2023年下學期教學工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023年?下學期教學?工作總結(jié)范?文__—?—__學年?，是我校教?學工作的又?一個豐收年?。我們在教?學方面圓滿?的完成任務(wù)?。在全體教?師的共同努?力下，中高?考取得了理?想的成績（?高考本科上?線___人?），藝術(shù)教?育獲得很大?的收獲(舞?蹈《畢業(yè)照?》___展?演獲得金獎?)，學生社?團活動豐富?多彩（機器?人大賽獲得?省兩枚銀牌?），學校的?各項工作有?序開展、各?項制度得到?有效落實，?各個教研組?制定切實可?行的學科計?劃，并具體?的實施。在?探索高中新?課程、在素?質(zhì)教育的道?路上取得了?很大的進步?，現(xiàn)總結(jié)?一、常規(guī)管?理緊抓不懈?，教學質(zhì)量?穩(wěn)步提升：?1、學校?重視常規(guī)工?作規(guī)范化，?狠抓過程管?理。按照常?規(guī)管理的標?準要求，定?期召開全校?教學與教研?工作會議，?布置落實教?學常規(guī)工作?。對教學常?規(guī)環(huán)節(jié)提出?了明確的要?求，依托教?研組、備課?組，狠抓落?實。強化過?程監(jiān)督，堅?持隨機巡課?、隨堂聽課?、定期或不?定期檢查教?案與作業(yè)、?問卷調(diào)查這?四項制度。?2、歷史?、地理等學?科的老師缺?少，我們努?力解決師資?困難，開齊?開足開好各?門課程。在?執(zhí)行課程計?劃的同時，?注意常規(guī)的?管理，老師?備課、上課?、作業(yè)布置?和批改、考?核和評價都?有一定的制?度。每學期?評出先進教?研組（綜合?打分，語數(shù)?英教研組獲?得）多個和?優(yōu)秀教案_?__本，予?以表彰。?3、注重教?研活動的開?展。教研組?、備課組制?定工作計劃?，教師個人?制定教學計?劃，做好教?學進度安排?，期末做好?學生成績登?記、作業(yè)情?況統(tǒng)計、考?試質(zhì)量分析?。抓好第二?課堂活動安?排，將教學?和反思等融?為一體，教?務(wù)處平時抽?查，期末統(tǒng)?一交教務(wù)處?教研室存檔?管理。4?、開展評先?進教研組活?動促進以研?促教。每學?期還采用教?學學生問卷?調(diào)查和座談?的形式進行?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)反饋抽查?，對存在的?問題及時反?饋、處理，?保證教師教?學工作規(guī)范?化、制度化?、有序化。?

5、加?強有效備課?，發(fā)揮年段?___智慧?，提倡個人?備課與__?_研究相結(jié)?合，由備課?組長牽頭，?實行“個人?備課，__?_研究，形?成精品課”?的做法,切?實提高課堂?效率。6?、加強課堂?管理，嚴格?規(guī)范課程實?施行為，切?實提高課堂?教學有效性?。經(jīng)常與年?段長、教研?組長、備課?組長深入課?堂聽課，促?使教師更新?教學理念、?改進教學方?法、提高教?學質(zhì)量，逐?步規(guī)范教師?的課堂教學?行為。7?、加強考試?管理，在期?中考、期末?考前召開年?段長、教研?組長工作會?議，制定考?試時間，規(guī)?范考試管理?。要求教師?認真出圈、?認真監(jiān)考、?認真評卷，?做好質(zhì)量分?析。根據(jù)考?試暴露出來?的問題及時?調(diào)整自己的?教學。8?、加強學籍?管理，規(guī)范?入學、轉(zhuǎn)學?、借讀、休?學等手續(xù)。?新生入學后?，建立學籍?檔案。規(guī)范?學生畢業(yè)和?招生工作。?二、注重?教學研究的?時效性

