【精品】初中地理教案四篇

13/13【精品】初中地理教案四篇初中地理教案篇1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我國(guó)民居、服飾、飲食的地方特色，了解我國(guó)多姿多彩的民俗風(fēng)情及其形成原因。2、了解我國(guó)豐富的旅游資源及旅游資源的分類。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理知識(shí)，記住地理知識(shí)的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和交流信息的能力。4、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)世界自然和文化遺產(chǎn)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、我國(guó)的民俗。2、我國(guó)豐富的旅游資源?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我國(guó)不同地方民俗的成因與該地自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】：講授式、讀圖分析法、自學(xué)討論法、多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備】課件學(xué)案【課時(shí)安排】1課時(shí)一、導(dǎo)入新課：提問(wèn)：同學(xué)們喜歡旅游嗎？談?wù)劼糜沃械母惺??！矊W(xué)生自由發(fā)言〕展示圖片[轉(zhuǎn)承]我國(guó)疆域遼闊、地域差異明顯，各地區(qū)、各民族各具特色的文化共同構(gòu)成了多姿多彩的中華文化。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“多姿多彩的中華文化〞?！舶鍟?shū)〕二、民俗與環(huán)境1、[自主學(xué)習(xí)]結(jié)合學(xué)案問(wèn)題提示，認(rèn)真預(yù)習(xí)教材P92-94頁(yè)內(nèi)容，仔細(xì)研讀教科書(shū)。2、【解釋】民俗即民間風(fēng)俗。3、活動(dòng)：閱讀“地方美食圖〞、“中國(guó)民居圖〞、“中國(guó)民族服飾圖〞和有關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的飲食、民居、服飾的地方特色。4、[講述]生活在不同地區(qū)的各個(gè)民族，由于地理環(huán)境、歷史差異、風(fēng)俗習(xí)慣不同，飲食文化、建筑藝術(shù)、節(jié)日慶典、衣著禮儀等方面都各具特色。5、舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)文化的影響分別從食、住、衣、行、節(jié)日慶典等方面探究各地民俗差異。(1)食：學(xué)生讀【知識(shí)之窗】了解我國(guó)的八大菜系課件展示地方美食圖片【學(xué)生活動(dòng)】課本P92活動(dòng)、P93活動(dòng)1、2。(2)?。何覀兊淖鎳?guó)地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗〞，在藝術(shù)形式上百花盛開(kāi)，在民居上也是各有特色。展示圖片中國(guó)民居【學(xué)生活動(dòng)】課本P94活動(dòng)1(3)衣：服飾的產(chǎn)生和服飾民俗的形成和人類居住的自然環(huán)境、氣候條件，以及各民族生產(chǎn)方式和生活方式有著密不可分的關(guān)系。展示圖片中國(guó)民族服飾【學(xué)生活動(dòng)】課本P94活動(dòng)2(4)行：學(xué)生交流南方與北方的交通差異(5)節(jié)日慶典〔視頻播放〕6、拓展練習(xí)：三、旅游與文化(1)旅游業(yè)及其意義〔播放視頻〕。(2)我國(guó)旅游資源的分類.(3)世界遺產(chǎn)的分類方法以及分類，找出世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)、世界自然與文化雙遺產(chǎn)、世界文化景觀遺產(chǎn)等景點(diǎn)，并完成P96活動(dòng)1(4)旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)與保護(hù)因注意些什么？〔視頻播放〕四、作業(yè)完成學(xué)案練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)一、民俗與環(huán)境1.民俗差異衣、食、住、行、節(jié)日和宗教2.民俗差異因素地理環(huán)境歷史習(xí)慣風(fēng)俗因素二、旅游與文化初中地理教案篇2[教學(xué)目標(biāo)]〔一〕借助地圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置〔歐洲東部和亞洲北部〕、領(lǐng)土組成特點(diǎn)〔跨東西半球、亞歐兩洲〕和首都〔莫斯科〕。