懂得了珍惜中學(xué)生滿(mǎn)分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——懂得了珍惜中學(xué)生滿(mǎn)分珍惜，時(shí)間走得很快，或許走著走著，人生也便到了止境，到那時(shí)在回憶啊，從到少年到青年到成年再到老去。又是怎樣的心情呢?珍惜好身邊的一草一木，每個(gè)人，每個(gè)物，一寸剛一一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。下面是我整理的關(guān)于懂得了珍惜中學(xué)生，接待閱讀!

懂得了珍惜中學(xué)生總分值作文1

生命是地球上最貴重的資產(chǎn)，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。當(dāng)我們望見(jiàn)小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧囂，聞到新穎空氣，百花芳香時(shí)，我們就會(huì)感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界彌漫生命力和無(wú)窮的夢(mèng)想。

生命是頑強(qiáng)的，世界是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有大量突如其來(lái)的不幸事情，傷害了多數(shù)生命，假設(shè)我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周邊的生命，更加是珍稀野生動(dòng)，以為它們是與我們同住地球家園的摯友。

每種都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。我們要崇敬生命，關(guān)愛(ài)生命。假設(shè)我們肆意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是我們自己，正如世界沒(méi)有兩片完全一致的樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以我們要珍惜生命。

世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的夢(mèng)想。每個(gè)人的生命都有價(jià)值的。當(dāng)我們察覺(jué)自己能夠?yàn)樗藥?lái)快樂(lè)，為他人減輕痛楚，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出付出時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。我們每個(gè)人對(duì)國(guó)家，社會(huì)和他人都有價(jià)值，在斷定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我們理應(yīng)斷定他人的價(jià)值，崇敬他人的生命，所以我們要斷定生命，崇敬生命。

當(dāng)我們的生命受到要挾時(shí)不其言放棄，不流失生的夢(mèng)想;當(dāng)他人的生命遇到窘境需要扶助時(shí)，盡自己所能伸出接濟(jì)之手。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的付出，許大量多的人雖然生命已經(jīng)終止，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的付出卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延遲，更有好多為社會(huì)作出付出的人們，一向受到后人的崇敬與追念。

我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)光輝，并為之不懈努力，不斷延遲生命的價(jià)值。

懂得了珍惜中學(xué)生總分值作文2

每當(dāng)景仰星空，我總覺(jué)得對(duì)眨著眼的星星有一種莫名其妙的親切感，可能，是由于他，他讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生，我會(huì)記住這一切，珍惜這份友情，這份關(guān)切。

我赤足徜徉在的長(zhǎng)河中，探索那最?yuàn)Z目的貝殼，探索到值得珍藏一生的美好回憶。腦海中不由自主地浮現(xiàn)出他的笑，很真誠(chéng)，很有感染力，給人一股發(fā)憤向上的動(dòng)力。他就是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)張，我們間的友情，一向被我珍藏在記憶的最深處。

“患難見(jiàn)真情?！惫湃说倪@句話(huà)說(shuō)得真不錯(cuò)。記得那是在期中考試后的其次天，天陰冷靜，熾烈的狂風(fēng)摻和著悶熱的感覺(jué)不斷地向我們襲來(lái)。我們約好一起去問(wèn)勞績(jī)，然而，去時(shí)的笑容在看到分?jǐn)?shù)后的第一回響中凝聚住了。

回來(lái)的路上，我們誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口，時(shí)間也仿佛靜止了，空留失落的烏云嘆息著路，太漫長(zhǎng)了，可能是我們都畏縮家中的“竹筍炒肉絲”，可能是對(duì)自己的失敗難以置信。突然，他拉住我，奔向了河邊，他“肆無(wú)忌憚”地朝著逝去的河水喊了起來(lái)。

我也情不自禁地隨著他“瘋狂”了起來(lái)，水面上的一層層波紋在回應(yīng)著我們。我們盡情地發(fā)泄著，直到聲嘶力竭，直到四目相視，露出絲絲笑意。當(dāng)時(shí)的腦海里正如一濤碧波，純凈無(wú)暇，容不下一絲煩擾。天逐漸暗了，那些帶著笑臉的星星也出來(lái)了，天地間，唯有微笑

如今回想起那件事，總覺(jué)得是他帶給了自己樂(lè)觀(guān)與自信。在人生的道路上，也只有真正的摯友，提防友情的人才會(huì)陪伴我們度過(guò)坎坷。在從人生的低谷朝著頂峰奮進(jìn)的路上，樂(lè)觀(guān)的花兒馥郁四溢，指引著我，讓我不會(huì)在人生的旅途中迷失方向。

珍惜他的友情，珍惜他的關(guān)切，珍惜他指引的人生方向。

星光，永遠(yuǎn)陪伴我!

