語文作業(yè)本九年級上冊答案2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文作業(yè)本九年級上冊答案2022學習是喜悅的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到大量困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與喜悅，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受喜悅。我搜集的《語文作業(yè)本九年級上冊答案2022》，夢想對同學們有扶助。

1沁園春雪

1.1蠟2裹3嬈4遜2.1宋題目詞牌名北方的雪景歷代的英雄人物江山如此多嬌引多數(shù)英雄競折腰2秦始皇漢武帝唐太宗宋太祖成吉思汗3《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》文學才華這里用文學才華來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內文采4數(shù)風流人物還看今朝3.1強調了白茫茫的一片是惟一的景象。2強調了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河水結冰之快。3“欲”字把“山”、“原”人格化，生動地寫出了它們的雄心壯志和昂揚發(fā)憤的氣概。4表示了每位英雄人物為之傾倒的容貌，并透露了英雄人物為之奮斗的動機。5含蓄地表達出對歷史人物斷定中寓有批判的情感。4.例如：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。5.雪里行軍情更迫雪中行軍紅軍戰(zhàn)士行軍的昂揚氣概和雄壯軍威6.風卷紅旗過大關實7.略8.例如：課文對歷史人物的評價，是在詩詞中運用形象思維舉行探討的藝術典型。它將本來可能枯燥的探討，加以藝術的處理，使之形象化、詩化。詞中的評論既斷定這些歷史人物在歷的功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于文治。歷史書上的表述略。

2雨說

1.1圃2錮3嚷4蓑5膏6褓2.1指說話時聲音語氣很

輕很細，溫柔親切。造句略。2宛如油膏一樣潤濕。造句略。3.我來了，/我/走得很

輕，/而且/溫聲細語地我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在一起我呼叫/每一個孩子的/乳名/

又甜又準我來了，/雷電不喧嚷，/風也不擁擠

5.敬業(yè)與樂業(yè)

1.咽擱淘費

2.1悔誨2密秘〔3睹賭

3.A

4.由于事的性質，從學理上解剖起來，并沒有上下，只要職業(yè)都是神圣的。

5.說明精心專一，就可以把一種勞作做到圓滿的道理。

6.做事要忠實、專一，不分心，只做分內的事，不做分外之事

7.對自己現(xiàn)有職業(yè)要持敬業(yè)的態(tài)度。

8.例如引用林肯的話，以類比的方式突出居里夫人察覺鐳在科學界和哲學界的革命性意義。/引用蘇軾的文句，以突出鐳的察覺具有的哲學意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的價值。

9.比喻。以自然科學學識作為喻體，形象地突出了居里夫人的生命價值和意義。10.證明她不為“塵世給的美譽”所累。11.例如：1您是如何指導學生課外閱讀的?2您是如何扶助孩子讀課外書的?提示：此題應結合生活實際，對老師提問可從“做法”上入手，對家長提問可從“態(tài)度”上入手。關鍵是所提的問題要得體，語言要簡明。答案不求統(tǒng)一。

6.紀念伏爾泰逝世一百周年的演說

l.肅鞠躬熄滅朽

2.C

3.1"A市的”移至“一棟”前;2“化為”改成“成為”;3刪去“從”或在“從外表上”后面加“看”;4.微笑代表著寧靜，而寧靜是伏爾泰宏偉的一面;5.伏爾泰的微笑代表著他的為人和思想，而這種思想具有統(tǒng)治力。他睿智的微笑里含有“黎明的曙光”,“照亮真理、正義、憐恤和忠誠，把迷信和丑惡照得透亮，從而催生出對等、博愛、理智與和平;6.突出了伏爾泰鮮明的愛與憎，突出了他對權貴的藐視和對人民的喜歡;7.睿智的、寬厚的、喜歡和平

8.1堅忍頑強;2奉獻犧牲;3甘干忍受落莫;9.高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣，也不管人們是否留戀，都一如既往地表示自己的風韻和幽香，實現(xiàn)自己的價值。在寫臘梅的同時，實際上也在寫我們的人生;10.借臘梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。11.略

7.傅雷家書兩那么

1.慰諛喪謙卑

2.略3.例如：沒有泥土的聚積，就沒有高山的雄偉沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大4.指父母由于知道了孩子精神消沉而煩擾或擔心。