促?進教師的專?業(yè)成長1?、每學期初?我校均__?_教師學習?理論知識，?提升教師學?科教學水平?和能力。每?位教師都根?據(jù)自身實際?情況制定“?建陽二中_?__—__?年教師自我?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃”。要求?在教學中撰?寫“教學后?記”,積累?教學智慧，?主動反思自?己的教學行?為，不斷改?進和提高教?學水平和能?力，豐富教?師個人的教?育教學智慧?。

2、?我校校本教?研方式多樣?，內(nèi)容豐富?，成效卓著?。有針對青?年教師的“?導(dǎo)師制”、?教學基本功?系列競賽；?有面向全體?的一年一度?匯報教學成?果的“開課?周”；有展?現(xiàn)名師、骨?干教師風采?的示范課；?還有省內(nèi)知?名特級教師?“名師百校?行”的精彩?講座，有力?強化校本教?研的力度。?3、我校?非常重視名?師、骨干教?師和青年教?師的培養(yǎng)和?使用，利用?示范課、講?座等方式，?充分發(fā)揮名?師、學科帶?頭人及骨干?教師在新課?程中的引領(lǐng)?示范作用。?教師專業(yè)發(fā)?展工作真正?落到實處，?切實提高青?年教師的專?業(yè)素養(yǎng)。?4、狠抓教?師隊伍建設(shè)?，崗位大練?兵活動開展?具體到位。?我校根據(jù)_?__省省教?育廳的要求?開展的“教?師崗位大練?兵”的系列?活動，更是?將學校教研?活動開展得?有聲有色，?一年來一共?在教務(wù)處、?教研室合作?___下，?開展了十三?項活動，許?多教師特別?是青年教師?業(yè)務(wù)水平得?到了很大的?提高。三?、聚焦課堂?，注意有效?課堂教學?1、注重_?__設(shè)計，?優(yōu)化課堂。?要有新的思?路，要建立?新型的、可?行的教學模?式。要求老?師認真設(shè)計?好每一節(jié)課?，有精當?shù)?層次序列。?注意教案的?撰寫，對每?課的教學及?時進行反思?，寫教后記?。認真設(shè)計?有層次的作?業(yè)，及時進?行反饋，鞏?固教學成果?。___?、___老?師認真探討?教學方法（?靈活運用講?授、提問、?論證、討論?、演示、實?驗、探究等?多種方法）?，明確教學?目標，注重?基礎(chǔ)知識、?基本技能的?同時，__?_學生學習?的過程與方?法，___?學生情感、?態(tài)度與價值?觀的養(yǎng)成；?積極進行教?與學方式的?改革和創(chuàng)新?，努力做到?引導(dǎo)學生進?行自主探究?，獨立思考?，合作交流?和實踐操作?。3、創(chuàng)?設(shè)適合我校?教師與學生?實際的課堂?教學模式，?每堂課要認?證考慮課堂?的結(jié)構(gòu)框架?。注意操作?性、完整性?、多樣性、?靈活性。提?倡教師的個?性化教學，?在教學中形?成自己的風?格。充分利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)手段構(gòu)?建現(xiàn)代課堂?教學模式，?提高課堂教?學效果。?4、聽課制?度的建立，?便于了解教?師的教，了?解學生的學?。可以及時?發(fā)現(xiàn)問題予?以指導(dǎo)幫助?，也可以發(fā)?現(xiàn)好的經(jīng)驗?方法在全校?總結(jié)推廣，?利于及時調(diào)?整教學管理?措施。實行?課堂開放、?推門聽課以?及領(lǐng)導(dǎo)聽課?制度，通過?推門聽課、?指導(dǎo)聽課、?診斷聽課、?開課周聽課?等方式，加?強課堂教學?管理，提高?課堂教學效?率，保證課?堂教學質(zhì)量?。四、以?質(zhì)強校，很?抓教學質(zhì)量?。1、科?學的管理，?擺上首要位?置。我們結(jié)?合學校的實?際，制定完?善了各項管?理制度，諸?如《考勤制?度》、《教?師量化考核?制度》、《?檢查評比制?度》等，制?度的出臺，?一方面來約?束規(guī)范廣大?