初中班主任競聘演講稿（5篇）

第12頁共12頁初中班主任競聘演講稿尊敬的各?位評委、各?位領導、各?位老師：?大家好!?今天，我站?在這里參加?競聘九年級?B班班主任?崗位，深感?榮幸和激動?。感謝領導?給我一個展?示自己的機?會，感謝同?事們對我的?支持和幫助?!做一個?合格的班主?任應具備責?任心、寬容?心、公平心?、愛心和細?心。責任?心是做好班?主任工作的?前提。在班?主任工作中?，我會積極?做好學校安?排的各項工?作，對家長?負責，對學?生負責。?寬容心是做?好班主任工?作的必備素?質。在班主?任工作中，?我會用欣賞?的目光對待?學生，多發(fā)?現(xiàn)學生的優(yōu)?點。但寬容?應有一定的?限度，我不?會將寬容變?成縱容。?保持一顆公?平的心，是?做好班主任?工作的關鍵?。我會用制?度來管理班?級，所有的?孩子都平等?受到表揚和?批評。愛?心是班主任?走進學生的?法寶。我會?既做學生的?“家長”又?做學生的知?心朋友。用?愛感化學生?、教育學生?才能贏得學?生的信任和?尊重。細?心是做好班?主任工作的?助手。在日?常工作中處?處留心，做?有心人，對?全班同學仔?細觀察和詳?細了解，正?確地引導他?們做人與學?習。我深?知九年級B?班班主任崗?位的重要，?如果學校能?給我這次機?會，我的初?步工作計劃?如下：第?一、用個人?___力吸?引學生。?孔子曾說過?，親其師才?信其道，信?其道才愿服?其教。學生?一旦被班主?任所吸引，?就會產(chǎn)生極?大的向心力?。要展示_?__力，就?要做到：其?一，要上好?課，盡量做?到淺顯易懂?，還要做到?遇到不清楚?的時候絕不?搪塞學生。?其二，要自?信，要樂觀?向上。用自?己的自信去?樹立學生的?自信心。其?三，多理解?，多鼓勵，?少批評。把?學生當朋友?看，他們需?要我們的教?育，更需要?我們的理解?和鼓勵，?第二、以民?主平等對待?學生我在?班級管理中?盡力堅持做?到公正公平?，例如不在?班級里說“?差生”這兩?個字，因為?說了就表示?有差生存在?，而且他們?就會因為心?理作用而不?愿進步。我?教育學生說?“學習上沒?有‘好’和?‘壞’之分?，紀律上才?有優(yōu)劣之別?”。實際上?每一個學生?都有各自的?長處，都會?有發(fā)光發(fā)熱?的時候，作?為班主任，?要讓班級里?的學生個個?都覺得自己?是好樣的，?至少我們希?望是這樣。?第三、用?理想來鼓勵?學生初中?學生思想認?識比較模糊?，也正是確?定理想的關?鍵時候，我?們應該做的?是調動他們?的積極性，?而不是壓制?他們的思想?和行為。所?以，對于學?生們身上表?現(xiàn)出來的缺?點，應該正?確認識，并?給與正確的?引導教育。?第四、用?活動來團結?學生如果?班主任能夠?___一項?活動，這項?活動又能讓?全班所有的?同學都參與?進來的話，?無論這項活?動是什么，?都將是極大?的成功。比?如升國旗也?好，打掃衛(wèi)?生也好，都?是培養(yǎng)學生?參與能力和?配合意識的?方法。這些?都是形成和?諧環(huán)境，培?養(yǎng)___榮?譽感的絕好?機會。各?位領導，各?位評委，古?希臘哲人說?過：“給我?一個支點，?我會把地球?撬起”，這?是對科學的?自信;而我?現(xiàn)在要說：?“給我一個?機會，我會?亮出新的風?采!”這是?我對生活的?熱愛和對事?業(yè)的無盡追?求。此次競?聘，無論成?功失敗，我?都將以此為?新的起點，?