小學(xué)法制教育課講稿

小學(xué)法制教育課講稿?各位老師同?學(xué)們，下午?好。今天?很高興能再?次來到咱們?學(xué)校，共同?學(xué)習(xí)一些法?律知識，希?望通過今天?的交流能對?你們的健康?和成長有所?幫助。明?天就是六一?兒童節(jié)了，?在這里提前?祝同學(xué)們節(jié)?日快樂。咱?們今天在座?的是五年級?和六年級的?同學(xué)，對六?年級的同學(xué)?來說，明天?是你們今生?最后一個兒?童節(jié)了，不?久的將來，?你們就將進(jìn)?入七年級，?成為一名少?年了。所以?，我今天和?大家交流的?主要內(nèi)容是?預(yù)防青少年?犯罪，和一?些青春期教?育的內(nèi)容。?下面，我們?先看一個短?片。咱們?經(jīng)常說兒童?是祖國的花?朵、民族的?希望，如朝?陽初升，所?以國家和社?會等各方面?都非常關(guān)心?你們的建康?成長。為保?障你們將來?成為德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的共?和國合格公?民，成為一?名有修養(yǎng)的?人，我們的?國家于__?_年___?月___日?就制定并通?過了《__?_未成年人?保___》?，___年?___月_?__日經(jīng)全?國人民代表?大會常務(wù)委?員會第二次?修訂，新修?訂的保__?_自___?年___月?___日起?施行。這是?一部保護(hù)你?們合法權(quán)益?的法律，體?現(xiàn)了祖國人?民對你們深?切的關(guān)愛。?然而，這部?法律實施至?今，現(xiàn)在仍?然有不少未?成年人的合?法權(quán)益得不?到切實的保?障。因為工?作關(guān)系，我?們曾經(jīng)接觸?、目睹過許?多受到違法?、犯罪行為?侵害的未成?年受害人、?以及因觸犯?法律而被依?法追究法律?責(zé)任的未成?年人。在他?們當(dāng)中有的?是因為對法?律的漠視而?誤入歧途，?有的是因缺?乏自我保護(hù)?的意識而成?為___的?獵物。還有?的，甚至不?知道自己依?法享有的權(quán)?利，當(dāng)自己?的權(quán)益受到?侵犯時無動?于衷、束手?無策。所以?，讓你們掌?握一些法律?的基本常識?，對同學(xué)們?的健康成長?是非常必要?的。因為，?如果你們知?道了什么是?違法行為，?你們就有可?能不再觸犯?法律、不再?誤入歧途斷?送美好前程?。如果你們?知道了自己?有什么權(quán)益?，那么，當(dāng)?你們的合權(quán)?益受到侵犯?時就有可能?勇敢的拿起?法律的武器?進(jìn)行維護(hù)，?同違法行為?進(jìn)行斗爭。?正因為如?此，我希望?同學(xué)們不但?今天要認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，而?且平時也要?多接觸、多?掌握一些法?律知識。?下面，我就?向同學(xué)們介?紹一下，我?國現(xiàn)行法律?中同學(xué)們所?享有的一些?基本權(quán)利。?以及我國《?未成年人保?___》、?《治安管理?處罰法》等?法律法規(guī)的?一些基本常?識，并對你?們提出一些?要求。一?、什么是未?成年人。未?成年人有什?么特點(diǎn)。權(quán)?利如何行使?。根據(jù)我?國《未成年?人保___?》第___?條規(guī)定：“?本法所稱未?成年人是指?未滿___?周歲的公民?”。所以，?在座的同學(xué)?們，你們都?是未成年人?。那么，我?們與成年人?在權(quán)利方面?有什么不同?嗎。其實，?“人生而平?等”，我們?不論男女，?從出生時起?就與成年人?一樣，享有?平等的人身?權(quán)利和財產(chǎn)?權(quán)利。我國?《憲法》第?___條就?明確規(guī)定“?凡具有__?_國籍的人?都是___?公民，__?_公民在法?律面前一律?平等”。所?以，在基本?權(quán)利方面，?我們與成年?人是平等的?。（當(dāng)然，?對于一些特?殊權(quán)利，比?如說婚姻權(quán)?、生育權(quán)等?你們是沒有?的，必須成?年以后才能?享有）雖然?，你們的權(quán)?利與成年人?平等，但是?，你們的權(quán)?利又有一些?特點(diǎn)：因為?