蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元扇形統(tǒng)計(jì)圖課件

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)1觀察右圖，你能得到什么信息？我國陸地總面積大約是960萬平方千米。下面是我國陸地各種地形分布情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖。這個(gè)圓表示我國國土總面積，從這個(gè)圓中可以看出各類地形占總面積的百分之幾。山地的面積最大，丘陵的面積最小。情境導(dǎo)入總數(shù)量這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。什么叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖？

部分量占總數(shù)量的百分比探究新知觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看它有怎樣的特點(diǎn)？2.扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。3.用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。100%1.扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)量，也就是100%。每種地形的面積占總面積的百分之幾？它們是怎樣計(jì)算出來的？說說看。我國國土面積是960萬平方千米用計(jì)算器算出每種地形的面積，填入下表：地形山地丘陵平原盆地高原占總面積的百分比33.3%9.9%12.0%18.8%26.0%面積/萬平方千米319.6895.04115.2180.48249.6觀察上圖，你能知道什么，想到什么？我國用世界9.9%的耕地養(yǎng)育了世界19.6%的人口。課堂練習(xí)填一填?？倲?shù)量總數(shù)量各部分?jǐn)?shù)量各部分?jǐn)?shù)量扇形（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出（）與（）之間的關(guān)系。（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示（），用圓中大小不同的扇形表示（）占總數(shù)量的百分比。（3）如果要表示飲料中各成分的含量，選用（）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。右邊是萌萌擺出的一個(gè)干果拼盤。已知花生米大約占果盤的20%，你能估計(jì)其他幾種干果大約各占幾分之幾嗎？紅棗所占的面積大約是花生米的2倍多一些，所以紅棗大約占40%，開心果大約占這個(gè)干果拼盤的四分之一多一些，約為30%。葡萄干所占的面積等于單位“1”減去花生、紅棗和開心果所占的百分比，約為10%。牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分,每100g里含有的營養(yǎng)成分如下:

每天喝一袋250g的奶能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少克?根據(jù)“總量×各部分量占總量的百分比＝各部分量”，進(jìn)行求解。牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分,每100g里含有的營養(yǎng)成分如下:蛋白質(zhì)100×3.3%＝3.3（g）脂肪乳糖其他100×4%＝4（g）100×5%＝5（g）100×0.7%＝0.7（g）答：每100g里含有蛋白質(zhì)3.3g，脂肪4g，乳糖5g，其他營養(yǎng)成分0.7g。比一比：從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？甲校女生占的百分比多，那么甲校的女生人數(shù)多。不知道甲校和乙校的人數(shù)有多少，無法確定男生和女生人數(shù)的多少，也就無法比較出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多。觀察圖形，哪一個(gè)大洲的面積最大，哪一個(gè)大洲的面積最??？你能給這幾個(gè)大洲從大到小排列順序嗎？從圖中觀察，哪一個(gè)扇形面積最大，它代表的大洲的面積就最大；哪一個(gè)扇形面積最小，它代表的大洲的面積就最小。比較這些百分?jǐn)?shù)的大小，可以將大洲從大到小排列順序。①亞洲面積最大，大洋洲的面積最小。②因?yàn)椋?9.3%＞20.2%＞16.1%＞12%＞9.3%＞7.1%＞6%所以：亞洲＞非洲＞北美洲＞南美洲＞南極洲＞歐洲＞大洋洲什么叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖？用一個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量所占總數(shù)量的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)選擇統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)1什么叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖？用一個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量所占總數(shù)量的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)導(dǎo)入為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。探究新知看圖討論下面的問題：(1)上面三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的每類書籍占書籍總數(shù)的百分比，折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是每月閱讀本數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖表示的是平均每星期不同閱讀時(shí)間人數(shù)的情況。看圖討論下面的問題：(2)六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書？下半年各月閱讀課外書本數(shù)是怎樣變化的？平均每星期閱讀課外書的時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多，哪一段的人數(shù)最少？回答上面的問題，應(yīng)該分別看哪幅統(tǒng)計(jì)圖？六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書應(yīng)該看扇形統(tǒng)計(jì)圖，六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡科普類書籍。下半年各月閱讀課外書本數(shù)是怎樣變化的應(yīng)該看折線統(tǒng)計(jì)圖，六年級(jí)一班同學(xué)暑假閱讀量比較大，開學(xué)后總量有所下降，每月變化時(shí)多時(shí)少，班級(jí)總體閱讀量比較大。平均每星期閱讀課外書的時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多，哪一段的人數(shù)最少應(yīng)該看條形統(tǒng)計(jì)圖，六年級(jí)一班同學(xué)平均每星期閱讀時(shí)間在6～8小時(shí)的人數(shù)最多，2小時(shí)以下的人數(shù)最少。我還能知道這個(gè)班的總體閱讀量比較大，喜歡小說和童話類書籍的人也不少。看圖討論下面的問題：（3）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？怎樣根據(jù)需要選擇統(tǒng)計(jì)圖？與同學(xué)交流。要想清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系可以選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。要反映數(shù)量的增減變化情況，可以選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。要想直觀地看出數(shù)量的多少，可以選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。課堂練習(xí)同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）2012年李大伯家的哪項(xiàng)收入最多，哪項(xiàng)收入最少？各占年收入的百分之幾？2012年李大伯家的糧食收入最多，其他收入最少；糧食收入34.4%，其他占年收入的17.8%。同步練習(xí)（2）2012年李大伯家的各項(xiàng)收入分別是多少萬元？2012年李大伯家的各項(xiàng)收入分別是糧食3.1萬元、養(yǎng)殖2.5萬元、水果1.8萬元、其他1.6萬元。下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。同步練習(xí)（3）2002～2012年，哪兩年間李大伯家的收入增長(zhǎng)最多？2002～2004年兩年間李大伯家的收入增長(zhǎng)最多。下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。同步練習(xí)（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增長(zhǎng)了百分之幾？9－4.2=4.8（萬元）4.8÷4.2≈1.143=114.3%答：2012年李大伯家的年收入比2002年增長(zhǎng)了114.3%。下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。我學(xué)會(huì)了選擇統(tǒng)計(jì)圖。要表示各部分和總數(shù)的關(guān)系選扇形統(tǒng)計(jì)圖，要直接看出數(shù)量的多少和增減變化情況選折線統(tǒng)計(jì)圖，既要表示出數(shù)量，又要直觀看出多少，選條形統(tǒng)計(jì)圖。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？練習(xí)一第4題補(bǔ)充習(xí)題對(duì)應(yīng)練習(xí)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖鞏固練習(xí)1我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。它們各有什么特點(diǎn)？扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示各部分和總數(shù)的關(guān)系，折線統(tǒng)計(jì)圖能直接看出數(shù)量的多少和增減變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖既能表示出數(shù)量，又能直觀看出多少。復(fù)習(xí)舊知

