讀《閃閃惹人愛》后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《閃閃惹人愛》后感讀《閃閃惹人愛》后感讀書，讀好書是對于每一個人來說都是分外重要的。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟。通過寫一篇讀后感可以把作品中的內涵精華表達出來。在上學的時候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。值得推舉的優(yōu)秀讀后感范文有哪些呢？我特地為大家用心收集和整理了“讀《閃閃惹人愛》后感”，僅供您在工作和學習中參考。

最近我讀了伍美珍寫的《閃閃惹人愛》，這本書令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛》主要講了邱佳由于個頭很矮又熱愛漫畫和童話總被班里的愛情大師冉小渝和陳酷兒諷刺和蔑視，雖然她已經(jīng)上初中了，但是由于缺失父愛，她總是沉浸在童話的世界里而且還對關切她的數(shù)學實習老師關凌，產生了一種掛念和憑借之情，受小渝和酷兒的啟發(fā)她開頭質疑這就是成熟、暗戀和愛情，為此，她既飽受同學們的嫉妒、諷刺和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關切的欣慰和喜悅，沒有摯友的邱佳總覺得自己很孤獨，在基地的晚上邱佳深刻地感到摯友的重要性，而且還感到自己真的很童稚也OUT了，卻又覺得其實自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來，而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種和暖的模樣成語：

我覺得其實在老師眼里笨笨的邱佳其實根本不笨，這種笨只是天真，純凈的邱佳覺得由于爸爸是由于把自己從數(shù)學補習班中接回家而死的所以很恨數(shù)學，為此總學不好，其實這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數(shù)學勞績就確定會上去的，就像我，由于小時候溺過水，所以對水有一種莫名的畏縮，但是就由于這是我的克星所以我才要大膽地面對它，雖然在剛開頭學的時候很畏縮而且很難，摒住呼吸所以學得很慢但最終還是努力了下來，把這位克星變成了我親近的摯友，夢想這一點邱佳確定要向我學習哦！

《閃閃惹人愛》是一本很好看的書，夢想你也能看一看！

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讀《閃閃惹人愛》有感作文

這個暑假我讀到了一本好書，是出名兒童文學作家伍美珍寫的一本書，名字叫《閃閃惹人愛》。這本書給我留下很深的印象。

這本書寫的是一群剛剛小學畢業(yè)進入初中的青春期少年的故事。仆人公邱佳是班上年齡最小的學生，她有一雙純真如水的眼睛，飽滿的額頭，一臉的稚氣。她的其他勞績都很好只有數(shù)學勞績最差。那是由于她八歲的時候去上數(shù)學補習班，她的爸爸在去接她的路上出了車禍，死了。此后她就特別痛恨數(shù)學，上數(shù)學課開小差，所以數(shù)學勞績就落了下來，“小升初”的畢業(yè)考試她的數(shù)學勞績才35分，結果在初中是按照勞績排座位的，身高只有1.48米的邱佳坐在了全班倒數(shù)其次排，而她前面的兩個女生身高都在1.65米，上課的時候，她們把邱佳的視線全都攔住了。初中的第一次月考邱佳還是數(shù)學拖了后腿，全年級墊底，所以邱佳還是坐在教室的倒數(shù)其次排。不久班上新來一位叫關凌的年輕帥氣的數(shù)學實習老師，這位戴著老土眼鏡的數(shù)學老師有點像邱佳的爸爸，讓邱佳有一種親切感，關老師也很熱愛這個心愛的孩子，當他知道邱佳的數(shù)學很不好時，決心扶助她，每天放學后都花一堂課時間給她補習，逐漸地邱佳的數(shù)學勞績有了一點提高。關老師還給邱佳送了禮物一個皮卡丘，皮卡丘正好是邱佳的外號，她更加熱愛它，邱佳感覺自己受到老師的關切和重視，她感到了喜悅并開頭專心地學習數(shù)學。我覺得書里的關老師真是一位好老師，不僅青春、陽光、帥氣，還關愛學生，不輕視差生，想手段扶助差生。這樣的老師當然會受同學們熱愛的??！我覺得邱佳的同桌黃天宇也是個很不錯的男孩，分外熱心愛扶助人，他的學習勞績很不錯，數(shù)學更加好。邱佳有不會的數(shù)學題總是去問他，他還愛給別人起外號，“皮卡丘、椰子頭”都是他給邱佳起的外號。每次考試終止后班上都要重新排座位，黃天宇本來是可以坐在前排的，但他卻非要坐在后面，別人問他為什么，他卻幽默地說在后面可以做小動作、講話什么的，我想其實他坐在后面就是為了讓邱佳不感到難受吧，他還蠻有紳士風度的呢。書里還介紹了兩個冒充成熟的女生冉小渝和陳酷兒，她們總愛傳播一些小道消息、諷刺邱佳什么的。