懂得了珍惜中學(xué)生總分值作文3

每個(gè)人都有自己珍惜的東西，父愛(ài)，母愛(ài)，時(shí)間……而我最珍惜的便是情誼，由于我有一個(gè)很好的摯友。

小曦同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)頭就和我熟悉，并成為了更加鐵的死黨，我們幾乎形影不離，一起閑聊，一起漫步，一起玩耍……就這樣，經(jīng)過(guò)了6年，我們的情誼已經(jīng)無(wú)比深厚。

可是在上學(xué)期間期間，我們之間卻爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)役”。在課上，我們的老師讓我們自由，想畫(huà)什么都可以，于是我和小曦同學(xué)不約而同地選擇了畫(huà)人物。經(jīng)過(guò)我的一番用心的，一個(gè)活生動(dòng)現(xiàn)的小女孩就展現(xiàn)在我的畫(huà)紙上，只是她的眉毛有點(diǎn)粗。

這時(shí)候，小曦把他的話(huà)拿過(guò)來(lái)給我看：“小云，你看我畫(huà)得多好看?！毙￡赝瑢W(xué)同樣畫(huà)了小女孩，而且她畫(huà)的眉毛又長(zhǎng)又彎，更像女孩子，只是眼睛太小了。所以我向她建議：“小曦，你畫(huà)的眼睛可以再大一些?！碧摌s心極強(qiáng)的他，聽(tīng)了鮮明不太欣喜，她陰陽(yáng)怪氣地模仿著我：“你畫(huà)的眉毛可以再細(xì)一點(diǎn)。”“怎么，我?guī)湍闾岢鼋ㄗh，你還不欣喜了是嗎?”我有些不解。“哼!我不也是幫你建議嗎?”小曦嘟著嘴說(shuō)道?！澳恪蔽揖挂粫r(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

此時(shí)，老師循聲而來(lái)：“怎么了?你們都畫(huà)的挺好的嘛，而且每幅畫(huà)都斷定會(huì)有缺乏的地方，同學(xué)們給出建議，就理應(yīng)虛心采納，還有你們關(guān)系那么好，不理應(yīng)由于這點(diǎn)小事而吵架，知道了嗎?”聽(tīng)完老師的話(huà)好，我們都挺不好意思的，彼此解釋道：“其實(shí)我真的只是建議，對(duì)不起，我的語(yǔ)氣不太好?！闭f(shuō)完，我們相視一笑，又和氣相處了。

其實(shí)，摯友好多時(shí)候都會(huì)好心指點(diǎn)你，只是有時(shí)候，可能會(huì)被誤會(huì)，但是我們要珍惜情誼，體會(huì)摯友的好心，懂得換位斟酌，才能讓友情更加深厚。

懂得了珍惜中學(xué)生總分值作文4

兩個(gè)人，兩支筆，一道題，演繹著世間最美好的真情?！}記

情誼，可能它是世間最美好的情義。但在我的心中，情誼卻是那草稿紙上密密麻麻的算式。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”老師推開(kāi)大門(mén)，捧著一大堆試卷走進(jìn)了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，有的臨時(shí)抱佛腳，有的叫同桌彼此“扶助”，還有的信仰滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為自己能取得優(yōu)異的勞績(jī)。

試卷發(fā)了下來(lái)，我看了看，還好難度系數(shù)不高。于是，我一題接著一題做了下去。

“哎呀!這思維題咋這么難呢?”我不禁小聲嘀咕道。咬著筆頭斟酌，仿佛那筆頭有味道似的。猛然，我把目光轉(zhuǎn)向了我的好摯友。她全神貫注的盯著題目，一邊斟酌一邊打著算式。不一會(huì)兒，她的臉像花朵一樣盛開(kāi)了笑容，我知道她做出來(lái)了。

