園林實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)

第頁(yè)園林實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)園林實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、前言

1.實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的踏察駕馭水景工程、給排水工程、園路工程、假山各個(gè)要素在園林工程中的特點(diǎn)。把在學(xué)校學(xué)習(xí)的園林學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人閱歷，并通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步鞏固理論學(xué)問(wèn)和嫻熟操作技能，提高處理實(shí)際工程問(wèn)題的水平，為今后在工作中能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北滘公園荔灣湖

3.實(shí)習(xí)用具：相機(jī)、筆記本、筆

4.實(shí)習(xí)任務(wù)：通過(guò)對(duì)園林現(xiàn)場(chǎng)的踏察，具體的水景工程、給排水工程、園路工程、假山要素的特征，以及場(chǎng)所體驗(yàn)。并結(jié)合理論學(xué)問(wèn)提高自己對(duì)園林工程的理論學(xué)問(wèn)和處理實(shí)際工程問(wèn)題的水平。

5.實(shí)習(xí)過(guò)程：依據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的踏察，在每個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行攝影取材和記錄園林中運(yùn)用到的水景、排水、園路、假山，并且結(jié)合自己的綜合實(shí)力，統(tǒng)一收集整理材料后，分析在園林工程的特征和作用，具體分析水景工程、給排水工程、園路工程、假山的特征，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。并進(jìn)一步鞏固理論學(xué)問(wèn)和嫻熟操作技能，提高處理實(shí)際工程問(wèn)題的水平，為今后在工作中能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)公園水景的參觀、老師的講解以及同學(xué)的調(diào)查，了解水景工程在園林中的作用，水景的不同類(lèi)型和布置方式，水景工程中構(gòu)筑物的材料、做法。

①此水景在北滘公園中，設(shè)在廣場(chǎng)門(mén)口處，起到吸引游人目光的作用。水景類(lèi)型為落水中的疊水，以階梯落水的形式來(lái)強(qiáng)調(diào)一種規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)出人工美得設(shè)計(jì)形式，具有韻律感及節(jié)奏感。疊水的外形就像一道樓梯，起構(gòu)筑的方法和瀑布基本一樣：水源、動(dòng)力設(shè)備、落水口、疊水身、承水池潭、排水設(shè)施等幾部分組成。在疊水中運(yùn)用了各種建筑小品來(lái)點(diǎn)景，例如圖中的放牛的小孩、作為背景的紅色景墻等，來(lái)填補(bǔ)水景的寬敞空蕩。在材料上，疊水的階梯用了顏色比較沉單調(diào)的大理石鋪裝，而在疊水的背景的草池、景墻上則運(yùn)用了艷麗的紅色鋪裝。打破了整個(gè)布局的單調(diào)性。

②此水景在北滘公園中，動(dòng)態(tài)水景——噴泉，其形態(tài)和聲響很簡(jiǎn)單引起人們的留意，對(duì)人們的視線(xiàn)具有一種收聚、吸引的作用。水景類(lèi)型為壓力水中的噴泉。噴泉疊水相結(jié)合，起到對(duì)比的作用。噴泉為水霧噴泉，利用旋轉(zhuǎn)的噴頭，噴出霧狀般的水流，能以少量水噴灑到肯定空間內(nèi)造成氣霧蒙蒙的環(huán)境，當(dāng)燈光或陽(yáng)光照耀，可呈現(xiàn)彩虹當(dāng)空舞的景象，與彩燈協(xié)作造型，更能烘托環(huán)境氣氛。

③此水景在荔灣湖中，水景類(lèi)型為靜水中的水塘。水景為自然式水池，平面形態(tài)曲折改變，仿照大自然中的自然野趣。荔灣湖的大多數(shù)景點(diǎn)均以水面為底景，使水面處于全園構(gòu)圖核心的地位，全部景物景點(diǎn)都圍圍著水面布置，使景觀結(jié)構(gòu)更加緊密，風(fēng)景體系也就呈現(xiàn)出來(lái)，景觀的整體性和統(tǒng)一性就大大加強(qiáng)了。大面積的水面視域開(kāi)闊坦蕩，荔灣湖種植了大量的荷花，并在全湖四周建立亭廊榭等建筑物，可以在湖面形成倒影，擴(kuò)大和豐富空間、盡收荔灣大好風(fēng)景。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告2

二個(gè)月的實(shí)訓(xùn)時(shí)間彈指一揮間就悄無(wú)聲息的消逝了，就在此須要回頭總結(jié)之際，才突然意識(shí)到日子的匆忙。我想這將會(huì)是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

二個(gè)月前，我懷著對(duì)社會(huì)、對(duì)工作滿(mǎn)心向往和幾分迷惘，離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì)，起先了實(shí)習(xí)的生活。在這段不算短的日子里，我學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的生活。

記得剛到公司時(shí)，我的第一分任務(wù)是整理和制作一個(gè)小區(qū)綠化工程的竣工資料。這樣的任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既簇新又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)雖然也學(xué)過(guò)這方面的內(nèi)容，但終歸比較膚淺，沒(méi)有太多實(shí)踐閱歷?？恐约旱膱?zhí)著和耐性，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這份任務(wù)。走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。或許這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是從零的起先，但我信任，不懂多問(wèn)、多聽(tīng)少發(fā)表爭(zhēng)論，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平常，我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充溢自己，才能在將來(lái)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地。

在這二個(gè)月里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，心中謹(jǐn)記為學(xué)校樹(shù)立良好形象、爭(zhēng)得榮譽(yù)的信念。工作中，時(shí)刻聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)槲疑钪覀儓@林的每一個(gè)工程是不行能靠一個(gè)人的力氣完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的協(xié)作才能達(dá)到的。

仔細(xì)學(xué)習(xí)崗位職能，工作實(shí)力得到了肯定的提高。依據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要任務(wù)是(1)責(zé)資料的整理、開(kāi)竣工資料的制作等;(2)AD制圖操作;(3)工現(xiàn)場(chǎng)放樣、修剪;(4)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。通過(guò)完成上述工作，使我相識(shí)到一個(gè)稱(chēng)職的園林工作者應(yīng)當(dāng)具備有良好的協(xié)調(diào)實(shí)力、圓滑的交際實(shí)力、嫻熟的電腦操作實(shí)力以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己在許多方面還不完善，在今后的工作中還須要不斷努力，提高自身素養(yǎng)，克服不足。

有付出就有回報(bào)。二個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，真的學(xué)到了許多在學(xué)校所沒(méi)有學(xué)到的東西。如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)生疏的環(huán)境，如何克服面對(duì)一個(gè)人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)品嘗工作中的艱辛和歡樂(lè)。

最終，我特別感謝在這段日子里，那些幫助過(guò)我，指導(dǎo)過(guò)我的人，有了你們的幫助與關(guān)切，我才能順當(dāng)走完這一段路。實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但我真正的人生才剛剛起先，我會(huì)努力的，因?yàn)槊魈煊质切碌钠鹣?

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已來(lái)XX公司半年多了。

經(jīng)過(guò)一起先3個(gè)月的試用期到7月份成為XX公司的正式職工，我很榮幸也很慶幸能成為XX公司這個(gè)大家庭里的一份子。在這個(gè)大家庭里我感受了華蜜、暖和、熱忱、溫馨、和諧。這里的每一個(gè)人都特別的熱忱好客，平易近人。

考學(xué)可以說(shuō)是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么步入XX公司也可以說(shuō)是我人生中的其次個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是XX公司給了我學(xué)習(xí)社會(huì)這本大書(shū)的機(jī)會(huì)。在這里我學(xué)到了在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。來(lái)到XX公司時(shí)，可以說(shuō)我什么也不會(huì)，什么也不懂，一竅不通。今日我可以大聲地告知全部人，我再也不是那個(gè)剛出校門(mén)什么也不懂的小女生。

經(jīng)過(guò)在XX公司這半年多的工作和學(xué)習(xí)，我受宜非淺。在一個(gè)月內(nèi)閃電式的把3dmax、CAD、photoshop三個(gè)軟件學(xué)完了。沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)踐的我很幸運(yùn)的被XX公司聘用了。剛到公司就有長(zhǎng)廊要畫(huà)。坐在電腦前一陣子的亂點(diǎn)亂畫(huà)，不知從何下手，現(xiàn)在才感覺(jué)學(xué)問(wèn)到用時(shí)方恨少。好不簡(jiǎn)單畫(huà)完了，經(jīng)理看后卻毛病多多。沒(méi)有方法只有改。改改改!!!最終，最終算牽強(qiáng)過(guò)關(guān)了，這才知道自己學(xué)的只是一點(diǎn)皮毛。這就須要我在XX這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)了。

接著又畫(huà)了五五花窖大棚、道義小區(qū)綠化、濟(jì)源九里溝效果圖、黃家道路綠化效果圖、虎石臺(tái)天鵝島生態(tài)園平面圖、詩(shī)波特效果圖、匯寶本溪、龍華園、蒲河、世園會(huì)等效果圖，在這些圖中都添加了領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法、看法以及自己的努力，不斷的畫(huà)，不斷改進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

第一次接觸的工地是淺草綠閣小區(qū)綠化工程三期，已接近尾聲了，我覺(jué)得人真的很奇妙，可以把不起眼的一塊空地，裝扮成一幅漂亮的山水畫(huà)，在這幅畫(huà)里有山、有水、有樹(shù)、有河流。這個(gè)小區(qū)里我初步了解了我公司做塑石、塑木亭、廊的工藝。對(duì)于噴灌系統(tǒng)更是一竅不通。接著就進(jìn)入虎石臺(tái)工地，在這里我更近一步的了解了噴灌系統(tǒng)，而且是自己親身到現(xiàn)場(chǎng)指揮安裝的。這和關(guān)工的耐性指導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的。怎樣去現(xiàn)場(chǎng)定點(diǎn)、怎樣畫(huà)噴灌走向圖、在哪個(gè)位置放噴頭最合、在哪放泄水點(diǎn)最恰當(dāng)，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都不是什么難事了。什么是三通、管古、PPR管等一系列的問(wèn)題都迎刃而解了，再加上博美化學(xué)公司噴灌的筑固，更是記憶深刻。在這半年多里我的設(shè)計(jì)水平有了很大的提高，對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)、施工這方面的相識(shí)更加清楚明白。

我感謝XX公司這個(gè)“大家”，給了我一個(gè)發(fā)展自我的平臺(tái)。事情真是只有想不到的，而沒(méi)有做不到的。讓我想不到的是，一個(gè)小小的XX網(wǎng)在經(jīng)理經(jīng)過(guò)了3年辛苦的經(jīng)營(yíng)，竟能成為今日與百度、新浪等大網(wǎng)站相比的中國(guó)XX藝術(shù)網(wǎng)。在這總是讓我有學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，讓我有更多的挑戰(zhàn)。

我會(huì)在新的一年里迎接新的挑戰(zhàn)。用學(xué)問(wèn)和技術(shù)來(lái)非富自己，提高自己。讓我們共同努力把XX公司、中國(guó)XX藝術(shù)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)得更加豐富多彩。也愿XX公司、中國(guó)XX藝術(shù)網(wǎng)在今后的一年里以超前的理念、敏銳的動(dòng)察力、先進(jìn)的技術(shù)水平來(lái)贏得各行各業(yè)的認(rèn)可。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告3

班級(jí)：XX園林二班

姓名：黃一本

學(xué)號(hào)：23

指導(dǎo)老師：崔欣、趙和祥

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林農(nóng)業(yè)高校校內(nèi)，長(zhǎng)春濱河路

