xué)生自由說一說。教師連接網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生看一看。如果沒有條件上網(wǎng),教師出示課件：將新浪、搜狐、雅虎等幾個(gè)知名網(wǎng)站的首頁(yè)雉城課件，讓學(xué)生看一看。教師可以邊演示，邊告訴學(xué)生應(yīng)如何使用。活動(dòng)四：閱讀理解教學(xué)參考時(shí)間:5～6分鐘教師出示Ｄalin,Ｘiaolｉｎ；ZhangｓhhuanｄZhａngRｅｎ的照片。提問:Ｄoyourｅmeｍberthｅm?引導(dǎo)學(xué)生回答：Tｈeyarｅtwins。Ｔｈeylookｔheｓame．教師說：Tｏdａy,weａｒegoingtｏkｎowtｗomｏretｗiｎs。學(xué)生打開書，或看課件中的課文。布置任務(wù)：Let’sreaｄtｈｅfiｒｓtｅ-mａiｌ，ａnｄthenanswersomeqｕestｉons．學(xué)生仔細(xì)閱讀第一封電子郵件.教師說句子,學(xué)生判斷正誤.ＬiuＹunisAｌice’snｅwpenpａl．Aｌiceｌiｋessｗｉmmｉng，diｖinganｄmakingkites．Alice’ｓtwｉｎｓsisterＡnnliｋesdｒaｗiｎｇｐictures.學(xué)生回答,教師訂正答案。學(xué)生向其他同學(xué)介紹信的主要內(nèi)容.教師播放課件，學(xué)生跟讀課文。學(xué)生兩人一組進(jìn)行朗讀練習(xí).教師再次播放課件，學(xué)生糾正自我發(fā)音。活動(dòng)五:做練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：5～６分鐘教師播放課件中的第二封電子郵件。學(xué)生聽錄音.出示以下練習(xí)：練習(xí)一:圈出聽到的單詞：畫面中間為空白或第二封電子郵件的圖。畫面四周無序排列一下單詞：momdadsisterbrotherｇｒandmａgｒandpaswimmｉngｄivｉngｓingerteacｈeｒreporterdｏctorwoｒｋｅrplaｙingtheviolinlｉstｅningｔoｍuｓicｒidingaｂｉkeｍakingkitesｗrｉtinｇｅｍailsAuｓtraliaＣｈiｎaCanada學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容,圈出或點(diǎn)擊單詞。練習(xí)二：聽課文，完成拼圖：剛才圈對(duì)的單詞以拼圖的形式出現(xiàn)在畫面中。周偉出現(xiàn)寫有課文其他部分的拼圖塊.教師點(diǎn)擊聲音開關(guān),播放課文錄音。學(xué)生聽錄音，完成拼圖。拖動(dòng)周偉的小拼塊,放入正確位置。擺放正確，拼塊留下。不正確，拼塊飛回原處.全部拼好后，自動(dòng)播放課文錄音一遍。教師播放課文錄音,學(xué)生跟讀課文。學(xué)生兩人一組練習(xí)朗讀。學(xué)生展示，學(xué)生間互相評(píng)價(jià)。活動(dòng)六：回答問題教學(xué)參考時(shí)間:3～4分鐘學(xué)生獨(dú)立完成書上的練習(xí)P４8兩人一組討論，訂正答案。教師播放課件,出示正確答案。學(xué)生自己糾正錯(cuò)誤。教師指導(dǎo)學(xué)生完成Ａｎsｗｅrthepuestiｏns活動(dòng),教師訂正，記憶句型。Ｌet’ｓplay（趣味操練)活動(dòng)七：連詞組句教學(xué)參考時(shí)間：2～３分鐘教師播放課件:畫面上出現(xiàn)一組幻燈片,每張幻燈片上有一個(gè)單詞。鼠標(biāo)連接每張幻燈片。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊任意兩張幻燈片，他們的位置就互相交換。學(xué)生可以通過移動(dòng)幻燈片的方法，使幻燈片上的單詞連成一句話。如果連不對(duì)，幻燈片就不播放.完成正確之后,幻燈片播放,并讀出句子。參考題目:hｏbbｙwｈａｔisyoursamｅweｌｏoｋthebutｄon’tthesamｅwetｈingｓyｏusｏｍeinｇteｌｌmeabｏurfｕｎbeAｕsｔｒaliamｕstｌikｅｐlayinｇwrｉtiｎgthｅIvｉolｉnanｄｅｍails以上句子都選自教材，可以找到聲音的出處。Ｃoｎsｏliｄatioｎａnｄextension活動(dòng)八:小知識(shí)教學(xué)參考時(shí)間：2～3分鐘教師請(qǐng)學(xué)生在紙上用中文替Alice寫一個(gè)給LiｕYun的信封。相互檢查，看是否寫對(duì)了。請(qǐng)學(xué)生看P54的信封。問學(xué)生:這是誰(shuí)寫給誰(shuí)的信？教師訂正答案：這是Alｉcｅ寫一個(gè)給ＬｉuYｕn的信封.請(qǐng)學(xué)生與剛才用中文寫的信封比較有什么不同的地方。小組討論。匯報(bào)討論結(jié)果：寫信人收信人的位置不同。地址的寫法不同。請(qǐng)學(xué)生試著寫一個(gè)給教師的信的信封。相互檢查，教師訂正答案?；顒?dòng)九:練一練教學(xué)參考時(shí)間：４～5分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)P356。學(xué)生打開書,閱讀對(duì)話.學(xué)生嘗試進(jìn)行回答問題的練習(xí).學(xué)生之間相互說一說答案。教師播放錄音,或配套課件。學(xué)生修正自己的答案.教師請(qǐng)學(xué)生訂正答案。如果學(xué)生能力能夠達(dá)到，可以讓學(xué)生朗讀