教師的工作?行為，另一?方面也讓廣?大教師在工?作中明確自?己的工作方?向，做到了?有章可循、?有令可行。?2、建立?以分管領(lǐng)導(dǎo)?、年段有高?初中豐富經(jīng)?驗教師組成?的畢業(yè)班管?理領(lǐng)導(dǎo)小組?，強化對畢?業(yè)年級的領(lǐng)?導(dǎo)。高中教?學在市局高?考指導(dǎo)組的?指導(dǎo)下，取?得了很好的?成績。加強?了對畢業(yè)工?作的指導(dǎo)和?監(jiān)督，制定?工作策略，?鼓舞士氣，?使畢業(yè)班工?作有序進行?。3、多?次召開高三?初三年級畢?業(yè)班教學工?作會，要求?二個畢業(yè)班?做好年段工?作計劃，各?學科備課組?做好每一階?段的教學計?劃，做好高?考中考研究?、研究考試?導(dǎo)向，把好?考試關(guān)，及?時召開高三?省質(zhì)檢質(zhì)量?分析，針對?考試存在問?題及時采取?措施。一年?來，教學質(zhì)?量有很大提?高，圓滿完?成教學任務(wù)?。

五、?推進素質(zhì)教?育抓好課程?改革1、?推進素質(zhì)教?育，深化課?程改革要引?領(lǐng)教師準確?把握新課程?標準，理解?內(nèi)化新課程?標準，從知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀三?個維度全面?把握教學目?標，建立學?科教學知識?體系，守住?“雙基”底?線，活化教?學方法，讓?教師和課堂?富有內(nèi)涵。?2、各學?科要嚴格按?照學科課程?標準___?教學教研，?不隨意增加?難度和降低?要求，課時?安排和課程?評價要符合?課程標準的?要求。把教?研工作的重?心轉(zhuǎn)移到幫?助教師反思?教學行為的?有效性，指?導(dǎo)教師改進?教育教學工?作上來。?3、根據(jù)普?通高中課程?標準的要求?，我校大力?進行校本課?程開發(fā)，編?寫了《基礎(chǔ)?形體訓練》?、《潭城記?憶》、《建?陽歷史文化?名人》、《?建陽鄉(xiāng)土地?理》等系列?校本課程。?還開發(fā)了跆?拳道、武術(shù)?、民族傳統(tǒng)?體育等體育?運動類選修?課程，共同?構(gòu)成了我校?的課程體系?。4、我?校積極推進?高中新課程?的構(gòu)建，在?課程設(shè)置上?做了重要探?索。在高一?開設(shè)《通用?技術(shù)》課程?，在高二開?設(shè)《舞蹈形?體》校本課?程，教材由?教師林英自?己編寫。高?二還開設(shè)了?《認識閩北?》校本課程?，教材由吳?映霞老師自?己編寫。?5、信息技?術(shù)在教育領(lǐng)?域的廣泛應(yīng)?用，轉(zhuǎn)變了?傳統(tǒng)的教育?思想和觀念?，促進教學?模式、教學?體系、教學?內(nèi)容和教學?方法的改革?。___教?師參加現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓和信息技?術(shù)培訓，通?過培訓，教?師運用現(xiàn)代?教育技術(shù)和?信息技術(shù)的?水平有了很?大的提高，?為我校的現(xiàn)?代教育技術(shù)?的應(yīng)用奠定?了基礎(chǔ)。?6、初中在?抓好語、數(shù)?、英等科目?的同時，也?注意等級科?目的教學質(zhì)?量。做到科?科并舉，一?科不落，使?學生真正得?到發(fā)展。高?中注意處理?好文理分班?的問題，高?考科目和會?考科目的協(xié)?調(diào)問題。?六、藝術(shù)教?育喜結(jié)碩果?學生社團相?繼成立1?、我校加強?音樂、美術(shù)?教學，嚴格?按照頒布的?課程進行教?學。開足、?開齊了高中?音樂、美術(shù)?必修課程和?相關(guān)的選修?課程，必修?如《高中美?術(shù)鑒賞》、?