實(shí)習(xí)要求：調(diào)查吉林農(nóng)業(yè)高校校內(nèi)，長(zhǎng)春濱河路的植物造景狀況，分析其造景手法及利弊本次園林植物造景實(shí)習(xí)的重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象是吉林農(nóng)業(yè)高校校內(nèi)，長(zhǎng)春濱河路，目的在于通過(guò)實(shí)地調(diào)查深化理論學(xué)問(wèn)的理解，對(duì)志向設(shè)計(jì)與實(shí)際景觀之間的差異有所了解，為將設(shè)計(jì)付諸實(shí)施的可能性積累閱歷。在學(xué)習(xí)的同時(shí)解決理論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并發(fā)覺(jué)設(shè)計(jì)中存在的不足或是錯(cuò)誤的做法，通過(guò)分析提出較為合理的解決方案，在借鑒同時(shí)避開(kāi)今后設(shè)計(jì)中犯相像的錯(cuò)誤。

結(jié)合園林花卉學(xué)及園林植物栽培學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容和閱歷總結(jié)，從植物材料、設(shè)計(jì)理念、施工狀況、景觀效果及養(yǎng)護(hù)管理狀況等方面對(duì)植物造景有一個(gè)系統(tǒng)全面的相識(shí)。

接下來(lái)將從實(shí)際景觀動(dòng)身，結(jié)合園林植物造景的理論基礎(chǔ)，從園林植物造景的基本形式、園林道路和廣場(chǎng)的植物造景、以及園林水體的植物造景這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

1園林植物造景的基本形式

完備的植物景觀必需是科學(xué)性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，既要考慮植物的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性、欣賞特性，又要考慮季相和色調(diào)、對(duì)比和統(tǒng)一、韻律和節(jié)奏，以及意境表現(xiàn)等藝術(shù)問(wèn)題。園林植物造景，一方面是各種植物之間的配置，考慮植物種類(lèi)的選擇、樹(shù)群的組合、平面和立面的構(gòu)圖、色調(diào)、季相以及園林意境，另一方面是園林植物與其他園林要素如山石、水體、建筑、園路等相互之間的配置。

植物配置要遵循肯定的原則，比如美觀原則、適用原則、多樣性原則、地方特色等，植物的造景形式是指根據(jù)樹(shù)木的生態(tài)習(xí)性，運(yùn)用美學(xué)原理，依其姿態(tài)、色調(diào)、干形進(jìn)行平面和立面的構(gòu)圖，使其具有不同形式的自由組合，構(gòu)成千姿百態(tài)的美景，創(chuàng)建出各種引人入勝的樹(shù)木景觀。

1.1樹(shù)木配置的形式多種多樣、千變?nèi)f化，但是可以歸納為規(guī)則式和自然式兩類(lèi)，詳細(xì)又可以分為孤植、對(duì)植、列植、叢植、群植、林植等形式孤植，休息空間的中心位置設(shè)置花壇，以高大的楊樹(shù)孤植成景，使之成為此空間的視覺(jué)中心，對(duì)廊架起到了烘托的作用，具有劇烈的導(dǎo)向性和裝飾的作用。

用于孤植的樹(shù)木要么挺立高達(dá)，要么夜色鮮亮、花果漂亮，要能夠從背景中跳出來(lái)，要能夠成為栽植空間叢植，植物組合而成，突出了小規(guī)模樹(shù)木群體的形象美。叢植的構(gòu)配置方式非常豐富，依據(jù)樹(shù)木數(shù)量的不同，叢植要遵循不同的法度，比如“兩株一叢要一俯一仰，三株一叢要分主賓，四株一叢的株距要有差異······”，在這方面已經(jīng)積累了豐富的閱歷。

群植，由李及林下灌木組成的混交樹(shù)群，成為主要景觀之一，濱水景觀效果好，同時(shí)也能成為岸邊景觀的背景。

樹(shù)群所體現(xiàn)的是樹(shù)木的群體美，內(nèi)部不允許游人進(jìn)入，因此不利于做庇蔭休息之用，與叢植相比更注意喬灌的搭配。

列植，楊樹(shù)雙列植于校內(nèi)入口，使入口空間的邊界更為明確，同時(shí)也起到了引導(dǎo)游人視線(xiàn)和路途的作用。列植的樹(shù)木要保持兩側(cè)的對(duì)稱(chēng)性，但是并非肯定對(duì)稱(chēng)，如株行距不肯定肯定相等，可以有規(guī)律的改變。既可以作為背景，也可以起到分割空間的作用。

1.2．花境的設(shè)計(jì)

花境是以宿根和球根花卉為主，結(jié)合一、二年生花草和花灌木，沿花園邊界或路緣布置而成的一種園林植物景觀，亦可點(diǎn)綴山石、器物。花境外形輪廓多較規(guī)整，內(nèi)部花卉的配置成叢或成片，自由改變。花境增加了園林景觀，還有分隔景觀和組織巡游路途的作用。

花境是模擬自然界中林地邊緣地帶多種野生花卉交織生長(zhǎng)的狀態(tài)，運(yùn)用藝術(shù)手法設(shè)計(jì)的一種花卉應(yīng)用形式。

花境按不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，從設(shè)計(jì)形式上分主要有單面觀花鏡、雙面觀花鏡和對(duì)應(yīng)式花境3類(lèi)，從植物選擇上，可分為宿根花卉花境、球根花卉花境、灌木花境、混合式花境、專(zhuān)類(lèi)花境5類(lèi)。

農(nóng)大中的花境有單面觀花鏡和雙面觀花鏡兩種設(shè)計(jì)形式，主要是灌木花境。

單面觀花鏡是傳統(tǒng)的花境形式，多接近道路設(shè)置，供一面欣賞；

灌木花境應(yīng)用的欣賞植物為灌木，以觀花、觀葉或觀果的體量較小的灌木為主。花境的色調(diào)主要由植物的花色來(lái)體現(xiàn)，常見(jiàn)的配色方法有：?jiǎn)紊翟O(shè)計(jì)、類(lèi)色系設(shè)計(jì)、補(bǔ)色系設(shè)計(jì)、多色系設(shè)計(jì)，農(nóng)大中主要的花境配色方式為多色系設(shè)計(jì)，也有少量單色系設(shè)計(jì)。

1.3草坪的造景設(shè)計(jì)

草坪是指肯定的的設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)和運(yùn)用目的的人工建植的草本植物形成的坪狀草地，具有美化和欣賞的效果。根據(jù)用途，草坪可分為：游憩性草坪、欣賞性草坪、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪、環(huán)境愛(ài)護(hù)草坪、其他草坪。草坪具有開(kāi)闊明朗的空間特點(diǎn)，因此相宜的應(yīng)用環(huán)境是面積較大的集中綠地，尤其是自然式的草坪景觀面積不宜過(guò)小。

草坪可以作為主景或基調(diào)，也可以與喬灌草植物材料結(jié)合，或與山石、水體、道路、建筑等配置。

農(nóng)大及濱河路中草坪的類(lèi)型主要有游憩性草坪、欣賞性草坪，主要的配置形式是作為主景、基調(diào)以及與其他植物材料結(jié)合。

草坪與喬木樹(shù)種的配置，草坪作為基調(diào)與樹(shù)群相配既可以表現(xiàn)樹(shù)木的個(gè)體美，又能加強(qiáng)樹(shù)群、樹(shù)叢的整體美。疏林草地景觀應(yīng)用最多的設(shè)計(jì)手法，既能滿(mǎn)意人們?cè)诓莸厣嫌雾驳捻氁瑯?shù)木又可以起到遮陰的功能。配置時(shí)宜選用較高大的喬木，或選擇欣賞價(jià)值高的樹(shù)種以突出景觀效果。

草坪做作主景，以其平坦、致密的綠色平面，能夠創(chuàng)建開(kāi)朗柔軟的視覺(jué)空間，具有較高的景觀作用，大面積的草坪能夠形成開(kāi)闊的局部空間，豐富了景點(diǎn)內(nèi)容，并為游客供應(yīng)寧?kù)o的休息場(chǎng)所。樹(shù)叢、樹(shù)群做背景，應(yīng)把樹(shù)叢、樹(shù)群配置于草坪邊緣，增加草坪的開(kāi)朗感，豐富草坪層次，并與草坪的色調(diào)相相宜。

草坪邊緣的處理，采納路緣石與自然草坪相結(jié)合的處理形式，即明確了草坪與路面的界限，又實(shí)現(xiàn)了草坪與路面的自然過(guò)渡，路緣石對(duì)草坪起到了裝飾美化的作用，還可以作為休憩座椅。草坪邊緣設(shè)計(jì)既作為草坪的界限標(biāo)記，也是構(gòu)成草坪空間感的重要因素。

2園林道路和廣場(chǎng)的植物造景

2.1園路植物造景的主要作用在于滿(mǎn)意道路空間里植物景觀的須要。進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)以植物的形美色佳取勝，符合藝術(shù)構(gòu)圖的基本規(guī)律。

園林道路主要分為主路、支路與小路等，不同的道路其路旁植物造景的方法不盡相同。

平坦筆直的主路兩旁常采納規(guī)則式配置。

支路和小路兩旁的植物造景設(shè)計(jì)可比主路更加敏捷多樣。由于比較狹窄，可以只在路的一旁種植喬灌草，就可以達(dá)到既遮陰又賞花的效果。

園路的設(shè)計(jì)應(yīng)打破在路旁栽種整齊行道樹(shù)的概念，可采納灌木、喬木、花卉、草坪草等復(fù)層自然式栽植方式。這些植物與路緣的距離可遠(yuǎn)可近，相互之間可疏可密。做到宜樹(shù)則樹(shù)，宜花則花，凹凸因借，不拘一格。在樹(shù)種的選擇上，可突出某一個(gè)或數(shù)個(gè)具有特色的樹(shù)種，或者采納某一類(lèi)的植物，創(chuàng)建具有意境的園路

2.2路緣設(shè)計(jì)

路緣是園路范圍的標(biāo)記，其植物配置主要是指緊臨園路邊緣栽植的較為低矮的花草和植籬，也有較高的綠墻或緊貼路緣的喬灌木，其作用是使園路邊緣更醒目，加強(qiáng)裝飾和引導(dǎo)效果。路緣的一般形式有草緣、花緣和植籬。

濱河公園中的路緣形式主要是草緣和植籬。

草緣，以沿階草配置路緣，是中國(guó)傳統(tǒng)園林的一個(gè)特色，特殊在長(zhǎng)江流域的一些私家園林中更為常見(jiàn)。沿階草終年翠綠，生長(zhǎng)茂密，常作為路緣邊飾，也可用于山坡保持水土。假如在路緣鋪以草本地被，在地被之外再栽植喬灌木，不僅擴(kuò)大了道路的空間感，也加強(qiáng)了道路空間的生態(tài)氣氛。

植籬，園路以植籬飾邊是常見(jiàn)的形式之一。應(yīng)依據(jù)園路的詳細(xì)位置、形式、景觀效果來(lái)運(yùn)用相應(yīng)的植物來(lái)構(gòu)建植籬。

花緣是以各色草花做路緣，大大豐富了園路的色調(diào)。

2.3廣場(chǎng)的植物造景

廣場(chǎng)的植物造景形式，應(yīng)當(dāng)考慮到植物的生態(tài)習(xí)性和廣場(chǎng)的生態(tài)條件。植物選擇既要適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件，又要結(jié)合廣場(chǎng)的環(huán)境特點(diǎn)，因地制宜，充分運(yùn)用對(duì)比和襯托、韻律節(jié)奏和層次等藝術(shù)手法，才能達(dá)到合理、最佳的景觀效果。