〔二〕根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)氣候差異的形成原因及特點(diǎn)。〔三〕運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)開(kāi)發(fā)西伯利亞的情況?！菜摹呈占Y料，說(shuō)明俄羅斯民族方面的概況。[教材分析]本節(jié)教材共分6個(gè)小標(biāo)題?！懊娣e最大的國(guó)家〞、“平原廣闊〞、“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳕?、“豐富的資源〞、“改革中的經(jīng)濟(jì)〞、“西伯利亞的開(kāi)發(fā)〞，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、資源特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域開(kāi)發(fā)方面的情況。本節(jié)教材第一個(gè)標(biāo)題為國(guó)家概況的介紹；第二、三、四個(gè)標(biāo)題內(nèi)容分別表達(dá)和說(shuō)明俄羅斯自然地理特征的三個(gè)重要方面：“平原廣闊〞和“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳕暈槔斫舛砹_斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資源〞為理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)西伯利亞作了說(shuō)明；第五、六個(gè)標(biāo)題內(nèi)容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中了解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點(diǎn)及亞洲西伯利亞的開(kāi)發(fā)情況。本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)是：本節(jié)教材圖表系統(tǒng)提供3幅地圖：①圖3－22，說(shuō)明俄羅斯周?chē)Ｑ螅瑏喼夼c歐洲局部比擬，地形區(qū)分布及特點(diǎn)，河流與城市。②圖3－24，說(shuō)明俄羅斯地勢(shì)地形與河流分布的關(guān)系，“東高西低、平原廣闊〞是其地形主要特征。③圖3－26，說(shuō)明俄羅斯主要礦種及產(chǎn)地，特別是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產(chǎn)資源豐富，本圖淡化了礦產(chǎn)地的識(shí)記，強(qiáng)調(diào)礦產(chǎn)種類及其與工業(yè)基地分布的關(guān)系。2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。2張統(tǒng)計(jì)表：①上揚(yáng)斯克和莫斯科氣候資料分別說(shuō)明俄羅斯東部西伯利亞受北極地區(qū)寒冷氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少；而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。②俄羅斯亞洲與歐洲局部地區(qū)差異比照那么要求學(xué)生通過(guò)比照掌握其差異性，也暗示了開(kāi)發(fā)西伯利亞的必要性。補(bǔ)充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的概況，為學(xué)生收集此方面的資料作了例如。本節(jié)教材還說(shuō)明了俄羅斯幾個(gè)方面的世界之最：①俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家；②俄羅斯是世界上跨經(jīng)度最大的國(guó)家；③貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。[教學(xué)重難點(diǎn)]俄羅斯的地理位置，地形特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)[教學(xué)方法]讀圖法、討論法、談話法、自學(xué)法[教學(xué)課時(shí)]2課時(shí)[教具準(zhǔn)備]掛圖：俄羅斯地形圖教學(xué)提綱〔板書(shū)〕一、面積最大的國(guó)家1、位置：跨亞、歐兩大洲和東、西半球2、面積：1708萬(wàn)平方千米二、平原廣闊地勢(shì)東高西低，平原占70％三、溫涼的氣候大陸性氣候明顯，東、西部差異大四、豐富的資源1．淡水資源〔貝加爾湖〕2．