5.做人、做事要求心理平衡，不能太慌張，也不能太頹廢，要操縱好心緒。

6.由過去想到現(xiàn)在，由古人想到自己，感想萬端，思緒萬千，蒼涼而寧靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態(tài)7.傅雷沒有煩擾擔心，沒有大驚小怪，而是以過來人的閱歷，撫慰、激勵兒子，并指示兒子如何正確地對待成長中的煩擾。

8.以此來說明傅雷做事、為人很肅穆.也很專心。

9.覺得自己忠厚得可憐，孤弱得無以防衛(wèi);知道自己不擅長在世途上圓轉周旋，他可以容身的“窟窿”,只是自己的書齋;他也像老鼠那樣.只在洞口窺望外面的大世界。

10.1不輕易笑，有幽默感，同時是一個不折不扣的嚴父;2對摯友一片至誠，但滿頭棱角，脾氣急躁;3固而不執(zhí)，有時很隨和，能從諫如流;4做事、為人很肅穆專心。

11.略

8致女兒的信

1.略

2.B

3.例如：在春天，滋長的，不只是小草，還有我們的夢想。

4.由于這說明女兒不再童稚，正在跨越從童稚到成年的界限，將要成為一名成年女性。

5在異性或愛人之間的交往中只有保持確定的理智、慎重和機警，才可以和諧相處，共創(chuàng)幸福。

6.由于“我”心靈中所獲取的一切美好的、聰慧的、忠誠的東西都理應歸功于她;是她在‘’我”面前開啟了童話、祖國語言和人類美德的世界，她擅長用童話解釋極其繁雜的難題。

7.由于：1這是一個很難用童話來解釋的問題;2這個問題的提出，說明“我”已不再是個童稚的孩子了，這出乎奶奶的意料之外，也讓奶奶有些沖動。

8飽含母愛的“真味與厚味”。

9.寫這個令人動容的故事，能更好地讓人體會到母親擺出的愛的盛宴的概括含義。

10“忐忑”、“大涼失色”、“絕望至極”、“得意”等。通過這些心理活動和神態(tài)描寫，把一個特別在意兒子口味、彌漫母愛的母親形象刻畫得特別感人。11略

19.故土

1.lA2B3B

2.1瑟縮2隔膜3鄙夷

3.1列舉的省略，說明還有好多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱心。

2表示語意未盡，有好多話想說但不知從何說起。

3表示說話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏長的遲鈍、麻木和生活的痛楚4.由于故土的現(xiàn)實與“我”記憶中的故土和憧憬中的故土都相去甚遠，故土沒有給“我”留下好印象。

5.人與人之間的隔膜。

6.1閏土的“偶像”是指菩薩。

2“我”的“偶像”是指對新生活的夢想。

7.表達了對新生話的執(zhí)著追求，對實現(xiàn)新生活的堅強信仰。啟示：空有夢想而不去奮斗、追求，夢想便“無所謂有”;有了夢想并始終不逾地斗爭、實踐，夢想便“無所謂無”。只要人們都滿懷夢想奮斗，就會迎來新生活。

8.將抽象的思念與回憶概括化、可感化，形象地傳達了對故土回憶的渺茫、思念的誠懇和內心的痛楚等繁雜感情。

9.瑞士男孩向“我’，述說歪枝櫻桃樹的來歷。

10.父親給“我們”講故土的風光，“我們”通過各種渠道拼湊出心愛的故土，“我”在全家人對故土的回憶和思念中成長。

11.略提示：抓住年齡、陛格、身份、工作等特點，要能通過語言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格

l0.孤獨之旅

1.略提示：開放性題目.留神按要求描寫。

2.③②④①

3.①“廣泛”移至“聽取”前;②“在這個問題”改為“對這個問題”或“在這個問題上”;③“賠償方案”后加“的過程中”。

4.表現(xiàn)了他對這次旅行的恐俱和對回家卜學的渴望。

5.把蘆葦比作浪潮，把蘆蕩比作萬重大山，寫出蘆葦蕩的廣闊無邊，給人一種壓迫感，反映了杜小康怯懦、畏縮和恐慌的心理。

6.鴨子是杜小康成長的借助。在這些長大了的、變美麗的公鴨們背后，可以看到杜小康的身影;他也長大了，固執(zhí)了，成熟了。

7.杜小康和父親到這荒無人煙的地方放鴨，要戰(zhàn)勝好多東西，要忍受生活的繁重、對親人的思念、對讀書生活的渴望，尤其是要戰(zhàn)勝孤獨。結果，杜小康終究戰(zhàn)勝了這一切，因此他長大