廣場(chǎng)園區(qū)的植物造景形式主要為規(guī)則式種植和集團(tuán)式種植。

規(guī)則式種植，這種形式屬于整形式，多用列植喬木或灌木的手段，以起到嚴(yán)整規(guī)則的效果。既可以用作遮擋或隔離，又可以作為背景。植物選用耐干旱瘠薄、深根系的植物為主。根深不因踐踏造成表面根系破壞而影響正常生長(zhǎng)，并能抵擋一般搖、撞和暴風(fēng)雨的攻擊。為防止過(guò)多踐踏而造成土壤板結(jié)，影響植物生長(zhǎng)，可在種植林下開(kāi)拓道路供人們行走集團(tuán)式種植，喬灌草結(jié)合，配置成樹(shù)叢，避開(kāi)了成排種植的單調(diào)感，形式豐富、渾厚，遠(yuǎn)看時(shí)群體效果很壯麗，近看又很細(xì)膩。集團(tuán)式種植景觀與花團(tuán)相結(jié)合，整體性更強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)又不失改變。帶狀的種植聯(lián)系了廣場(chǎng)及公園，起到了導(dǎo)向作用。集團(tuán)式種植也可以形成自然式搭配，應(yīng)依據(jù)種植點(diǎn)的詳細(xì)狀況選擇合適的種植方法和配置形式。

實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)本次園林實(shí)習(xí)，對(duì)植物造景的形式及其實(shí)際效果有了更為直觀的相識(shí)，收獲最大的地方在于，能夠有意識(shí)的關(guān)注身邊植物的設(shè)計(jì)，并且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行一些思索和分析。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，解決了書(shū)本學(xué)習(xí)中沒(méi)有解決和理解的一些問(wèn)題，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了實(shí)際景觀中存在的問(wèn)題，比如片面地追求視覺(jué)效果或片面地強(qiáng)調(diào)環(huán)境效益，沒(méi)有運(yùn)用一些新理念、新技術(shù)去解決造景過(guò)程中的問(wèn)題；對(duì)生態(tài)理論的生搬硬套，對(duì)植物生態(tài)理論的不結(jié)合實(shí)地狀況的濫用等，前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒，在今后的設(shè)計(jì)過(guò)程中須要努力避開(kāi)這些問(wèn)題。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告4

三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間彈指一揮間就悄無(wú)聲息的消逝了，就在此須要回頭總結(jié)之際，才突然意識(shí)到日子的匆忙。我想這將會(huì)是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

三個(gè)月前，我懷著對(duì)社會(huì)、對(duì)工作滿(mǎn)心向往和幾分迷惘，離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì)，起先了實(shí)習(xí)的生活。在這段不算短的日子里，我學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的生活。

記得剛到公司時(shí)，我的第一分任務(wù)是整理和制作一個(gè)小區(qū)綠化工程的竣工資料。這樣的任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既簇新又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)雖然也學(xué)過(guò)這方面的內(nèi)容，但終歸比較膚淺，沒(méi)有太多實(shí)踐閱歷?？恐约旱膱?zhí)著和耐性，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這芬任務(wù)。走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。或許這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是從零的起先，但我信任，不懂多問(wèn)、多聽(tīng)少發(fā)表爭(zhēng)論，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平常，我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息，各大園林網(wǎng)站都留下了我求知的蹤跡。我還閱讀了《園林綠化五大員》、《園林工程景觀與設(shè)計(jì)》、《園林工程計(jì)價(jià)》等園林書(shū)籍，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和日常工作積累，使我對(duì)園林這個(gè)行業(yè)有了更深刻、更立體、更直觀的了解，我意識(shí)到園林行業(yè)發(fā)展的迅猛和行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充溢自己，才能在將來(lái)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地。

在這三個(gè)月里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，心中謹(jǐn)記為學(xué)校樹(shù)立良好形象、爭(zhēng)得榮譽(yù)的信念。工作中，時(shí)刻聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)槲疑钪覀儓@林的每一個(gè)工程是不行能靠一個(gè)人的力氣完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的協(xié)作才能達(dá)到的。

仔細(xì)學(xué)習(xí)崗位職能，工作實(shí)力得到了肯定的提高。依據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要任務(wù)是：

（1）負(fù)責(zé)資料的整理、開(kāi)竣工資料的制作等。

（2）cad制圖操作。

（3）施工現(xiàn)場(chǎng)放樣、修剪。

（4）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

通過(guò)完成上述工作，使我相識(shí)到一個(gè)稱(chēng)職的園林工作者應(yīng)當(dāng)具備有良好的協(xié)調(diào)實(shí)力、圓滑的交際實(shí)力、嫻熟的電腦操作實(shí)力以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己在許多方面還不完善，在今后的工作中還須要不斷努力，提高自身素養(yǎng)，克服不足。

有付出就有回報(bào)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，真的學(xué)到了許多在學(xué)校所沒(méi)有學(xué)到的東西。如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)生疏的環(huán)境，如何克服面對(duì)一個(gè)人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)品嘗工作中的艱辛和歡樂(lè)。

最終，我特別感謝在這段日子里，那些幫助過(guò)我，指導(dǎo)過(guò)我的人，有了你們的幫助與關(guān)切，我才能順當(dāng)走完這一段路。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我真正的人生才剛剛起先，我會(huì)努力的，因?yàn)槊魈煊质切碌钠鹣龋?/p>

園林實(shí)習(xí)報(bào)告5

1.實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的踏察駕馭水景工程、給排水工程、園路工程、假山各個(gè)要素在園林工程中的特點(diǎn)。把在學(xué)校學(xué)習(xí)的園林學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人閱歷，并通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步鞏固理論學(xué)問(wèn)和嫻熟操作技能，提高處理實(shí)際工程問(wèn)題的水平，為今后在工作中能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北滘公園荔灣湖

3.實(shí)習(xí)用具：相機(jī)、筆記本、筆

4.實(shí)習(xí)任務(wù)：通過(guò)對(duì)園林現(xiàn)場(chǎng)的踏察，具體的水景工程、給排水工程、園路工程、假山要素的特征，以及場(chǎng)所體驗(yàn)。并結(jié)合理論學(xué)問(wèn)提高自己對(duì)園林工程的理論學(xué)問(wèn)和處理實(shí)際工程問(wèn)題的水平。

5.實(shí)習(xí)過(guò)程：依據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的踏察，而在每個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行攝影取材和記錄園林中運(yùn)用到的水景、排水、園路、假山，并且結(jié)合自己的綜合實(shí)力，統(tǒng)一收集整理材料后，分析在園林工程的特征和作用，具體分析水景工程、給排水工程、園路工程、假山的特征，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。并進(jìn)一步鞏固理論學(xué)問(wèn)和嫻熟操作技能，提高處理實(shí)際工程問(wèn)題的水平，為今后在工作中能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1.水景工程實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)公園水景的參觀、老師的講解以及同學(xué)的調(diào)查，亦了解水景工程在園林中的作用，水景的不同類(lèi)型和布置方式，水景工程中構(gòu)筑物的材料、做法。

①此水景在北滘公園中，設(shè)在廣場(chǎng)門(mén)口處，起到吸引游人目光的作用。水景類(lèi)型為落水中的疊水，以階梯落水的形式來(lái)強(qiáng)調(diào)一種規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)出人工美得設(shè)計(jì)形式，具有韻律感及節(jié)奏感。疊水的外形就像一道樓梯，起構(gòu)筑的方法和瀑布基本一樣：水源、動(dòng)力設(shè)備、落水口、疊水身、承水池潭、排水設(shè)施等幾部分組成。在疊水中運(yùn)用了各種建筑小品來(lái)點(diǎn)景，例如圖中的放牛的小孩、作為背景的紅色景墻等，來(lái)填補(bǔ)水景的寬敞空蕩。在材料上，疊水的階梯用了顏色比較沉單調(diào)的大理石鋪裝，而在疊水的背景的草池、景墻上則運(yùn)用了艷麗的紅色鋪裝。打破了整個(gè)布局的單調(diào)性。

②此水景在北滘公園中，動(dòng)態(tài)水景——噴泉，其形態(tài)和聲響很簡(jiǎn)單引起人們的留意，對(duì)人們的視線(xiàn)具有一種收聚、吸引的作用。水景類(lèi)型為壓力水中的噴泉。噴泉疊水相結(jié)合，起到對(duì)比的作用。噴泉為水霧噴泉，利用旋轉(zhuǎn)的噴頭，噴出霧狀般的水流，能以少量水噴灑到肯定空間內(nèi)造成氣霧蒙蒙的環(huán)境，當(dāng)燈光或陽(yáng)光照耀，可呈現(xiàn)彩虹當(dāng)空舞的景象，與彩燈協(xié)作造型，更能烘托環(huán)境氣氛。

③此水景在荔灣湖中，水景類(lèi)型為靜水中的水塘。而水景為自然式水池，平面形態(tài)曲折改變，仿照大自然中的自然野趣。荔灣湖的大多數(shù)景點(diǎn)均以水面為底景，使水面處于全園構(gòu)圖核心的地位，全部景物景點(diǎn)都圍圍著水面布置，使景觀結(jié)構(gòu)更加緊密，風(fēng)景體系也就呈現(xiàn)出來(lái)，景觀的整體性和統(tǒng)一性就大大加強(qiáng)了。大面積的水面視域開(kāi)闊坦蕩，荔灣湖種植了大量的荷花，并在全湖四周建立亭廊榭等建筑物，可以在湖面形成倒影，擴(kuò)大和豐富空間、盡收荔灣大好風(fēng)景。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告6

3月19日，老師帶上班上的同學(xué)一起去張家界烈士公園實(shí)習(xí)。主要是運(yùn)用所學(xué)的園林工作藝術(shù)學(xué)問(wèn)去相識(shí)和觀賞園林工作。這次實(shí)習(xí)感受挺大的，領(lǐng)會(huì)到了烈士公園的園林工作美的同時(shí)，也看到其不足之處。

張家界烈士塔公園有傳統(tǒng)園林工作的漂亮，也不失現(xiàn)代園林工作的特征。公園里茂密的樹(shù)木，很簡(jiǎn)單讓人聯(lián)想到森林公園，一種綠色的自然美。這兒空氣清爽宜人，交通便利，有完善的生活福利設(shè)施，適合園林工作的文化消遣活動(dòng)和漂亮寧?kù)o的休息環(huán)境；有可遮陰避風(fēng)雨及休息就餐和欣賞相結(jié)合的建筑物，體現(xiàn)了公園的生活美。

園里的塔和亭等都帶給了游人重溫歷史之感，讓人肅然起敬，但并不壓抑沉悶。這些就是以自然美為特點(diǎn)，與藝術(shù)美和生活美高度統(tǒng)一而來(lái)的園林工作美的體現(xiàn)。烈士公園是紀(jì)念性園林工作，是開(kāi)敞的外向的環(huán)境，它以植物為主組織，林中的建筑密度不高，體現(xiàn)了其現(xiàn)代的特征。

實(shí)習(xí)途中，我們用仰視、平視、俯視進(jìn)行欣賞。如在上石階時(shí)，我們會(huì)仰視高高的烈士塔，這樣對(duì)的高度的感染力特殊劇烈，形成宏偉、莊重、驚慌的氣氛。這在園林工作中有很大的用處。

在園林工作中為了強(qiáng)調(diào)主景形象高大,可以把游人視點(diǎn)支配在離主景高度的一倍內(nèi),不使人有后退的余地,借用錯(cuò)覺(jué)使景象顯得比實(shí)際高大，這是經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)處理手法之一.一路上左右平常著四周的風(fēng)景,尤其是里層及遠(yuǎn)處的樹(shù)木,距離愈遠(yuǎn)樹(shù)木愈小,色澤愈灰,反映出了景物的遠(yuǎn)近與深度.可見(jiàn)平視對(duì)景物的深度有很強(qiáng)的感染力.