更加努力工?作，勤奮學?習，迎難而?上，把自己?的全部智慧?與精力奉獻?給閘口中學?!奉獻給我?所至愛的事?業(yè)!謝謝?大家!初中班主任競聘演講稿（二）?各位領導、?各位同事：?大家好!?感謝學校?給了我們競?聘上崗的機?會，我競聘?的崗位是—?—主任教師?。申報理?由如下：?1、熱愛教?育教學工作?，個人教學?風格明顯，?學生滿意度?超過___?%。2、?在校內舉行?“杜威與綜?合實踐活動?”學術講座?，在全市宣?講選拔活動?中獲一等獎?，跟隨專家?宣講團到昌?邑、高密、?諸城、安丘?等縣市區(qū)進?行人生規(guī)劃?宣講。班主?任競聘演講?稿3、獲得?市教學能手?稱號，獲全?市人生規(guī)劃?優(yōu)質課一等?獎第一名。?一學期聽課?___節(jié)，?能帶動幫助?青年教師的?成長。被評?為校級“優(yōu)?秀教師”。?4、__?_年參與的?“性格解析?與中學生成?長”課題通?過市級鑒定?，擔任課題?組長的“學?會做人的新?德育研究”?通過市級審?核，批準開?題。有擔任?課題實驗研?究子課題主?持人的能力?。5、能?勝任班主任?工作，全年?帶班___?次，優(yōu)秀班?級次數(shù)占帶?班總次數(shù)的?___%，?創(chuàng)造性開展?德育工作，?形成有特色?的班級管理?模式，被評?為“模范班?主任”。?我是___?年從大學畢?業(yè)來校工作?的，工作七?年來，從剛?剛開始時的?“說文論語?”“文學漫?話”到如今?的“職業(yè)啟?蒙”、“戲?劇天地”、?“口才訓練?”、“規(guī)范?普通話”，?在課程的開?發(fā)上我努力?尋找語文學?科與綜合實?踐活動的結?合點，并不?斷拓展新的?領域。從?___年的?市優(yōu)質課到?___年的?“市語文學?科教學能手?”，再到_?__年人生?規(guī)劃市優(yōu)質?課評比第一?名，在課堂?的控制方面?我不斷探索?，敢于實踐?，形成了自?己的教學風?格。從_?__年撰寫?的案例第一?次獲得市級?一等獎到案?例、、論?文多次獲獎?、經(jīng)常發(fā)表?，參與的校?本課程獲得?市級二等獎?，在教學研?究的道路上?我一路走來?，堅持不懈?，收獲頗豐?。工作七?年來，為了?提升自我素?質，我報考?攻讀教育碩?士學位，明?年即將畢業(yè)?。為了建?立與學生的?長期聯(lián)系，?我建立了自?己的網(wǎng)絡博?客，用文字?引領學生的?心路歷程，?訪問量已超?萬人。為了?挑戰(zhàn)自我，?我參加了市?教育局__?_的人生規(guī)?劃宣講團選?拔活動講演?比賽，獲得?一等獎，參?加了教育局?工會___?的市直學校?“我的學生?我的愛”演?講比賽獲得?二等獎。?此外，我還?與郝月元老?師共同負責?學校的“校?園之聲”廣?播站的日常?工作，連續(xù)?兩年和劉彥?老師共同設?計初中生、?小學生學生?實踐活動成?長錄，與幾?位老師一起?為學校爭創(chuàng)?市教育局創(chuàng)?新燎原獎并?作為學校代?表參加了市?推介會，與?安穎老師共?同擔任了學?校的講解員?，盡我所能?為學校服務?，在工作中?磨練意志，?收獲成熟。?鑒于上述?原因，我競?聘主任教師?的崗位，感?謝學校為我?提供了業(yè)務?發(fā)展和自我?成長的平臺?，如果競聘?成功，我會?繼續(xù)努力工?作，如果失?敗，我也會?繼續(xù)努力工?作。謝謝?。初中班主任競聘演講稿（三）尊敬?