小學(xué)五年級感受溫暖600字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級感受溫暖600字左右氣力的源泉來自于親情，信仰和士氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，注視天際，感受那熟諳的和暖與牽掛，迷醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……夢想的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍(lán)天，翱游蒼穹，這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)感受和暖600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級作文感受和暖600字左右1

和暖，是什么呢，它看不到，也摸不到，原來的我，總覺得和暖離我好遙遠(yuǎn)。但是我突然察覺，它就是在我們的身邊，只要你有一雙熱愛查看的眼睛，你確定會感覺到，自己并不寂寞。

父母的愛，一種和暖。是父母，把你帶到這個世界上，是他們培養(yǎng)著我們，培育著我們。他們總是會溺愛我們，由于，我們是他們的心肝，他們從來不忍心看到我們受到一點委屈。每每日氣變冷的時候，父母，就會指點我說：今每日冷，確定要穿溫和點。每當(dāng)我聽到這簡短的話語，一股暖流，就涌上了我的心頭。每當(dāng)，我與父母吵架的時候，他們總是讓著我，從來都不會生我的氣。每當(dāng)我勞績下滑時，父母總會撫慰我，從來都不會責(zé)怪我。

友愛，是一種和暖。友愛，是每個人都不會缺少的。友愛也是很宏偉的，它就像一雙無形的翅膀，一向在養(yǎng)護(hù)著你，不讓你受到任何傷害。每當(dāng)我生病的時候，慌張的不只是父母，還有我的那些摯友。每次我生病了，她們都會打電話來問候我的病情，還會來我家為我補課。等到病好了的時候，她們還會照舊慌張的問這問那的。生怕我的身體還沒痊愈

每天為我們繁忙的老師，讓我感受到和暖。我每次的勞績下滑，老師都會像父母那樣，不會責(zé)怪我，只是撫慰我。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的生涯中遇到我不能解決的問題的時候，老師就會細(xì)心的為我講解。每當(dāng)我犯錯誤的時候，老師也會語重心長的我，就像父母那樣教導(dǎo)我。老師，就把我們當(dāng)成她的孩子一樣的對待。

我相信，和暖，真的不止這些。和暖，在我們的身邊，是我們身邊的點點滴滴，假設(shè)，你像以前的我那樣，覺得和暖離自己很遠(yuǎn)，那么，我想你是缺少一雙愛查看的眼睛，只要你精心去留意身邊的一切，我想你永遠(yuǎn)都是被和暖包圍著的，并不是寂寞著的。

小學(xué)五年級作文感受和暖600字左右2

在一個晚上，皎潔的月亮掛在天空，河里被燈光反射成五彩斑讕的圖畫，一陣微風(fēng)吹過，泛起陣陣漣漪。我一個人正走在沿河路賞識風(fēng)景，我拿著鑰匙，甩呀甩，一不提防脫了手，掉到了圍桿下面，我迅速跑到圍桿邊拉住鑰匙，但還是晚了一步，鑰匙掉到圍桿下面了。

我往下看，下邊全是雜草和泥土，這哪找得到呀?我站在圍桿旁，不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻。這時一位老爺爺看到我這般焦急的樣子，親切地問我：“小摯友，你遇到什么困難嗎?”“我……我的鑰匙掉下了。”我?guī)е耷徽f?！靶从?，不要悲傷，我下去幫你找?！崩蠣敔敁嵛课?。我加緊記錄了這兒的位置，便和爺爺來到下邊。

天這么黑，下邊又那么大，還有那么多的雜草，哪能找得到鑰匙呀!但沒有鑰匙，我又回不了家，還會被爸媽責(zé)罵。此時的心都被揪著。我和爺爺一人拿根木棍四處拔動著。找了半天，鑰匙仍不見蹤影，當(dāng)我快要絕望的時候，突然傳來爺爺沖動的叫聲：“找到了!找到了!”我聽到喊聲，興奮地跑過去，果真找到了，那就是我的鑰匙，我接過鑰匙感恩地對爺爺說：“感謝爺爺!”這時眼淚不聽話地嘩啦啦地往下流!爺爺撫摩著我的頭對我說：“下次可要保管好自己的喲!”“知道了?！蔽倚呃⒌鼗貜?fù)。

這時我已經(jīng)無心再賞識這美觀的風(fēng)景，走到回家的路上，留心回想撿鑰匙的經(jīng)過，心里不由得一片和暖……

世界上四處都彌漫愛,也四處有和暖。一份愛，一份和暖。假設(shè)世界全是愛的海洋，那么和暖也會遍布整個人間。

小學(xué)五年級作文感受和暖600字左右3

摯友是自己的一面鏡子，交上好摯友，將會受益一身。

我有一個好摯友。我們就宛如一個模子里刻出來的：我們熱愛黃色，我們熱愛看書，我們勞績不錯;我們體重差不多，身高卻矮對比多，一向會有人把我們認(rèn)錯······最主要的就是：我們幼兒園一向都是好伙伴。他就是我的好摯友——曾若鑫。

我和曾若鑫雖然是好摯友，但有時也難免會有一些小吵架?？捎幸淮?，竟然兩個都鬧哭了。

記得是上學(xué)期，(26)班在(27)班的隔壁，下課后，我叫曾若鑫過來一起玩?？?27)班的蔡文杰和曾若鑫是小學(xué)的同學(xué)，他也跑過來找曾若鑫玩。曾若鑫一會兒就被搞得迷含混糊的，一下子不知道聽誰的，我和蔡文杰就“搶”起了他。

