讀《亡羊補牢》有感 400字

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讀《亡羊補牢》有感

洛陽中心小學四12賀嘉睿

周末，我讀了一篇文章，文章的題目是《亡羊補牢》，這那么寓言故事短雖短，但卻給了我很大的啟發(fā)。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他說“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第三天，他察覺又沒了一只羊，于是，他把窟窿補好了，此后再沒丟過羊。

看著這個人，我察覺其實我跟他很像，我也“亡羊補牢”過。三年級的時候，我覺得自己學習上沒什么困難，經(jīng)常寫完作業(yè)就玩，從不檢查作業(yè)對錯，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。看到我的學習勞績，媽媽就告誡我要專心地學習，不要大意失荊州。我說：“期中考試都終止了，我再努力也沒用了?！眿寢屄犃朔滞馍鷼猓f：“期中考完了，還有期末呀，人生還有大量考試??！你的努力不是為了以前，而是為了以后?！眿寢尩脑捊o我敲響了警鐘。是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，從中吸取教訓，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，學習態(tài)度變了，期末考試我有了很大的進步。

這篇文章再次報告我，做錯了事只要實時改正，就不算晚。dhB100.COm

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讀亡羊補牢有感作文400字

今天讀書時，《成語故事》中的《亡羊補牢》這個故事又一次吸引住了我。再次讀起，我猛然間察覺自己真的明白了其中的道理。

羊丟了實時修補羊圈，剩下的羊不就不會再丟了么？這樣做真的不算晚呀！我不由得想起了自己犯過的錯誤。記得那是二年級寒假的時候，老師布置完作業(yè)，假期生活就開頭了。開頭幾天我還能專心地完成作業(yè)，可是逐漸的，我只顧著享受高興的假期，喧嚷的節(jié)日，沒寫完的作業(yè)就被拋到了九霄云外。一轉(zhuǎn)瞬開學的日子就要到了，天呀，我的作業(yè)還沒有完成呢。補吧？已經(jīng)晚了，落下的太多了！明天就是登校日，也是老師檢查作業(yè)的日子。得，做多少算多少，蒙混過關(guān)吧！

其次天，我交了暑假作業(yè)。作業(yè)是交上去了，可是我的心一天都沒有寧靜過。吃不香，睡不踏實。沒過幾天，我就被老師察覺了。這真是紙里包不住火呀！老師狠狠地批評了我，還撤掉了我的班長職務(wù)，并通知了媽媽?；丶液螅瑡寢寚烂C地批評了我，還動手打了我，長這么大，這是我第一次挨打。我知道這時媽媽和老師對我該是多么地消沉。我一向哭著，淚水就像是斷了線的珠子，噼里啪啦地往下流。眼淚里有疼痛，有懊喪，更有誹謗。學習是學生的事兒。自己的事就該自己做好。作為班長，我更理應(yīng)專心地完成好各項作業(yè)，給同學們做個模范?？墒俏覅s讓老師消沉了這是我的第一次，更是結(jié)果一次。

說到做到，我的各科勞績名列前茅。亡羊而補牢，真的不算晚。只要我們能認清和實時改正自己的錯誤，就確定會成為最棒的。

讀亡羊補牢有感300字:讀《亡羊補牢》有感

《亡羊補牢》雖然只是一那么小寓言，但我讀后，卻學到了不少東西。

《亡羊補牢》這那么寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，仆人卻不以為然。其次天，狼又叼走了一只羊。仆人很懊喪，加緊把羊圈修好了。此后，他的羊再也沒丟過了。

讀后，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們往往會犯一些錯誤，但我們往往會不以為然，忽略了它，不能實時地校正過來。我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，察覺后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后留神一點就行了。可是我沒想到，會在期中考試中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了好多分。這時候，我感到很懊喪，假設(shè)開初我能主動查明理由，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經(jīng)過這次教訓后，我做錯了事或題，我都要查明理由，改正思路。由于我知道：亡羊補牢還來得及。

