2023年班級環(huán)保工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?班級環(huán)保工?作總結(jié)一?、領(lǐng)會(huì)精神?，制定計(jì)劃?利用課余?間學(xué)習(xí)各種?有關(guān)知識，?不斷提高我?們對環(huán)保的?認(rèn)識，提高?對培養(yǎng)環(huán)境?素養(yǎng)的認(rèn)識?。我們充分?認(rèn)識到，環(huán)?境問題、環(huán)?境保護(hù)是當(dāng)?今世界各國?十分___?的全球性大?事，它已是?全世界各國?深刻認(rèn)識的?人與環(huán)境相?互依存、相?互影響密不?可分的關(guān)系?，它是人類?自我保護(hù)、?自我需要、?可持續(xù)發(fā)展?的必然要求?。營造潔凈?優(yōu)雅、綠化?美化、師生?積極向上，?有良好的環(huán)?境素養(yǎng)的校?園環(huán)境是我?們學(xué)校不斷?追求的目標(biāo)?。一年來?，在學(xué)校環(huán)?境教育領(lǐng)導(dǎo)?小組全力共?抓，扎實(shí)推?進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下?，我們針對?本年段特點(diǎn)?，制訂了計(jì)?劃與對策，?提高了創(chuàng)建?計(jì)劃實(shí)施的?質(zhì)量和實(shí)效?。二、注?重學(xué)科教學(xué)?滲透班級?教育是校園?教育的主要?形式之一。?在班級教學(xué)?中滲透環(huán)境?教育是環(huán)境?教育的有效?方式。在我?校的各類課?程中，我們?多次滲透入?環(huán)境教育的?內(nèi)容。如上?語文課《_?_去年的樹?》，針對作?者幻想的未?來世界，我?們提出供學(xué)?生思考的問?題：如果人?類不保護(hù)地?球，未來會(huì)?怎樣?又如?我校校本課?，主題多以?環(huán)保為主，?“小鳥，你?好!”“認(rèn)?識校園里的?樹”“小草?的故事”“?水的旅程”?等等。還有?健康課、品?德與生活課?，都是環(huán)保?的教育時(shí)間?。通過學(xué)科?滲透、融合?，促使孩子?形成環(huán)保意?識，獲得相?應(yīng)的環(huán)保知?識和珍愛環(huán)?境的情感態(tài)?度。為了?使孩子能理?解掌握、融?合在各學(xué)科?中有關(guān)環(huán)境?知識，學(xué)校?專門___?了全校性“?環(huán)境”教育?專題教研活?動(dòng)，本組教?師積極鉆研?教材，在_?__教學(xué)中?積極進(jìn)行環(huán)?境教育的有?機(jī)滲透。我?們認(rèn)真觀摩?楊帆老師執(zhí)?教的區(qū)環(huán)保?展示課《_?_節(jié)約用紙?》。三、?堅(jiān)持參加校?內(nèi)外的環(huán)保?實(shí)踐活動(dòng)?積極___?學(xué)生參加學(xué)?校的有關(guān)環(huán)?保實(shí)踐活動(dòng)?，指導(dǎo)學(xué)生?參加“身邊?無廢物”活?動(dòng)，及時(shí)清?除衛(wèi)生死角?，做到身邊?三無：無紙?屑、無果皮?、無包裝物?。走出校?門，利用春?、秋游時(shí)機(jī)?引導(dǎo)學(xué)生_?__我們身?邊的環(huán)境。?在植樹節(jié)參?加“我與小?樹同成長，?為家鄉(xiāng)添新?綠”和“節(jié)?約零花錢，?我為環(huán)保作?貢獻(xiàn)”等活?動(dòng)。利用愛?鳥周這個(gè)契?機(jī)向社會(huì)宣?傳愛護(hù)小鳥?來進(jìn)一步增?強(qiáng)孩子愛鳥?、護(hù)鳥意識?。__月_?_日地球日?___開展?“只有一個(gè)?地球”教育?活動(dòng)，使學(xué)?生進(jìn)一步樹?立環(huán)保意識?。__月_?_日環(huán)境日?開展“水—?—___億?人生命之所?系”主題活?動(dòng)。經(jīng)過?一年的努力?，我們基本?達(dá)到了學(xué)校?的要求，完?成了學(xué)校布?置的任務(wù)，?學(xué)生們對環(huán)?境保護(hù)以有?了初步的認(rèn)?識，下一步?，我們還將?繼續(xù)努力。?班級環(huán)保?工作總結(jié)（?二）大自?然對我們?nèi)?類一無所求?，而人類只?有大自然的?蔭蔽下才能?得以生存。?地球是人類?的共同家園?，然而本世?紀(jì)以來，隨?著科學(xué)技術(shù)?的發(fā)展和經(jīng)?濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)?大，人類賴?以生存的地?球發(fā)生了巨?大的變化。?所以在環(huán)境?問題日益嚴(yán)?重的當(dāng)今社?會(huì)，環(huán)保教?育意義深遠(yuǎn)?。當(dāng)今的?幼兒是__?_世紀(jì)的主?人，是未來?世界的締造?者。因此，?如何喚起這?些幼小心靈?的環(huán)保意識?，是至關(guān)重?要的問題。?作為教師，?是對幼兒實(shí)?施環(huán)保教育?的最直接的?人，更要盡?自己的心去?把幼兒溶入?保護(hù)環(huán)境的?大家庭里，?讓幼兒親自?去接觸自然?環(huán)境中的森?羅萬象，并?擅用人類天?生的探索性?、歸納性，?將所經(jīng)歷的?經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問?