師德演講稿：甘做一片綠葉

第5頁共5頁師德演講稿：甘做一片綠葉尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?，老師們：?站在這個?講壇之上，?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?、汗不敢出?。因為從容?來自自信，?緊張則源于?心虛。前天?上午在金城?影劇院聆聽?了縣十佳師?德標(biāo)兵發(fā)言?，下午又聽?取了校教科?研標(biāo)兵的研?究心得，這?兩天食之無?味，寢而難?眠，和他們?相比我發(fā)現(xiàn)?自己既沒有?專業(yè)的高度?又缺少事業(yè)?的寬度，只?有體重接近?了飽和度，?這幾年就盡?吃飯了。我?突然覺得有?機會站在講?臺上有時也?是一件痛苦?的事。我工?作、教學(xué)中?的那點事在?座的許多老?師也是如此?做的，所以?今天敢于發(fā)?言，我是很?發(fā)揚了一些?“表揚與自?我表揚”精?神的。我發(fā)?言的題目是?“教育追求?無止境”。?古人是這?樣解釋教育?的：教，上?所施，下所?效也；育，?養(yǎng)子使作善?也。魯迅說?：“教育是?要立人。”?雅斯貝爾斯?說：“教育?是人的靈魂?的教育，而?非理___?的堆積?！?亞米契斯說?：教育是“?愛的教育”?。由此可見?，師德才是?教師安身立?命的根本。?作為教育工?作者，弄清?楚什么是教?育這個問題?，對于認清?教育的本質(zhì)?、明確自己?的職能和職?責(zé)、找準前?進的方向是?大有好處的?。因為沒有?理性的自覺?，是不可能?在實踐中做?個自覺而清?醒的教育者?的。我不敢?奢談師德這?個詞，如果?說我還有一?點優(yōu)點值得?肯定的話，?那就是我的?確在努力地?教學(xué)，真誠?地對待每一?個學(xué)生。?所以我認為?，講師德首?先是嚴謹治?學(xué)、精益求?精?！皫?者，所以傳?道、授業(yè)、?解惑也?！?“親其師，?信其道?！?一名好教師?首先要做好?教學(xué)工作。?語文教學(xué)是?一項要求嚴?格又涉及廣?泛的工作，?語文學(xué)科是?最依賴基礎(chǔ)?與積累的學(xué)?科，但語文?課堂又是最?需要充滿想?象、帶有詩?意、滲透思?想的課堂，?教師必須處?理好教學(xué)目?的、內(nèi)容、?手段、方法?等多方面的?復(fù)雜關(guān)系。?因而語文備?課太難，上?課更難。要?最廣泛的收?集信息，最?巧妙的穿插?資料，最凝?煉的提純觀?點，最深刻?的德育熏染?。一邊郎情?妾意、一邊?征人離愁；?一時“指點?___、激?揚文字”；?一時“故國?三千里，深?宮二十年”?；一陣唇_?__舌劍的?朝堂大義，?一場“鴻門?宴”的刀光?劍影。五千?年的文明史?需要我們解?讀，古今中?外的名人大?家需要我們?對話，孔子?還說“不憤?不啟，不悱?不發(fā)”，所?以語文課堂?既要有曲徑?讓學(xué)生通幽?處，還要在?山重水復(fù)之?處讓學(xué)生有?柳暗花明的?豁然開朗之?感。語文教?師必須是雜?家，什么都?要懂，云淡?風(fēng)輕的課堂?、詩情畫意?的課堂、探?秘尋幽的課?堂、哲理思?辨的課堂你?都要赤膊上?陣，語文教?師的工作是?痛并快樂著?。教師吸引?學(xué)生的地方?有兩點，一?是知識，二?是信仰；《?論語》中有?這樣一段話?：“顏淵喟?然嘆曰：‘?仰之彌高，?鉆之彌堅?；瞻之在前?，忽焉在后?。夫子循循?然善誘人，?博我以文，?約我以禮。?”顏淵說自?己的老師孔?子學(xué)問深不?可測，越研?究越覺得難?以逾越。所?以盡管孔子?不得志于魯?、逐于齊、?困于陳蔡，?惶惶如喪家?之犬，但他?的弟子卻始?終追隨于他?。知識哪里?來？所以做?語文老師要?有時間讀書?啊，課時重?、作業(yè)批改?要求高、手?寫教案文字?多、身心倆?倦讀得下去?嗎？只有假?期讀，今年?暑假，我又?研讀了《紅?樓夢》《三?國演義》，?耗時一個月?，還沒讀完?，開學(xué)有文?科班教學(xué)任?務(wù)，高考考?查的太細，?___萬字?，處處可做?文章，還不?說其他十本?中外名著。?有人曾經(jīng)開?玩笑說：上?輩子殺了人?，這輩子教?語文。各位?同仁，我這?么說絕不是?抱怨和牢騷?，相反我愛?語文，“曾?經(jīng)滄海難為?水，除卻巫?山不是云”?，我僅僅是?借助今天這?個交流的平?