讀亡羊補牢有感

讀亡羊補牢有感（一）

這個學期我讀了一篇叫的寓言故事，讓我受益匪淺。

的主要內(nèi)容是：古時候有個人丟一了兩次羊，第一次狼把羊叼走了，鄰居要他修羊圈，他卻步聽。其次次狼又把羊叼走了。他就加緊把羊圈修好了。

在這篇故事中，我印象最深的是那個丟一了楊的人。雖然他第一次沒聽警告去修羊圈，可是其次次丟羊的時候，他知錯就改，把羊圈修好了，所以再也沒有丟過羊了。

我們身邊也有這樣知錯就改的人。有一次我們班有兩個人在打架，老師報告他們同學要友好相處不理應(yīng)為了一點小事而打架。他們聽了老師的話，再也沒打架了。讓我們班更加一團一結(jié)友一愛一了。

玖了這篇寓言故事我明白了：一個人做錯了事，只要實時改正，還可以挽救。

讀亡羊補牢有感（二）

今天，我讀了一那么寓言故事，叫。讀完這那么寓言，使我明白了好多道理。

這個故事講的是：從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊。察覺少了一只，原來羊圈破了一個窟窿，羊被狼叼走了，鄰居望見了說：快堵上那個窟窿吧。他說：羊都丟一了，還堵什么呀？其次天羊又少了一只，原來狼又從窟窿里叼走了羊。他很懊喪，不理應(yīng)不采納鄰居的警告，心想現(xiàn)在堵還不晚。這那么寓言故事報告我們：有錯實時改正，能制止更大的損失。

在學習生活中，我就犯過同樣的錯誤。有一次，在做數(shù)學習題過程中，有一道題我不太理解，沒有實時更正錯誤，我想以后再遇到同樣的問題再說吧。誰知單元測試中，有同樣的題，使我失分好多，考試下降。經(jīng)過這次教訓后，我做錯題或做錯事，我都要實時查明理由，改正錯誤。

還有件事，使我分外懊喪，我每天寫完作業(yè)都要玩電腦，爸爸一媽一一媽一經(jīng)常說我，要養(yǎng)護好眼睛。在學校測視力時，我的視力很差，我很懊喪，開初不該不聽爸爸一媽一一媽一的話。

通過這些事，使我懂得了，不聽別人的警告，一意孤行，面對慘痛的教訓才會改正錯誤，這時候，亡羊補牢還來得及。

讀亡羊補牢有感（三）

雖然只是一那么小寓言，但我讀后，卻學到了不少東西。

這那么寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，仆人卻不以為然。其次天，狼又叼走了一只羊。仆人很懊喪，加緊把羊圈修好了。此后，他的羊再也沒丟過了。

玖后，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們往往會犯一些錯誤，但我們往往會不以為然，忽略了它，不能實時地校正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。由于假設(shè)這些小錯誤展現(xiàn)在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。譬如，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平日做練習題或單元測驗中，不多不少也會展現(xiàn)一些錯誤，但是我們只知道題做錯了，而不主動去查明理由。使這些錯誤思路留在大腦中，導(dǎo)致更大的錯誤。

我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，察覺后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后留神一點就行了。可是我沒想到，會在單元測驗中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了好多分。這時候，我感到很懊喪，假設(shè)開初我能主動查明理由，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經(jīng)過這次教訓后，我做錯了事或題，我都要查明理由，改正思路。由于我知道：亡羊補牢還來得及。

讀《亡羊補牢》有感而發(fā)(400字)