缺失父愛的邱佳對關切她的數(shù)學實習老師關凌，產生了一種掛念和憑借之情……為此，她飽受同學的嫉妒、諷刺和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關切的欣慰和喜悅。而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種和暖的模樣。這約莫也是一種成長中的感悟吧，那一刻我也為邱佳感到好開心。

這本書是十二歲的青春物語，在書中自敘里寫道：“我愛12歲，它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢”。12歲是從童年到青春期的第一道過渡線，當你越過這條過渡線，你會逐漸進入到另一種人生。我和我的同學們現(xiàn)在還是11歲的小學生，離十二歲還有一年，我特別期望我們的十二歲，我要好好把握這結果的童年時光，12歲一過，就要道別童年了，迎接那青春雨的到來，可能書中所寫的就是我們將要面臨的未來人生，我相信我們的未來也是閃閃惹人愛。

讀《閃閃惹人愛》有感600字

最近我讀了伍美珍寫的《閃閃惹人愛》，這本書令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛》是一本很好看的書，夢想你也能看一看！

《閃閃惹人愛》讀后感

《閃閃惹人愛》讀后感

星期天，爸爸給我買了一本書，我分外熱愛這本書，書的名字叫《閃閃惹人愛》。早上一睜眼，我就會情不自禁地來到書房，翻開熟諳的頁數(shù)，讀著熟諳的字眼，讓我回味深長。

讓我來給大家介紹一下大體內容吧:缺少父愛的邱佳對關切她的數(shù)學老師關凌，產生了一種思念和憑借之情受班里的愛情大師冉小渝和酷兒的啟發(fā)他質疑這就是成熟和暗戀和愛情。為此，他既飽受同學的嫉妒諷刺，和自己內心的困擾，又第一次感到被老師重視和關切的欣慰和喜悅。

這本書雖然很短，但是蘊含了無窮的寶藏，故事的仆人公邱佳，被同學嫉妒諷刺，但是在數(shù)學實習老師關凌的關愛下，邱佳從同學的陰影中走出來，這是多么好的一位老師啊!

我的理想也是成為這樣關愛孩子的好老師，可是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果，總覺得自己的所作所為都是正確的，想讓別人明白我的心思，我覺得這樣就是關切。

讀了這本書以后，我明白了怎樣正確的關切保護同學，我理應好猶如關凌老師學習。為成為一個真正關切保護同學的好老師而努力。

閃閃惹人愛讀后感

閃閃惹人愛讀后感（一）

《閃閃惹人愛》這本書陳述的是：一個女孩她叫邱佳，她是單親家庭的小孩，她長得胖嘟嘟的，而且她的個子也不高，所以她的外號叫皮卡丘，邱佳數(shù)學勞績很差。數(shù)學勞績差是由于邱佳她一上數(shù)學課就走神。因此，她的數(shù)學老師一見到她和談到她就一副我就要崩潰的樣子。她的班上還要以勞績來安置座位，邱佳她每次都是坐在后面，每一次發(fā)勞績，邱佳都很消沉，但邱佳她媽媽并不罵她只是要她下次考好一點就可以的了。同學冉小渝和陳酷兒還經(jīng)常挖苦她