站在塔的四周,可以遠(yuǎn)眺下方的樹(shù)木階梯,可以俯視都市,居高臨下,讓人感覺(jué)目光遠(yuǎn)大,心曠神怡,這就是俯視景觀帶來(lái)的劇烈的空間垂直深度感.當(dāng)然仰視、平視、俯視有時(shí)不能截然的分開(kāi)，因?yàn)轱L(fēng)景是游賞空間，是連續(xù)的立體畫(huà)。

然而這漂亮的公園也有不足之處。紀(jì)念性園林工作的主景是紀(jì)念塔，雖然處在最高處，但是并不在主軸線(xiàn)—石階的端點(diǎn)上。其次，在植物配置方面也有不妥之處，如紀(jì)念性園林工作應(yīng)當(dāng)多植蒼松翠柏，尤其是在塔的四周。在我看來(lái)，好像種類(lèi)不夠豐富，栽種的樟樹(shù)頗多，特殊是在行道四周。最終臺(tái)階的規(guī)劃也不是很佳。

一眼望去幾乎可見(jiàn)最高的那個(gè)臺(tái)階，上了許多個(gè)臺(tái)階，累得氣喘噓噓好哦啊不簡(jiǎn)單才有了個(gè)休息平臺(tái)。所以我認(rèn)為每隔肯定行的臺(tái)階就應(yīng)設(shè)一個(gè)休息臺(tái)，這樣既能邊休息養(yǎng)精蓄銳邊欣賞首位的風(fēng)景。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)園林工作有了更好的相識(shí)。我們肯定要好好的學(xué)習(xí)園林工作學(xué)問(wèn)，更要專(zhuān)心的去視察實(shí)踐真實(shí)的園林工作風(fēng)景，做到學(xué)以致用。通過(guò)園林工作，把漂亮的大自然規(guī)劃建立得更漂亮。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告7

3月19日，老師帶上班上的同學(xué)一起去張家界烈士公園實(shí)習(xí)。主要是運(yùn)用所學(xué)的園林藝術(shù)學(xué)問(wèn)去相識(shí)和觀賞園林。這次實(shí)習(xí)感受挺大的，領(lǐng)會(huì)到了烈士公園的園林美的同時(shí)，也看到其不足之處。

張家界烈士塔公園有傳統(tǒng)園林的漂亮，也不失現(xiàn)代園林的特征。公園里茂密的樹(shù)木，很簡(jiǎn)單讓人聯(lián)想到森林公園，一種綠色的自然美。這兒空氣清爽宜人，交通便利，有完善的生活福利設(shè)施，適合園林的文化消遣活動(dòng)和漂亮寧?kù)o的休息環(huán)境；有可遮陰避風(fēng)雨及休息就餐和欣賞相結(jié)合的建筑物，體現(xiàn)了公園的生活美。園里的塔和亭等都帶給了游人重溫歷史之感，讓人肅然起敬，但并不壓抑沉悶。這些就是以自然美為特點(diǎn)，與藝術(shù)美和生活美高度統(tǒng)一而來(lái)的園林美的體現(xiàn)。烈士公園是紀(jì)念性園林，是開(kāi)敞的外向的環(huán)境，它以植物為主組織，林中的建筑密度不高，體現(xiàn)了其現(xiàn)代的特征。

實(shí)習(xí)途中，我們用仰視、平視、俯視進(jìn)行欣賞。如在上石階時(shí)，我們會(huì)仰視高高的烈士塔，這樣對(duì)的高度的感染力特殊劇烈，形成宏偉、莊重、驚慌的氣氛。這在園林中有很大的用處。在園林中為了強(qiáng)調(diào)主景形象高大，可以把游人視點(diǎn)支配在離主景高度的一倍內(nèi)，不使人有后退的余地，借用錯(cuò)覺(jué)使景象顯得比實(shí)際高大，這是經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)處理手法之一。一路上左右平常著四周的風(fēng)景，尤其是里層及遠(yuǎn)處的樹(shù)木，距離愈遠(yuǎn)樹(shù)木愈小，色澤愈灰，反映出了景物的遠(yuǎn)近與深度?？梢?jiàn)平視對(duì)景物的深度有很強(qiáng)的感染力。站在塔的四周，可以遠(yuǎn)眺下方的樹(shù)木階梯，可以俯視都市，居高臨下，讓人感覺(jué)目光遠(yuǎn)大，心曠神怡，這就是俯視景觀帶來(lái)的劇烈的空間垂直深度感。當(dāng)然仰視、平視、俯視有時(shí)不能截然的分開(kāi)，因?yàn)轱L(fēng)景是游賞空間，是連續(xù)的立體畫(huà)。

然而這漂亮的公園也有不足之處。紀(jì)念性園林的主景是紀(jì)念塔，雖然處在最高處，但是并不在主軸線(xiàn)—石階的端點(diǎn)上。其次，在植物配置方面也有不妥之處，如紀(jì)念性園林應(yīng)當(dāng)多植蒼松翠柏，尤其是在塔的四周。在我看來(lái)，好像種類(lèi)不夠豐富，栽種的樟樹(shù)頗多，特殊是在行道四周。最終臺(tái)階的規(guī)劃也不是很佳。一眼望去幾乎可見(jiàn)最高的那個(gè)臺(tái)階，上了許多個(gè)臺(tái)階，累得氣喘噓噓好哦啊不簡(jiǎn)單才有了個(gè)休息平臺(tái)。所以我認(rèn)為每隔肯定行的臺(tái)階就應(yīng)設(shè)一個(gè)休息臺(tái)，這樣既能邊休息養(yǎng)精蓄銳邊欣賞首位的風(fēng)景。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)園林有了更好的相識(shí)。我們肯定要好好的學(xué)習(xí)園林學(xué)問(wèn)，更要專(zhuān)心的去視察實(shí)踐真實(shí)的園林風(fēng)景，做到學(xué)以致用。通過(guò)園林，把漂亮的大自然規(guī)劃建立得更漂亮。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告8

園林是一門(mén)藝術(shù)，園林是一門(mén)美學(xué)，園林更是自然的再現(xiàn)。作為一名園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我更是深?lèi)?ài)著園林。帶著愛(ài)好，我發(fā)覺(jué)生活中到處有園林，園林的靈感大多來(lái)自于自然和文化。好的設(shè)計(jì)離不開(kāi)平常的細(xì)心視察和體會(huì)。相識(shí)實(shí)習(xí)，是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”，重在體現(xiàn)“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設(shè)計(jì)理念、嗅園的設(shè)計(jì)手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術(shù)美、嗅園的色調(diào)美？

南昌城市規(guī)劃展示館

南昌城市規(guī)劃展示館，它的美和意義不僅僅是建筑的設(shè)計(jì)形式和室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)。我認(rèn)為對(duì)于學(xué)園林的人來(lái)講它的美在于功能上。為什么說(shuō)是在功能上呢？簡(jiǎn)而言之它的靈魂是像參觀學(xué)習(xí)者，展示南昌的規(guī)劃、歷史文化、以及城市的發(fā)展。全部的設(shè)計(jì)都是為了達(dá)到這個(gè)目的。

一樓整個(gè)空間，用玻璃代替一般的地板，在不大的空間里，達(dá)到了展示南昌整體規(guī)劃的模型。模型做的精致而又真實(shí)。這也是對(duì)人類(lèi)才智和才能的確定。

二樓具體的展示南昌各個(gè)地方、景點(diǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，也就是整個(gè)樓的核心部分。包括公共設(shè)施規(guī)劃圖、近期規(guī)劃建設(shè)圖、綠地規(guī)劃圖、交通規(guī)劃圖、歷史文化名城規(guī)劃圖、各湖周邊的規(guī)劃圖、以及各個(gè)景點(diǎn)的俯視圖。琳瑯滿(mǎn)目的圖讓我感到很震撼。圖原來(lái)可以做的如此的真實(shí)，如此的美，如此的細(xì)心。

我們作為一名園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畫(huà)圖是必不行少的。但又有多少人能夠把細(xì)微環(huán)節(jié)體現(xiàn)在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林須要把握細(xì)微環(huán)節(jié)，須要追求完備的信念，以及鍥而不舍的毅力，這樣才能創(chuàng)建出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)之作品。

這里的效果圖處理的相當(dāng)?shù)耐陚浜驼鎸?shí)。從好的設(shè)計(jì)作品中汲取精華，也是學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)快捷的方法。比如對(duì)入口的設(shè)計(jì)手法，對(duì)轉(zhuǎn)角的處理等等。

城市規(guī)劃是對(duì)歷史的傳承、現(xiàn)實(shí)的體會(huì)、對(duì)將來(lái)的向往。遠(yuǎn)眺2022年的南昌，應(yīng)當(dāng)是一座人與自然和諧、人與文化和諧、人與都市和諧的名城。

秋水廣場(chǎng)

有人說(shuō)觀秋水肯定要晚上才能看得到這里的美景，是目前全國(guó)最大的音樂(lè)噴泉群，這里晚上的噴泉、音樂(lè)、觀光成為南昌的一道風(fēng)景線(xiàn)。對(duì)于學(xué)園林的人來(lái)說(shuō)，不僅僅要晚上來(lái)觀賞秋水，更要白天來(lái)這里視察學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)精髓。為什么這么講呢，晚上來(lái)觀看噴泉的人比較多，整個(gè)廣場(chǎng)氣氛比較喧鬧，很難靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗、嗅其精髓。白天相對(duì)來(lái)說(shuō)整個(gè)廣場(chǎng)人比較少，更利于我們調(diào)查學(xué)習(xí)，也可以充分發(fā)揮我們的想象力。在白天體會(huì)那種人群云集的喧鬧場(chǎng)面。今后在設(shè)計(jì)也會(huì)把握一種空間感和功能感。

廣場(chǎng)總體平面為月牙形，依江而立，是典型的帶狀綠地。廣場(chǎng)有一個(gè)主入口，兩個(gè)次入口。兩個(gè)次入口分別采納臺(tái)階水鎮(zhèn)和緩坡樹(shù)池的方法。主入口則重點(diǎn)在于體現(xiàn)大氣。同時(shí)入口前都留有足夠的人流集散地。用不同的設(shè)計(jì)方式，是整個(gè)廣場(chǎng)在形式上比較多樣，給予改變。也達(dá)到了功能上的目的。

植物配景方面也充分體現(xiàn)了在相同中找尋改變，高大的喬木與灌木相結(jié)合，構(gòu)成樹(shù)池。也有群植的小山丘。充分的美化了整個(gè)廣場(chǎng)。

在鋪裝上，給予改變，色調(diào)搭協(xié)作理。通過(guò)視察、測(cè)量對(duì)鋪裝的材質(zhì)、色調(diào)、尺寸有了很感性的相識(shí)。設(shè)計(jì)就是在平常的生活中不斷地積累素材。

接近水面一側(cè)設(shè)有設(shè)有十二個(gè)親臨水面的入口，周邊設(shè)有一排園燈。在園燈上在入口處的兩個(gè)園燈比起其他的園燈要矮，同時(shí)每個(gè)入口前的鋪裝有十二生肖的浮雕，達(dá)到一種改變的美感，同時(shí)讓人一眼就可以看出來(lái)從這里可以到水邊。至于為何要用十二生肖的浮雕，我猜設(shè)計(jì)者是想展示一種文化理念，十二生肖可以代表人生，代表時(shí)間，代表秋水廣場(chǎng)的歷史。