森林資源〔亞寒帶針葉林〕3．礦產(chǎn)資源〔石油、黃金、有色金屬〕五、改革中的經(jīng)濟(jì)1．工業(yè)工業(yè)區(qū)：歐洲局部、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū)工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞2．農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亞的開(kāi)發(fā)[教學(xué)過(guò)程]新課導(dǎo)人：引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖〞上，找出世界上面積最大的國(guó)家，從中引出俄羅斯一、面積最大的國(guó)家1、提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)能告訴我面積最大的國(guó)家俄羅斯的面積究竟有多大？2、展示“俄羅斯地形圖〞，指出亞、歐兩洲的洲界線，得出結(jié)論：俄羅斯地跨亞、歐兩洲，位于歐洲東部和亞洲北部3、引導(dǎo)學(xué)生回憶東、西半球分界線〔160°E〕，并和學(xué)生一起找出東經(jīng)160，得出俄羅斯的另一位置特征：地跨東西半球。〔過(guò)渡〕接下來(lái)，我們一起熟悉俄羅斯的海陸位置特征4、讀圖3－22，完成活動(dòng)1、2題及P77活動(dòng)25、一學(xué)生朗讀P77材料，了解俄羅斯的民族、語(yǔ)言、宗教二、平原廣闊1．讀圖3－22，完成活動(dòng)第3題2．找出上述四大地形區(qū)的大致分界線：⑤烏拉爾山、烏拉爾河，⑥葉尼塞河，⑦勒拿河。3．葉尼塞河以西均為平原，以東為高原山地，平原面積占俄羅斯領(lǐng)土的70％。歸納得出地形特點(diǎn)：平原廣闊。4．讀圖3－24，引導(dǎo)學(xué)生歸納俄羅斯的地勢(shì)特征，很容易看出其地勢(shì)特點(diǎn)：東高西低。5、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出伏爾加河的位置，注意其流向，注入海洋，在歐洲的地位三、溫帶大陸性氣候?yàn)橹?、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P33俄羅斯氣候分布圖，思考：俄羅斯最主要的氣候類型是哪種？還有哪些氣候類型？引出氣候類型的學(xué)習(xí)2、學(xué)生閱讀教材思考：俄羅斯的溫帶大陸性氣候有什么特征？3、小結(jié)：由于俄羅斯疆域遼闊，東西跨經(jīng)度廣，所以氣候的大陸性氣候特征明顯，同時(shí)也使東西部氣候存在較大的差異。4、引導(dǎo)學(xué)生分析上揚(yáng)斯克和莫斯科的氣候資料，歸納二地的氣候特征差異，并設(shè)問(wèn)：同屬于溫帶大陸性氣候，為什么上揚(yáng)斯克的降水比莫斯科的少？氣溫比莫斯科的低？〔過(guò)渡〕俄羅斯是世界上資源最為豐富的大國(guó)之一，那么有哪些豐富的自然資源呢？四、豐富的資源1、學(xué)生看書(shū)思考：俄羅斯有哪些豐富的自然資源？2、設(shè)問(wèn)：俄羅斯為什么水資源和礦產(chǎn)資源豐富呢？教師可從氣候特點(diǎn)、地形分布及歷史開(kāi)發(fā)等方面加以指導(dǎo)。最后出示亞寒帶針葉林帶分布圖。3、出示“俄羅斯主要礦產(chǎn)資源分布〞圖，讓學(xué)生在地圖上找主要礦種及礦產(chǎn)地，而后說(shuō)明俄羅斯石油、黃金產(chǎn)量的世界排名及有色金屬礦的分布?！策^(guò)渡〕俄羅斯豐富的礦產(chǎn)資源為俄羅斯的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展提供了非常有利的資源條件。四、改革中的經(jīng)濟(jì)工業(yè)方面1．通過(guò)圖3－26和各種資源儲(chǔ)量、開(kāi)采量等資料，學(xué)生推斷俄羅斯的主要工業(yè)部門(mén)應(yīng)該是哪些？而后結(jié)合教材P79驗(yàn)證2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P53“俄羅斯工業(yè)分布圖〞，指出俄羅斯的三大工業(yè)區(qū)并強(qiáng)調(diào)俄羅斯的工業(yè)主要集在歐洲局部3、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找各工業(yè)區(qū)的工業(yè)中心城市并在地圖上填注。并設(shè)問(wèn)：這三大工業(yè)區(qū)能形成主要的工業(yè)區(qū)的共同因素是什么？〔附近都有豐富的自然資源和便利的交通〕，而后進(jìn)一步從資源條件分析俄羅斯各工業(yè)區(qū)的工業(yè)部門(mén)農(nóng)業(yè)方面1、回憶俄羅斯氣候特征和緯度位置特征，思考：俄羅斯的氣候條件對(duì)開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利嗎？