在這本書中，邱佳一向認為自己沒有優(yōu)點，但在這本書的結果，邱佳和黃天宇在軍訓中無意聽到新老師和他的女摯友在說關于邱佳的優(yōu)點。邱佳聽了后淚流滿面，邱佳心里很感動。

看完這本書后，我認為邱佳她很幸福，她有一個很疼她的媽媽和老師。我在這本書中學到：一個人身上確定會有優(yōu)點和缺點，不能只看到優(yōu)點，那樣會使自己很高傲。但是只看到缺點，會使自己很自卑。所以，做人要看到自己本身的優(yōu)點和缺點。

閃閃惹人愛讀后感（二）一本書，可以走進你的成長世界；一本書，可以闖進你的柔嫩心靈；一本書，可以讓你學會珍惜。《閃閃惹人愛》就是這樣的一本書。

邱佳是一個心思細膩的女孩。她的父親由于去奧數(shù)班接她而離開了這個世界，因此她對數(shù)學有陰影，很厭惡數(shù)學，直到遇到實習老師關凌。關凌老師很關切她，總是給她補數(shù)學，還送禮物給她，說她心愛。關凌的關切讓邱佳開頭熱愛上數(shù)學課，在課上也更加積極。當一群女生在聊熱愛這個話題時，她察覺她熱愛上了關凌老師。后來聽到關凌的女摯友伍薇和關凌的談話，她才察覺那種熱愛是憑借和對父親的掛念。

12歲是童真到少許成熟的一座橋，一座獨木橋。走在這座獨木橋上，忐忐忑忑。既不舍得失去11歲以前的童真歲月，又敬仰13歲以后的淡淡成熟。12歲，是小學的可惜結局，也是初一的完備開頭。邱佳很幸運，在這段獨木橋上有一個特殊的人扶著她行走，使這段路不會太惆悵，甚至補足了她失去父親的空洞。其實我們的十二歲的驚喜都不比邱佳少，我們更加學會珍惜小學的結果一段日子，我們擁有了一幫新的同學，換一個環(huán)境，換一種心態(tài)。11歲，我們還是個孩子，沉浸在屬于自己的幸福世界。12歲，上初中了，我們開頭有了自己的夢想與追求。13歲，我們長大了大量，更懂得人生的意義。等到我們走完這座獨木橋，再回頭看，會察覺后面的風景多么美好，卻只可遠觀不成沉浸其中。12歲我只顧著珍惜，卻疏忽了新的同學。逃避現(xiàn)實，自己一個人回想小學的美好，不與他們打開心扉談自己。后來才察覺自己多么童稚，過去了就過去了，時間不會倒流。珍惜眼前才是最實在的。三年后，大家又要分了，為什么現(xiàn)在不好好珍惜以后再濫用時間懊喪呢？這樣的愚昧只會濫用更多青春年華，只會遺失更多的美好。現(xiàn)在，我要重新開頭我的初中情誼之旅。

十二歲是人生的一小節(jié)。假設一向回頭看，會失去好多。假設大膽向前看，會得到更多。

閃閃惹人愛讀后感（三）轉瞬間我就要上初二了，很掛念初一的生活。更加是剛上初一的時候，大家那時候都很稚氣，每天在教室里吵吵鬧鬧的，雖然老師們經(jīng)?？鄲牢覀兺对V我們，但還是很熱愛那些稚氣，那些單純，好多班級里都沒有的。《閃閃惹人愛》講的就是一群剛上初一的孩子，他們有的以為自己成熟卻毫不穩(wěn)重，有的也像個小學生大吵大鬧，但是里面的仆人公邱佳，可就跟別的同學不太一樣了。