你能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù)嗎？（1）小明從0歲到10歲的體重變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖（2）一個(gè)小組同學(xué)的身高情況統(tǒng)計(jì)。（3）一個(gè)家庭八月份各項(xiàng)支出所占的百分比。條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖1.王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種不同的蔬菜，各種蔬菜的種植面積分布如右圖：其中黃瓜的種植面積是80平方米，你能把下表填寫完整嗎？808496400140鞏固練習(xí)2.顧英收集了本班20名女生50米跑的測(cè)試成績(jī)和自己四年級(jí)以來五個(gè)學(xué)期50米跑的測(cè)試成績(jī)，制成如下統(tǒng)計(jì)圖：上面的數(shù)據(jù)還可以用什么統(tǒng)計(jì)圖表示？算一算，畫一畫。還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示。2.顧英收集了本班20名女生50米跑的測(cè)試成績(jī)和自己四年級(jí)以來五個(gè)學(xué)期50米跑的測(cè)試成績(jī)，制成統(tǒng)計(jì)圖：①都表示20名女生50米跑的測(cè)試成績(jī)，但扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)表示的是各等第人數(shù)的百分比的多少，條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)則是具體的人數(shù)。②都是顧英五個(gè)學(xué)期50米跑的測(cè)試成績(jī)，條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)直觀反映每學(xué)期成績(jī)，折線統(tǒng)計(jì)圖既直觀反映每學(xué)期成績(jī)，又清楚地反映每學(xué)期的成績(jī)變化情況。表示同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？從中各能獲得哪些信息？3.你們班同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣怎么樣？你準(zhǔn)備用什么方法來了解？（1）參考下面的問題，確定一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，并設(shè)計(jì)調(diào)查表。3.你們班同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣怎么樣？你準(zhǔn)備用什么方法來了解？（2）收集、整理數(shù)據(jù)，在第112頁的方格紙上制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你怎樣評(píng)價(jià)自己班同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣？3.你們班同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣怎么樣？你準(zhǔn)備用什么方法來了解？（4）如果要比較不同班級(jí)或不同年級(jí)同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣，可以怎樣開展調(diào)查？如果要比較不同班級(jí)或不同年級(jí)同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣，大致需要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程：確定調(diào)查內(nèi)容及設(shè)計(jì)調(diào)查表——分班級(jí)或年級(jí)分別調(diào)查，整理、匯總數(shù)據(jù)——制作統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表——比較分析數(shù)據(jù)。算出平均數(shù)比一比比較合理。4.4人一組開展下面的活動(dòng)，每人做6次，記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)，并在第112頁的方格紙上制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。比較小組同學(xué)反應(yīng)速度的差異，用哪個(gè)數(shù)據(jù)比較合理？可以先分別整理、匯總出全班男、女生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，再算出男、女生的平均數(shù)據(jù)各是多少，最后比較出男、女生反應(yīng)速度的差異