的各位領導?，老師們：?大家好!?今天，我?競選的崗位?是一年級(?1)班的班?主任一職。?班主任工作?是學校工作?的前沿，是?聯(lián)系社會、?學校、家長?與學生的紐?帶，為學校?各方面工作?順利開展做?好服務。要?有“一切為?了學生，為?了學生的一?切“服務的?精神。各?位評委，我?如果能競爭?上崗，我打?算從以下幾?個方面，改?進自己的教?學工作，提?高自己的教?學水平：?1、樹立教?書育人的思?想。作為?一名教師，?尤其是一名?班主任，必?須做到在作?風上為人師?表，行動上?以身作則，?要有高尚的?思想境界。?在日常生活?中要用自己?美好的心靈?和言行去影?響、陶冶學?生，在教學?過程中，不?僅要傳授知?識技能，啟?迪學生智慧?，同時還要?交給學生做?人的道理。?2、重視?養(yǎng)成教育。?養(yǎng)成良好?的學習習慣?和生活習慣?，對學生的?成長進步是?十分必要的?，良好的行?為習慣使一?個人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級進行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。根據(jù)學生?的思想實際?情況，與學?校的德育工?作密切配合?，本學期，?將從不同的?方面和角度?對學生進行?常規(guī)訓練。?重點落實好?《小學生日?常行為規(guī)范?》，使學生?逐步形成良?好的道德品?質，行為習?慣，學習習?慣和積極的?學習態(tài)度，?不使一個學?生掉隊。?3、與科任?教師合力，?創(chuàng)造和諧環(huán)?境。我準?備在班級工?作中，認真?聽取各位老?師的意見，?做他們與學?生之間溝通?的橋梁，為?學生與教師?進行平等的?溝通搭好平?臺，讓每位?教師在我班?上課感到輕?松和諧的氛?圍，讓每個?學生在班級?授課中感到?民主自由，?讓他們在平?等和諧的環(huán)?境中健康自?由的發(fā)展。?班主任競聘?演講稿4、?加強家校聯(lián)?系，讓每位?家長時刻_?__孩子成?長，實現(xiàn)合?作、交流與?溝通，以達?共贏之目的?。家長始終?是孩子最好?的老師，他?們會盡其所?能___孩?子的成長，?所以我會充?分利用這一?優(yōu)勢，加強?與學生家長?的交流溝通?。5、建?立好班干_?__伍，使?每個學生都?得到不同層?次的發(fā)展。?班干部是班?級管理中不?可或缺的助?手，建立一?個有威信、?有魄力的班?級管理隊伍?是班主任工?作的重要部?分。班主任?對班干工作?有指導和幫?扶作用，但?班主任工作?不可替代班?干工作，所?以班主任建?立一個適合?本班管理工?作的班委，?能很好的幫?助班主任分?擔班級管理?工作，順利?完成班級各?項工作。另?外，班干部?不能實行任?命制和終身?制，要建立?班干競爭制?和流動制，?讓那些有能?力但學習不?太好的學生?也能擔任班?委，以激勵?他們更好的?管理自己和?管好班級，?讓他們班級?中游爭上游?，上游優(yōu)秀?，后進生更?有個盼頭。?6、創(chuàng)建?班級文化，?形成良好的?學習風氣，?促進班級健?康發(fā)展。班?級的文化建?設是一個班?級工作的重?心，只有建?立一個良好?的班級文化?，才能讓學?生形成正確?認識，促進?學生向正確?的方向發(fā)展?。我將從“?勤”、“奇?”、“書”?、“話”四?方面進行班?級建設：勤?—勤學、勤?