你們年齡小?，心理和生?理都還不成?熟，還認(rèn)識?不到有些行?為的性質(zhì)和?后果，所以?，這些權(quán)利?雖然屬于你?們，但你們?暫時還不能?行使，而需?要由你們的?法定代理人?（也就是你?們的父母或?其他成年的?家長）代為?行使。對于?這方面，我?國《民法通?則》就有明?確的規(guī)定：?未滿___?周歲的未成?年人是無民?事行為能力?人，他們的?民事活動應(yīng)?當(dāng)由其法定?代理人（父?親或者母親?及其他監(jiān)護(hù)?人）代為行?使。所以，?對于小學(xué)?一、二、?三年級和部?分四年級的?小同學(xué)，你?們可千萬別?以為自己已?經(jīng)是小學(xué)生?了，就什么?事都想去做?。因為這個?時候，你們?雖有權(quán)利，?但法律規(guī)定?你們不能行?使權(quán)利。當(dāng)?然，對于你?們在年齡和?智力上能夠?理解的行為?或者是一些?純獲利的行?為你們還是?可以進(jìn)行的?，比如：購?買簡單的文?具、接受獎?勵和贈與等?。其次，是?___周歲?以上的未成?年人，這個?年齡段的未?成年人在法?律上被稱為?限制行為能?力人，他們?可以進(jìn)行與?他們年齡和?智力相適應(yīng)?的民事活動?。但是，有?些活動他們?也無權(quán)進(jìn)行?，比如：與?他人簽訂買?賣房屋、?機(jī)動車輛的?合同、自己?開辦公司等?。我記得在?前段時間，?曾看到這樣?一篇報道，?說有三名未?成年的初中?生，異想天?開地背著家?長結(jié)伴跑到?南方，想開?一家小公司?。先別說他?們的本事有?多大，單憑?他們是限制?行為能力人?這一點(diǎn)，工?商機(jī)關(guān)就不?可能給他們?辦理營業(yè)執(zhí)?照。所以，?對于在座的?同學(xué)們特別?是___周?歲以上的同?學(xué)來講，請?你們一定要?注意，千萬?別什么事情?都去干，因?為法律規(guī)定?你們行使權(quán)?利的行為是?有限制的。?即使你做了?，法律上也?是不認(rèn)可的?，是無效的?行為。二?、你們享有?哪些基本的?民事權(quán)利呢?。（一）?你們有被撫?養(yǎng)的權(quán)利。?我們都知?道撫養(yǎng)未成?年子女是父?母的法定義?務(wù)。那么不?幸失去父母?的孩子，或?者父母因經(jīng)?濟(jì)困難、身?體有病沒有?能力撫養(yǎng)自?己的未成年?人怎么辦哪?。我國《婚?姻法》規(guī)定?，遇到這種?情況，未成?年人年滿_?__周歲的?哥哥、姐姐?如果有撫養(yǎng)?能力的就應(yīng)?該撫養(yǎng)自己?的弟弟、妹?妹。祖父母?、外祖父母?如果健康狀?況良好、并?且有經(jīng)濟(jì)能?力撫養(yǎng)自己?的___孫?女、外__?_外孫女，?按照法律的?規(guī)定未成年?人也可以要?求他們支付?生活費(fèi)和教?育費(fèi)。再如?果這些親屬?都沒有能力?或者說都不?在了，該怎?么辦呢。請?同學(xué)們一定?要記住，這?時候還有黨?和我們的國?家，你們可?以找到當(dāng)?shù)?人民政府，?國家和政府?有法律規(guī)定?的義務(wù)來幫?助你們。同?學(xué)們可能都?知道在__?_年的汶川?大地震，在?這次自然災(zāi)?害中就有一?些小朋友失?去了所有的?親人成為孤?兒，這個時?候就是我們?的黨和政府?承擔(dān)了對未?成人的保護(hù)?義務(wù)的。再?有，對于被?撫養(yǎng)的權(quán)利?我舉一個例?：如經(jīng)常有?父母當(dāng)孩子?惹他們生氣?的時候，他?們往往會說?：再不聽話?，我就不要?你了。當(dāng)然?，同學(xué)們就?應(yīng)該知道了?，父母的話?只能是氣話?。但是，如?果他們真的?那么做了呢?。我可以告?訴你們，這?時父母就違?法了。同樣?，也有的孩?子不滿父母?的嚴(yán)厲管教?，揚(yáng)言要同?父母斷絕關(guān)?系，這樣的?做法在法律?上也同樣是?行不通的。?因為，除了?依法定程序?，子女被他?人收養(yǎng)外，?父母與子女?間的身份關(guān)?系，是不能?消除的。所?以說，如果?有父母親不?撫養(yǎng)自己的?子女的話，?那么他們做?法是錯誤的?，是違反了?