今天，我們學習了《亡羊補牢》這篇寓言故事。這篇寓言故事讓我明白了要聽取別人的觀法，不要失去了東西才知道改正。

這篇寓言故事主要講的是：一個牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了大量只羊，可是他家的羊圈旁有一個小洞，正好能鉆進去一只狼。有一天，一只狼從那個小洞鉆進去，它就把一只羊給叼走了。到了其次天，牧民察覺就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個小洞給補上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個小洞鉆了進去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽警告，就把那個小洞給補好了。其實在以前我也犯過這樣的錯誤。這件事是這樣的：那個時候我寫字的模樣不對，老師就說，讓我把自己的寫字模樣改一下。我沒有聽老師的警告，過了一段時間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的警告，改正了我寫字的模樣。又過了一段時間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。

這個是我的一個小故事，這個小故事讓我明白了要聽取別人的警告。不要自己失去了一些東西才能改正。

六年級:樂回憶往事

讀亡羊補牢有感300字2022讀《亡羊補牢》有感

《亡羊補牢》雖然只是一那么小寓言，但我讀后，卻學到了不少東西。

《亡羊補牢》這那么寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，仆人卻不以為然。其次天，狼又叼走了一只羊。仆人很懊喪，加緊把羊圈修好了。此后，他的羊再也沒丟過了。

讀后，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們往往會犯一些錯誤，但我們往往會不以為然，忽略了它，不能實時地校正過來。我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，察覺后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后留神一點就行了。可是我沒想到，會在期中考試中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了好多分。這時候，我感到很懊喪，假設(shè)開初我能主動查明理由，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經(jīng)過這次教訓后，我做錯了事或題，我都要查明理由，改正思路。由于我知道：亡羊補牢還來得及。

讀《亡羊補牢》有感100字

今天我讀了一個成語叫亡羊補牢，講了是一只羊丟了他沒有在意當其次只第三只丟了時他才想起補一下柵欄，此后羊再也沒丟過了。

這個成語講了一個失去一個東西確定不要失去其次次第三次。

讀《亡羊補牢》有感200字

讀《亡羊補牢》有感200字

我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，察覺后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后留神一點就行了?？墒俏覜]想到，會在單元測驗中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了好多分。這時候，我感到很懊喪，假設(shè)開初我能主動查明理由，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經(jīng)過這次教訓后，我做錯了事或題，我都要查明理由，改正思路。由于我知道：亡羊補牢還來得及。

讀《亡羊補牢》有感200字

《亡羊補牢》這那么寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，仆人卻不以為然。其次天，狼又叼走了一只羊。仆人很懊喪，加緊把羊圈修好了。此后，他的羊再也沒丟過了。

讀后，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們往往會犯一些錯誤，但我們往往會不以為然，忽略了它，不能實時地校正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。由于假設(shè)這些小錯誤展現(xiàn)在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。譬如，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平日做練習題或單元測驗中，不多不少也會展現(xiàn)一些錯誤，但是我們只知道題做錯了，而不主動去查明理由。使這些錯誤思路留在大腦中，導(dǎo)致更大的錯誤。

讀《亡羊補牢》有感200字

我有一個習慣，就是每天我都會去預(yù)習明天要學的課文。

昨天晚上我還和平時一樣，我翻開語文課本，明天的學習內(nèi)容是《亡羊補牢》。

我以前讀過，但是這次猶如和以前的感受不一樣。

這篇課文講了：有一個人，一天丟了一只羊，別人望見了警告他說：快把羊圈補一補吧!可是他不聽，之后又丟了一只羊，原來是羊圈上有一個窟窿。養(yǎng)羊人感到了慚愧。

我專心地讀了一遍，又一遍。我從中明白了一個道理：只要做錯了事，連忙改正，就不算晚。

讀《亡羊補牢》有感200字

在寒假里，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》，它讓我懂得了大量道理。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了。第三天，他察覺又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也亡羊補牢過。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不做課外卷子，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。媽媽告誡我要專心地學習，我說：期中考試終止了，我再努力也考不回高分。媽媽聽了特別生氣，說：期中考完了還有期末呀，還有小升初??！人生還有大量考試??！媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，期末考試取得了全學年第三的好勞績。