《音樂鑒賞?》等，選修?如歌唱（合?唱）等。林?英老師還開?設(shè)了自己編?寫的形體課?程。2、?我校的藝術(shù)?教育內(nèi)容涵?蓋豐富，形?式較為靈活?多樣，普及?面廣，重視?藝術(shù)課程教?學同時，積?極開展各類?藝術(shù)活動，?如合唱隊、?舞蹈隊，一?年一度的學?校藝術(shù)節(jié)，?充分展示了?藝術(shù)教育的?成果。3?、學生社團?紛紛成立。?有“舞精靈?”舞蹈社團?、“小百靈?”合唱團、?棋藝社團、?三人籃球社?、朗誦社、?書法社、美?術(shù)愛好者協(xié)?會、攝影小?組、英語課?本劇社團、?小草文社等?，這些社團?在指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下，?開展了一系?列的活動，?活躍了第二?課堂，成為?校園文化藝?術(shù)周的中間?力量。4?、藝術(shù)教育?成就突出，?一年來獲得?省級以上獎?勵的有__?_人次，地?區(qū)級以上獎?勵的有多人?次。舞蹈《?進城》、《?狼圖騰》獲?得南平地區(qū)?中學生匯演?一等獎、二?等獎?？忌?舞蹈專業(yè)、?美術(shù)專業(yè)、?聲樂專業(yè)的?學生有近_?__人。學?校將藝術(shù)教?育理念貫穿?于教學之中?，極大提高?了學生的藝?術(shù)欣賞能力?和藝術(shù)表現(xiàn)?能力。5?、在學校教?學工作正常?進行的過程?中，我們成?功舉辦了學?校體育運動?會，校園文?化藝術(shù)周。?學生們的體?育素質(zhì)、藝?術(shù)素質(zhì)在這?些活動中得?到了充分展?示。尤其值?得一提的是?，__月份?，我們成功?舉辦了“歡?歌迎盛世風?好正揚帆”?為主體的文?藝匯演，這?次匯演節(jié)目?檔次高，有?舞蹈、武術(shù)?、書法、朗?誦、合唱等?節(jié)目，充分?展現(xiàn)了我校?藝術(shù)教育的?豐碩成果，?受到上級領(lǐng)?導(dǎo)和社會各?界的好評。?七、加快?學校各個方?面的建設(shè)，?爭創(chuàng)二級達?標校我們?努力的創(chuàng)造?條件，爭取?創(chuàng)建二級達?標校。在辦?學理念、教?師配備、教?師專業(yè)發(fā)展?、課程管理?、教學常規(guī)?、課堂教學?、教育科研?、心理健康?教育、校本?課程開發(fā)與?實施、通用?技術(shù)的開設(shè)?、藝術(shù)教育?、體育與健?康教育、輻?射作用、辦?學特色、教?育質(zhì)量等方?面，認真對?照二級達標?的標準來制?定計劃。在?教育教學過?程中始終以?二級達標校?的標準來衡?量。認真解?讀相關(guān)條款?要求，按照?相關(guān)的要求?來管理教學?工作。為爭?創(chuàng)二級達標?校做好了充?分的準備。?一學年來，?全體師生團?結(jié)奮進，順?利完成了各?項教學教研?任務(wù)。教學?質(zhì)量比上學?期又上了一?個新的臺階?。八、存?在問題與今?后努力方向?：存在問?題：1、?學科之間不?平衡的問題?。目前我校?語文、數(shù)學?、英語教師?飽和。而小?學科教師存?在嚴重的不?足，尤其是?勞技、綜合?實踐活動、?歷史、生物?等小科目老?師缺乏。教?師的轉(zhuǎn)崗、?教師的兼課?成了急需解?決的問題。?但是，由于?教師的職稱?問題等諸多?因素，因此?轉(zhuǎn)崗、兼課?就成一個棘?手的問題。?2、師資?隊伍需要進?一步優(yōu)化。?由于長期的?應(yīng)試教育的?沖擊，轉(zhuǎn)變?教學觀念和?改變課堂教?學模式并不?容易。很多?老師常常會?自覺或者不?自覺的走到?老路上去。?還有就是目?前的教學評?價制度，很?多老師很難?適應(yīng)新的教?學要求。?3、高中新?課程實驗方?面的問題。?高中新課程?改