式的整理，?最后引導(dǎo)幼?兒在生活中?活用。我們?老師通過一?學(xué)期的探索?和研究，獲?得了一些心?得體會(huì)，現(xiàn)?總結(jié)如下：?1.活動(dòng)?設(shè)計(jì)以幼兒?生活的興趣?點(diǎn)出發(fā)，先?從分析性的?個(gè)別活動(dòng)在?延伸至傳性?的活動(dòng)，最?后活用在生?活中，生活?品質(zhì)自然得?以提升。例?如__月份?的主題為“?可愛的花草?”，我們通?過《__認(rèn)?識花草》、?《__花兒?好看我不摘?》、《__?我和花兒做?朋友》、《?__小小園?丁》等一系?列活動(dòng)的開?展，培養(yǎng)了?幼兒從小熱?愛大自然的?良好情感。?2.教具?設(shè)計(jì)注重五?覺的學(xué)習(xí)，?以日常、感?官、數(shù)學(xué)、?語文、音樂?、美術(shù)等活?動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。?像__月份?的主題“美?麗可愛的秋?天”我們將?之滲透于各?個(gè)教學(xué)中。?在日常教學(xué)?中教幼兒照?顧盆載的樹?;在感官數(shù)?學(xué)中請幼兒?觀察樹在環(huán)?境中的姿態(tài)?及量一量樹?干有多粗;?在語文中學(xué)?習(xí)關(guān)于秋天?水果的名稱?、兒歌;在?美術(shù)中做樹?葉貼畫……?3.近些?年來，全球?環(huán)境污染、?水資源緊缺?、噪聲污染?等現(xiàn)象日益?嚴(yán)重。針對?這一情況，?我們又以幼?兒身邊的事?物及興趣點(diǎn)?出發(fā)，把1?1、___?、__月份?的主題分別?定為“垃圾?不亂扔”、?“可愛的水?娃娃”、“?我叫輕兒”?，以此來培?養(yǎng)幼兒從小?有良好的文?明行為習(xí)慣?，有積極參?與環(huán)保的初?步意識。?4.蒙特梭?利教育的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)講究?的是真實(shí)自?然，所以在?進(jìn)行環(huán)保主?題教育時(shí)，?我們?yōu)橛變?提供的教具?都以實(shí)物為?主，其次為?真實(shí)照片，?以此來萌發(fā)?幼兒為了生?存保護(hù)好自?然環(huán)境的良?好情感。?以上是我們?班本學(xué)期實(shí)?施環(huán)保教育?的一點(diǎn)心得?體會(huì)，在以?后的工作中?，我們將繼?續(xù)探索，不?斷進(jìn)步，積?極為幼兒預(yù)?備一個(gè)教育?環(huán)境，讓幼?兒親身感受?到大地是養(yǎng)?育我們的母?親，認(rèn)識到?大自然的美?與人類的關(guān)?系，這樣幼?兒才會(huì)珍惜?它，保護(hù)它?。班級環(huán)?保工作總結(jié)?（三）環(huán)?境保護(hù)是我?國的一項(xiàng)基?本國策，是?實(shí)現(xiàn)可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)略和?科教興國的?重要內(nèi)容。?在現(xiàn)代教育?思想的引導(dǎo)?下，我校以?提高學(xué)生的?環(huán)境保護(hù)意?識和現(xiàn)代文?明素質(zhì)為目?標(biāo)，以普及?環(huán)境科學(xué)知?識，幫助學(xué)?生樹立與自?然和諧相處?的綠色文明?意識為出發(fā)?點(diǎn)，把環(huán)境?教育作為實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?，幫助學(xué)生?從小養(yǎng)成自?覺的環(huán)保行?為習(xí)慣，提?高學(xué)生的環(huán)?境素養(yǎng)，并?使環(huán)保教育?逐漸從校園?向社會(huì)輻射?。本學(xué)年?，特作如下?總結(jié)：本學(xué)?年，我校繼?續(xù)重視環(huán)境?教育工作，?把環(huán)境教育?列為學(xué)校的?重要議事內(nèi)?容，完成了?以下具體工?作1、繼?續(xù)加強(qiáng)對學(xué)?校環(huán)境進(jìn)行?改造：增加?花草樹木品?種，擴(kuò)大綠?化覆蓋率，?加強(qiáng)對花壇?草坪的環(huán)境?保護(hù)。校園?屋頂花園作?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)園地，發(fā)?揮特殊作用?，為迎接世?博增添了一?抹色彩。?2、各學(xué)科?滲透環(huán)境教?育。各學(xué)科?教學(xué)中充分?利用現(xiàn)行教?材中的環(huán)保?知識對學(xué)生?進(jìn)行教育，?加強(qiáng)學(xué)科滲?透。3、?注重結(jié)合輿?論宣傳，營?造環(huán)境教育?氛圍。學(xué)校?充分利用校?園櫥窗、黑?板報(bào)等輿論?陣地，營造?環(huán)境教育氛?圍。每班設(shè)?有生物角，?美化班級環(huán)?境。4、?通過主題班?會(huì)、晨會(huì)、?外出宣傳、?各課教育等?多種形式，?對學(xué)生進(jìn)行?多方位、多?角度、多層?次的教育。?5、完善?管理制度，?增強(qiáng)師生的?環(huán)保意識，?養(yǎng)成節(jié)約能?源、保持環(huán)?境整潔的良?好習(xí)慣。?學(xué)校明確要?求：教室不?開無人燈、?隨手關(guān)燈、?不準(zhǔn)亂扔紙?屑