你認(rèn)為制約俄羅斯農(nóng)業(yè)分布的最重要因素是什么？〔氣溫因素，俄羅斯的農(nóng)業(yè)一般分布在緯度相對(duì)較低、氣候較為溫和的地區(qū)3、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找俄羅斯主要農(nóng)業(yè)區(qū)東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。并對(duì)照?qǐng)D例說(shuō)出俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：俄羅斯的農(nóng)作物一般都是喜溫涼的農(nóng)作物，這與當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣魇窍噙m應(yīng)的。城市與港口方面根據(jù)地圖找出首都莫斯科的位置，由教師小結(jié)其城市職能。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市，再由教師加以具體說(shuō)明東部、北部、西部的主要海港?！策^(guò)渡〕由于自然條件的差異和歷史的原因，俄羅斯的人口和經(jīng)濟(jì)主要集中在歐洲局部，而面積廣闊的西伯利亞地區(qū)卻開(kāi)發(fā)不夠西伯利亞的開(kāi)發(fā)①小結(jié)已學(xué)習(xí)俄羅斯的知識(shí)，填表比照其亞洲局部和歐洲局部的地區(qū)差異。②對(duì)此表格知識(shí)加以比照研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到俄羅斯經(jīng)濟(jì)的地區(qū)分布與其自然、人文因素分布的不平衡性以及人地關(guān)系在空間上存在矛盾。③具體指導(dǎo)西伯利亞的開(kāi)發(fā)工程，如：西伯利亞大鐵路,貝阿鐵路、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤炭基地和新西伯利亞高科技園區(qū)等。本節(jié)重點(diǎn)圖表指導(dǎo)：①圖3－22：指導(dǎo)學(xué)生在圖上了解俄羅斯地理位置〔經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置〕、領(lǐng)土組成〔歐洲東部和亞洲北部〕、首都莫斯科；俄羅斯是歐洲國(guó)家的主要原因：歐洲局部集中全國(guó)四分之三的人口，歷史上一直是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地區(qū)，主要工業(yè)和首都也位于歐洲局部；俄羅斯的四大地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地；主要河流及分布：歐洲局部的伏爾加河和頓河、亞洲局部的鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河；俄羅斯的主要城市及分布。②圖3－24：指導(dǎo)學(xué)生在剖面圖上相應(yīng)位置標(biāo)注東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、葉尼塞河、中西伯利亞高原、勒拿河、東西伯利亞山地。或者由學(xué)生依據(jù)圖3—22畫(huà)出沿60°N線的剖面圖，然后觀察、分析其“東高西低、平原廣闊〞的地勢(shì)地形特點(diǎn)，再歸納這一特點(diǎn)對(duì)河流分布的影響。③圖3－26：先指導(dǎo)學(xué)生找圖例，了解俄羅斯有哪些礦產(chǎn)；再根據(jù)教材講述其礦產(chǎn)儲(chǔ)量和開(kāi)采量，也可由學(xué)生收集有關(guān)資料對(duì)俄羅斯礦產(chǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；最后根據(jù)鐵路線、河流、城市對(duì)礦產(chǎn)地進(jìn)行相對(duì)定位，并為其工業(yè)分布作鋪墊。④“俄羅斯亞洲局部和歐洲局部地區(qū)差異〞表：可采取分組討論的形式，用復(fù)習(xí)提問(wèn)的方法引導(dǎo)學(xué)生得出答案，并根據(jù)所填內(nèi)容對(duì)俄羅斯開(kāi)發(fā)西伯利亞進(jìn)行評(píng)價(jià)。下述答案僅供參考：亞洲局部歐洲局部地形特征高原、山地為主平原面積廣闊氣候特征寒冷枯燥溫涼濕潤(rùn)，降水略多主要工業(yè)基地烏拉爾、新西伯利亞莫斯科，圣彼德堡主要港口海參崴圣彼德堡初中地理教案篇3一、分析本課在地理教學(xué)中的位置本節(jié)課放在九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)第一冊(cè)的第一節(jié)，是為學(xué)生從小學(xué)階段向中學(xué)階段轉(zhuǎn)換而設(shè)置的銜接課。