特殊教育：螞蟻和西瓜3

故事與閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)主題螞蟻和西瓜班級學(xué)前班課時3/3班級主題螞蟻和西瓜日期2021.5.25任課教師孫丹萍學(xué)情分析目標(biāo)A組B組C組龍羅誠陳薇薇陳浩磊徐懿鄭晨軒楊繼欽1.認(rèn)識螞蟻和西瓜★★★O▲/2.能然大膽想您故事情節(jié)，對繪本閱讀感興趣.★OO▲?3.認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動★★OOO?【注】★:掌握O：理解▲:認(rèn)識（半輔助：眼神示意、習(xí)手勢指點(diǎn)）3:了解（全輔助：肢體鋪助）/:未學(xué)教學(xué)目標(biāo)口標(biāo)姓名A組B組C組龍羅誠陳薇薇陳浩磊徐懿鄭晨軒楊繼欽1、仔細(xì)觀察，了解繪本圖畫的內(nèi)容★★★O//2221002、理解繪本內(nèi)容，感受故事活潑快樂的情趣?！铩铩颫//2222103、知道遇到問題要動腦筋想辦法，知道團(tuán)結(jié)力量大的道理?！铩颫★▲/2212104、認(rèn)真聽講，枳極參與課堂活動O★★O▲▲222111得分（后測分?jǐn)?shù)總和/2/目標(biāo)數(shù)敬*100）10010087.57537.512.5【注】★：掌握O：理解▲:認(rèn)識（半輔助：眼神示意、手勢指點(diǎn)）?：了解《全輔助：肢體輔助）/：無要求

完成：2分（目標(biāo)基礎(chǔ)上）輔助完成：1分（目標(biāo)基礎(chǔ)上）半完成：0分

教學(xué)準(zhǔn)備（相關(guān)資源支持）圖片資源教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一.課前準(zhǔn)備1、課堂紀(jì)律整頓（1）點(diǎn)名答到（2）坐坐好2、手指操做好準(zhǔn)備上課，點(diǎn)到名答到。跟著老師做手指操。課前紀(jì)律的整頓是非常必要的，對于學(xué)前班學(xué)生來說是建立上課下課的時間概念。知道上課的紀(jì)律。二.史習(xí)導(dǎo)入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《螞蟻和西瓜》，知道了小螞蟻們通過合作，一起努力把西瓜搬回家。1、通過繪本封面回憶上節(jié)課的內(nèi)容《螞蟻和西瓜》通過復(fù)習(xí)回憶上節(jié)課的內(nèi)容，對故事加深印象。三.閱讀1、出示圖六2、師:他們決定把剩下的西瓜都吃了,他們的肚子已經(jīng)漲的要爆炸最后還剩下一塊西瓜皮，螞蚊用剩下的西瓜皮做了一個西瓜滑梯?？?，他們玩的開不開心？3、出示學(xué)生課間玩滑梯的視頻，讓學(xué)生體會快樂。4、出示繪本圖片，根據(jù)故事發(fā)展順序讓學(xué)生將圖片排序。加：現(xiàn)在我們一起來做的。合作的游戲《雙人夾球走》，這個游戲只有你們一起團(tuán)結(jié)合作才能成功。老師先示范游戲，講解游戲規(guī)則，請學(xué)生上分別臺演示。然后進(jìn)行比賽。1、學(xué)生根據(jù)故事發(fā)展順序?qū)⒗L本圖片進(jìn)行排序。A組學(xué)生在老師提示下進(jìn)行排序。B組學(xué)生根據(jù)圖片順序?qū)⑾鄳?yīng)的圖片貼上。C組學(xué)生跟老師指一指，認(rèn)一認(rèn)。2、玩游戲通過玩游戲讓學(xué)生感受合作的力量:。五.總結(jié)1.師：今天我們學(xué)習(xí)了什么?我們學(xué)習(xí)了《螞蟻和西瓜》，小朋友在以后的生活中要遇到問題動腦筋想辦法，和小朋友們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量才會更大。學(xué)會團(tuán)結(jié)，遇到問題想辦法，和同學(xué)互幫互助?？偨Y(jié)讓學(xué)牛.學(xué)會團(tuán)結(jié)，遇到問題想辦法，和同學(xué)互幫互助。教學(xué)反思