初中2023年教師期末總結(jié)

第3頁共3頁初中202?2年教師期?末總結(jié)一?、指導(dǎo)思想?一學(xué)期來?，本人思想?健康上進(jìn)，?熱愛___?祖國，堅(jiān)持?黨的基本路?線，遵紀(jì)守?法，自始自?終熱愛人民?教育事業(yè)，?認(rèn)真貫徹國?家的（范本?）方針和政?策，樹立素?質(zhì)教育思想?，積極投身?教育事業(yè)改?革，治學(xué)嚴(yán)?瑾，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任感，嚴(yán)?于律己、寬?于待人。教?育思想端正?，關(guān)心熱愛?全體學(xué)生，?教書育人，?具有良好的?職業(yè)道德，?講團(tuán)結(jié)、講?奉獻(xiàn)、顧全?大局，精誠?合作，服從?___安排?，吃苦耐勞?，任勞任怨?，認(rèn)真執(zhí)行?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計(jì)劃，?積極完成本?職工作，以?校為家，以?人為本。?二、在教學(xué)?方面1，?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了好課，我?做了下面的?工作：課前?準(zhǔn)備：備好?課。首先做?到認(rèn)真鉆研?教材，了解?教材的基本?思想、基本?概念，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，懂得補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。其次做?到了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?措施。再之?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。課?堂上的情況?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史的興?趣。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。七?年級的學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，我?著重抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?對調(diào)皮的學(xué)?生我做到以?友善開始，?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，還?有在批評學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?這樣，學(xué)生?對我也就慢?慢的喜歡和?尊重，也開?始喜歡學(xué)習(xí)?歷史。3?、積極參與?聽課、評課?。虛心向老?教師們學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長，?以提高教學(xué)?水平。隨著?課程改革的?推進(jìn)，對教?師的素質(zhì)要?求更高。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，不斷學(xué)習(xí)?，更新理驗(yàn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?4、真批?改作業(yè)：布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對性，?有層次性。?為了做到這?點(diǎn)，我常常?到各大書店?去搜集資料?，對各種輔?助資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?5、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項(xiàng)?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過程?中的拌腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí)，要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識?斷層補(bǔ)充完?整，這樣，?他們就會學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。6、?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育。目?前的考試模?式仍然比較?傳統(tǒng)，這決?定了教師的?教學(xué)模式要?停留在應(yīng)試?教育的層次?上，為此，?我在教學(xué)工?作中注意了?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。讓學(xué)?生的各種素?質(zhì)都得到有?效的發(fā)展和?培養(yǎng)。存?在的不足是?，學(xué)生的知?識結(jié)構(gòu)還不?是很完整，?小學(xué)的知識?系統(tǒng)還存在?很多真空的?部分。這些?都有待以后?改進(jìn)。通?過一學(xué)期來?的努力，通?過新的課程?改革