這篇文章報告我了這個道理，做錯了事只要實時改正，就不算晚！

讀《亡羊補牢》有感200字

周末，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了。第三天，他察覺又沒了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也亡羊補牢過。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不檢查作業(yè)對錯，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。媽媽告誡我要專心地學習，我說：期中考試終止了，我再努力也考不回高分。媽媽聽了特別生氣，說：期中考完了還有期末呀，人生還有大量考試啊！媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，期末考試取得了的好勞績。

這篇文章再次報告我了這個道理，做錯了事只要實時改正，就不算晚！

讀《亡羊補牢》有感200字

在寒假里，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了。第三天，他察覺又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也亡羊補牢過。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不做課外卷子，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。媽媽告誡我要專心地學習，我說：期中考試終止了，我再努力也考不回高分。媽媽聽了特別生氣，說：期中考完了還有期末呀，還有小升初??！人生還有大量考試啊！媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，期末考試取得了全學年第三的好勞績。

這篇文章再次報告我了這個道理，做錯了事只要實時改正，就不算晚！

讀亡羊補牢有感50字

讀亡羊補牢有感50字

篇一：讀《亡羊補牢》有感

今天，我讀了《亡羊補牢》的故事。這個故事使我明白了一個道理：察覺錯誤要實時改正，要虛心采納別人的警告，只要改正錯誤，到任何時候都不晚。

篇二：讀《亡羊補牢》有感

朱雨帆

今天我讀了一個成語叫亡羊補牢，講了是一只羊丟了他沒有在意當其次只第三只丟了時他才想起補一下柵欄，此后羊再也沒丟過了。

這個成語講了一個失去一個東西確定不要失去其次次第三次。

篇三：讀《亡羊補牢》有感

王雨薇

星期天我在家讀了一本書，叫《亡羊補牢》。

故事的內(nèi)容是：一個人丟了一只羊，鄰居勸他，他還不聽，結(jié)果，又丟了一只羊，才趕快把羊圈補好。

讀了這個故事我懂得了：要隨時虛心聽取別人的觀法，出了過錯理應(yīng)設(shè)法盡快補救。

篇四：讀《亡羊補牢》有感

《亡羊補牢》說的是有一個放羊人丟了一只羊，他留心一檢查，察覺羊圈有一個大窟窿，他沒聽鄰居的話，不修羊圈，后來又丟了一只羊，他加緊拿來工具把羊卷修好了。

后來再也沒丟過羊。這個故事讓我知道了有錯誤就要改正。

篇五：讀亡羊補牢有感

我看了一個小故事叫做亡羊補牢，主要講的是有個人養(yǎng)了幾只羊，由于羊圈破了所以丟了一只羊，但他卻不知修補羊圈，直到再次丟羊，才修補羊圈的故事。

告誡我們；做錯事時只要肯采納別人的觀法，實時改正，就不算晚。

篇六：讀《亡羊補牢》有感

我讀了一個寓言故事，叫《亡羊補牢》它講的是：有個人養(yǎng)了一些羊，早上他去放羊的時候，察覺少了一只羊。原來狼是從窟窿轉(zhuǎn)進去的，邊人讓他補一補，他不管。其次天，羊又被狼叼走了。

他很懊喪，他開頭補了。它報告我們做錯了是要實時改，還要下預(yù)防不要在錯了。

篇七：讀《亡羊補牢》有感

亡羊補牢這個成語來自戰(zhàn)國時期，有一個人靠賣羊生活，一天早晨他察覺羊圈少了一只羊，留心檢查羊圈破了一個大窟窿，鄰居走過說："你趕快把窟窿補補吧，再不補狼還會吃掉另一只羊。"其次天，又丟了一只羊，他沒有聽鄰居的警告，心里很懊喪，加緊拿來工具，把窟窿給補上了。