所謂的“搶”，那就是看誰的力氣對比大。我一把拽住曾若鑫的手臂，往自己身邊拽，又覺得自己很自私?？刹涛慕軈s仿佛有用不完的力氣，也緊緊地抓住曾若鑫，由于我的力氣不如他，所以任憑我怎么用力，也是無濟(jì)于事。堅持了一會兒，我體力不支，再加上我個子小，曾若鑫一下子就被拉了過去。我即刻生氣極了，方才的欣喜早就沒了。但不蒸饅頭爭口氣，我剛想叫曾若鑫回教室，卻察覺他們已經(jīng)喜悅地玩起了。這時，我不爭氣的眼淚已經(jīng)涌出眼眶，流了出來。我止住眼淚，又偷偷地哭了出來。曾若鑫望見了，也悄悄地跟著也哭了起來。

其實，我還挺想找他賠罪，說到嘴邊，卻又說不出來。

其次天排隊時，突然聽見一種熟諳的聲音，是曾若鑫!他向我賠罪，那根本不是他的錯!那一句對不起深深地刻在我心里，一股暖流回蕩在我心間，我們的情誼加深了，變得更堅忍了······其實和暖就在我們的身邊，有的時候，它就是那三個最平凡的字······

小學(xué)五年級作文感受和暖600字左右4

每當(dāng)夕陽西下，黃昏星閃閃發(fā)亮的時候;便守著一顆顆星，看那一彎淡月流著水銀的光。我與父親，乘著晚風(fēng)，悠悠地走在橫的，直的，曲折的道路上。太陽的余暉斜射著父親，地上立刻映出美觀的剪影。

在這寧靜的時刻，我會逐漸地清點過去。與父親相處的日子。要知道，能與父親在夕陽下漫步是件多么來之不易的事呀。那些喜悅的念珠在愛火中陶冶，不時散發(fā)出幽香。“爸爸，我們?nèi)ナ幥锴Ш貌缓?”我不分場合，不分地點，不合身份地提出了不合常理的要求。父親剛想開口卻又緊閉起來，他鮮明是被“嚇”到了。望著他那深潭般的雙眸，我仿佛望見了一條掉入深潭的斷尾魚，找不到路;那蒼老的青絲正曼延著。我便開口收回剛剛的話，換來的仍是一片安寧。

人靜了，遠(yuǎn)近的窗里閃著星星燈火?！昂冒?陪你玩一次?！备赣H最終妥協(xié)了。雖然很不習(xí)慣，但他容許為了我的“任性”，配上自己愛女的天性。我拉起父親寬大而蒼老的手走向秋千，這是我小時候和父親的樂園，但“長大”之后，再也沒來過。當(dāng)我打定坐上秋千時，父親搶先一步。原來父親比我還愛玩?？墒歉赣H卻拿起口袋的紙認(rèn)專心真地擦拭著塵土，他還自己先坐上去試試有沒有壞了，在稍松的地方又打了一個結(jié)。

我提防翼翼地坐在上面，父親輕輕地推著，我嫌太低了，要再高點。父親只是輕聲地應(yīng)了一句，給我增加了一點力。沒過多久，我又開頭嚷著要有飛起來的感覺。父親停下來，用極其溫柔的預(yù)期說：“那樣太危害了，要是掉下來可不好?！蔽胰魺o其事，還胸有成竹地報告父親“不會的”。父親仍不放心，從他那焦慮的眼神中，我看到了畏縮。由于曾經(jīng)我也摔過一次，還摔到了腳。

為了不讓我受傷，他用枝條和繩子綁住我，像安好帶一樣。我蕩起來的那一瞬間，望見了結(jié)果一抹夕陽，在花園里溫和的綠蔭上，泄下了紅色的余暉。轉(zhuǎn)瞬間，周邊一切都明顯暗了下來。但在我身旁，卻有一顆和暖的太陽，正給我音樂般和暖動人的氣息。

父親，在每時每刻總能給人以太陽般的和暖，即使是黑暗時，也有一絲光芒。父愛似“飛流直下三千尺”的宏偉，“老藤樹昏鴉”的滄桑。它永遠(yuǎn)注定是在時光打磨和世事變遷中潛滋暗長的情感。

小學(xué)五年級作文感受和暖600字左右5

親情是一把堅固的傘，為你遮風(fēng)擋雨;親情是一件厚厚的棉衣，為你抗拒酷寒;親情是一張柔嫩的床，你累了，讓你忘卻疲憊;親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里…

我說：“人生如歌，譜寫出與眾不同的，每一個符號都代表了酸甜苦辣;人生如畫，記載了我們的人生，每一個線條都描述了我的思想與感情;人生如舞臺，感情主宰我們，每個旋轉(zhuǎn)和騰躍都代表了我們的青春活力!”

孟郊曾說過：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！庇脛诳?，學(xué)業(yè)，報答您，只要您那會心一笑，在那一瞬間，我就得志了，跌倒時，您用雙手?jǐn)v扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼淚;寂寞時，您用臂膀和暖我，用感動的語言填補我的心;脆弱時，您用微笑給我自信，用哲理的話在逐漸的將我“扶起”

最近勞績的下降，您也跟著我惦記起來，那皺在一起的眉頭，我真想用熨斗把它熨平，卷子的勞績，讓我原有的信仰不知所終，換來的是煩躁的心情。

夜，清冷，點點星光綴于天幕。

月，皎潔，灼灼光華淡雅迷漫。

風(fēng)，微涼，絲絲寒意滲透而來。

寂寞消沉的我，對這個原味的人生，有了一絲絲的厭煩，她逐漸地走來對我說：“競爭的社會，是不會留下失敗的人”心中猛的一顫，是啊!我理應(yīng)用行動來超越別人，理應(yīng)一向向