有關(guān)法律規(guī)?定。這種?情況下未成?年人可以向?有關(guān)部門主?張自己的權(quán)?利，從而使?自己的合法?權(quán)利受到保?護(hù)。（二?）你們有接?受教育的權(quán)?利。對于?你們的這一?權(quán)利，我國?的《未成年?人保___?》、《義務(wù)?教育法》都?明確規(guī)定：?“年滿__?_周歲的孩?子，不分性?別、民族和?種族都應(yīng)當(dāng)?入學(xué)，接受?規(guī)定年限的?義務(wù)教育。?在經(jīng)濟(jì)比較?落后和條件?不具備的地?區(qū)，可以推?遲到___?周歲。父母?或其他監(jiān)護(hù)?人必須讓年?滿入學(xué)年齡?的未成年人?接受義務(wù)教?育，不可以?讓未完成_?__年義務(wù)?教育的未成?年人輟學(xué)”?。所以，如?果有的家長?因經(jīng)濟(jì)條件?不好，或者?孩子的成績?差而不讓孩?子繼續(xù)讀書?，那么，未?成年人就可?以拿起法律?的武器，維?護(hù)自己受教?育的權(quán)利。?曾經(jīng)，我就?接觸過很多?的未成年人?因父母離婚?后，直接撫?養(yǎng)未成年人?一方的父母?因經(jīng)濟(jì)困難?，而對方不?肯支付教育?費(fèi)導(dǎo)致未成?年人輟學(xué)的?案件。起訴?到法院后，?對方父母都?是被判承擔(dān)?教育費(fèi)的。?所以，對于?教育權(quán)受到?侵害的未成?年人，一定?要知道自己?的權(quán)利，要?知道運(yùn)用法?律的武器來?保護(hù)自己。?（三）你?們有保護(hù)個?人隱私的權(quán)?利。對此?，我國《民?法通則》也?有相應(yīng)的規(guī)?定。你們作?為未成年人?，雖然年齡?小，生活比?較簡單，但?也有自己的?隱私，法律?同樣保護(hù)你?們的隱私。?如：個人的?信件、日記?、___等?及其他不想?讓別人知道?的事情、被?他人收養(yǎng)的?事實、身體?的某些疾病?等都屬于個?人隱私。任?何人包括父?母、老師都?不可以隨意?拆看、毀棄?、隱匿未成?年人的信件?、日記、_?__，不可?以披露未成?年人的個人?隱私。如果?你們的隱私?權(quán)受到侵害?，同樣也可?以拿起法律?的武器，來?進(jìn)行捍衛(wèi)。?（四）你?們擁有生命?權(quán)、健康權(quán)?和維護(hù)人格?尊嚴(yán)的權(quán)利??！睹穹?通則》第_?__條規(guī)定?定了“公民?享有生命健?康權(quán)”。第?___條規(guī)?定了“公民?的人格尊嚴(yán)?受法律保護(hù)?”。所以，?同學(xué)們你們?不是父母的?私有財產(chǎn)，?你們的生命?、健康和人?格尊嚴(yán)都應(yīng)?當(dāng)受到法律?的保護(hù)，任?何人不得侵?犯。即使是?你們的父母?也不得以教?育的名義隨?意打罵、甚?至打傷、打?死自己的孩?子，老師也?不能隨意?體罰未成年?學(xué)生。如果?你們的人身?、生命和健?康受到侵犯?，不管父母?和老師的出?發(fā)點(diǎn)如何都?是違法的，?嚴(yán)重的還會?觸犯刑律。?當(dāng)然，如果?是父母和老?師偶爾的輕?微的進(jìn)行必?要的教育性?的懲罰（我?所指的是懲?罰而不是體?罰）的行為?，并不是違?法行為。例?如對違反學(xué)?校規(guī)章制度?的學(xué)生進(jìn)行?批評教育、?罰站或者是?進(jìn)行勞動等?，在不影響?你們身體健?康、不有損?你們?nèi)烁褡?嚴(yán)的情況下?是不構(gòu)成違?法的。所以?你們也不要?小題大做，?說是對未成?合法權(quán)利的?侵犯而要進(jìn)?行___。?我記得在你?們這么大的?時候，我就?曾經(jīng)因遲到?、完不成作?業(yè)被老師罰?過站、打掃?過衛(wèi)生等等?。（五）?你們有接受?饋贈的權(quán)利?。比如說?。逢年過節(jié)?，長輩送給?你們的壓歲?錢，就屬于?贈與的性質(zhì)?，這部分錢?是屬于你們?個人的財產(chǎn)?，父母只能?代管，不能?隨意處分。?因為，接受?別人的饋贈?是純獲利益?的行為，是?不會對你們?的合法權(quán)益?造成任何損?害。只要贈?與人是想把?其財物贈送?給你們本人?