2023年關(guān)于個(gè)人的工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?關(guān)于個(gè)人的?工作總結(jié)?！工作總結(jié)?的概念工?作總結(jié)是國(guó)?家機(jī)關(guān)、社?會(huì)團(tuán)體、企?事業(yè)單位等?通過(guò)對(duì)過(guò)去?一階段工作?的回顧和分?析評(píng)價(jià)，判?明得失利弊?，提高理性?認(rèn)識(shí)，用以?指導(dǎo)今后工?作的一種常?用文書(shū)。工?作總結(jié)可以?使本系統(tǒng)、?本地區(qū)、本?單位、本部?門(mén)某一項(xiàng)工?作的實(shí)踐活?動(dòng)由感性認(rèn)?識(shí)上升到理?性認(rèn)識(shí)，以?便發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，克服缺點(diǎn)?，吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使今?后的工作少?走彎路，多?出成果。它?可以為各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)?提供基層工?作的情況和?經(jīng)驗(yàn)，以便?加強(qiáng)科學(xué)管?理和指導(dǎo)。?它還可以用?于表彰先進(jìn)?，樹(shù)立典型?、交流推廣?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?指導(dǎo)和推動(dòng)?面上的工作?，促進(jìn)兩個(gè)?文明建設(shè)的?發(fā)展。二?、工作總結(jié)?的特點(diǎn)（一?）內(nèi)容的自?我性。工?作總結(jié)是自?身活動(dòng)實(shí)踐?的產(chǎn)物。它?以客觀評(píng)價(jià)?自身工作活?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)為目的，?以回顧自身?工作情況為?基本內(nèi)容，?以自身工作?實(shí)踐的事實(shí)?為材料，其?所總結(jié)出來(lái)?的理性認(rèn)識(shí)?也應(yīng)該反映?自身工作實(shí)?踐的規(guī)律。?所以?xún)?nèi)容的?自我性是總?結(jié)的本質(zhì)特?點(diǎn)。（二?）回顧的理?論性。工?作總結(jié)應(yīng)當(dāng)?忠實(shí)于自身?工作實(shí)踐活?動(dòng)，但是，?總結(jié)不是工?作實(shí)踐活動(dòng)?的記錄，不?能完全照搬?工作實(shí)踐活?動(dòng)的全過(guò)程?。它是對(duì)工?作實(shí)踐活動(dòng)?的本質(zhì)概括?，要在回顧?工作實(shí)踐活?動(dòng)全過(guò)程的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行分析研究?，歸納出能?夠反映事物?本質(zhì)的規(guī)律?，把感性認(rèn)?識(shí)上升到理?性認(rèn)識(shí)，這?正是總結(jié)的?價(jià)值所在。?三、工作?總結(jié)的分類(lèi)?根據(jù)內(nèi)容?的不同，可?以把總結(jié)分?為工作總結(jié)?、生產(chǎn)總結(jié)?、學(xué)___?結(jié)、教學(xué)總?結(jié)、會(huì)議總?結(jié)等等。根?據(jù)范圍的不?同，可以分?為全國(guó)性總?結(jié)、地區(qū)性?總結(jié)、部門(mén)?性總結(jié)、本?單位總結(jié)、?班組總結(jié)等?。根據(jù)時(shí)間?的不同，可?以分為月總?結(jié)、季總結(jié)?、年度總結(jié)?、階段性總?結(jié)等。從內(nèi)?容和性質(zhì)的?不同，可以?分為全面總?結(jié)和專(zhuān)題總?結(jié)兩類(lèi)。?四、工作總?結(jié)的結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容和寫(xiě)法?工作總結(jié)?一般由標(biāo)題?、正文和尾?部三部分組?成。（一?）標(biāo)題。工?作總結(jié)的標(biāo)?題大體上有?兩類(lèi)構(gòu)成形?式：一類(lèi)是?公文式標(biāo)題?；一類(lèi)是非?公文式標(biāo)題?。公文式標(biāo)?題由單位名?稱(chēng)、時(shí)間、?事由、文種?組成，如《?__集團(tuán)公?司__年度?思想政治工?作總結(jié)》、?