同時(shí)與江南名樓騰王閣隔江相望，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這樣的詩(shī)句，這樣地理環(huán)境，更加的升華了秋水廣場(chǎng)歷史文化意義。

在廣場(chǎng)旁邊還設(shè)著了許多服務(wù)性設(shè)施，包括攝影、飯店、游樂(lè)、廁所等等，大大便利了游客。

廣場(chǎng)還設(shè)計(jì)了大量的點(diǎn)景，可游人欣賞。

贛文化長(zhǎng)廊

贛文化長(zhǎng)廊長(zhǎng)廊共分：開(kāi)篇、先哲崇光、青銅時(shí)代、文學(xué)巨人、藝術(shù)巔峰、儺廣場(chǎng)、大道清風(fēng)等十個(gè)景點(diǎn)。其中，有大型的石雕、銅雕、小品、石碑、園林、樓臺(tái)亭閣、景觀花壇、景觀眺臺(tái)以及噴泉瀑布等。全部的設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格都來(lái)自于歷史文化，步移景異正是贛文化長(zhǎng)廊的寫(xiě)照。歷史文化是這里的設(shè)計(jì)靈魂，每一個(gè)景點(diǎn)的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)了細(xì)心的布局，奇妙的過(guò)度。全部的景點(diǎn)都向世人展示了贛文化風(fēng)采、挖掘贛文化風(fēng)貌、提升贛文化內(nèi)涵？？區(qū)區(qū)千米長(zhǎng)廊卻記載著文章節(jié)義之邦絢爛文明的和歷史。

歷史有時(shí)候就如白駒過(guò)隙，滄海桑田過(guò)后的今日，后人把他們的才情豪義銘刻在長(zhǎng)廊之中，唐宋八大家之歐陽(yáng)修，曾鞏，王安石，書(shū)詩(shī)泰斗之黃庭堅(jiān)，理學(xué)大師之陸九淵，朱熹，戲曲巨匠湯顯祖。

文化的旺盛，離不開(kāi)教化，只要看看介紹白鹿洞、白鷺洲、鵝湖、豫章四大書(shū)院的幾塊石碑，和刻著密密麻麻名字的狀元榜碑，相對(duì)于整個(gè)悠久的江西教化史來(lái)講雖然稍顯不足，但卻可以窺一斑而見(jiàn)全豹。文章與節(jié)義并重是贛文化的主體精神特征，也是江西人遵從的人生信條和境界追求，從這里你或許可以發(fā)覺(jué)文天祥、張勛。

贛文化長(zhǎng)廊民俗銅像群，一批反映南昌民俗的銅像群，以舊日南昌市民生活為題材，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)南昌市民生活舊貌。內(nèi)容有：打爆米花、理發(fā)、賣(mài)水、敲糖等，均為現(xiàn)在少年兒童少見(jiàn)的社會(huì)內(nèi)容。

學(xué)園林的人，品園，嗅園。品，要品其精髓；嗅，要嗅其靈魂。一名好的設(shè)計(jì)師，要有好的設(shè)計(jì)修養(yǎng)，更要博學(xué)，厚積薄發(fā)。除了參觀學(xué)習(xí)之外，我們要閱讀大量的書(shū)籍，增加自己的閱歷，豐富自己學(xué)問(wèn)。

濕地公園

濕地公園整體設(shè)計(jì)施法于自然。在植物的配置方面采納了大量的鄉(xiāng)土樹(shù)種，色調(diào)豐富，欣賞價(jià)值高，水生植物更是次園的一大特色。滿(mǎn)池的荷花是一道風(fēng)景。同時(shí)地被植物采納了絡(luò)石，色調(diào)漂亮。大量的楊梅又增加了游人的樂(lè)趣。

對(duì)于園路的處理曲折改變，鋪裝各異，形成不同的風(fēng)景線(xiàn)。達(dá)到視覺(jué)上的美感。橋也是在于折，折的改變給人以曲徑通幽的感覺(jué)。

園椅更是獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了本園的一大特色。

園燈的處理上有木質(zhì)的高桿燈，還有古樸的草坪燈。

花架通道則采納剛材料與綠色藤本植物搭配，形成一種現(xiàn)代美。

整個(gè)公園的生態(tài)比較平穩(wěn)和諧，給人一種很滿(mǎn)意的感覺(jué)。同時(shí)整個(gè)公園選址比較偏僻，游人比較少，污染也就更少，是一處放松心情的好地方。

象湖公園

象湖以環(huán)湖一條路，湖心一座島，湖中兩條堤，東北一廣場(chǎng)，西南一組古建筑群，北線(xiàn)七處景為基本格局。景區(qū)通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面、帶的細(xì)心構(gòu)建，加之湖面波光碧影，堤上楊柳依依，與高閣、幽林、古城墻、荷花塘交相輝映，渾然一體，盡顯江南水鄉(xiāng)美景。

玉石橋欄上題繪并雕刻著與贛有關(guān)的歷代名人的生平簡(jiǎn)介與畫(huà)像。

萬(wàn)壽宮氣概宏偉、古樸高雅的，旁有一塔，是紀(jì)念旌陽(yáng)縣令、道教凈明派創(chuàng)始人、治水英雄、江西地方愛(ài)護(hù)神“福主”菩薩許遜而立，相傳塔有鎮(zhèn)水作用，取南昌旺盛昌盛、祥瑞安康之

萬(wàn)壽宮有兩個(gè)出入口，園路分為接近水面的木棧道和小山丘的曲徑。園路環(huán)繞整個(gè)萬(wàn)壽宮，使游人可以到達(dá)到達(dá)各個(gè)景點(diǎn)。

整體建筑布局成直線(xiàn)型，以典型的古建筑和雕塑像世人展示了道教的文化和宗旨。外墻設(shè)有漏窗，到達(dá)框景的作用。廊道的處理采納單支梁，身在其中，可以深刻的體會(huì)到透視的意義。

對(duì)于廁所的處理方式則是獨(dú)具匠心，在溶洞的里面設(shè)有廁所。把廁所放在一個(gè)景點(diǎn)的內(nèi)部，構(gòu)思和手法的奇妙值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

鋪裝則采納亂石和青草相互搭配，加上青石園椅構(gòu)成一種很滿(mǎn)意的環(huán)境。有種室外桃園的.感覺(jué)。

植物配置上物種豐富，有空間層次感，色調(diào)搭協(xié)作理。又給予地形的改變，使高者更顯其高，低者更顯其低。正如《園冶》中所講“令喬木參差半腰，蟠跟嵌石，宛如畫(huà)意”。植物給整個(gè)院子增加不少生氣，與中央的古建筑形成一整自然包圍人工的感覺(jué)。更加深刻的體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開(kāi)”的設(shè)計(jì)手法。

感言

通過(guò)相識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)園林有了更加深刻的了解。要想成為一名設(shè)計(jì)師，須要具備許多學(xué)問(wèn)。

首先，最主要的是想法和理念，而這些想法和理念是來(lái)自于生活、自然和文化。這就須要我們平常不斷視察學(xué)習(xí)，最主要的還是要多閱讀書(shū)籍，豐富自己的閱歷，拓展自己的視野，還須要多看一些大師設(shè)計(jì)的作品，分析他們的理念和構(gòu)思。然后厚積薄發(fā)，取其精華。最主要的是到處都要視察學(xué)習(xí)。

其次，是手繪。有想法了畫(huà)不出來(lái)也是一件很苦痛的事情。現(xiàn)在感覺(jué)我們不能老臨摹別人畫(huà)好的作品，我更加應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我們寫(xiě)生的實(shí)力，更利于我們?cè)诒憩F(xiàn)效果圖是對(duì)光影的把握?；蛘呤桥R摹照片，這樣進(jìn)步要比臨摹更快。手繪最主要的是要堅(jiān)持練習(xí)。

第三，是軟件。cad、photoshop、3dmax、sketchup。軟件是多又多，而且每個(gè)軟件都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。繪圖的方法也是多種多樣。這就要求我們學(xué)會(huì)思索。如何快速而又高效的出圖。合理的運(yùn)用各種軟件，相互搭配，達(dá)到自己的目的。有些同學(xué)簡(jiǎn)單陷入誤區(qū)，認(rèn)為電腦是如此的先進(jìn)，而忽視手繪的練習(xí)，這很不正確，手繪能夠快速的把握自己的靈感，而電腦出圖一般比較眩，但是很難把握自己的靈感。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告范文（二）

xx園林綠化有限公司要聘請(qǐng)實(shí)習(xí)生是從一個(gè)校友那里得知的。簡(jiǎn)歷投出后，15號(hào)接到了歐陽(yáng)經(jīng)理通知面試的電話(huà)。有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)冷靜。

如約來(lái)到了位于佳興大廈東座的xx園林公司，歐陽(yáng)經(jīng)理接待了我，在16樓的會(huì)議室里進(jìn)行面試。

xx經(jīng)理詢(xún)問(wèn)了我的基本狀況，我一一地回答。然后歐陽(yáng)經(jīng)理對(duì)我的簡(jiǎn)歷提出了幾點(diǎn)看法，接著又問(wèn)了我進(jìn)入公司后的準(zhǔn)備安排，我也一一作答了。有些問(wèn)題答得不太好，歐陽(yáng)經(jīng)理也一一給我指引出來(lái)。

的確自己的自信被打擊了不少，但當(dāng)歐陽(yáng)經(jīng)理跟我說(shuō)起待遇問(wèn)題的時(shí)候，我知道有戲了。19號(hào)回公司上班，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月！

第一天上班珠光。南沙御景

今日，xxxx年7月19日。我第一次去xx園林上班。有點(diǎn)驚慌，有點(diǎn)冷靜，思索著今日的工作會(huì)是什么。到了xx園林，歐陽(yáng)經(jīng)理還沒(méi)回來(lái)。于是去了17樓的人事部報(bào)告。搞好資料后，人事部的主管讓我在學(xué)習(xí)區(qū)的電腦里學(xué)習(xí)一下有關(guān)公司的資料，還親自幫我把資料調(diào)了出來(lái)，還把員工培訓(xùn)表拿給了我。謝過(guò)之后，自己起先閱讀了。我看將來(lái)的一個(gè)月這部學(xué)習(xí)區(qū)的電腦都要陪著我啦。

下午歐陽(yáng)經(jīng)理支配我跟著李主管去南沙。午飯過(guò)后在16樓等李主管?？粗钪鞴苊?lái)忙去的，不知道他容不簡(jiǎn)單相處。也許3點(diǎn)左右，李主管用粵語(yǔ)問(wèn)我叫什么名字，“你叫我阿堅(jiān)就好了。”我也用粵語(yǔ)回答到。此時(shí)此刻我知道李主管應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單相處的。

去南沙的路上，李主管向我介紹了公司的基本狀況，如業(yè)務(wù)，制度，各個(gè)部門(mén)等等。還有尋問(wèn)了我以前的工作狀況，囑咐我剛進(jìn)公司要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不要怕辛苦。恩，我連連點(diǎn)頭表示同意。