而不是給你?們的父母或?家庭，則該?財物是你們?的個人財產(chǎn)?。父母或其?他人都不能?將贈送物收?歸自己所有?，贈與人或?其他人也不?能要求你們?返還贈送的?財物。（?六）你們有?繼承的權(quán)利?。對此，?我國《繼承?法》均有明?確的規(guī)定。?你們作為未?成年人可以?依法繼承父?母的遺產(chǎn)。?如果父母先?于祖父母、?外祖父母死?亡，你們還?可以代已經(jīng)?去世的父母?繼承祖父母?、外祖父母?的遺產(chǎn)，這?在法律上叫?做“代位繼?承”。另外?，對于你們?未成年人，?《繼承法》?還對你們進(jìn)?行特殊的保?護(hù)。例如：?有的被繼承?人在生前就?會立下遺囑?，分配自己?的遺產(chǎn)。但?是如果他在?立遺囑的時?候，沒有給?需要撫養(yǎng)的?未成年人留?下必要的財?產(chǎn)份額的話?。那么，根?據(jù)《繼承法?》的規(guī)定：?該遺囑就會?部分無效。?（七）你?們有肖像權(quán)?、著作權(quán)和?發(fā)明創(chuàng)造權(quán)?。你們作?為未成年人?和成年人一?樣享有肖像?權(quán)，你們的?照片、畫像?、雕像、錄?象、攝影等?，都受到法?律的保護(hù)。?如果你們有?的同學(xué)的照?片被影樓貼?在櫥窗里?展出或被營?利性的刊物?登載，且未?經(jīng)你們的同?意，也未支?付一定的報?酬。那么，?你們可以要?求他停止侵?權(quán)，賠償損?失。當(dāng)然了?，你們的名?氣沒有明星?那么大，在?賠償?shù)臄?shù)額?上可不能獅?子大開口。?此外，你們?作為未成年?人還擁有對?自己創(chuàng)作的?文字、藝術(shù)?和科學(xué)作品?的著作權(quán)，?它包括有發(fā)?表、署名、?修改、獲得?報酬等權(quán)利?。可能有的?同學(xué)會問，?我還小怎么?可能創(chuàng)作文?學(xué)作品呢。?其實，你們?平時寫作文?、畫畫，就?是在創(chuàng)作。?你們對自己?獨(dú)立完成的?作文、繪畫?就享有著作?權(quán)。如果有?報社、__?_要發(fā)表、?出版你們作?文、圖畫就?須要征得你?們的同意，?并且還要向?你們支付一?定報酬。此?外，你們還?對自己的發(fā)?明創(chuàng)造享有?申請專利的?權(quán)利。同?學(xué)們，通過?以上的介紹?，你們的民?事權(quán)利是不?是很多呀。?但如果你們?的權(quán)利受到?侵犯了怎么?辦。對，?同學(xué)們，你?們一定要學(xué)?會拿起法律?的武器，尋?求法律的幫?助。那么，?我們?nèi)绾尾?能運(yùn)用法律?的武器呢。?我國的法律?又是如何來?保障你們的?權(quán)利這些權(quán)?利來實現(xiàn)的?呢。對此，?我國《未成?年人保__?_》分別規(guī)?定了四種保?護(hù)的方式，?有家庭的保?護(hù)、學(xué)校的?保護(hù)、社會?的保護(hù)、以?及司法機(jī)關(guān)?的保護(hù)。下?面我們就來?學(xué)習(xí)這四方?面的一些法?律知識。?（一）、對?未成年人全?面的保護(hù)-?-----?家庭的保護(hù)?。對此，?我國《未成?年人保__?_》有詳細(xì)?的、具體的?規(guī)定：除了?規(guī)定父母或?者監(jiān)護(hù)人對?未成年人的?保護(hù)責(zé)任外?，還規(guī)定了?父母或者監(jiān)?護(hù)人對不履?行監(jiān)護(hù)職責(zé)?或侵害未成?年人合法權(quán)?益時，應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)的責(zé)任?。其主要體?現(xiàn)在法律條?文的第__?_條至第_?__條。包?括以下幾個?方面的內(nèi)容?：①關(guān)于?父母和其他?監(jiān)護(hù)人的扶?養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義?務(wù)的規(guī)定。?如第___?條規(guī)定：“?父母或者其?他監(jiān)護(hù)人應(yīng)?當(dāng)依法履行?對未成年人?的監(jiān)護(hù)職責(zé)?