五年書法練習指導下

課題1.上寬下窄的字主備劉湘萍時間第1周執(zhí)教劉湘萍班級五年教學目標.學習”上寬下窄的字”的結構和書寫要領，初步掌握“上寬下窄的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受“上寬下窄的字”的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習”上寬下窄的字”結構和書寫要領，初步掌握“上寬下窄的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受“上寬下窄的字”的結構。學情分析學生對筆畫掌握較好，但漢字的結構規(guī)律還不能很好掌握。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）談話導入談話導入（板書：上寬下窄的字）（二）教學“上寬下窄的字”.舉例“上寬下窄的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些上寬下窄的字？舉例：身體的“身”，同時的“同”，自己的“自”，牙齒的“牙”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是長形的字，這類字寫出了漢字的修長秀美。.分析長形字的字形特點。（1）孩子們，“貝”就是典型的長形的字，咱們以這個字為例來分析長形字的字形特點。（2）獨自觀察分析“貝”字形特點。（3）同桌互相分析“貝”字形特點。2017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學

東城小學寫字教學2 2017?2018學年度第二學期（4）教師小結：“貝”字外形縱長，四橫平行，底橫向左伸出，撇和點支撐上部。長形的字一般有棱有角，上緊下舒。四角的筆畫寫得比較到位。（5）教師示范：下面看老師書寫“貝”字。學生看演示。跟著書空。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。3.總結寫法提要。教師小結：①字呈長方形。②橫向筆畫布白均勻。③兩側豎畫豎直內收。④中豎在豎中線上。（三）習字指導.分析字形?！柏悺保簝蛇呚Q較直，左細右粗。中間兩橫靠左，最后一橫略向左伸。兩點支撐上部?！案Α保荷蠙M較長，略向左伸。下部較窄，豎畫正直，上點壓在上橫末端?！把馈保贺Q折的橫筆外伸。豎鉤粗壯，略偏右。撇畫勁挺，不超出上橫。.觀看“甫”和“牙”的書寫視頻。.學生臨帖描紅。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。學生展示書寫作品，教師小結。板書設計1.長形的字舉例長形的字

2017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題2.扁形的字主備劉湘萍時間第2周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“扁形的字”的結構和書寫要領，初步掌握“扁形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受扁形字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“扁形的字”結構和書寫要領，初步掌握“扁形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受扁形字體的結構。學情分析學生對獨體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：扁形的字）（二）教學“扁形的字”.舉例“扁形的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些扁形的字？舉例：大山的“山”，“子曰”的”曰"，自己的“己”，西面的“西”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是扁形的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析扁形字的字形特點。（1）孩子們，“四”就是典型的扁形的字，咱們以這個字為例來分析扁形字的字形特點。

4 2017?2018學年度第二學期（2）觀察分析“四”的字形特點。（3）同桌互相分析“四”的字形特點。（4）教師小結：“四”字。（5）下面看視頻范寫“四”字。教師在投影儀上書寫范字“四”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形?！八摹保鹤中屋^扁。中間筆畫分布勻稱。兩邊豎內收。“山”：中豎粗壯。豎折的橫筆向左伸。兩邊短豎內收。右豎下邊出頭?！凹骸保荷喜渴站o，下部伸展。豎彎鉤長且彎度圓轉。鉤出鋒向上。.觀看“己”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆面位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看長形的字的特點有沒有掌握。.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結板書設計2.扁形的字字形扁方縱向較短橫向舒展

2017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題3.方形的字主備劉湘萍時間第3周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“方形的字”的結構和書寫要領，初步掌握“方形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受方形字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“方形的字”結構和書寫要領，初步掌握“方形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受方形字體的結構。學情分析學生對獨體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：方形的字）（二）教學“方形的字”.舉例“方形的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些方形的字？舉例：下雨的“雨”，“生氣”的“生”，內外的“內”，原因的“因”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是方形的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析扁形字的字形特點。（1）孩子們，“雨”就是典型的方形的字，咱們以這個字為例來分析方形字的字形特2017?2018學年度第二學期點。（2）觀察分析“雨”的字形特點。（3）同桌互相分析“雨”的字形特點。（4）教師小結：“雨”字。（5）下面看視頻范寫“雨”字。教師在投影儀上書寫范字“雨”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形?！坝辍保鹤中屋^扁。上橫不要太長，下部左收右放。四點形態(tài)不同。“生”：撇畫粗短。橫畫略細，向右上斜。三橫間距均勻，中豎粗壯?！皟取保簝蛇呚Q內收，中間撇、點稍偏上，撇畫起筆在豎中線上。.觀看“內”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看方形的字的特點有沒有掌握。6.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結3.方形的字板書設計 字形見方長寬相當

