2023年班主任工作檢查情況總結(jié)

第3頁共3頁2023年?班主任工作?檢查情況總?結(jié)__年?學(xué)期末班主?任工作檢查?主要從三個?方面進行。?一是班主任?要做的基本?工作；二是?班主任要做?的重點工作?；三是班主?任做的創(chuàng)新?工作（特色?工作）?，F(xiàn)?把班主任要?做的以上三?個方面的工?作檢查情況?反饋（一?）、班主任?要做的基本?工作這方?面的工作主?要包括1?、布置好班?級（___?建設(shè)、文化?建設(shè)等）；?2、填寫?好“班主任?工作手冊”?、“班級日?志”、“學(xué)?生成長記錄?冊”；3?、指導(dǎo)學(xué)生?課外讀書；?4、開展?好班級各項?活動；5?、制定切實?可行的班主?任工作計劃?；總結(jié)（或?撰寫）班主?任工作經(jīng)驗?（或論文）?。（二）?、班主任要?做的重點工?作1、班?級文化建設(shè)?（看教室布?置）；2?、“一志一?冊”的填寫?（班級日記?，教師工作?手冊）；?3、“安全?兩錄”的健?全（班級安?全教育記錄?、安全教育?檢查記錄）?；4、班?級開展活動?；5、家?訪、座談（?師生、家長?）備忘錄；?6、學(xué)生?成長足跡記?錄冊；（?三）、班主?任創(chuàng)新工作?主要包括?1、班級?管理創(chuàng)新（?含：班級管?理課題研究?）；2、?學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)?新（班級文?化建設(shè)等）?；3、開?展活動創(chuàng)新?（課外閱讀?、書法、繪?畫、辦各類?“小報”等?）；4、?學(xué)習(xí)教育創(chuàng)?新；5、?學(xué)生自我展?長創(chuàng)新。?二、班主任?工作檢查反?饋全鎮(zhèn)班?主任工作總?體印象是比?較好的。班?主任要做的?三個方面的?工作，全鎮(zhèn)?百分之八十?五以上的班?主任都做得?非常好。班?主任要做的?基本工作、?重點工作、?創(chuàng)新工作都?非常清楚地?在案頭?？?看、可查。?班級文化建?設(shè)、“一志?一冊”的填?寫、“安全?兩錄的記載?、班級開展?活動、班主?任學(xué)生家長?溝通座談、?學(xué)生成長足?跡跟蹤記錄?填寫翔實、?認真且有很?強的保存價?值。班級的?文化建設(shè)可?謂是班主任?工作的特色?工作或者說?是創(chuàng)新工作?。班級布置?靚麗一新，?富有時代特?色：學(xué)習(xí)口?號（條幅）?積極向上、?學(xué)習(xí)氛圍（?環(huán)境）催人?奮進；學(xué)習(xí)?視野（元素?）奔向世界?、學(xué)習(xí)實踐?（作品）錦?上添花；學(xué)?習(xí)文化，環(huán)?境育人是班?級文化建設(shè)?的主元素。?各校開展的?多人一展的?粉筆字書寫?的展示活動?，各校開展?的“剪貼報?”、“粘貼?報”、“手?抄報”、“?繪畫報”，?成為學(xué)生展?長的用武之?所。學(xué)生展?長創(chuàng)新是班?主任工作的?最養(yǎng)眼的工?作。但是?，全鎮(zhèn)班主?任工作也有?落實不到位?的地方，按?中心學(xué)校班?主任工作要?求，各校班?主任工作開?展的也很不?平衡，相互?落差很大。?普遍共性的?問題，全鎮(zhèn)?班主任工作?，課題研究?幾乎是空白?，全鎮(zhèn)沒有?一個專題的?班主任研究?課題。幾年?來，中心學(xué)?校要求開展?課外閱讀，?把這項工作?交給班主任?完成，但班?主任始終沒?有把這項工?作好。有的?學(xué)校根本沒?有開展課外?閱讀。有的?學(xué)校把課外?閱讀交給了?語文教師。?課外閱讀交?給語文教師?主抓也未嘗?不可，但語?文教師卻沒?有開展這項?工作。關(guān)于?各項表格材?料的填寫，?有的班主任?根本就沒有?填寫。諸如?：“一志一?冊”的填寫?，“安全兩?錄的記載、?班級開展活?動、班主任?學(xué)生家長溝?通座談、學(xué)?生成長足跡?跟蹤記錄、?家訪、座談?（師生、家?長）備忘錄?‘學(xué)生成長?足跡記錄冊?。這些表格?或材料幾乎?是一張白紙?。個別學(xué)校?班級布置根?本就沒有動?起來，班級?文化建設(shè)對?它們來說是?無動于衷。?檢查中聽到?班主任說的?最多的一句?話是：沒時?間做班主任?工作。三?、對班主任?工作的幾點?看法1、?作為一個合?格的班主任?，首先要明?白班主任的?工作職責，?自己該做的?工作一定要?做好。做到?常規(guī)工作領(lǐng)?航，重點工?作加強，特?色工作不忘?。2、要?知道班主任?工作的重要?性，班主任?是：學(xué)校校?長主任的靈?魂；學(xué)校發(fā)?展的基石；?學(xué)校品牌的?頂梁柱；社?會學(xué)校家長?學(xué)生溝通的?紐帶和橋