和撫養(yǎng)的義?務(wù)，不得虐?待、遺棄未?成年人；不?得歧視未成?年人或有殘?疾的未成年?人；禁止溺?嬰、棄嬰。?”②關(guān)于?父母或其他?監(jiān)護(hù)人對未?成年人教育?義務(wù)的規(guī)定?。如第__?_條指出：?父母或其他?監(jiān)護(hù)人負(fù)有?讓未成年人?接受法定教?育的義務(wù)。?它規(guī)定：“?父母或其他?監(jiān)護(hù)人應(yīng)?當(dāng)尊重未成?年人接受教?育的權(quán)利，?必須使適齡?未成年人按?照規(guī)定接受?義務(wù)教育，?不得使在校?接受義務(wù)教?育的未成年?人輟學(xué)?！?③關(guān)于父?母或者監(jiān)護(hù)?人違法責(zé)任?的規(guī)定。如?第___條?規(guī)定：“父?母或者監(jiān)護(hù)?人不履行監(jiān)?護(hù)職責(zé)或侵?害未成年人?合法權(quán)益的?，應(yīng)當(dāng)依法?承擔(dān)的責(zé)任?”。我記在?電視上曾經(jīng)?報道過這樣?一個真實的?案例：在我?國___省?的一個偏遠(yuǎn)?地方，由于?當(dāng)?shù)刂啬休p?女的思想非?常嚴(yán)重，于?是有些父母?就沒有將自?己的女孩送?到學(xué)校讀書?。當(dāng)?shù)亟逃?部門發(fā)現(xiàn)后?多次上門做?工作無效，?便向法院提?起了訴訟，?結(jié)果父母受?到了法律的?懲罰。這個?案例告訴?同學(xué)們：?你們作為未?成年人，你?們的合法權(quán)?利是受法律?保護(hù)的，即?使是你們的?父母違法侵?犯了你們的?權(quán)利，同樣?也是要追究?法律責(zé)任的?。你們的家?庭、你們的?父母負(fù)有保?護(hù)你們合法?權(quán)利的法律?義務(wù)。（?二）、對未?成年人給予?健康的培養(yǎng)?——學(xué)校保?護(hù)學(xué)校保?護(hù)是指學(xué)校?、幼兒園和?其他教育機(jī)?構(gòu)對成年人?實施的保護(hù)?。1、保?護(hù)未成年人?的受教育權(quán)?受教育權(quán)?是憲法賦予?每個公民包?括未成年公?民的一項基?本權(quán)利。學(xué)?校作為實施?教育的專門?機(jī)構(gòu)，更有?義務(wù)來保障?未成年人接?受教育?！?未成年人保?___》規(guī)?定：“學(xué)校?應(yīng)當(dāng)尊重未?成年學(xué)生的?受教育權(quán)，?不得隨意開?除未成年學(xué)?生。”也就?是說，學(xué)生?犯了錯誤，?學(xué)校老師首?先要進(jìn)行教?育，不能隨?隨便便就把?學(xué)生趕出校?門。隨便開?除學(xué)生，是?對學(xué)生不負(fù)?責(zé)，也是對?國家的（范?本）不負(fù)責(zé)?，是法律所?不允許的。?2、保證?人身安全和?健康學(xué)校?作為教育機(jī)?構(gòu)，既有責(zé)?任使在校學(xué)?生接受良好?的教育，又?要保護(hù)學(xué)生?在學(xué)?；顒?中的人身安?全和健康，?防止意外事?件的發(fā)生。?學(xué)校一定要?時時刻刻注?意安全工作?。首先，?學(xué)校的教室?和各種教學(xué)?設(shè)施，必須?經(jīng)常檢查，?如果發(fā)現(xiàn)有?危險，要立?即修復(fù)，消?除隱患。比?如有些教室?年久失修，?墻壁上出現(xiàn)?裂縫，就有?可能發(fā)生意?外。學(xué)校老?師知道后，?不及時維修?，還讓學(xué)生?在里面上課?，那么，一?旦教室倒?塌，造成學(xué)?生傷亡，就?要追究有關(guān)?人員的法律?責(zé)任。其?次，學(xué)校_?__學(xué)生外?出春游、看?電影或者參?加集會、進(jìn)?行社會實踐?等活動時，?必須做好_?__工作。?活動前老師?要講明注意?事項，并且?做好應(yīng)急準(zhǔn)?備，活動中?，老師不能?離開學(xué)生，?要自始至終?照看好學(xué)生?，防止發(fā)生?意外。再?有，學(xué)校要?保證教室和?各種教學(xué)設(shè)?施符合國家?標(biāo)準(zhǔn)。比如?