邱佳看起來比其他的孩子稚嫩多了，矮矮的個頭、齊肩的短發(fā)（也就是學生頭）、眼睛里透著其他孩子沒有清澈。邱佳的天性也不太開朗，在新的班級里，只有同桌黃瓜肯跟她一起玩。她的勞績也一般，更加是數(shù)學，她甚至恨透了數(shù)學，這里面還有一段曲折的故事邱佳原本有一個很幸福的家庭，八歲的時候，爸爸去數(shù)學補習班接她回家，不幸遇到車禍，爸爸的離開，帶走了邱佳和媽媽全體的幸福，媽媽的擔子更重了。(.org)每當邱佳聽到有關數(shù)學的東西，心里那道傷疤猶如又要被撕開，所以每次上數(shù)學課，邱佳都是開著小差混過去的，可能這樣能減輕一下她的痛楚。

由于她落后的勞績，孤僻的天性，老師對她很消沉，只是消沉，作為一個老師，哪有這么多時間去細心的提高每一個同學的勞績呢。這時，來了一個實習的數(shù)學老師關凌，他貌似把邱佳的心門開啟了，由于關老師長得像邱佳過失的爸爸，邱佳的爸爸也帶著眼鏡，也愛笑。關老師也留神到了這個孩子，她貌似沒有其他同學那種青春期的叛逆，像水晶一樣通明的眼神里還帶著一絲落莫。之后，關老師找邱佳談話，問她喜不熱愛數(shù)學之類的，邱佳很慌張，由于她覺得那猶如是親人之間的問候，她又想爸爸了，眼淚又落下來了，落到關老師心坎里去了，他抉擇要幫幫邱佳。之后的日子里，關老師特別關切邱佳，班里竟然傳出他們的緋聞，同學們諷刺邱佳如此的不起眼，為什么能跟關老師這樣優(yōu)秀的人勾搭上，這也給邱佳惹來了不少麻煩。一次偶然的機遇，邱佳聽到了關老師對自己的看法，他說邱佳就像個水晶做的娃娃，很心愛，以后自己也想要這樣的孩子

人與生俱來的渴望，就是贊美，就是激勵。邱佳是一個單親家庭的孩子，她小小的心靈里承受著什么樣的痛楚，什么樣的落莫，誰會去傾聽，誰會敲開她的心門呢？她的心里有多少渴望，她多么想飛出去，跟別的孩子一樣開心的玩耍，但是她的懼怕與怯懦困住了自己，或許有個人來關切問候，甚至是了解一下這個小女孩，對她的人生來說都是莫大的激勵。

可能一句平凡的話，就能喚起一顆沉睡的寂寞的心；可能小小的留神，就能敲開心門；可能，愛，就這么簡樸吧。

讀《閃閃惹人愛》有感400字

寒假里，我讀了一本好書，書名叫《閃閃惹人愛》，書中的故事極為感人，故事講途的是缺失父愛的邱佳，是個初中一年級的女孩。她對關切他的數(shù)學實習老師關凌，產生了一種掛念和憑借之情……受同學冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她認為這就是成熟、暗戀和愛情。為此，他既受到同學的嫉妒，又遭到同學們的諷刺。直到又一次她聽到關凌老師的對話，原來，關凌老師見邱佳天真心愛，與眾不同，數(shù)學勞績卻很差，抉擇扶助她，關切她……這時邱佳才明白，老師對她的愛是另一種和暖的愛。

在我們的成長過程中，經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情，我們千萬不要曲解別人對你的愛，人與人之間的愛有各種各樣的，總之他們是為我們好。我們理應好好讀書，長大回報社會，回報父母。

讀《閃閃惹人愛》有感(精選范文)