我們來(lái)到了珠光。南沙御景的工地，這里室內(nèi)外的植物都是我們養(yǎng)護(hù)的。李叔（李主管叫我這樣稱(chēng)呼他）說(shuō)今日要解決的是樣板房外面景點(diǎn)的用水問(wèn)題，還有室內(nèi)的植物應(yīng)甲方要求要更換。于是在李叔的帶領(lǐng)下，自己漸漸熟識(shí)了幾個(gè)樣板房里植物的擺放位置和種類(lèi)，自己也漸漸起先相識(shí)了金心巴西鐵、綠寶樹(shù)、五桿發(fā)財(cái)樹(shù)等等。李叔還告知我要弄明白為什么這個(gè)位置要放這個(gè)品種的植物，放這種植物的用途是什么。例如靠窗邊放了幾棵散尾葵，它的枝葉茂密冠幅相較大，可以有效遮擋窗外的施工狀況防止參觀樣板樓的客戶(hù)看到。還有放置于辦公室的發(fā)財(cái)樹(shù)則跟風(fēng)水有關(guān)。所以不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單看到一棵植物放在這里，其實(shí)這包含了通過(guò)許多方面的思索，如風(fēng)水、養(yǎng)護(hù)、甲方要求等等。李叔說(shuō)，你要做好這方面的工作是要學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問(wèn)才能做好的。聽(tīng)了李叔教我這些，原來(lái)才知道這是不簡(jiǎn)潔的，但我信任我能做的來(lái)的。

至于用水問(wèn)題，李叔通過(guò)找水電的負(fù)責(zé)人解決了。與有關(guān)負(fù)責(zé)人溝通也是一門(mén)很重要的課程！

今日在xx的第一天工作。

今日我相識(shí)了李叔，一個(gè)簡(jiǎn)單相處工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的主管。在將來(lái)我會(huì)跟著李叔學(xué)習(xí)有關(guān)租擺和養(yǎng)護(hù)的學(xué)問(wèn)。

今日我又回到了工地，見(jiàn)到了工地，見(jiàn)到了工地上工作的工人，大型的鉤機(jī)，還有黃色白色紅色的平安帽，一切竟如此的熟識(shí)。

珠光。新城御景撤場(chǎng)打算

早上來(lái)到公司就直奔17樓的學(xué)習(xí)區(qū)電腦，李叔支配了今日去新城御景。我信任在動(dòng)身前的時(shí)間里是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)區(qū)的。公司拍攝了許多的視頻，通過(guò)觀看視頻我能學(xué)習(xí)到公司的企業(yè)文化。

10點(diǎn)左右動(dòng)身了，今日還有一個(gè)人，后來(lái)才知道原來(lái)是陳副總。看來(lái)還有別的事。果真我們要和甲方、項(xiàng)目經(jīng)理、綠化施工負(fù)責(zé)人一起去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交接處理。原來(lái)我們要接管來(lái)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。我們一行幾個(gè)人把要求我們公司養(yǎng)護(hù)的地方走了一遍，其中幾處的草皮、袋苗壞死的甲方要求綠化施工的負(fù)責(zé)人重新支配鋪上，好讓我們公司接管。還有甲方對(duì)幾處植物提出了修剪的要求，陳副總都答應(yīng)了，這是我們份內(nèi)的事情。到了小區(qū)三樓的陽(yáng)臺(tái)花園，陳副總詢(xún)問(wèn)了綠化用水的位置，水壓是否夠大等等的問(wèn)題。自己又上了一課。

下午我和李叔留了下來(lái)。李叔說(shuō)，這里要撤場(chǎng)了。因?yàn)檫@里的樓已經(jīng)銷(xiāo)售差不多了，租擺已經(jīng)是不須要的了。在樓盤(pán)開(kāi)盤(pán)時(shí)，租擺最高達(dá)到了6萬(wàn)元，隨著樓盤(pán)的銷(xiāo)售狀況，租擺的數(shù)量漸漸削減，價(jià)格也漸漸被降低了，始終到撤場(chǎng)。所以說(shuō)租擺是隨著各方面的因素改變而改變的，我們要在各方面因素適合的時(shí)候創(chuàng)建出最大的利潤(rùn)。

下午主要的工作是把銷(xiāo)售大廳內(nèi)的植物和正門(mén)旁邊的變?nèi)~木集中拉在一起，便利以后上車(chē)?yán)?。李叔把工作安排好給我們。我負(fù)責(zé)用板車(chē)?yán)內(nèi)~木。其實(shí)工作不難，要花點(diǎn)時(shí)間。室外的植物整理在一起了，接著到室內(nèi)的了。室內(nèi)有兩盆紅掌被李叔干脆丟到了垃圾堆里，把盆子整理好。望著長(zhǎng)著不錯(cuò)的紅掌這樣處理法，怪惋惜的。或許應(yīng)當(dāng)還有別的處理方法。

很久沒(méi)這樣干過(guò)體力活了，感覺(jué)有點(diǎn)撐不住了。還是缺少熬煉，無(wú)論是體力還是心理。

這是其次天的工作。

高校城北亭廣場(chǎng)

下午李叔帶我去了北亭廣場(chǎng)。北亭廣場(chǎng)李叔跟這個(gè)單已好幾年了，主要是室內(nèi)的養(yǎng)護(hù)。聽(tīng)說(shuō)最近北亭物業(yè)換了個(gè)主任，比較難應(yīng)付。

我們把現(xiàn)場(chǎng)走了一遍，植物的生長(zhǎng)狀況還是比較好的。巡查時(shí)李叔又教會(huì)了我?guī)追N植物，雅麗皇后、孔雀竹竽、水培西施紅掌。李叔說(shuō)你現(xiàn)在就要每天記一兩種植物，到時(shí)候你一望見(jiàn)這棵植物就能立即說(shuō)出它是什么名，要怎樣養(yǎng)護(hù)。閱歷是要積累的，是要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程。

在北亭廣場(chǎng)里我們有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，在那里相識(shí)了兩個(gè)養(yǎng)護(hù)的工人，一男一女，有些上了年紀(jì)。在他們跟李叔交談中可以看出他們對(duì)工作相當(dāng)負(fù)責(zé)任的。在李叔和經(jīng)理溝通時(shí)，男養(yǎng)護(hù)工發(fā)覺(jué)物業(yè)前臺(tái)上的水培富貴塔少水了，特意打電話(huà)叫女養(yǎng)護(hù)工打水過(guò)來(lái)?？粗麄?yōu)榱瞬蛔屗疄⒌角芭_(tái)而當(dāng)心翼翼地往盆里加水，我不竟為公司能請(qǐng)到這么負(fù)責(zé)的員工而興奮。

我們的公司是服務(wù)性質(zhì)的，好的服務(wù)是體現(xiàn)在細(xì)微環(huán)節(jié)上。作為公司一員的我們，應(yīng)當(dāng)要做好這一點(diǎn)。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告范文（三）

短短的九天實(shí)習(xí)很快就在火車(chē)的汽笛聲中結(jié)束了，滿(mǎn)載著大家的歡快和豐收的喜悅步入正軌——起先了新的學(xué)習(xí)。很明顯這次實(shí)習(xí)是輕松的歡樂(lè)的，但我們沒(méi)有因?yàn)檩p松和歡樂(lè)而樂(lè)不思學(xué)，實(shí)習(xí)的結(jié)果還是碩果累累的，我們見(jiàn)識(shí)到了上有天堂下有蘇杭，我們見(jiàn)到了漂亮的西湖，我們體會(huì)了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林，更有現(xiàn)代化的大都市上海留給我們的震撼，并身臨其境的體驗(yàn)了一番現(xiàn)代化大都市的生活。當(dāng)然還有博物館帶給我們的深思。令我們耳目一新，意猶未盡。當(dāng)然作為學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的一群人，實(shí)習(xí)的目的和實(shí)習(xí)后留給我們的任務(wù)才是至關(guān)重要，我們應(yīng)當(dāng)回味分析一下兩類(lèi)幾乎完全不同性質(zhì)的建筑環(huán)境特色，以及博物館展廳設(shè)計(jì)的技巧和方法，這也是以后學(xué)習(xí)和工作中的有效閱歷和實(shí)踐內(nèi)容，從中去領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)帶給我們學(xué)問(wèn)和閱歷。

從蘇州園林說(shuō)起。蘇州古典園林的重要特色之一，在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的載體。

在園林廳堂的命名、匾額、楹聯(lián)、書(shū)條石、雕刻、裝飾，以及花木寓意、疊石寄情等，不僅是點(diǎn)綴園林的精致藝術(shù)品，同時(shí)儲(chǔ)存了大量的歷史、文化、思想和科學(xué)信息，其物質(zhì)內(nèi)容和精神內(nèi)容都極其深廣。其中有反映和傳播儒、釋、道等各家哲學(xué)觀念、思想流派的；有宣揚(yáng)人生哲理，陶冶高尚情操的；還有借助古典詩(shī)詞文學(xué)，對(duì)園景進(jìn)行點(diǎn)綴、生發(fā)、渲染，使人于棲息游賞中，化景物為情思，產(chǎn)生意境美，獲得精神滿(mǎn)意。而園中匯合保存完好的中國(guó)歷代書(shū)法名家手跡，又是寶貴的藝術(shù)品，具有極高的文物價(jià)值。另外，蘇州古典園林作為宅園合一的第宅園林，其建筑規(guī)制又反映了中國(guó)古代江南民間起居休親的生活方式和禮儀習(xí)俗，是了解和探討古代中國(guó)江南民俗的實(shí)物資料。

從宋代起經(jīng)元、明、清的千余年來(lái)，蘇州作為中國(guó)聞名的歷史文化名城，至今仍保存著這么多獨(dú)樹(shù)一幟的私家園林。全部這些古典園林，其建筑布局、結(jié)構(gòu)、造型及風(fēng)格，都奇妙地運(yùn)用了對(duì)比、襯托、對(duì)景、借景遺跡尺度變換、層次協(xié)作和小中見(jiàn)大、以少勝多等種種造園藝術(shù)技巧和手法，將亭、臺(tái)、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起，在城市中創(chuàng)建出人與自然和諧的居住環(huán)境。構(gòu)成了蘇州古典園林的總體特色。

蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，可以體驗(yàn)讓人安逸的生活，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類(lèi)依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)建。

拙政園中現(xiàn)有的建筑，大多是清咸豐十年（公元1860年）拙政園成為太平天國(guó)忠王府花園時(shí)重建，至清末形成東、中、西三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小園。

中部是拙政園的主景區(qū)，為精華所在。面積約18.5畝。其總體布局以水池為中心，亭臺(tái)樓榭皆臨水而建，有的亭榭則直出水中，具有江南水鄉(xiāng)的特色。池水面積占全園面積的3/5。池廣樹(shù)茂，景色自然，臨水布置了形體不一、凹凸錯(cuò)落的建筑，主次分明?？偟母窬秩员３置鞔鷪@林渾厚、質(zhì)樸、疏朗的藝術(shù)風(fēng)格。以荷香喻人品的“遠(yuǎn)香堂”為中部拙政園主景區(qū)的主體建筑，位于水池南岸，隔池與東西兩山島相望，池水澄澈廣袤，遍植荷花，山島上林蔭匝地，水岸藤蘿粉披，兩山溪谷間架有小橋，山島上各建一亭，西為“雪香云蔚亭”，東為“待霜亭”，四季景色因時(shí)而異。遠(yuǎn)香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情傲岸之意）遙遙相對(duì)，兩者與其北面的“荷風(fēng)四面亭”成三足鼎立之勢(shì)，都可隨勢(shì)賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深化南部居宅，這里有三間水閣“小滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構(gòu)成一個(gè)幽靜的水院。

從拙政園中園的建筑物名來(lái)看，大都與荷花有關(guān)。王獻(xiàn)臣之所以要如此大力宣揚(yáng)荷花，主要是為了表達(dá)他孤高不群的清高品行。中部景區(qū)還有微觀樓、玉蘭堂、見(jiàn)山樓等建筑以及精致的園中之園——枇杷園。