2017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題4.偏斜的字主備劉湘萍時間第4周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“偏斜的字”的結構和書寫要領，初步掌握“偏斜的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受偏斜字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“偏斜的字”結構和書寫要領，初步掌握“偏斜的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受偏斜字體的結構。學情分析學生對獨體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：偏斜的字）（二）教學“偏斜的字”.舉例“偏斜的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些偏斜的字？舉例：力氣的“力”，“平凡”的“凡”，九月的“九”，多少的“多”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是偏斜的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析偏斜字的字形特點。（1）孩子們，“力”就是典型的偏斜的字，咱們以這個字為例來分析偏斜字的字形特2017?2018學年度第二學期點。（2）觀察分析“力”的字形特點。（3）同桌互相分析“力”的字形特點。（4）教師小結:“力”字。（5）下面看視頻范寫“力”字。教師在投影儀上書寫范字“力”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形?！傲Α保鹤中纹薄M折鉤，折向左下斜，鉤寫在豎中線上。撇畫長而勁挺?！胺病保浩伯嬈鸸P略低，行筆彎曲，橫折彎鉤彎筆圓轉，用力均勻。鉤出鋒向上方?！熬拧保鹤中紊员?，撇畫起筆稍偏左，橫折彎鉤是主筆，中部收緊，撇短彎鉤長。.觀看“九”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看偏斜的字的特點有沒有掌握。7.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結板書設計4.偏斜的字常以斜鉤、長撇為主筆，書寫時不能過分傾斜

2017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題5.錐形的字主備劉湘萍時間第5周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“錐形的字”的結構和書寫要領，初步掌握“錐形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受錐形字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“錐形的字”結構和書寫要領，初步掌握“錐形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受錐形字體的結構。學情分析學生對獨體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：錐形的字）（二）教學“錐形的字”.舉例“錐形的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些錐形的字？舉例：夫人的“夫”，“上下”的“上和下”，大小的“大”，歷史的“史”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是錐形的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析錐形字的字形特點。（1）孩子們，“夫”就是典型的錐形的字，咱們以這個字為例來分析錐形字的字形特

102017102017?2018學年度第二學期點。(2)觀察分析“夫”的字形特點。(3)同桌互相分析“夫”的字形特點。(4)教師小結：“夫”字。(5)下面看視頻范寫“夫”字。教師在投影儀上書寫范字“夫”字。(6)現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。(7)師生點評。(三)習字指導.分析字形?！胺颉保鹤中五F形。上橫短下橫長，兩橫平行向右上傾斜。撇捺舒展，撇輕捺重?！吧稀保憾特Q略偏左。橫略向右上斜。底橫長，略向右上傾斜?！按蟆保簷M畫稍細，略向右上斜。豎撇下部彎曲，筆畫較細。捺畫較粗。.觀看“大”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看錐形的字的特點有沒有掌握。.學生展示書寫作品，教師小結。(四)總結板書設計5.錐形的字板書設計多底部寬舒，頂部緊湊

112017112017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題6.塔形的字主備劉湘萍時間第6周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“塔形的字”的結構和書寫要領，初步掌握“塔形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受塔形字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“塔形的字”結構和書寫要領，初步掌握“塔形的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受塔形字體的結構。學情分析學生對獨體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：塔形的字）（二）教學“塔形的字”.舉例“塔形的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些塔形的字？舉例：藍天的“天”，“三個”的“三”，五天的“五”，工人的“工的（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是塔形的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析塔形字的字形特點。（1）孩子們，“天”就是典型的塔形的字，咱們以這個字為例來分析塔形字的字形特122017?2018學年度第二學期12點。（2）觀察分析“天”的字形特點。（3）同桌互相分析“天”的字形特點。（4）教師小結：“天”字。（5）下面看視頻范寫“天”字。教師在投影儀上書寫范字“天”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形?！疤臁保鹤中嗡?。兩橫平行，上短下長，撇輕捺重，左右伸展?！叭保喝龣M略向右上斜，依次加長，下橫重按回鋒收筆，使整個字平衡?！拔濉保喝龣M略向右上斜。橫畫間距均勻。底橫長，重按回鋒收筆。.觀看“天”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看塔形的字的特點有沒有掌握。9.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結板書設計6.塔形的字上窄下寬