最近我讀了伍美珍寫的《閃閃惹人愛》，這本書令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛》主要講了邱佳由于個頭很矮又熱愛漫畫和童話總被班里的“愛情大師”冉小渝和陳酷兒諷刺和蔑視，雖然她已經(jīng)上初中了，但是由于缺失父愛，她總是沉浸在童話的世界里而且還對關切她的數(shù)學實習老師關凌，產生了一種掛念和憑借之情，受小渝和酷兒的“啟發(fā)”她開頭質疑這就是成熟、暗戀和愛情，為此，她既飽受同學們的嫉妒、諷刺和自己內心的困擾，又感受到被老師重視和關切的欣慰和喜悅，沒有摯友的邱佳總覺得自己很孤獨，在基地的晚上邱佳深刻地感到摯友的重要性，而且還感到自己真的很童稚也ouT了，卻又覺得其實自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來，而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種和暖的模樣……我覺得其實在老師眼里笨笨的邱佳其實根本不笨，這種笨只是天真，純凈的邱佳覺得由于爸爸是由于把自己從數(shù)學補習班中接回家而死的所以很恨數(shù)學，為此總學不好，其實這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數(shù)學勞績就確定會上去的，就像我，由于小時候溺過水，所以對水有一種莫名的畏縮，但是就由于這是我的“克星”所以我才要大膽地面對它，雖然在剛開頭學的時候很畏縮而且很難，摒住呼吸所以學得很慢但最終還是努力了下來，把這位“克星”變成了我親近的摯友，夢想這一點邱佳確定要向我學習哦！

《閃閃惹人愛》是一本很好看的書，夢想你也能看一看！

《閃閃惹人愛》讀后感400字

我很熱愛看伍美珍寫的《閃閃惹人愛》。這是一本彌漫愛的書，內容主要講了一位數(shù)學老師和四位學生的精彩故事。其中一個全班最小的女生叫米諾，她的性格孤僻，不熱愛和別人交流，數(shù)學勞績也很差。她的爸爸是個數(shù)學家，不幸出了車禍，此后失去了父愛，別的同學諷刺她，導致失去了自信，后來數(shù)學勞績就更加的差。

仆人公有米諾，羅舟，陳小林和葉果果。新來的數(shù)學老師叫竹川，是個實習老師，他是一個很負責任的老師。他對米諾分外的關愛，后來米諾對老師產生了一種憑借之情。被老師一顆真誠的心打動，老師對米諾的無微不至的關愛，讓米諾開啟了心扉，性格也變得開朗了，她察覺同學之間的友情是多么的重要。

看完了這本書，我特別可憐米諾。她的不幸失去了爸爸，有時還受別人的諷刺。她是多么的可憐呀！讓我明白了一個家庭的重要，父親是多么的重要，缺一不成。我們確定珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，我想推舉這本書給同學們看，由于這本書包含愛的情誼和師生之間感情。夢想大家團結友愛同學。

十二歲的青春——讀《閃閃惹人愛》有感

這個假期，我懷著喜悅無比的心情閱讀了陽光姐姐伍美珍的作品十二歲的青春無語之《閃閃惹人愛》。我被書里那心愛的女孩──邱佳深深吸進住了。

這本書主要陳述了椰子頭、矮胖但心愛的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛的邱佳對關切她的數(shù)學實習老師關凌產生了一種掛念可憑借之情她受班里的愛情大師冉小渝和陳酷兒的啟發(fā)，她質疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既保守同學的嫉妒、諷刺，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關切的欣慰的喜悅。然而，在她和黃瓜（黃天宇）從樹林里無意中偷聽到的一切一切，讓她知道了，原來，她在關凌老師眼里是個純凈、平凡、心愛的女孩子；也讓她知道了愛還有一種和暖的模樣。

陽光姐姐筆下的故事，讓我時而微微一笑，時而淚眼奪眶。在我的腦海里，最難忘的就是邱佳寫給關凌的那封郵件。邱佳的數(shù)學勞績差，媽媽覺得內心很彷徨和無措。媽媽認為邱佳早上了一年學，跟不上課程。別人能夠輕松地學習，而她卻吃力地學習。但是她數(shù)學勞績差不是媽媽想的那樣，而是有一個特殊的理由。在她八歲那年，下著大雪的那天，爸爸騎著車送她去數(shù)學補習班。就在去接她的路上爸爸出了車禍，爸爸去世了。就在那刻以后，她就厭惡數(shù)學、痛恨數(shù)學。這也是邱佳心里面的一個機要，就連她最親的媽媽也不知道的機要。他發(fā)這封郵件給關凌是由于她信任關凌，由于邱佳覺得關凌就像她愛戴的爸爸一樣，很親切。

