2022年南京市中考語文模擬沖刺2

2015年南京市中考語文真題一、語文基礎(chǔ)知識積累（共27分）1.請?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的對聯(lián)。（4分） 一片湖光比西子 千秋樂府唱南朝 （清·李堯棟題莫愁湖光華亭） 答案：1.略 2.對下面這幅書法作品解說不正確的一項(xiàng)是（）（2分） A.這是《蘭亭集序》帖，它是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書”。B.在“惠風(fēng)和暢”“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書寫了這一書法名篇。C.這幅書法作品點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強(qiáng)、莊嚴(yán)肅穆。D.此帖各字大小錯(cuò)落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。答案：2.C3.用詩文原句填空。（10分） （1）采菊東籬下，_________。（陶淵明《飲酒》） （2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，_________。（杜甫《望岳》） （3）_________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》） （4）停車坐愛楓林晚，_________。（杜牧《山行》） （5）過盡千帆皆不是，_________。（溫庭筠《望江南?梳洗罷》） （6）_________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》） （7）_________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》） （8）大自然歷來是文人的心靈家園。避亂金華的李清照就曾打算泛舟排憂，但因憂思太重，擔(dān)心小船兒“_________”而作罷；退隱蘇州園林的文人造園時(shí)不重實(shí)用，而特別講究“自然之趣”，也可謂“_________，_________”。（依次填寫《武陵春?風(fēng)住塵香花已盡》和歐陽修《醉翁亭記》里的句子）答案：3.(1)悠然見南山 (2)一覽眾山小 (3)山光悅鳥性 (4)霜葉紅于二月花 (5)斜暉脈脈水悠悠 (6)但愿人長久 (7)苔痕上階綠(8)載不動(dòng)許多愁 (9)醉翁之意不在酒 (10)在乎山水之間也 4.給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分） 栗樹大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收獲栗實(shí)。他們先將樹下雜草刈除干凈，然后環(huán)樹刨出一道道溝壟，為防敲下的栗實(shí)四處滾動(dòng)。栗實(shí)包在毛森森的殼里，像蜷縮一團(tuán)的幼小cì（）猬。栗實(shí)成熟時(shí)，它們黃綠色的殼便zhàn（）開縫隙，露出烏亮的栗核。如果沒有人采集，栗樹會(huì)和所有植物一樣，將自己漂亮的孩子自行還給大地。 （選自葦岸《大地上的事情》，廣西師范大學(xué)出版社2014年版）（1）刨出_________（2）溝壟_________（3）cì_________猬（4）zhàn_________開答案：4.(1)páo (2)lǒnɡ (3)刺 (4)綻 5.在橫線上填寫一個(gè)過渡句。（不超過15個(gè)字，2分）4月23日，在中央電視臺舉辦的“2014年中國好書”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》，憑借對蟲子世界的細(xì)致刻畫與獨(dú)特感悟，獲得科普生活類好書榮譽(yù)?！断x子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場……”________________，讓我們照見了自己和自己的生活。答案：5.示例：蟲子的世界就像是一面鏡子 6.你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。（5分）親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著④和⑤，令人回味無窮。（1）將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。（每處2個(gè)，3分）A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》C.《二十四孝圖》D.《五猖會(huì)》E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》①_________②_________③_________（2）在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。（2分）④_________⑤_________答案：6.(1)A、F (2)I、J (3)D、E (4)深沉的情感 (5)理性的判斷 二、閱讀（共39分）1.閱讀下面古詩文，完成7-10題。（13分）金山寺（并序）[宋]梅堯臣昔嘗聞謝紫微①言金山之勝，峰壑?jǐn)€水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺殿，高下隨勢，向使善工摹畫，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨(dú)行江際，始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。因借小舟以往，乃陟②回閣，上上方③，歷絕頂以問山阿④，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請。偶然而來，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。 吳客獨(dú)來后，楚橈⑧歸夕曛。 山形無地接，寺界與波分。 巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。 老僧忘歲月，石上看江云。 （選自《梅堯臣集編年校注》，上海古籍出版社2006年版） [注釋]①謝紫微:謝絳，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鶻（hú）：一種兇猛的鳥。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧橈（ráo）：船槳。(13分)1).下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是()(3分)(3分)A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝B.向使/善工摹畫C.窮極/山水之趣D.惡禽猛鷙不敢來/茲以搏魚鳥答案：1)D2).用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分） （1）始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。 （2）薄暮返舟，寺僧乞詩，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請。(5分)答案：2)（1）才看見之前聽說的金山，與謝公所說的沒有不同。（2）傍晚回船，寺僧向我要詩，勉強(qiáng)寫了幾句來應(yīng)付他的請求。 3).《金山寺》詩中，“吳客”指的是_________；詩句“山形無地接”與詩文中“_________”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。（2分）(2分)答案：3)(1)作者（梅堯臣） (2)峰壑?jǐn)€水上 4).你認(rèn)為詩句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎？請結(jié)合詩文作簡要分析。（3分）(3分)答案：4)此句寫得好。寫巢鶻不取近山之物，贊揚(yáng)了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物，不同流合污的高潔品質(zhì)。 2.閱讀下面的文章，完成11-13題。（10分）有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆?；我悶得慌，便翻開后父的一本書——大仲馬的《醫(yī)生札記》，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個(gè)盧布不僅可以買《使徒傳》，大約還可以買一本講魯濱遜的書。我在這之前不久在學(xué)校里才知道有一本這樣的書：在嚴(yán)寒的一天，在課間休息時(shí)，我給孩子們講童話，忽然，其中有個(gè)小孩輕蔑地說：“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢！”后來又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩是讀過魯濱遜的，大家都夸獎(jiǎng)這本書，外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說一句：這是狗屁！第二天我?guī)У綄W(xué)校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三斤白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪?zhàn)永镉恤敒I遜，一薄本黃色封面的小書，在第一頁上畫著一個(gè)戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，這使我不喜歡，可是童話書，別看它們破爛，連表面看過去也覺得可愛。中午休息的時(shí)候，我和孩子們把面包和灌腸分著吃了，我們開始讀一個(gè)美妙的童話《夜鶯》，這個(gè)童話立刻抓住所有人的心?！霸谥袊磺芯用穸际侵袊耍B皇帝也是中國人?！蔽矣浀?，這一句話，由于它的單純、含著快樂地微笑著的音樂，還由于它有一種異常美好的東西，使我感到愉快的驚奇。我在學(xué)校里沒能把《夜鶯》讀完，因?yàn)闀r(shí)間不夠。我回到家里的時(shí)候，母親站在爐臺旁，手拿著煎鍋把兒，正在煎雞蛋，她用奇怪的、遏制的聲音問道：“你拿了一個(gè)盧布？”“拿了；這不是買的書……”她用煎鍋把兒狠狠地打了我一頓，把安徒生的書沒收了去，永遠(yuǎn)藏在不知什么地方，這比挨打更令人悲傷。 （節(jié)選自高爾基《童年》第十二章，劉遼逸譯，人民文學(xué)出版社1956年版）(10分)1).為什么“我”本想買講魯濱遜的書，卻買了安徒生童話？（3分）(3分)答案：1)因?yàn)榘餐缴挼谋砻孀屓擞X得可愛；也因?yàn)椤拔摇北静幌矚g講魯賓遜的書，想買這書只是為了讀后回敬同學(xué)；還因?yàn)橥庾婺赋＝o“我”講童話，“我”對童話有很深的感情。 2).請聯(lián)系具體內(nèi)容，說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子。（3分）(3分)答案：2)“我”是一個(gè)熱愛讀書的孩子，從“我”拿了一盧布后買書、讀書與書被沒收后的難過可以看出；“我”也是一個(gè)大方的孩子，“我”把書籍和食品與同學(xué)享；“我”還是一個(gè)誠實(shí)的孩子，母親問起一盧布的時(shí)候，“我”坦然承認(rèn)是自己拿的。 3).從上文和其后的情節(jié)來看，一盧布事件給“我”帶來了哪些后果？（4分）(4分)答案：3)此事讓“我”受到母親的責(zé)罰，安徒生童話被沒收。此事被后父傳揚(yáng)，“我”遭到同學(xué)們的嘲笑，我不想上學(xué)了。 3.（三）閱讀下面的材料，完成14-16題。（16分）【材料一】人們在荒僻地和那些遠(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過麻雀。（甲）麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。它們在樹林里，在廣袤的田野里都不樂意。只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。（節(jié)選自布封《動(dòng)物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改）【材料二】麻雀[法]法布爾麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因?yàn)闃涠摧^高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨(dú)鐘。如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個(gè)窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建筑技藝呀！它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹葉、干樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè)很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口。這個(gè)球形窩體積龐大，因?yàn)樗鸟沸胃C頂需要有足夠的厚度來抵御雨水。這個(gè)窩布置得很亂，沒有一定之規(guī)，沒有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個(gè)夏季，麻雀都飛到這兒來?xiàng)?，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來也先在此歇息；成年麻雀經(jīng)常在這兒開“碰頭會(huì)”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動(dòng)成果并不滿意，因?yàn)榈诙晡揖蜎]看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護(hù)所既牢固又省力，何需再費(fèi)心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來，麻雀們更加偏愛這種省時(shí)省力而又牢固的屋檐下的窩巢。 （選自《昆蟲記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改） 【材料三】但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多豐子愷 （選自《護(hù)生畫集》，上海譯文出版社2012年版） [注釋]畫中詩句出自明代方孝孺的《百雀詩》：“曲巷高檐避網(wǎng)羅，朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多?！憋╮ěn）：莊稼成熟。(16分)1).三則材料中，作者對麻雀的態(tài)度有什么不同？各出于什么原因？（6分）答案：1)材料一中，作者厭惡麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用可使用的場地；材料三中，作者寬容愛護(hù)麻雀，因?yàn)樽髡呦ＭS收，人能與麻雀共享豐收的果實(shí)。 2).材料二中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f明了麻雀是如何利用不同場地筑巢的。請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）(6分)答案：2)作者非常簡略地說明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因?yàn)檫@種窩巢省力又牢固；作者較為簡略地說明了麻雀利用樹洞來筑巢，為了表現(xiàn)麻雀善于利用場地；作者詳細(xì)說明了麻雀在樹枝間筑巢，為