教室的光線?不能太暗，?桌椅的高度?要合適，黑?板離學(xué)生不?能太近。學(xué)?校還要提供?符合規(guī)定的?衛(wèi)生設(shè)備，?并且要配合?衛(wèi)生防疫部?門，做好各?種常見病的?群體預(yù)防和?嬌治工作，?比如在傳染?病流行期間?___學(xué)生?打預(yù)防針或?吃預(yù)防藥，?以保證學(xué)生?的身體健康?。其實，?《未成年人?保___》?第___條?就規(guī)定：“?學(xué)校不得使?未成年人學(xué)?生在危及人?身安全、健?康的校舍和?其他教育設(shè)?施中活動。?任何___?和個人不得?擾亂教學(xué)秩?序，不得侵?占、破壞學(xué)?校的場地、?房屋和設(shè)備??！钡赺_?_條規(guī)定：?“學(xué)校和幼?兒園安排未?成年學(xué)生和?兒童參加集?會、文化娛?樂、社會實?踐等___?活動，應(yīng)當(dāng)?有利于未成?年人的健康?成長，防止?發(fā)生人身安?全事故?！?根據(jù)上述法?律規(guī)定，學(xué)?校有責(zé)任保?護(hù)在校學(xué)生?的生命健康?安全。學(xué)校?的義務(wù)不僅?體現(xiàn)在平時?的監(jiān)管方面?，也體現(xiàn)在?確保校舍和?其他教育設(shè)?施的安全方?面。（三?）、提供優(yōu)?化的環(huán)境—?—社會保護(hù)?《未成年?人保___?》對社會保?護(hù)也提出了?具體的規(guī)定?，以動員全?社會力量共?同關(guān)心未成?年人的健康?成長，并為?優(yōu)化未成年?人的生活、?學(xué)習(xí)環(huán)境提?供優(yōu)良的服?務(wù)。有這?樣一個故事?。涂某是中?學(xué)初二學(xué)生?，在班級學(xué)?習(xí)成績一直?都很好，可?在最近的幾?次考試中，?學(xué)習(xí)成績急?劇下降；而?且出現(xiàn)曠課?現(xiàn)象。老師?找涂某的父?母談話，希?望能夠查明?原因。后來?經(jīng)父母仔細(xì)?調(diào)查，發(fā)現(xiàn)?涂某放學(xué)后?就鉆進(jìn)離學(xué)?校不遠(yuǎn)剛開?的電子游戲?廳打游戲，?而且游戲廳?二樓還設(shè)有?通宵影劇放?映廳，里面?經(jīng)常放映一?些___，?出售一些黃?色___穢?書籍。于是?涂某的父母?就向有關(guān)部?門反映：認(rèn)?為電子游戲?廳不應(yīng)設(shè)在?學(xué)校附近。?認(rèn)為沒有表?明“禁止未?成年人進(jìn)入?”的標(biāo)志和?公然播放_?__的行為?違法。因此?，要求有關(guān)?部門責(zé)令該?游戲廳停?業(yè)搬遷，并?賠償對涂某?造成不良影?響的損失。?那么，游?戲廳開在學(xué)?校附近合法?嗎。是否侵?害了未成年?人的合法權(quán)?益呢。其實?，《未成年?人保___?》對于社會?保護(hù)的規(guī)定?很清楚，主?要有以下幾?個方面：?①關(guān)于建設(shè)?和完善未成?年人的活動?場所。如第?___條規(guī)?定?！案骷?人民政府應(yīng)?當(dāng)創(chuàng)造條件?，建立和改?善適合未成?年人文化生?活需要的活?動場所和設(shè)?施?！雹?關(guān)于為未成?年人提供有?益健康的作?品。如第_?__條規(guī)定?：“國家鼓?勵新聞、出?版、廣播、?電影、電視?、文藝等單?位和作家、?科學(xué)家、藝?術(shù)家、及其?他公民，創(chuàng)?作或者提供?有益于未成?年人健康成?長的作品。?出版專門的?未成年人為?對象的圖書?、報刊、錄?象制品等出?版物，國家?給予扶持。?”第___?條規(guī)定：“?嚴(yán)禁任何_?__和個人?向未成年人?出售、出租?或者以其他?的方式傳播?___穢、?___、兇?殺、___?等毒害未成?年人的圖書?、報刊、音?像制品?！?③關(guān)于為?未成年人提?供優(yōu)化的社?會環(huán)境，如?第___條?規(guī)定。“任?何人不得在?中小學(xué)、幼?兒園、托兒?所的教育、?寢室、活動?室和其他未?成年人活動?的室內(nèi)吸煙??！甭犃诉@?些介紹。你?們一定知道?那個游戲廳?