育才小學(xué)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7單元《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》教案

PAGE1學(xué)習(xí)單元第七單元學(xué)習(xí)題目口語(yǔ)交際總（1）課時(shí)學(xué)習(xí)日期年月日課型第（1）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能列出講解的提綱，按照一定順序講述。2.能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。能列出講解的提綱，按照一定順序講述。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能列出講解的提綱，按照一定順序講述。教具準(zhǔn)備：教學(xué)助手板書(shū)設(shè)計(jì)：口語(yǔ)交際 講解員我是小小講解員 聽(tīng)眾教學(xué)過(guò)程二次備課1.課前創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣。導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著來(lái)我校參觀的客人增多，為了更好地向客人展示校園風(fēng)采，學(xué)校要招募一批“校園講解員”。我們先來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)選拔賽，優(yōu)勝者將獲得“優(yōu)秀講解員”證書(shū)，并參加學(xué)校的選拔。2.要求：選擇教材中的一個(gè)情境確定講解的內(nèi)容，有目的地搜集資料、列提綱，自己嘗試講解。3.教師課前查看學(xué)生的提綱、小展板以及其他講解輔助資料，挑選典型的作品。二、交流互動(dòng)，觀看微課1.活動(dòng)一：展示、交流學(xué)生的提綱。(1）列舉幾個(gè)學(xué)生的講解提綱，請(qǐng)他們進(jìn)行介紹。(2）比較學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用不同形式的提綱有條理地呈現(xiàn)講解內(nèi)容。2.活動(dòng)二：選擇學(xué)生代表嘗試講解。導(dǎo)入：下面我們請(qǐng)其中一個(gè)同學(xué)先來(lái)為大家講解一下。大家邊聽(tīng)邊思考，寫(xiě)下一條疑問(wèn)或者提出一條建議。3.活動(dòng)三：觀看微課，思考講解內(nèi)容，學(xué)習(xí)講解要領(lǐng)。(1）提示：我們看一段視頻，想一想博物院的講解老師是如何向參觀者介紹文物的，對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助。（播放視頻）(2）學(xué)生討論，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。(3）師生共同總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本次講解的學(xué)習(xí)目標(biāo)，板書(shū)要點(diǎn)。要點(diǎn)一：借助展板，按一定的順序，有條理地進(jìn)行講解。要點(diǎn)二：解說(shuō)圖片背后的故事。要點(diǎn)三：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)速，適當(dāng)加上手勢(shì)、動(dòng)作、表情。4.學(xué)生自己練說(shuō)。三、組內(nèi)協(xié)作，合力修改1.活動(dòng)一：小組練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)。出示小組合作要求：(1)每位成員逐一講解，組員在相關(guān)表格上打星。(2)一人講解完，其他成員依次提出疑問(wèn)或建議。(3)根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行修改。(4）出示評(píng)價(jià)表，根據(jù)實(shí)際情況，為小組成員打星。(5）小組互動(dòng)交流。教師參與交流和評(píng)價(jià)，根據(jù)講解的要點(diǎn)作相應(yīng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在小組中進(jìn)行充分的交際實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生交際中的言語(yǔ)質(zhì)量和情感態(tài)度。2.活動(dòng)二：聯(lián)系已學(xué)課文，借鑒、學(xué)習(xí)展板制作。(1）展示小組中的精美展板和多媒體材料，交流不同的制作形式。(2）聯(lián)系本單元課文《金字塔》，學(xué)習(xí)選用合適的圖片素材，用圖文結(jié)合的形式制作展板，幫助講解。3.活動(dòng)三：小組協(xié)作，合力包裝。請(qǐng)每個(gè)小組推舉一位代表，參加“校園講解員”的班級(jí)選拔。四人小組快速討論，將組員分成兩隊(duì)：一隊(duì)協(xié)助小組代表，根據(jù)組員的建議，共同修改講解內(nèi)容，再次練習(xí)；另一隊(duì)根據(jù)小組討論內(nèi)容，協(xié)助增補(bǔ)展板內(nèi)容，幫助講解。四、班級(jí)展示，評(píng)選總結(jié)1.請(qǐng)每個(gè)小組推舉的“小小講解員”帶上展板等資料，上臺(tái)展示。2.借助舉牌，全員互動(dòng)。講解員對(duì)同學(xué)的提問(wèn)進(jìn)行解答、說(shuō)明，及時(shí)聽(tīng)取同學(xué)提出的有