西部原為“補(bǔ)園”，面積約12.5畝，其水面迂回，布局緊湊，依山傍水建以亭閣。因被大加改建，所以乾隆后形成的工巧、造作的藝術(shù)的風(fēng)格占了上風(fēng)，但水石部分同中部景區(qū)仍較接近，而起伏、曲折、凌波而過(guò)的水廊、溪澗則是蘇州園林造園藝術(shù)的佳作。西部主要建筑為靠近住宅一側(cè)的三十六鴛鴦館，是當(dāng)時(shí)園主子宴請(qǐng)來(lái)賓和聽(tīng)曲的場(chǎng)所，廳內(nèi)陳設(shè)探究。晴天由室內(nèi)透過(guò)藍(lán)色玻璃窗觀看室外景色如同一片雪景。三十六鴛鴦館的水池呈曲尺形，其特點(diǎn)為臺(tái)館分峙，裝飾華麗精致。回廊起伏，水波倒影，別有情趣。西部另一主要建筑“與誰(shuí)同坐軒”乃為扇亭，扇面兩側(cè)實(shí)墻上開(kāi)著兩個(gè)扇形空窗，一個(gè)對(duì)著“倒影樓”，另一個(gè)對(duì)著“三十六鴛鴦館”，而后面的窗中又正好映入山上的笠亭，而笠亭的頂蓋又恰好配成一個(gè)完整的扇子?！芭c誰(shuí)同坐”取自蘇東坡的詞句“與誰(shuí)同坐，明月，清風(fēng)，我”。故一見(jiàn)匾額，就會(huì)想起蘇東坡，并立時(shí)頓感到這里可觀賞水中之月，可受清風(fēng)之爽。西部其它建筑還有留聽(tīng)閣、宜兩亭、影樓、水廊等。

東部原稱(chēng)“歸田園居”，是因?yàn)槊鞒绲澦哪陥@東部歸侍郎王心一而得名。約31畝，因歸園早已荒蕪，全部為新建，布局以平岡遠(yuǎn)山、松林草坪、竹塢曲水為主。配以山池亭榭，仍保持疏朗明快的風(fēng)格，主要建筑有蘭雪堂、芙蓉榭、天泉亭、綴云峰等，均為移建。

拙政園的建筑還有澄觀樓、浮翠閣、玲瓏館和十八曼陀羅花館等。

拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣袤，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的四周，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)安靜的畫(huà)面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和安靜氛圍見(jiàn)長(zhǎng)，曲岸灣頭，來(lái)去無(wú)盡的流水，曲折、深容藏幽而引人入勝；通過(guò)平橋小徑為其脈絡(luò)，長(zhǎng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如夏日蕉廊，冬日梅影雪月，春日繁花麗日，秋日紅蓼蘆塘，無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng)建出到處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無(wú)盡，不愧為江南園林的典型代表。

拙政園，這一大觀園式的古典豪華園林，以其布局的山島、竹塢、松崗、曲水之趣，被勝譽(yù)為“天下園林之母”。

與拙政園不同，留園以石冠云峰最出名，占地約30畝，留園內(nèi)建筑的數(shù)量在蘇州諸園中居冠，廳堂、走廊、粉墻、洞門(mén)等建筑與假山、水池、花木等組合成數(shù)十個(gè)大小不等的庭園小品。其在空間上的突出處理，充分體現(xiàn)了古代造園家的超群技藝、卓越才智和江南園林建筑的藝術(shù)風(fēng)格和特色。

建筑物將園劃分為幾部分，各建筑物設(shè)有多種門(mén)窗，可溝通各部景色，使人在室內(nèi)觀看室外景物時(shí)，能將以山水花木構(gòu)成的各種畫(huà)面一覽無(wú)余，視野空間大為拓寬。

留園全園分為四個(gè)部分，在一個(gè)園林中能領(lǐng)會(huì)到山水、田園、山林、庭園四種不同景色：中部以水景見(jiàn)長(zhǎng)，是全園的精華所在；東部以曲院回廊的建筑取勝，園的東部有聞名的佳晴雨快魚(yú)之廳、林泉耆砍之館、還我讀書(shū)處、冠云臺(tái)、冠云樓等十?dāng)?shù)處齋、軒，院內(nèi)池后立有三座石峰，居中者為名石冠云峰，兩旁為瑞云，岫云兩峰；北部具農(nóng)村風(fēng)光，并有新辟盆景園；西區(qū)則是全園最高處，有野趣，以假山為奇，土石相間，堆砌自然。池南涵碧山房與明瑟樓為留園的主要觀景建筑。

留園以水池為中心，池北為假山小亭，林木交映。池西假山上的聞木樨香軒，則為俯視全園景色最佳處，并有長(zhǎng)廊與各處相通。

留園內(nèi)的建筑景觀還有表現(xiàn)淡泊處世之坦然的“小桃源（小蓬萊）”以及遠(yuǎn)翠閣、曲溪樓、清風(fēng)池館等。

拙政園、留園可以說(shuō)是整個(gè)蘇州古典園林風(fēng)格的代表，全部的造園手法和造園工藝都是典型的樣式。當(dāng)然不同的園林又有不同的園風(fēng)，拙政園以假山疊石堆砌出名，可謂體積旁大，技巧花樣脫俗，形態(tài)惟妙、游憩舒適。留園則有著面積雖小，設(shè)計(jì)經(jīng)典，充分利用建筑物，精致的將園分成互通有力的格局。是很好利用空間和地理現(xiàn)狀表現(xiàn)美麗的典范。也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)很好學(xué)習(xí)的的一個(gè)方面。獅子林，耦園，倉(cāng)浪亭也都大同小異，各有特色。都是古代園林的經(jīng)典的設(shè)計(jì)。而隨后我們?nèi)サ纳虾t是另一番景象，上海外灘是很前衛(wèi)的現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的代表。

外灘特色建筑群保存至今的共有23幢房屋。從上海開(kāi)埠到形成今日的格局，經(jīng)驗(yàn)了3次大規(guī)模的建筑變遷。上海外灘矗早期建筑的形式多為歐洲古典式、文藝復(fù)興式和中西結(jié)合式。到19世紀(jì)末，在鋼筋水泥框架上發(fā)展起來(lái)的形式有意大利巴洛克式、仿文藝復(fù)興式和集仿古典式。

作為萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)的上海，外灘可以作為一個(gè)代表。站在浦江邊上，從北到南舉目望去聳立在西面一字排開(kāi)的高凹凸低、樣式各異的建筑物，也真猶如參觀世界建筑博物館，凡是形成風(fēng)格的異國(guó)建筑，都可在這里一睹風(fēng)采。

石庫(kù)門(mén)與新式里弄住宅

上海的外灘建筑設(shè)計(jì)匯合了世界多種設(shè)計(jì)風(fēng)格，是建筑設(shè)計(jì)的大雜燴，從一側(cè)面反映了歐陸大都市正在行成。

除了這些大面的建筑以外，我們還有幸參觀了上海博物館和20xx年開(kāi)放的由貝聿名先生設(shè)計(jì)的蘇州博物館。從中我們不僅感受這些古物的寶貴還體會(huì)上祖呈現(xiàn)給我們的才智和大氣。更多的我們還是留意設(shè)計(jì)大師對(duì)于展廳設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的特色和超群的技藝。蘇州博物館的設(shè)計(jì)最為引人注目，在建筑用色上采納黑白灰，符合了當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ厣?，在用材上采納就地取舍，奇妙的利用借景、框景，造景等多種造園方法。因地制宜，強(qiáng)調(diào)建筑與所在環(huán)境的融合。以敬重原有環(huán)境，不破壞原有環(huán)境為基礎(chǔ)；建筑持續(xù)傳統(tǒng)文脈，充分反映歷史特點(diǎn)。

蘇州博物館與世界文化遺產(chǎn)拙政園和國(guó)家重點(diǎn)愛(ài)護(hù)單位忠王府毗鄰。因此，在設(shè)計(jì)中，怎樣使它能很好地融入原有的環(huán)境中是設(shè)計(jì)師最專(zhuān)心去考慮的一個(gè)問(wèn)題。蘇州博物館中與拙政園相鄰的那面墻是整個(gè)設(shè)計(jì)的高潮。在設(shè)計(jì)師眼中，這可能不僅是一面墻，墻的另一面就是中國(guó)江南文化的一個(gè)凝合地。她既是一個(gè)園林，也是一個(gè)世界。這個(gè)世界包攬了中國(guó)古代文人的全部世界觀，人生觀，審美觀，價(jià)值觀怎樣通過(guò)一堵墻把古今聯(lián)系起來(lái)呢？設(shè)計(jì)師選擇了一幅畫(huà)——米芾的山水畫(huà)。中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)，雖然內(nèi)容一般是名山大川，但寄予其中的更多的是作者的情懷與理想。所以，“造園”與“做畫(huà)”有異曲同工之妙。以上這些處理手法，使蘇州博物館恰到好處地融入到蘇州這個(gè)文化積淀深厚的環(huán)境之中。在我看來(lái)蘇州博物館最打動(dòng)人的地方就是這了——?jiǎng)?chuàng)建意境。

帶著這些深切體會(huì)我更能感覺(jué)到設(shè)計(jì)以人為本的重要性和必要性。從園林、高層建筑到博物館設(shè)計(jì)的巡游流程。每一處都在召示環(huán)境很重要。創(chuàng)建一個(gè)好的環(huán)境是設(shè)計(jì)者勝利的一半。而一個(gè)好的環(huán)境的動(dòng)身點(diǎn)就是以人為本。

可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)是含金量很高的，因?yàn)槲覀兊膶?shí)習(xí)支配很緊，時(shí)間又短，地方又多，目的性很強(qiáng)，所以自由性比較差。雖然不能四平八穩(wěn)，但不失的做到了小中見(jiàn)大。從我們看到的、想到的和體會(huì)到的，我們能對(duì)設(shè)計(jì)有個(gè)更加全面的細(xì)致的相識(shí)，身臨其境的感受設(shè)計(jì)帶給我們的便利和效益。從而為以后的設(shè)計(jì)供應(yīng)借鑒和動(dòng)身點(diǎn)。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告9

一；實(shí)習(xí)目

實(shí)習(xí)是與今后職業(yè)生活最干脆聯(lián)系，學(xué)生是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)過(guò)度，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培育技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)持續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)總結(jié)。可以說(shuō)沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)就沒(méi)有完整教化。學(xué)校提高教化教學(xué)質(zhì)量，最注意理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教化教學(xué)勝利與否，關(guān)系到學(xué)校興衰及學(xué)生就業(yè)前途，也間接影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解花卉栽培與養(yǎng)護(hù)管理等學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際工作作風(fēng)，為后繼專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬了學(xué)生學(xué)問(wèn)面，增加感性認(rèn)知，把所學(xué)學(xué)問(wèn)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、為科技發(fā)呈現(xiàn)狀最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究主動(dòng)性，為今后學(xué)習(xí)和將從事技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)基矗

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同教學(xué)方法，在教學(xué)安排中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)分與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，老師講授，學(xué)生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在老師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀、探討、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到理論學(xué)問(wèn)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不容了解和不易學(xué)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際學(xué)問(wèn)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和熬煉。

實(shí)習(xí)單位及公司簡(jiǎn)介

我公司是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個(gè)，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國(guó)，韓國(guó)等，歡迎各界前來(lái)洽談！

企業(yè)類(lèi)型：經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)型

注冊(cè)資金：125萬(wàn)美元年?duì)I業(yè)額：10100000

法人代表：?jiǎn)T工人數(shù)：50

公司成立日期：XX-05-01質(zhì)量限制：內(nèi)部

公司注冊(cè)地址：江蘇鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)嶂山村

是否供應(yīng)oem代加工：否

主營(yíng)行業(yè)：園藝

主營(yíng)市場(chǎng)：全球

三；生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月14至20xx年02月14

實(shí)習(xí)部門(mén)：包裝部生產(chǎn)部

實(shí)習(xí)職務(wù)：包裝員

實(shí)詳細(xì)工作：蝴蝶蘭種植與養(yǎng)護(hù)