通過(guò)給學(xué)生講解有趣的地理現(xiàn)象和人地關(guān)系方面的.地理趣味知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的重新認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生上好地理課的自覺(jué)性，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)地理科學(xué)、鉆研地理科學(xué)的良好風(fēng)氣。二、分析教學(xué)對(duì)象學(xué)生由小學(xué)升入初中，由于環(huán)境的巨大變化，往往給心理上造成了不適應(yīng)。為了扭轉(zhuǎn)這種情況，除社會(huì)、家庭、學(xué)校采取一系列針對(duì)性的措施外，作為地理教師也應(yīng)從心理學(xué)、教育學(xué)、地理教學(xué)法上入手，從這節(jié)課開(kāi)始就使學(xué)生認(rèn)識(shí)地理與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，教育他們認(rèn)識(shí)地理在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的巨大作用。三、分析教材內(nèi)容1．教學(xué)目標(biāo)：①使學(xué)生了解學(xué)習(xí)地理的內(nèi)容和意義，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的強(qiáng)烈欲望和興趣。②引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)地理課的方法，為學(xué)生學(xué)好地理課指出正確的途徑。2．知識(shí)結(jié)構(gòu)〔如下表〕3．教學(xué)重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)地理的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。4．教學(xué)難點(diǎn)教師要用“磁性效應(yīng)〞強(qiáng)烈地吸引住學(xué)生，使學(xué)生有效地掌握學(xué)習(xí)地理的方法。5．教學(xué)思路①采用提問(wèn)、講解、讀課文等綜合方法，啟發(fā)學(xué)生積極思維。告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)地理與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。②通過(guò)“想一想〞，利用彩色圖片、地圖冊(cè)、電化教學(xué)等教學(xué)方法，演示一些有趣的地理現(xiàn)象，讓學(xué)生初步掌握從5個(gè)方面思考的學(xué)習(xí)地理方法。③課后組織課外地理興趣小組。從課外閱讀、看電視、看電影、聽(tīng)播送中增加地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。辦地理小?？?、黑板報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加地理課外興趣小組。6．課程類型閱讀欣賞課。7．課時(shí)安排1課時(shí)8．教具準(zhǔn)備①自制本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。②自制學(xué)習(xí)地理五步法圖表〔貼在教室〕。③收集有趣的地理知識(shí)圖片2～3張。9．學(xué)具準(zhǔn)備課本、地圖冊(cè)、填充圖、紅藍(lán)鉛筆。10．組織教學(xué)〔3分鐘〕四、教學(xué)過(guò)程1.教師用信任的目光，將學(xué)生看一遍，然后充滿激情地向?qū)W生講道：“寧?kù)o的夜晚，我們看到天空密密麻麻的星星，它們每一個(gè)都像地球一樣，甚至比地球大得多，滿天的星星組成了龐大的銀行系，銀河系外面還有更大的河外星系。地球僅是銀河系內(nèi)的一個(gè)成員，太陽(yáng)系里的一顆行星。如果說(shuō)，河外星系就像我們的學(xué)校，銀河系就像我們的班級(jí)，太陽(yáng)系那么是班上一個(gè)小組，地球就是我自己〞。我們今天就學(xué)習(xí)地理課第一節(jié)‘學(xué)習(xí)地理認(rèn)識(shí)人類之家’板書(shū)課題。2．講授新課①為什么要學(xué)習(xí)地理〔13分鐘〕我們生活在地球上，但對(duì)地球的真正面目還認(rèn)識(shí)不清楚。例如，我國(guó)“現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球動(dòng)力學(xué)研究〞測(cè)量出我國(guó)大陸每年向東偏南運(yùn)動(dòng)8毫米；科學(xué)家預(yù)言地球軌道正面臨隕石進(jìn)入的頂峰期，美國(guó)科學(xué)家自1994年開(kāi)始利用衛(wèi)星控測(cè)隕石突破大氣層后的軌跡；我們附近的小造紙廠給我們環(huán)境造成的嚴(yán)重污染。