的下場吧。?它將難以逃?避法律規(guī)定?的責(zé)任。?（四）、法?律的特殊保?護(hù)——司法?保護(hù)《未?成年人保_?__》除了?對家庭保護(hù)?、學(xué)校保護(hù)?、社會保護(hù)?提出了具體?、明確的規(guī)?定，還規(guī)定?國家司法機(jī)?關(guān)對未成年?人實施一種?專門性的保?護(hù)，這就是?司法保護(hù)。?分為一般司?法保護(hù)和特?殊司法保護(hù)?。一般司法?保護(hù)是指不?論未成年人?受到何種侵?害，只要是?發(fā)生在司法?機(jī)關(guān)管轄范?圍內(nèi)的，司?法機(jī)關(guān)便應(yīng)?行使職責(zé)實?施全面的保?護(hù)。特殊司?法保護(hù)僅針?對司法機(jī)關(guān)?辦理案件中?的違法犯罪?的未成年人?。如第__?_條規(guī)定：?“公安機(jī)關(guān)?、人民檢察?院、人民法?院對于審前?羈押的未成?年人應(yīng)當(dāng)與?羈押的成年?人分別看管?。對經(jīng)人民?法院判決服?刑的未成年?人，應(yīng)當(dāng)與?服刑的成年?人分別關(guān)押?、管理?！?第___條?規(guī)定：“_?__周歲以?上不滿__?_周歲的未?成年人犯罪?的案件，一?律不公開審?理。___?周歲以上不?滿___周?歲的未成年?人犯罪的?案件，一般?不公開審理?。對未成年?人犯罪案件?，在判決前?，新聞報道?、影視節(jié)目?、公開出版?物不得披露?該未成年人?的姓名、住?所、照片及?可能推斷出?該未成年人?的資料?！?這樣規(guī)定并?不是說未成?年人犯罪是?無所謂的事?，而是針對?未成年人的?年齡、心理?和認(rèn)知能力?等方面的具?體特點(diǎn)，對?于已經(jīng)犯了?罪的未成年?人采取一定?的保護(hù)措施?，以利于他?們更好地改?過自新，成?為新人。?另外，《未?成年人保_?__》在法?律責(zé)任中，?更是規(guī)定了?對侵害未成?年人合法權(quán)?益的行政處?分、行政處?罰、刑事處?罰等措施及?承擔(dān)民事責(zé)?任的具體規(guī)?定；同時還?規(guī)定了向主?管部門要求?處理、申請?行政復(fù)議、?提起訴訟等?程序方面的?保護(hù)措施。?同學(xué)們，?剛才我簡單?地介紹了與?大家密切相?關(guān)的《未成?年人保__?_》，有了?這部法律，?大家就會更?加健康地成?長，成為祖?國的棟梁。?希望同學(xué)們?好好學(xué)習(xí)，?全面發(fā)展，?不辜負(fù)祖國?人民的期望?，將來建設(shè)?更美好的祖?國。下面?，我再結(jié)合?《治安管理?處罰法》的?一些規(guī)定，?對同學(xué)們提?出一些要求?。多年的司?法實踐經(jīng)驗?告訴我們，?杜絕以下八?種不良行為?，就能使未?成年人遠(yuǎn)離?違法犯罪的?泥潭，也能?有效的防止?違法犯罪的?侵襲。（?一）不隨身?攜帶管制刀?具?！吨?安管理處罰?法》第__?_條規(guī)定：?“非法攜帶?___支、?彈藥或者弩?、匕首等國?家規(guī)定的管?制器具的，?處___日?以下拘留，?可以并處_?__元以下?罰款；情節(jié)?較輕的，處?警告或者_(dá)?__元以下?罰款。……?”所以，隨?身攜帶管制?刀具是的行?為是違反了?法律規(guī)定的?違法行為。?那么，什么?是管制刀具?呢。一般來?講包括：匕?首、三棱刀?、帶有自鎖?裝置的__?_，以及其?他類似的單?刃、雙刃、?三角尖刀等?。在這里，?我給同學(xué)們?講一個真實?的案例，這?個案例就發(fā)?生在我的同?學(xué)身上。那?是在我十幾?年前讀中專?的時候：我?們班上的同?學(xué)因為經(jīng)常?受到學(xué)校周?邊的一些社?會青年的欺?負(fù)，于是就?有一些同學(xué)?攜帶管制刀?具用來防身?。有一天，?又有一校外?青年來到學(xué)?校欺負(fù)我們?班上的同學(xué)?，于是發(fā)生?沖突。在沖?突中有一個?同學(xué)就跑到?宿舍拿出一?把___。?結(jié)果可想而?知，那個社?會青年的一?只手就被砍?斷了，而?我的那位同?學(xué)也被法院?以故意傷害?罪判處有期?徒刑___?年半，緩期?