雖然我已經(jīng)讀完一段時間了，但是還回味無窮。這本書讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學們的關愛，他們的心靈比任人都脆弱，他們體驗過家人的分開、孤獨。像邱佳那樣，爸爸因車禍而離開這個世界，邱佳就厭惡數(shù)學。這樣就需要老師的諒解，同學們不能諷刺。我還熱愛像關凌這樣對學生關切、開明的老師。

１２歲──是我們童年的終點，也是我們少年的起點。

讀《閃閃惹人愛》有感400字2022

寒假里，我讀了一本好書，書名叫《閃閃惹人愛》，書中的故事極為感人，故事講途的是缺失父愛的邱佳，是個初中一年級的女孩。她對關切他的數(shù)學實習老師關凌，產生了一種掛念和憑借之情……受同學冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她認為這就是成熟、暗戀和愛情。為此，他既受到同學的嫉妒，又遭到同學們的諷刺。直到又一次她聽到關凌老師的對話，原來，關凌老師見邱佳天真心愛，與眾不同，數(shù)學勞績卻很差，抉擇扶助她，關切她……這時邱佳才明白，老師對她的愛是另一種和暖的愛。

邱佳心里很領會，數(shù)學差并不是自己笨，由于有一次她上數(shù)學興趣班，爸爸為了趕去接她，在途中出了車禍，永遠的離開了她，此后她就厭惡數(shù)學。想到這邱佳百感交集^

我在生活中也遇到過這樣的事情，我的媽媽對我很嚴格，記得有一次，我期末考試沒考好，媽媽嚴肅的批評我，每天罰我做一張卷子，做得我頭昏眼花。當時我感覺媽媽狠心，不愛我了。直到后來生活中遇到許大量多的事情，才明白媽媽這樣做是為我好。這就是母愛。

在我們的成長過程中，經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情，我們千萬不要曲解別人對你的愛，人與人之間的愛有各種各樣的，總之他們是為我們好。我們理應好好讀書，長大回報社會，回報父母。

《閃閃惹人愛》讀書筆記_關于老師的讀書筆記400字

星期三，我買了一本書，我分外熱愛它，書的名字是《閃閃惹人愛》。早上一睜眼，我就會情不自禁地來到書房，翻到熟諳的頁數(shù)，讀著愛好的字眼，讓我回味深長。我現(xiàn)在就給大家介紹一下大體內容吧：缺少父愛的邱佳對關切她的數(shù)學老師關凌，產生了一種思念和憑借之情，受到班里的愛情大師冉小渝和酷兒的啟發(fā)，他質疑這就是成熟的暗戀和愛情。為此，他既飽受同學們的嫉妒諷刺和自己內心的困擾，又第一次感到補老師重視和關切的欣慰和喜悅。

這本書雖然很短，但是蘊含了無窮的寶藏，故事的仆人公邱佳，補同學嫉妒和諷刺，但是在數(shù)學老師關凌的關愛下，它從同學的陰影中走出來。我的理想也是在為這樣關愛孩子的好老師?？墒俏椰F(xiàn)在做事總是不考慮后果，總覺得自己做的都是對的。總想讓別人明白我的心思，而從來不管別人的感受，也從來不懂怎么去關切人，讀了主本書后，我明白了要去怎樣關愛別人，以后我理應好猶如關凌老師學習，長大了也成為一位像她那樣的好老師。

小人物，惹人愛——讀紅樓，看齡官

小人物，惹人愛

——讀紅樓，看齡官

高二（15）班閆莉

在讀《紅樓夢》的過程當中