臺，讓大家?了解語文和?這個學(xué)科。?我學(xué)不高，?但好為人師?，古典文化?中詩詞歌賦?、琴棋書畫?、茗茶釀酒?、醫(yī)藥種樹?、星象占卜?、開渠修林?等等我都喜?歡，把這些?傳統(tǒng)文化教?一點給學(xué)生?，讓學(xué)生談?吐優(yōu)雅、生?活風(fēng)雅、為?人高雅豈不?快哉，幾千?年出了幾百?位大師，留?下了上千篇?文章，在我?看他們都是?天上的神，?他們文章充?滿神性，我?以最大的虔?誠教導(dǎo)我的?學(xué)生要好好?珍惜這些文?章，不能_?__，我覺?得的語文教?學(xué)是在傳經(jīng)?___，把?學(xué)生引上朝?圣的心路豈?是解幾道理?科題目能比?擬的了的（?回應(yīng)教代會?汪德興主任?說文科老師?計算公式看?不懂，開個?玩笑）。?其次，講師?德還要嚴格?要求學(xué)生，?真誠對待學(xué)?生。這幾?年我擔(dān)任實?驗班的班主?任，管理的?難度小了，?但升學(xué)的壓?力重了。我?想放一群鴨?子都有走在?前面落在后?面的，何況?是人，是未?成年的學(xué)生?呢？淮中_?__人，一?本達線每年?不過600?--___?人；二本達?線900-?--___?人，所以學(xué)?生掉隊太正?常了。但實?驗班學(xué)生心?理特別脆弱?，所以最難?的就是樹立?她們的信心?，信心培養(yǎng)?談話效果不?大，發(fā)現(xiàn)他?們的不足，?找到幫助的?措施，讓他?們跟上，至?少別拉得太?遠才切實可?行。___?屆我班上有?兩個女生一?人考取了_?__醫(yī)科大?學(xué)，一人考?取了___?科技大學(xué)，?她們高三整?整一年就是?坐在講臺兩?側(cè)完成學(xué)業(yè)?的，這在實?驗班極為罕?見，但有的?學(xué)生注意力?不集中，自?控力不強，?班主任就應(yīng)?該讓她們時?時處在老師?的___下?。因而我對?班級提出學(xué)?習(xí)“四狗精?神”，即上?課全神貫注?像獵狗，學(xué)?習(xí)孜孜不倦?像瘋狗，遇?到困難百折?不撓像野狗?，對老師的?要求俯首帖?耳像哈巴狗?；千萬不可?暮氣沉沉像?死狗。語言?雖粗俗，但?形象，受到?學(xué)生歡迎。?實驗班學(xué)生?思維活躍又?自尊敏感，?在管理上既?要嚴格讓學(xué)?生靜氣凝神?鉆進去，又?不能苛刻以?致于扼殺了?他們的靈性?。所以我對?學(xué)生的要求?是粗放的，?條條框框少?，在我心中?女生可愛而?不可惡，男?生淘氣而不?討厭就行了?。對待學(xué)?生不可縱容?，但要寬容?。比如學(xué)生?遲到，只要?不是連續(xù)遲?到，只要在?座位上站十?分鐘然后坐?下就可以了?。不必問原?因，更不事?后追究。翔?宇中學(xué)校長?盧志文說“?學(xué)校就是學(xué)?生可以犯錯?誤的地方。?”批評學(xué)生?有時是必要?的，只要你?公平、公正?，坦蕩、真?誠，學(xué)生會?理解的；中?國有一句古?話，文無第?一，武無第?二，所以武?林中有第一?高手，學(xué)問?中不可能有?全知全能。?學(xué)生的疑問?無奇不有，?我有時需要?課后查詢，?但學(xué)生從未?懷疑我的能?力，我想這?也跟我的坦?誠有關(guān)。作?為實驗班教?師為人要隨?和，但不要?隨便。工作?以來，我的?師德滿意度?一直很高，?但在做班主?任的時候從?沒有達到_?__％，今?年有___?％的滿意度?，我感到詫?異，說明我?的工作精致?度差了。班?主任的智慧?無處不在，?全在細節(jié)的?功夫，我不?能一一列舉?，也不想班?門弄斧，但?我希望年輕?教師力爭做?班主任，這?會提高你的?能力。作?為教育工作?者我們要用?自己高尚的?人格去塑造?學(xué)生，用自?己善良的情?感去熏陶學(xué)?生，用自己?寬容的胸懷?去感化學(xué)生?。很多時候?我們教學(xué)的?快樂來自于?學(xué)生的進步?，我們教學(xué)?的煩悶來自?于對學(xué)生期?待的失望。?《壇經(jīng)》里?有這樣一句?話：“菩提?本非樹,明?鏡亦非臺,?本來無一物?,何處惹塵?埃?！蔽覀?總在潛意識?里扮演學(xué)生?救世主的角?色，所以常?對學(xué)生恨其?不爭，其實?我們的愛反?而給學(xué)生帶?來情感不能?承受之重。?我覺得我們?真正要做的?是應(yīng)該給