132017132017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題7左右等寬的字主備劉湘萍時間第7周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“左右等寬的字”的結構和書寫要領，初步掌握'左右等寬的字”的寫法。.通過描紅練習，進步感受左右等寬字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習”左右等寬的字”結構和書寫要領，初步掌握“左右等寬的字”的寫法。.通過描紅練習，進步感受左右等寬字體的結構。學情分析學生對合體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：左右等寬的字）（二）教學“左右等寬的字”.舉例“左右等寬的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些左右等寬的字？舉例：相連的“相”，“斯文”的“斯”，解釋的“解”，所以的“所”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是左右等寬的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析塔形字的字形特點。

14 2017?2018學年度第二學期（1）孩子們，“相”就是典型的左右等寬的字，咱們以這個字為例來分析左右等寬字的字形特點。（2）觀察分析“相”的字形特點。（3）同桌互相分析“相”的字形特點。（4）教師小結：“相”字。（5）下面看視頻范寫“相”字。教師在投影儀上書寫范字“相”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形?！跋唷保鹤中巫笥业葘?。左長右短，“目”的頂橫與“木”的橫畫齊平?！敖狻保鹤笥覂蛇叴笾碌葘?。左下“用”字豎撇改為垂露豎。右部懸針豎稍偏下。“所”：四撇右長短角度的變化。右部的豎撇向左邊空檔穿插。.觀看“相”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看左右等寬的字的特點有沒有掌握。.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結板書設計7.左右等寬的字左右大體等寬高矮不一定一致

152017152017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題8左窄右寬的字主備劉湘萍時間第8周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“左窄右寬的字”的結構和書寫要領，初步掌握“左窄右寬的字”的寫法。.通過描紅練習，進步感受左窄右寬字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習”左窄右寬的字”結構和書寫要領，初步掌握“左窄右寬的字”的寫法。.通過描紅練習，進步感受左窄右寬字體的結構。學情分析學生對合體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：左窄右寬的字）（二）教學“左窄右寬的字”.舉例“左窄右寬的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些左窄右寬的字？舉例：流水的“流”，“漂泊”的“泊”，領悟的“悟”，收貨的“收”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是左窄右寬的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。

16 2017?2018學年度第二學期2.分析塔形字的字形特點。（1）孩子們，“流”就是典型的左窄右寬的字，咱們以這個字為例來分析左窄右寬字的字形特點。（2）觀察分析“流”的字形特點。（3）同桌互相分析“流”的字形特點。（4）教師小結:“流”字。（5）下面看視頻范寫“流”字。教師在投影儀上書寫范字“流”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形?！傲鳌保鹤中巫笳覍挕Ｗ蟛咳c呈弧形分布。右部較寬，最后一筆豎彎鉤，鉤內藏不出鋒?！笆铡保鹤蟛刻岙嬄韵鲁痢Ｓ也康谝黄矎纳蠙M偏左處起筆，向左下彎曲度較大，捺畫舒展?！俺帧保鹤笳覍?，“寺”部上緊下疏，三橫長短不同。.觀看“流”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看左窄右寬的字的特點有沒有掌握。11.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結板書設計8.左窄右寬的字左邊三分之一右邊三分之二