這篇故事報告我們：假設(shè)發(fā)生錯誤要吸取教訓，實時改正，還不算晚。哈哈！同學們都明白了吧！

讀《亡羊補牢》有感(350字)

周末，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了。第三天，他察覺又沒了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也亡羊補牢過。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不檢查作業(yè)對錯，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。媽媽告誡我要專心地學習，我說：期中考試終止了，我再努力也考不回高分。媽媽聽了特別生氣，說：期中考完了還有期末呀，人生還有大量考試啊！媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，期末考試取得了的好勞績。

這篇文章再次報告我了這個道理，做錯了事只要實時改正，就不算晚！

三年級:史余康

讀《亡羊補牢》有感(200字)

讀《亡羊補牢》有感200字

我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，察覺后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后留神一點就行了。可是我沒想到，會在單元測驗中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了好多分。這時候，我感到很懊喪，假設(shè)開初我能主動查明理由，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經(jīng)過這次教訓后，我做錯了事或題，我都要查明理由，改正思路。由于我知道：亡羊補牢還來得及。

讀《亡羊補牢》有感200字

《亡羊補牢》這那么寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，仆人卻不以為然。其次天，狼又叼走了一只羊。仆人很懊喪，加緊把羊圈修好了。此后，他的羊再也沒丟過了。

讀后，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們往往會犯一些錯誤，但我們往往會不以為然，忽略了它，不能實時地校正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。由于假設(shè)這些小錯誤展現(xiàn)在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。譬如，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平日做練習題或單元測驗中，不多不少也會展現(xiàn)一些錯誤，但是我們只知道題做錯了，而不主動去查明理由。使這些錯誤思路留在大腦中，導(dǎo)致更大的錯誤。

讀《亡羊補牢》有感200字

我有一個習慣，就是每天我都會去預(yù)習明天要學的課文。

昨天晚上我還和平時一樣，我翻開語文課本，明天的學習內(nèi)容是《亡羊補牢》。

我以前讀過，但是這次猶如和以前的感受不一樣。

這篇課文講了：有一個人，一天丟了一只羊，別人望見了警告他說：“快把羊圈補一補吧!”可是他不聽，之后又丟了一只羊，原來是羊圈上有一個窟窿。養(yǎng)羊人感到了慚愧。

我專心地讀了一遍，又一遍。我從中明白了一個道理：只要做錯了事，連忙改正，就不算晚。

讀《亡羊補牢》有感200字

在寒假里，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》，它讓我懂得了大量道理。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：“我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了?！钡谌?，他察覺又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也“亡羊補牢”過。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不做課外卷子，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。媽媽告誡我要專心地學習，我說：“期中考試終止了，我再努力也考不回高分?！眿寢屄犃颂貏e生氣，說：“期中考完了還有期末呀，還有小升初啊！人生還有大量考試啊！”媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，期末考試取得了全學年第三的好勞績。

這篇文章報告我了這個道理，做錯了事只要實時改正，就不算晚！

讀《亡羊補牢》有感200字

周末，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：“我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了?！钡谌?，他察覺又沒了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也“亡羊補牢”過。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不檢查作業(yè)對錯，上課還不專心聽講。結(jié)果，期中考試沒考好。媽媽告誡我要專心地學習，我說：“期中考試終止了，我再努力也考不回高分。”媽媽聽了特別生氣，說：“期中考完了還有期末呀，人生還有大量考試??！”媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了理應(yīng)想怎樣去補救，怎么能持續(xù)犯錯誤呢？我熟悉到自己的錯誤后，開頭積極主動學習，期末考試取得了的好勞績。

這篇文章再次報告我了這個道理，做錯了事只要實時改正，就不算晚！

讀《亡羊補牢》有感200字

在寒假里，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》。

這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。其次天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：“我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會再有事了。”第三天，他察覺又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，此后，他沒再丟過羊。

我也“亡羊補牢”過。在期中考試前