小學(xué)生抄作業(yè)檢討書

Word-6-小學(xué)生抄作業(yè)檢討書

在學(xué)習(xí)、工作或生活中消失了過錯(cuò)后，為了避開再犯，我們要通過寫檢討書來悔過，寫檢討書的時(shí)候肯定要有承認(rèn)錯(cuò)誤的意識(shí)。問題來了，檢討書應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是為大伙兒帶來的3篇學(xué)校生抄作業(yè)檢討書，可以關(guān)心到您，就是我最大的樂趣哦。

學(xué)校生抄作業(yè)檢討書篇一

敬重的老師：

您好！

此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)覺，在班上直接點(diǎn)名批判了我，這讓我感到特別的恥辱，除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥，對(duì)不起，我承認(rèn)我這不是第一次了，我也是漸漸的沉醉在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對(duì)不起，我知道我這次的過錯(cuò)很大，但是我不是那種偏執(zhí)的人，既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了，那么我確定就會(huì)去留意，您放心我以后肯定不會(huì)再這么做了。

我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說起，那次放假您布置的家庭作業(yè)，我放在學(xué)校遺忘帶回去了，等到來學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了，我就在那舍命的補(bǔ)，后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ)，也來不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè)，而我假期都在玩，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著別人寫完了，我就借他們的抄，在今日我也是最終被您發(fā)覺了，其實(shí)這也算自己活該，老師您讓我們寫一篇作文，后來我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄，這不被您發(fā)覺才怪，以前可能是您沒留意，究竟都是正確答案，您也不好說什么，這次可就是證據(jù)確鑿了，不行能有人作業(yè)也寫的一模一樣，這是常識(shí)，唉，老師我現(xiàn)在是徹底的知道了，抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。

首先，這讓我沒方法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)狀況，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西，然后讓我們敏捷的運(yùn)用起來嗎？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當(dāng)天接受的學(xué)問，都在腦子里過一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會(huì)記得更加的堅(jiān)固，這才是作業(yè)存在的意義，而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意，這樣下去我的學(xué)習(xí)效率確定是比別人差的，這毋庸置疑。

其次，我的這種思想就是不對(duì)的，自己的事情自己做，這是老師您教過我們好多遍的道理，我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的，那等到考試的時(shí)候，有監(jiān)考老師監(jiān)督，莫非我還能去抄別人的嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒得到熬煉，解題力量確定是直線下降，考試是否能把題做完都是個(gè)問題。

作為一個(gè)學(xué)校生多動(dòng)腦筋去想問題才是好習(xí)慣，我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，肯定要仔細(xì)的對(duì)待自己的作業(yè)，不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會(huì)偷懶了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇二

敬重的梁老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)作業(yè)來抄襲的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，我錯(cuò)了。在此，我向您遞交這篇作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書，以深刻反省我的過錯(cuò)，并且向您表示懇切地歉意。

20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有許多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)峻地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽擱同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級(jí)同學(xué)樹立不良風(fēng)范。

通過回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)時(shí)。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長(zhǎng)期時(shí)間看來是我放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上消失疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。

面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn)、懇切致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟，我必需讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。其次，我必需認(rèn)仔細(xì)真地將全部向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出，一個(gè)也不會(huì)放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

最終，我懷著深深的愧疚、后悔的心情我向您賠禮，讓您困擾了，我感到特殊對(duì)不起您。

此致

檢討人：xxx

日期：20xx年x.xx

學(xué)校生抄作業(yè)檢討書篇三

對(duì)不起這次我犯下了這樣的錯(cuò)誤想必讓您很絕望了吧，很愧疚我做出了學(xué)校生不該犯下的錯(cuò)誤。在別的同學(xué)晚上回家之后都苦思冥想做題目的時(shí)候，我竟然在家玩嬉戲，然后在其次天的早上別的同學(xué)的。這都不是我一個(gè)學(xué)校生應(yīng)當(dāng)做的，作為一名合格的學(xué)校生我應(yīng)當(dāng)做到的自己寫，而我的這種行為是一種不好的行為，甚至影響了全班的風(fēng)氣。雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)學(xué)校生，但也正是由于如此才需要打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)基石，否則在將來上課的時(shí)候我肯定會(huì)掉下隊(duì)，跟不上同學(xué)們的步伐。我現(xiàn)在也知道了自己的錯(cuò)誤，也明白了老師不讓我們抄襲，讓我們自己做是為了我們好，學(xué)習(xí)真的是為了自己而學(xué)，我們不管成果好壞對(duì)老師來說沒區(qū)分，而我竟然懷疑了老師的好心，我簡(jiǎn)直不是一個(gè)合格的同學(xué)，我為此感到愧疚。

在昨天下午您布下家庭作業(yè)之后我想著回家在些，但等到了家之后，我又想著看會(huì)電視在會(huì)房寫。我爸爸問我怎么不去寫作業(yè)，我為了看會(huì)電視還哄騙我爸爸說我作業(yè)在學(xué)校就寫完了。然后我就始終看電視看到了吃晚飯，等吃完晚飯我又接著了會(huì)電視就回房了。拿著我爸給我買的手機(jī)在床上玩起了嬉戲，完全遺忘了作業(yè)那一回事，等我想起來的時(shí)候已經(jīng)很晚了，就想著干脆明天早上去教室補(bǔ)作業(yè)。這種事情我以前也是常常干的，所以我并不擔(dān)憂其次天早上寫不完。等到了其次天我老早就爬起來去了學(xué)校，等我把其他作業(yè)都寫完之后，同學(xué)們差不多都來了。但是數(shù)學(xué)作業(yè)我是真的一點(diǎn)方法都沒有，完全不會(huì)寫，我就和同桌商議?了一下讓她把數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下。原來她是不情愿的，由于她知道這對(duì)我來說是不好的，是會(huì)讓我更加墮落的，但在我不斷的請(qǐng)求和給她買零食的誘惑下她還是同意把作業(yè)給我抄一下了。我接過她遞給我的作業(yè)就寫了起來，誰知老師您這個(gè)時(shí)候進(jìn)來了，把我抓了一個(gè)正著。

我不找借口，抄襲了就是抄了，我現(xiàn)在也熟悉到了自己的錯(cuò)誤了。我做為一個(gè)同學(xué)自己寫作業(yè)就是我的職責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)抄襲別人的，何況抄襲別人的也讓別人