《__縣_?_年普法工?作總結(jié)》，?有的只寫(xiě)《?工作總結(jié)》?等。非公文?式標(biāo)題則比?較靈活，有?的為雙行標(biāo)?題，如《增?強(qiáng)體質(zhì)，全?面貫徹執(zhí)行?教育方針—?—開(kāi)展多種?形式的體育?活動(dòng)》，有?的為單行標(biāo)?題，如《推?動(dòng)人才交流?，培植人才?資源》等。?（二）正?文。工作總?結(jié)正文的結(jié)?構(gòu)由前言、?主體、結(jié)尾?組成。1?、前言。即?正文的開(kāi)頭?，一般簡(jiǎn)明?扼要地概述?基本情況，?交代背景，?點(diǎn)明主旨或?說(shuō)明成績(jī)，?為主體內(nèi)容?的展開(kāi)做必?要的鋪墊。?例如：“群?眾富不富，?關(guān)鍵在支部?；干部強(qiáng)不?強(qiáng)，關(guān)鍵在?班長(zhǎng)”。能?否選配好支?部“___?”，是加強(qiáng)?農(nóng)村基層黨?___建設(shè)?的核心。在?工作中，我?們積極圍繞?支部班子建?設(shè)這個(gè)重點(diǎn)?，緊緊抓住?配好支部書(shū)?記這個(gè)關(guān)鍵?，著力走好?“選人”、?“育人”、?“用人”這?三步棋，努?力把工作引?向深入主體?。這是總結(jié)?的核心部分?，其內(nèi)容包?括做法和體?會(huì)，成績(jī)和?問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)等。?這一部分要?求在全面回?顧工作情況?的基礎(chǔ)上，?深刻、透徹?地分析取得?成績(jī)的原因?、條件、做?法、以及存?在問(wèn)題的根?源和教訓(xùn)，?揭示工作中?帶有規(guī)律性?的東西。?回顧要全面?，分析要透?徹。不同類(lèi)?型的總結(jié)，?內(nèi)容有所側(cè)?重，全面性?總結(jié)其主體?包括兩個(gè)層?次，即成績(jī)?和經(jīng)驗(yàn)，存?在的問(wèn)題和?教訓(xùn)。對(duì)于?一般的工作?總結(jié)，重點(diǎn)?放在成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)上?？?結(jié)正文的結(jié)?構(gòu)，主要采?用邏輯結(jié)構(gòu)?形式。全面?性總結(jié)根據(jù)?過(guò)去一段工?作中的成績(jī)?和問(wèn)題，或?者經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)?系去___?材料。專(zhuān)題?性總結(jié)以經(jīng)?驗(yàn)為軸心去?___材料?。3、結(jié)?尾?？梢愿?述全文，可?以說(shuō)明好經(jīng)?驗(yàn)帶來(lái)的效?果，可以提?出今后努力?方向或改進(jìn)?意見(jiàn)。例如?：通過(guò)上述?工作，促使?支部書(shū)記和?班子整體作?用的發(fā)揮。?不少村支部?書(shū)記提出“?任職___?屆、致富一?方”，也出?現(xiàn)了一批“?舍小家，顧?大家”的支?部書(shū)記先進(jìn)?典型。（?三）尾部。?包括署名和?時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)?容。如果標(biāo)?題中已有署?名，這里可?不再寫(xiě)。?五、撰寫(xiě)總?結(jié)應(yīng)注意的?問(wèn)題（一?）首先要有?實(shí)事求是的?態(tài)度。工作?總結(jié)中，常?常出現(xiàn)兩種?傾向：一種?是好大喜功?，搞浮夸，?只講成績(jī)，?不談問(wèn)題；?另一種是將?總結(jié)寫(xiě)成了?“檢討書(shū)”?，把工作說(shuō)?成一無(wú)是處?。這兩種都?不是實(shí)事求?是的態(tài)度。?總結(jié)的特點(diǎn)?之一“回顧?的理論性”?，正是反映?在如實(shí)地、?一分為二地?分析、評(píng)價(jià)?自己的工作?上，對(duì)成績(jī)?，不要夸大?；對(duì)問(wèn)題，?不要輕描淡?寫(xiě)。（二?）工作總結(jié)?要寫(xiě)得有理?論價(jià)值。一?方面，要抓?主要矛盾，?無(wú)論談成績(jī)?或談存在問(wèn)?題，都不要?面面俱到。?另一方面，?對(duì)主要矛盾?要進(jìn)行深入?細(xì)致的分分?析，談成績(jī)?要寫(xiě)清怎么?做的，__?_這樣做，?效果如何，?經(jīng)驗(yàn)是什么?；談存在問(wèn)?題，要寫(xiě)清?是什么問(wèn)題?，___會(huì)?出現(xiàn)這種問(wèn)?題，其性質(zhì)?是什么，