蝴蝶蘭栽培種植,蝴蝶蘭養(yǎng)護(hù)

一、換盆

1．選盆：一般選用素?zé)张杌蛩芰吓?，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。

2．培育基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型附生蘭，它根系發(fā)達(dá)，栽培基質(zhì)必需具備疏松、通風(fēng)、透氣性好、耐腐爛特點(diǎn)，依據(jù)筆者栽培閱歷，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹(shù)皮絲等作為基質(zhì)。每年必需換盆，假如不剛好換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長(zhǎng)勢(shì)嚴(yán)峻衰退，甚至死亡。

3．換盆時(shí)間及方法：蝴蝶蘭換盆最佳時(shí)期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時(shí)花期剛過(guò)，新根起先生長(zhǎng)。換盆時(shí)，先剪去花莖，將原用養(yǎng)分缽輕輕去掉，用手指將下部舊基質(zhì)挖出，將干枯老根，有銹斑根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過(guò)濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭根勻稱(chēng)散開(kāi)放入盆內(nèi)，再接著將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實(shí)，使蘭株站穩(wěn)。栽植時(shí)應(yīng)留意蘭株根莖部要與盆沿高一樣，然后噴水放置室內(nèi)通風(fēng)處，這期間不宜施肥，在管理上只需噴水和適當(dāng)澆水，一個(gè)月后就能長(zhǎng)出葉芽，再進(jìn)行正常管理。

二、溫度

蝴蝶蘭主要分布在熱帶低海拔沿海地區(qū)，最適生長(zhǎng)栽培溫度為白天25℃至28℃，夜間18℃至20℃。蝴蝶蘭對(duì)低溫非常敏感，長(zhǎng)時(shí)間處于15℃時(shí)則停止生長(zhǎng)，溫度在15℃以下時(shí)根部停止汲取水分，葉片出現(xiàn)壞死黑斑，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)葉片起先變黃而脫落。每年在冬前和翌年初春（即采暖期前后）是北方氣候多變時(shí)期，室內(nèi)溫度均達(dá)不到15℃，這是一年當(dāng)中最難養(yǎng)護(hù)時(shí)期，應(yīng)將蘭株放在室內(nèi)朝陽(yáng)處，少澆水，必要時(shí)給地面灑水，晚上給蘭株套袋進(jìn)行保溫。

三、澆水

蝴蝶蘭喜濕，但忌積水。在生長(zhǎng)期不能缺水，如長(zhǎng)時(shí)期缺水會(huì)使葉片發(fā)黃，無(wú)法補(bǔ)救。用松針葉栽培蝴蝶蘭不會(huì)積水，在澆水時(shí)用噴壺噴水，到盆底流出水為止。常常給蘭盆四周灑水保持空氣潮濕，但留意不要使蘭葉心部積水，尤其冬季夜間禁止將水噴灑到葉片上。

四、施肥

蝴蝶蘭因生長(zhǎng)快、生育期長(zhǎng)，應(yīng)實(shí)行薄肥勤施。5月份蘭株剛換盆，正處于復(fù)原期不施肥，6月至9月為蘭株生長(zhǎng)期，應(yīng)每周施一次，做到葉面肥和磷酸二氫鉀交替運(yùn)用，也可用農(nóng)家肥加水發(fā)酵后澆灌肥水，有條件可買(mǎi)蘭花專(zhuān)用肥和“花寶”液體肥稀釋XX倍噴灑葉面和栽培基質(zhì)上，夏季高溫時(shí)停止施肥。秋末蘭株生長(zhǎng)漸緩，應(yīng)削減施肥，施肥過(guò)多往往造成蘭株過(guò)于旺盛，影響花芽形成，致使不能開(kāi)花。

五、通風(fēng)和遮陰

蝴蝶蘭喜通風(fēng)，忌悶熱，通風(fēng)不良易引起爛根、生長(zhǎng)不良。冬季氣溫低，可在晴天中午短時(shí)間通風(fēng)，風(fēng)口不要干脆吹向蘭株。蝴蝶蘭在自然狀態(tài)下附生在密林樹(shù)蔭處，形成了喜半陰習(xí)性。家庭栽培時(shí)，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季陽(yáng)光強(qiáng)、氣溫高，應(yīng)特殊留意遮陰，加強(qiáng)通風(fēng)。

六、花期管理

家庭養(yǎng)蝴蝶蘭因溫度和濕度限制，一年只能長(zhǎng)出2片至3片葉，葉單生于頂部，花芽長(zhǎng)在兩片葉子中間，花芽形成后，溫度在18℃至20℃，經(jīng)3個(gè)至4個(gè)月養(yǎng)護(hù)就可以開(kāi)花。當(dāng)花莖抽出后，在花盆中先設(shè)臨時(shí)支撐，防止花莖倒伏，花莖固定好要分多次進(jìn)行，以免花莖折斷。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)花蕾長(zhǎng)大時(shí)，花盆擺放方向就不能轉(zhuǎn)動(dòng)，否則會(huì)造成蝴蝶蘭上各花方向不一樣。在盛花期溫度應(yīng)限制在15℃至18℃之間，加強(qiáng)通風(fēng)和濕度，花期可長(zhǎng)達(dá)4月之久。

七、病蟲(chóng)害防治

1．葉斑?。褐饕l(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片上出現(xiàn)小斑點(diǎn)，以后發(fā)展成近圓形病斑，病斑邊緣有水漬狀黃色圈，界限明顯。防治方法：加強(qiáng)通風(fēng)，降低空氣濕度，剪除病葉。發(fā)病期用75％百菌清可濕性粉劑800倍液噴灑，每10天噴1次，連噴3次。

2．灰霉病：發(fā)生在春季低溫高濕時(shí)，一般在白花花瓣上出現(xiàn)褐色小斑點(diǎn)，嚴(yán)峻時(shí)發(fā)生軟腐現(xiàn)象。防治方法：加強(qiáng)通風(fēng)，降低濕度，馬上剪除發(fā)病花朵。發(fā)病初期用75％甲基托布津可濕性粉劑1010倍液噴灑，每10天噴1次，連噴2次。

3．褐斑?。喊l(fā)生在夏秋高溫多濕天氣，主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片出現(xiàn)圓形小斑點(diǎn)，以后漸漸擴(kuò)大成大斑，病斑黑褐色，嚴(yán)峻時(shí)葉片變黑枯萎。防治方法：留意通風(fēng)、透光。發(fā)病初期用10％寶麗安（多抗霉素）80倍液每半月噴灑1次。

4．介殼蟲(chóng)：蝴蝶蘭最常見(jiàn)蟲(chóng)害，多發(fā)生在秋冬季，室內(nèi)通風(fēng)不暢，干燥導(dǎo)致介殼蟲(chóng)危害。防治方法：留意通風(fēng)，蘭株擺放不宜過(guò)密，發(fā)覺(jué)少量時(shí)可用軟布擦洗介殼蟲(chóng)，反復(fù)幾次可根除蟲(chóng)害。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告10

小組任務(wù):此次實(shí)習(xí),我們小組的任務(wù)是布置水景。眾所周知，水景是園林造景部分中很重要的一部分。

實(shí)習(xí)材料：工具：此次的實(shí)習(xí)，由于場(chǎng)地的限制，我們所用的工具很一般，就是鐵鍬加上鋤頭一類(lèi)的開(kāi)挖工具。材料方面除了做駁岸所用的卵石或砂石，我們同時(shí)還找來(lái)了一些用于造湖邊及湖內(nèi)景觀的眾多植物，比如竹子，蘆葦之類(lèi)的等等

實(shí)習(xí)過(guò)程：第一天上午，我們組男生再加上其他組同學(xué)的幫助，然后組長(zhǎng)的共同協(xié)商，同時(shí)還有老師的指導(dǎo)，最終確定了湖的初步雛形，上午我們就是放線(xiàn)，開(kāi)挖，我組的女同學(xué)在思索湖邊及駁岸的布置。一個(gè)上午就是在挖湖。下午，最終確定了湖的形態(tài)；男生過(guò)來(lái)接著開(kāi)挖。

其次天由于下了一成天的雨，沒(méi)有接著，但我們的湖已經(jīng)完工，大小，深度等方面也經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)得到改善。于是我們組協(xié)商等雨停了，再接著我們的湖景布置方面的問(wèn)題。

我們組考慮到湖心的假山加上四周環(huán)境，于是制定了以湖心為主景，向四周擴(kuò)散的方案。所選植物也極力與環(huán)境相適應(yīng)。我們組員同心協(xié)力，由馬雪同學(xué)設(shè)計(jì)，再加上我們組員的看法，我們?nèi)拷M員共同造駁岸。然后我和賈懷俊找植物，然后韓旭和王磊負(fù)責(zé)栽植。最終我們從不同角度去視察整體效果，去發(fā)覺(jué)其不足或者有缺陷的部分，然后我們組再針對(duì)這些地方去做更整體，詳細(xì)的修復(fù)，改造，力求達(dá)到更美觀，效果性更強(qiáng)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，還有我們的分組分步完成實(shí)習(xí)。首先，我們能相識(shí)到合作的重要性。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)，這是非常難得的一件事情。然后我體驗(yàn)到了做園林的一些重要學(xué)問(wèn)和技能，即便只是造一個(gè)小小的水景。這里面我們要考慮到許多方面，首先你得有一個(gè)明確的方向或者主題，其次要考慮到其人性化，美觀性，合理性，好用性等等方面，即便它只是一個(gè)模擬，但組員們都能專(zhuān)心，主動(dòng)的去完成，去思索，克服種種困難，巨大的恒心，毅力，才智都體現(xiàn)在這里面。

實(shí)習(xí)心得：我們針對(duì)這次實(shí)習(xí)的水景布置，再依據(jù)其周邊環(huán)境的種種狀況，系統(tǒng)的去完成它，以前都是學(xué)的書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，當(dāng)我真正的去

接觸它的時(shí)候，才知道它并非如我之前想的那么簡(jiǎn)潔，動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)建，這次實(shí)習(xí)，盡顯這句話(huà)的魅力所在。當(dāng)我親臨其境，才知道自己實(shí)力的有限，實(shí)習(xí)的這幾天，我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，有了專(zhuān)業(yè)的意識(shí)和閱歷，肯定會(huì)對(duì)我今后的工作有所幫助。

我很慶幸有此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以此來(lái)增長(zhǎng)我的專(zhuān)業(yè)技能。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告11

一；實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是校內(nèi)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)分于一般校內(nèi)教化的一個(gè)顯著特征，是教化體系中的一個(gè)不行缺少的重要組成部分和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最干脆聯(lián)系的，高校生是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)度，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培育技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的持續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說(shuō)沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)就沒(méi)有完整的教化。校內(nèi)提高教化教學(xué)質(zhì)量，最注意理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教化教學(xué)的勝利與否，關(guān)系到校內(nèi)的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解花卉的栽培與養(yǎng)護(hù)管理等學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，增加感性認(rèn)知，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、為科技發(fā)呈現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)安排中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)分與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，老師講授，學(xué)生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在老師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀、探討、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不容了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際學(xué)問(wèn)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和熬煉。

公司簡(jiǎn)介

我公司是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個(gè)，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國(guó)，韓國(guó)等，歡迎各界前來(lái)洽談！

企業(yè)類(lèi)型：經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)型