___年執(zhí)?行。同學(xué)?們，你們是?不是也喜歡?刀具呢。是?不是也有的?同學(xué)將刀具?帶在身上為?防身呢。你?們千萬別有?這種想法，?未成年人心?理發(fā)育并不?成熟，如果?一時沖動釀?成大錯的話?，將追悔莫?及。（二?）不打架斗?毆。同樣?，打架斗毆?也是違法行?為，《治安?管理處罰法?》第___?條就明確規(guī)?定：“毆打?他人的，或?者故意傷害?他人身體的?，處五日以?上十日以下?拘留，并處?___元以?上___元?以下罰款；?情節(jié)較輕的?，處五日以?下拘留或者?___元以?下罰款?！?打架斗毆，?一般是指行?為人兩人以?上，或單獨(dú)?爭斗，或結(jié)?成___、?團(tuán)伙打群架?，從而擾亂?社會秩序的?行為，這種?行為屬于_?__性犯罪?的初期階段?。同學(xué)們你?們一定要充?分地認(rèn)識到?這種行為的?嚴(yán)重危害性?與違法性，?一定要杜絕?這種違法行?為的發(fā)生。?（三）不?以大欺小，?強(qiáng)行向他人?索要錢物。?以大欺小?，強(qiáng)索錢物?是指以非法?占有為目的?，采取__?_手段，或?者以___?相威脅的方?法，強(qiáng)迫他?人提供財物?的行為。對?此，也是一?種違法行為?。當(dāng)然，對?于大同學(xué)向?小同學(xué)索要?少量的錢物?，這僅是一?般的___?行為。但對?這種行為如?果不及時矯?正，是非常?容易走上犯?罪的道路。?曾經(jīng)就有?很多的未成?年犯就是在?學(xué)校里以大?欺小、以強(qiáng)?凌弱，從向?低年級的同?學(xué)索要學(xué)習(xí)?文具、書包?、飯卡發(fā)展?到向其他同?學(xué)要錢，當(dāng)?同學(xué)的錢物?不能滿足需?要的時候就?發(fā)展為犯罪?。所以，同?學(xué)你們千萬?不要心存以?大欺小的這?種不健康的?心理，更要?杜絕強(qiáng)索錢?物的這種違?法行為。?（四）不偷?竊。我想?信，對于偷?竊這種行為?的違法性與?危害性，同?學(xué)們一定是?清楚的，我?也想信同學(xué)?們一定是很?痛恨偷竊的?這種行為。?但我在這里?還是要對同?學(xué)們講一講?，俗話說：?“小時偷針?，長大偷金?；小時偷油?，長大偷牛?”，一個好?的行為習(xí)慣?是長期養(yǎng)成?的。如果我?們忽視這種?行為對社會?的危害性，?任其發(fā)展，?則會助長行?為人的氣?焰，偷竊數(shù)?額也會越來?越大，最終?走上犯罪的?道路（有的?同學(xué)見其他?同學(xué)的鋼筆?或是文具圖?案好或是自?己喜歡，就?趁人不備將?他人的物品?收到自己的?書包內(nèi)帶回?家）。在我?們處理的盜?竊案件中，?絕大多數(shù)罪?犯都是從小?就養(yǎng)成了小?偷小摸的習(xí)?慣，以至于?不能自撥，?終于走上了?犯罪的道路?。所以，同?學(xué)們在這一?點(diǎn)上一定要?防微杜漸。?（五）不?觀看、收聽?___、_?__穢的音?像制品。?同學(xué)們，你?們現(xiàn)在還是?未成年人，?你們的心理?發(fā)育還不成?熟，自控能?力還非常差?，缺乏辨別?是非的能力?，好奇心強(qiáng)?，喜歡模仿?，容易受這?些不健康的?文化制品的?腐蝕性而誘?發(fā)犯罪。這?方面我不想?多說了，但?在我們處理?的案件中不?是沒有這樣?的案例。所?以，我們要?堅決向這些?不健康的東?西說---?--不。?（六）、不?曠課，不能?夜不歸宿。?同學(xué)們，?無故曠課，?不僅你們的?家長很難掌?握你們的實?際情況，學(xué)?校也不能發(fā)?揮其教育職?能，在社會?不良因素的?影響下，這?是非常容易?養(yǎng)成不良習(xí)?慣，甚至走?上犯罪道路?的。如：在?我們曾經(jīng)辦?理過的未成?年人犯罪案?件中，就有?很多的未成?年犯就是經(jīng)?常逃學(xué)、曠?課，在社會?上游蕩，出?沒于網(wǎng)吧、?游戲廳等娛?樂場所，沒?有錢，就結(jié)?伙在游戲廳?、學(xué)校門口?搶劫中、小?學(xué)生財物。?所以同學(xué)們?你們一定要?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不曠課。?另外，夜不?歸宿也是一?種不良行為