快奇—新生?活、新點子?書—讀書、?書寫話—言?語表達、行?為展現(xiàn)在?新的學期里?，如果我能?繼續(xù)擔當班?主任工作，?我將努力做?到：用真誠?、寬容對待?每一個心靈?，用尊重、?鼓勵呵護每?一個學生的?天性。蘇霍?姆林斯基曾?說過：“教?育技巧的全?部奧秘在于?如何去愛護?學生。”我?仍然會用平?等、尊重和?真誠的愛心?去打開每個?學生的心門?。講臺下，?我所面對的?不止是幾十?雙渴求知識?的眼睛，更?是一個需要?傾注愛的浩?瀚的海洋。?用智慧挖掘?學生的潛能?，用思想激?發(fā)學生的欲?望。每個孩?子都是一座?寶礦，每個?學生都是一?個完整的生?命體，其身?上都有閃光?的地方，我?會想法設法?創(chuàng)設條件，?提供機會，?鼓勵學生戰(zhàn)?勝自我，大?膽實踐，使?孩子的潛能?轉化為學生?現(xiàn)實的能力?，并逐漸增?強、擴大。?人生無夢顯?得蒼白，人?生無理想則?如同夢魘。?我將由理想?而生的熱忱?、無知而生?的勇氣、理?性而生的智?慧投入到我?所深愛的教?育工作中。?在三小這片?熱情的充滿?希望的教?育圣土上，?我將以百倍?的勤奮和熱?情把自己奉?獻給我所熱?愛的教育事?業(yè)。6、?安全教育常?抓不懈。?我要把安全?教育放在工?作的第一位?，時時處處?抓安全，因?為沒有安全?其它都是空?談，讓安全?意識常駐學?生心間。?當然，我自?身存在不足?，處理問題?的方式方法?不夠靈活，?我的想法和?看法還不夠?全面，我會?努力向各位?同事學習，?以他人之長?補己之短。?我一定會盡?我最大努力?做好班主任?工作，使我?班能成為一?個健康文明?、充滿活力?的___，?爭做一名優(yōu)?秀的班主任?。謝謝大家?!競聘人?：盧娟_?__-8初中班主任競聘演講稿（四）尊敬的各?位領導，同?事們：大家?上午好，演?講競聘之前?首先感謝學?校領導能搭?建這樣一個?公平公正的?平臺讓我有?機會參與這?次演講競聘?。我先介?紹一下我的?工作經(jīng)歷我?在十三中任?教七年多，?從事數(shù)學教?學，擔任過?五年班主任?。我感覺在?做班主任的?幾年里，我?深深的體會?到了這項工?作是一個重?任，是一個?充滿挑戰(zhàn)的?舞臺。在做?班主任的生?活中，有苦?也有甜，有?歡樂也有煩?惱，但我感?覺做班主任?充實了自己?，磨練了自?己，所以在?這個難得的?機會里我還?想能夠繼續(xù)?挑戰(zhàn)這項重?任。下面?我想說一下?我認為做班?主任應具備?的三點：?首先我認為?做班主任應?該有責任心?，班級交給?你，等于學?校的一份子?屬于你管理?。六十多個?孩子的未來?寄托在你手?上，所以無?論早晨、晚?上，刮風、?下雨，你心?里始終要裝?著這個班級?，當他們需?要你時必須?及時出現(xiàn)在?他們面前。?在我?guī)啄臧?主任生涯中?，我始終堅?持這樣的原?則。我常和?學生們說，?我不一定是?模范班主任?，但我是一?個負責任的?班主任。?第二我認為?做班主任我?們和孩子們?心里要有愛?，這樣才能?使班級和諧?進步。我們?有愛沒問題?，我相信所?有想當班主?任的老師心?里都有這份?愛，愛這個?學校，愛這?個班級，愛?你們可愛的?學生們。但?不能光我們?有愛，我們?同時還要培?養(yǎng)孩子們的?愛，愛我們?這個班級，?學校讓他們?知道我們的?苦心，這樣?他們才能步?入正軌，使?精神方面和?學習方面獲?得雙豐收。?第三我認?為我們做班?