172017172017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題9左寬右窄的字主備劉湘萍時間第9周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“左寬右窄的字”的結構和書寫要領，初步掌握“左寬右窄的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受左寬右窄字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“左寬右窄的字”結構和書寫要領，初步掌握“左寬右窄的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受左寬右窄字體的結構。學情分析學生對合體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：左寬右窄的字）（二）教學“左寬右窄的字”1.舉例“左寬右窄的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些左寬右窄的字？舉例：紅彤彤的“彤”，“創(chuàng)新”的“創(chuàng)”，部落的“部”，利益的“利”。18 2017?2018學年度第二學期（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是左寬右窄的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。.分析塔形字的字形特點。（1）孩子們，“彤”就是典型的左寬右窄的字，咱們以這個字為例來分析左寬右窄字的字形特點。（2）觀察分析“彤”的字形特點。（3）同桌互相分析“彤”的字形特點。（4）教師小結：“彤”字。（5）下面看視頻范寫“彤”字。教師在投影儀上書寫范字“彤”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形。“彤”：字形左寬右窄?！暗ぁ辈枯^長，右邊豎略向左挺，橫畫向左伸。右邊三撇為平撇，位置稍偏上?！皠?chuàng)”：左寬右窄，左部人字頭捺畫變點，豎撇伸展，下“口”兩邊豎內收。右部較窄，豎鉤挺拔。.觀看“彤”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看左寬右窄的字的特點有沒有掌握。.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結9.左寬右窄的字板書設計 左舒右緊高低錯落

192017192017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題10.中寬左右窄的字主備劉湘萍時間第10周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“中寬左右窄的字”的結構和書寫要領，初步掌握“中寬左右窄的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受中寬左右窄字體的結構。.養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。.初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“中寬左右窄的字”結構和書寫要領，初步掌握“中寬左右窄的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受中寬左右窄字體的結構。學情分析學生對合體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：中寬左右窄的字）（二）教學“中寬左右窄的字”1.舉例“中寬左右窄的字”。（1）孩子們，你們還能說出哪些中寬左右窄的字？2017?2018學年度第二學期舉例：平衡的“衡”，“微笑”的“微”，樹木的“樹”，衢州的“衢”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是中寬左右窄的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點。（1）孩子們，“微”就是典型的中寬左右窄的字，咱們以這個字為例來分析中寬左右窄字的字形特點。（2）觀察分析“微”的字形特點。（3）同桌互相分析“微”的字形特點。（4）教師小結:“微”字。（5）下面看視頻范寫“微”字。教師在投影儀上書寫范字“微”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形。“微”：字形中寬左右窄。左部與中部略高。左部兩撇起筆略有不同，中間“山”的豎畫取斜勢.“衢”：中寬左右窄，右部略低中部略寬，中部橫畫較多，注意間距均勻..觀看“微”的書寫視頻。.學生臨帖描紅，練習。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。.根據(jù)筆畫位置、結構關系來評價。自我評價，教師評價。主要看中寬左右窄的字的特點有沒有掌握。.學生展示書寫作品，教師小結。（四）總結板書設計10.中寬左右窄的字板書設計以中間部件為主,左右為輔

212017212017?2018學年度第二學期東城小學寫字教學課題11.中窄左右寬的字主備劉湘萍時間第11周執(zhí)教劉湘萍班級五（）教學目標.學習“中窄左右寬的字”的結構和書寫要領，初步掌握“中窄左右寬的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受中窄左右寬字體的結構。養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。初步感受中國書法藝術的博大精深。重點難點.學習“中窄左右寬的字”結構和書寫要領，初步掌握“中窄左右寬的字”的寫法。.通過描紅練習，進一步感受中窄左右寬字體的結構。學情分析學生對合體字的書寫把握不是很好。課時總數(shù)1課時教學過程教學準備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學設計（一）欣賞中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰的眼睛最亮。這些字都有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：中窄左右寬的字）（二）教學“中窄左右寬的字”1.舉例“中窄左右寬的字”。222017?2018學年度第二學期22（1）孩子們，你們還能說出哪些中窄左右寬的字？舉例：附近的“附”，“瑕疵”的“瑕”，文雅的“雅”，修理的“修”。（2）教師小結：是的，在中國漢字中，有很多字都是中窄左右寬的字，這類字寫出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點。（1）孩子們，“附”就是典型的中窄左右寬的字，咱們以這個字為例來分析中窄左右寬字的字形特點。（2）觀察分析“附”的字形特點。（3）同桌互相分析“附”的字形特點。（4）教師小結：“附”字。（5）下面看視頻范寫“附”字。教師在投影儀上書寫范字“附”字。（6）現(xiàn)在請大家看準字帖臨摹。描一個寫一個。（7）師生點評。（三）習字指導.分析字形。“附”：字形中窄左右寬。左部與中部窄。右部略寬.左部的豎畫略外彎.右部的豎鉤長而挺.“瑕”：“王“部窄長,中部橫畫間距均勻,兩橫略有變化.右