下課后，我跑到他的位置上說(shuō)：“你能教一下我這道題目嗎?”本以為她會(huì)拒絕我，卻沒(méi)想到她一口允許了。

“解出這道題，首先要知道，它們的等量關(guān)系……”

我一邊聽(tīng)著，一邊回復(fù)他問(wèn)我的問(wèn)題，不過(guò)一會(huì)兒，這只巨大的攔路虎就被我們迎刃而解了。

我們一起拍了掌并且擁抱了一下來(lái)表示。

就是這一次的擁抱，讓我的目光瞟見(jiàn)了她的額頭。她的頭發(fā)梳的整整齊齊，扎起馬尾辮來(lái)顯得特別有活力;她的額頭上有著晶瑩的汗水，不!那不是她的汗水，而是她的聰慧;草稿紙也布滿(mǎn)了算式，不!那并不是算式而是我們的情誼在原先的處境下，又更進(jìn)了一步，那算式是建立起我們情誼之間的橋梁!

我看了看她，又看了看草稿紙，察覺(jué)一切來(lái)的是那么快。在一道題目下，我們又近了一步!

我深深地感受到了情誼。摯友，請(qǐng)珍惜你們所擁有的情誼吧!

懂得了珍惜中學(xué)生總分值作文5

世界上有一種人，當(dāng)你在他們身邊時(shí)對(duì)你倍加關(guān)愛(ài)，在你小時(shí)侯教你學(xué)說(shuō)話(huà)學(xué)走路，渴了給你水喝，餓了喂你飯吃，能想到的都幫你做了，不能想到的也在幫你做。當(dāng)你長(zhǎng)大后，需要遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)了，他們心中即便有萬(wàn)千不舍，但還是為了你的未來(lái)讓你漂泊。這種人叫父母。

世界上有一種人，在你做錯(cuò)事時(shí)向父母舉報(bào)，在你看電視時(shí)和你搶遙控器，你的吃的他總是要偷偷藏一點(diǎn)，自個(gè)躲起來(lái)偷吃。你在被窩里看小說(shuō)，走路摔個(gè)狗吃屎，他總是向同學(xué)大肆宣傳，還不忘添油加醋地說(shuō)上幾句，但是你們卻一起生活了整個(gè)童年。這種人叫手足。

世界上有一種人，在你失落時(shí)幫你一起哭，又往往和你拌嘴，但是吵過(guò)后又拉著你去吃拉面，看小說(shuō)，學(xué)習(xí)上有困難，總是盡心幫你，不畏縮任何事，總是走在前頭牽你共行。你畏縮孤獨(dú)時(shí)，他總會(huì)拉著你講笑話(huà)，曬太陽(yáng)。雖然你們不是手足，但他和你在一起的時(shí)間總是最長(zhǎng)，在以后的好多年，你都和他共享喜悅與凄愴。這種人叫摯友。

人的一生其實(shí)很短很短，不知那個(gè)偉人曾說(shuō)過(guò)“世界上沒(méi)有兩件一模一樣的東西。”這雖然是句大廢話(huà)，但還是有確定技術(shù)含量的。是的。沒(méi)有一模一樣的東西，愛(ài)戴的父母，愛(ài)戴的姐妹們，愛(ài)戴的摯友們，就讓我們彼此我懂得了珍惜吧!

我也不小了吧!雖然這么多年才學(xué)會(huì)我懂得了珍惜，我懂得了珍惜你們這些我生命中最璀璨的人，現(xiàn)在明白過(guò)來(lái)了，也算為時(shí)不晚吧!從今往后的每一天，不!是每一秒我都要喜悅。我愛(ài)戴的人們，你們也確定要幸福，要喜悅噢!“你笑一次我就欣喜好幾天，可你哭一次我就憂(yōu)傷好多年”為了不讓我們憂(yōu)傷，就我懂得了珍惜地過(guò)好每一天。是的?；ㄩ_(kāi)花