主任應該有?度。班主任?是與學生接?觸最多的，?但要把握好?與學生的遠?近這個度，?把握好學生?管理的松緊?度。與學生?們關系融恰?是應該的，?但應注意與?學生距離，?不能讓他們?太隨便，但?也不能太過?，以至于所?有的學生都?不敢跟你溝?通，這樣只?能是你的工?作陷入僵局?。管理方面?也這樣，既?能讓學生努?力學習也能?適應這種學?習氣氛。?以上就是我?感覺做一個?班主任最基?本的原則，?純屬個人觀?點，請領導?和同事們批?評指正。如?果我這次競?聘成功，我?將認真工作?，服從學校?管理，完成?學校交給的?各項任務，?爭做優(yōu)秀班?主任。初中班主任競聘演講稿（五）?尊敬的各位?評委：你?們辛苦了!?伴隨著我?的到來，此?次競聘工作?已經(jīng)接近尾?聲，但此時?此刻，站在?三尺講臺上?，我的心情?仍舊十分激?動，因為，?我正在接受?競聘上崗的?考驗，同時?也是在迎接?自我的挑戰(zhàn)?。今天，我?所競聘的崗?位是班主任?，面對著這?個充滿挑戰(zhàn)?性的工作，?我先談一談?自己競聘這?個崗位具備?的條件：?第一、我熱?愛教育事業(yè)?，熱愛班主?任這個繁忙?而又充實的?工作。第?二、我在_?__附中任?教時，擔任?過兩年的初?中班主任，?兩年的工作?實踐，使我?在班級管理?方面，摸索?出了一套自?己的方法。?第三、我?已自考拿到?了專科文憑?，目前正在?積極努力地?攻讀本科學?歷。各位?評委，如果?此次競聘能?得到你的信?任與支持，?那將是我的?榮幸，今后?，我將從以?下幾方面開?展工作：?一、更新教?育觀念，建?立新型評價?機制隨著?素質教育的?深入開展，?教師的教學?觀也在不斷?變化，教育?的根本是人?才，人才的?關鍵是素質?，作為一名?教師，不僅?要教書，更?要育人，作?為一名班主?任，更需要?成為素質教?育的實施者?。首先，我?會克服以“?分”取人、?“一刀切”?的評價傾向?，樹立人才?標準多元化?，全面發(fā)展?與個性發(fā)展?相統(tǒng)一的人?才觀，我堅?信：換一把?尺子，就會?出一批好的?學生。其次?，我堅信每?個學生都有?閃光點，我?會注重挖掘?每個學生的?閃光點，然?后，我會加?強與科任教?師的聯(lián)系，?團結協(xié)作，?在教學中滲?透職業(yè)教育?，讓今天升?學無望的學?生成長為明?日致富的能?手。二、?建立新型的?師生關系?班主任要想?管理好一個?班，必須與?學生建立一?種新型的師?生關系。師?生并不如同?父子，也不?是純粹的“?園丁”與“?花朵”、班?主任應該是?學生的冊友?，充分尊重?學生。記得?著名家魏書?生說過“教?師尊重學生?的人格，就?等于尊重了?教育?！蔽?會關心、愛?護學生，縮?短師生心靈?上的距離。?當然，關心?和尊重學生?并不等于放?棄嚴格要求?學生，也不?是對學生提?出的錯誤意?見不加以糾?正，而是嚴?格有度，要?求有法。?三、建立健?全班級管理?制度，學生?也是管理者?一個良好?班___的?成長，并不?是班主任一?個人孤軍奮?戰(zhàn)，我認為?應建立健全?《紀律管理?》、《衛(wèi)生?評比》等制?度，加強?班風建設，?充分發(fā)揮班?委的作用，?讓每個學生?意識到自己?是班級的主?人，讓學生?參與管理，?齊抓共管。?四、全面?培養(yǎng)和發(fā)展?學生的綜合?素質在一?個班級里，?學生的發(fā)展?不可能是絕?對一致的，?而實施素質?教育的根本?意義就在于?促