這些問(wèn)題都是地理課中要研究的問(wèn)題。教科書(shū)中講了7個(gè)地理學(xué)中學(xué)生們最感興趣的問(wèn)題，同學(xué)們分成小組討論一下，就可以對(duì)這些問(wèn)題作出正確的答復(fù)。教師板書(shū)7個(gè)問(wèn)題將在地理課本中的那些章節(jié)詳細(xì)講解：地球運(yùn)動(dòng)──氣候──地形──地殼運(yùn)動(dòng)──資源的利用及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)──人口分布──環(huán)境保護(hù)等章節(jié)。教師小結(jié)：地理課的內(nèi)容遠(yuǎn)比這些問(wèn)題廣闊的多，中國(guó)的、外國(guó)的、本地的，同學(xué)們?cè)诔踔小⒏咧?、大學(xué)的地理專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有很大差異，學(xué)習(xí)研究的目的都是了解認(rèn)識(shí)人類之家，讓人們?cè)诘厍蛏仙畹酶?。②看彩圖，想一想我們生活中的地理知識(shí)〔8分鐘〕引導(dǎo)學(xué)生看彩圖：火山噴發(fā)東方明珠香港圖片初中地圖冊(cè)讓學(xué)生想一想：舉例說(shuō)明地理知識(shí)在我們生活中的用途?！奥眯?、書(shū)報(bào)、看電視、天氣預(yù)報(bào)、筑路、治理環(huán)境等等〞③怎樣學(xué)好地理〔13分鐘〕教師將學(xué)好地理應(yīng)思考的5個(gè)方面貼在黑板上引導(dǎo)講解。學(xué)習(xí)什么內(nèi)容──在什么地方──是什么原因──同人類有什么關(guān)系──用什么方法處理好人類同自然環(huán)境的關(guān)系。學(xué)會(huì)閱讀地圖，掌握繪制地理圖表的技能，初步形成觀察自然和社會(huì)環(huán)境的能力。引導(dǎo)組織地理課外活動(dòng)，積極參加課外活動(dòng)小組，辦地理小專刊，收集地理自然景觀圖片等，以豐富自己的地理知識(shí)和才智，啟發(fā)探索大自然的奧秘和興趣。④地理小游戲〔3分鐘〕話說(shuō)世界稀奇事?；顒?dòng)內(nèi)容始終圍繞地理題材，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。3．課后小結(jié)〔5分鐘〕講地理科學(xué)的開(kāi)展前景。培養(yǎng)熱愛(ài)“人類之家，建設(shè)人類之家──地球〞的遠(yuǎn)大情懷。初中地理教案篇4一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】(1)在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。(2)利用地圖描述日本的地形、地貌特點(diǎn)，分析日本多火山地震的原因。【過(guò)程與方法目標(biāo)】在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分運(yùn)用圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合運(yùn)用能力以及小組合作能力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)對(duì)日本自然環(huán)境和人文經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和求知欲，增強(qiáng)平安防震意識(shí)，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：日本的自然環(huán)境的根本特點(diǎn)。難點(diǎn)：火山的形成原因和利弊分析。三、教學(xué)方法讀圖(資料)分析法，小組討論法四、教學(xué)準(zhǔn)備地理填充圖冊(cè)、地圖冊(cè)、多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程(一)設(shè)置情境導(dǎo)入新課通過(guò)講述時(shí)事政治，對(duì)于我國(guó)的釣魚(yú)的島問(wèn)題一直爭(zhēng)執(zhí)不休，大做文章的國(guó)家是哪個(gè)?并強(qiáng)調(diào)釣魚(yú)的島是我國(guó)的固有領(lǐng)土。這節(jié)課就讓我們拋開(kāi)愛(ài)恨，用地理的視角充分認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜的國(guó)家。過(guò)渡：我們應(yīng)從哪些方面認(rèn)識(shí)日本呢?請(qǐng)大家翻開(kāi)課本快速瀏覽教