《暑假的生活我安排》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《暑期的生活我安排》的授課方案《暑期的生活我安排》的授課方案《暑期的生活我安排》的授課方案《暑期生活我安排》講課方案講課目的感情與態(tài)度：愿意依照家人的建議，制定一個(gè)確實(shí)可行的暑期計(jì)劃，樂于安排好自己的暑期生活。行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，在生活中養(yǎng)成鍥而不舍的習(xí)慣。知識(shí)與技術(shù)：懂得放暑期的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑期生活。過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成進(jìn)步步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會(huì)安排自己的生活。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特色與認(rèn)知程度來看，暑期歇息的時(shí)間比較長，關(guān)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們還不太懂得如何合理地安排暑期的作息時(shí)間，做到學(xué)玩聯(lián)合，勞逸聯(lián)合，過一個(gè)存心義的暑期。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對(duì)城市學(xué)生而言，鄉(xiāng)村校生在暑期時(shí)期，除了達(dá)成學(xué)校部署的作業(yè)以外，基本上沒有其余的集體活動(dòng)能夠參加。父親母親也忙于農(nóng)活，罕有時(shí)間關(guān)懷孩子的暑期生活。大多數(shù)時(shí)間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動(dòng)就是嬉戲。經(jīng)過對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村孩子的暑期生活比較單一，也沒有張開其余集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，出門旅行和走親探友的時(shí)機(jī)比較少。暑期一開始，有些孩子就只顧嬉戲，等到快要開學(xué)才突擊達(dá)成作業(yè)。因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生年紀(jì)和認(rèn)知的限制，他們做事情的長久性比較差，注意力簡單分別。此時(shí)，指引學(xué)生學(xué)會(huì)過一個(gè)存心義的暑期，對(duì)他們來說是特別有必需的。所以，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確立的講課要點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成進(jìn)步步，進(jìn)而懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒。講課難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑期的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑期生活。針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)，要想打破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，講課中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好日志，做好自我討論記錄，指引學(xué)生過一個(gè)愉快、存心義的假期。經(jīng)過大家出想法，創(chuàng)辦“去外處過暑期”活動(dòng)環(huán)節(jié)，共同解決暑期中碰到的煩憂事，幫助學(xué)生養(yǎng)成鍥而不舍的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，度過一個(gè)快樂的暑期。講課要點(diǎn)學(xué)習(xí)記錄自己的成進(jìn)步步，進(jìn)而懂得做事情應(yīng)當(dāng)鍥而不舍。講課難點(diǎn)懂得放暑期的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑期生活。講課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：講課課件。第１課時(shí)達(dá)成話題“我的暑期計(jì)劃”的教材內(nèi)容。第２課時(shí)達(dá)成話題“大家出想法”的教材內(nèi)容。講課過程第１課時(shí)活動(dòng)一學(xué)訂暑期作息時(shí)間表．發(fā)問導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個(gè)長假，是什么假呢？發(fā)問：暑期是一個(gè)比較長的假期，對(duì)這個(gè)假期你有什么美好的夢(mèng)想呢？．發(fā)問：在暑期里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一同來討論如何制定暑期的作息時(shí)間表。1）[播放課件：作息時(shí)間表]2）討論：暑期時(shí)期，每日要做哪些事？3）發(fā)問：每日要做的事情好多，如何安排時(shí)間才合理？4）發(fā)問：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對(duì)我們的暑期生活有什么利處呢？5）發(fā)問：假如制定好了暑期作息時(shí)間表，可是不依據(jù)計(jì)劃去履行，能夠嗎？這樣會(huì)有什么問題嗎？6）小結(jié)：每個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況，制定作息時(shí)間表。那么，我們?cè)谑钇谥校罁?jù)作息時(shí)間表來安排暑期生活，過一個(gè)快樂的暑期。（板書：我的暑期計(jì)劃）【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過制定作息時(shí)間表，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)集理地安排自己的暑期生活。】活動(dòng)二過一個(gè)存心義的暑期．發(fā)問：暑期生活是我們神往的，如何讓我們的暑期生活過得更存心義呢？1）[播放動(dòng)畫：這樣過暑期]2）討論：如何讓我們的暑期生活過得更存心義呢？（3）小結(jié)：在暑期里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過一個(gè)充分而存心義的暑期。（板書：過存心義的暑期生活）【設(shè)計(jì)企圖：指引學(xué)生從看書、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑期生活?！堪鍟O(shè)計(jì)我的暑期計(jì)劃過存心義的暑期生活活動(dòng)一解決暑期中的問題．發(fā)問：我們一同學(xué)習(xí)制定暑期計(jì)劃，過去放長假的時(shí)候，你們都碰到過什么問題啊？1）發(fā)問：碰到的這些問題，你們都是如何解決的？2）追問：有沒有當(dāng)時(shí)沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？．過渡：在假期中，每個(gè)人都會(huì)碰到不一樣樣的問題，那么如何才能很好地解決問題，過一個(gè)存心義的暑期呢？我們一同來看看。1）[播放動(dòng)畫：暑期里的煩憂]2）討論：假如我們碰到這些問題，應(yīng)當(dāng)如何解決？你有什么好方法？3）小結(jié)：在家里歇息、學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，必然會(huì)碰到各種各種的問題，我們依據(jù)自己制定的作息時(shí)間表，而且堅(jiān)持做好，鍥而不舍養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個(gè)快樂存心義的暑期。（板書：鍥而不舍養(yǎng)成好習(xí)慣）【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過學(xué)生的討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)過存心義的暑期?！炕顒?dòng)二暑期去走親探友．過渡：暑期中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會(huì)有好多安排。1）發(fā)問：暑期中我們常常會(huì)走親探友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？2）發(fā)問：你們都去過哪里，在那里過得如何，有什么快樂的事情？．發(fā)問：當(dāng)我們出門走親探友時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何安排暑期生活呢？1）[出示圖片：去外處過暑期]2）討論：聯(lián)合我們看到的狀況，大家討論討論，假如我們利用暑期出門旅行或走親探友，我們又該如何安排暑期生活？．發(fā)問：我們每個(gè)人只需好好安排，都能過一個(gè)快樂而存心義的暑期，那么如何把我們的暑期生活記錄下來呢？1）小組討論：你有什么合適自己的方式能夠記錄下自己的暑期生活？2）小結(jié)：我們能夠用記日志、畫日志畫、攝電影等方式記錄暑期生活，給我們自己留下美好的回想。很快就要放暑期了，希望大家不要忘掉這件事，記錄好自己的暑期生活，開學(xué)后我們還能夠一同展覽。．總結(jié)：暑期里，有時(shí)機(jī)出門旅行或串串親戚，能廣闊視線，增加見解，對(duì)自己的成長特別有利?？墒牵惨⒁夂侠戆才抛约旱纳?，做到張弛有度，勞逸聯(lián)合，希望大家都能夠過一個(gè)快樂存心義的暑期。（板書：合理安排）【設(shè)計(jì)企圖：使學(xué)生知道出門過暑期時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何安排暑期生活。】板書設(shè)計(jì)鍥而不舍養(yǎng)成好習(xí)慣內(nèi)容總結(jié)

（1）《暑期生活我安排》講課方案

講課目的

感情與態(tài)度：愿意依照家人的建議，制定一個(gè)確實(shí)可行的暑期計(jì)劃，樂于安排好自己的暑期生活

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