2023年綜合實踐教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?綜合實踐教?育教學(xué)工作?總結(jié)所謂?綜合實踐活?動，主要指?以學(xué)生的興?趣和直接經(jīng)?驗為基礎(chǔ)，?以與學(xué)生學(xué)?習(xí)生活和社?會生活密切?相關(guān)的各類?現(xiàn)實性，綜?合性，實踐?性問題為內(nèi)?容，以研究?性學(xué)習(xí)為主?導(dǎo)學(xué)習(xí)方式?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神，實踐能?力及體現(xiàn)對?知識的綜合?運用為主要?目的的一類?新型課程。?本學(xué)期的?教學(xué)我以轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式為出?發(fā)點，強調(diào)?知識的聯(lián)系?和綜合運用?，注重過程?，強調(diào)開放?，重視師生?互動.注意?做到以下幾?方面:1?，基于學(xué)生?的需要，動?機，興趣和?直接經(jīng)驗來?設(shè)計，實施?相關(guān)課程活?動，充分_?__學(xué)生的?興趣和直接?經(jīng)驗，并以?此為基礎(chǔ)實?現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)?科知識結(jié)構(gòu)?與邏輯體系?的超越，建?構(gòu)一個更貼?近學(xué)生真實?學(xué)習(xí)世界的?全新課程領(lǐng)?域。2，?回歸生活世?界.從學(xué)生?真實的生活?世界中選取?那些具有一?定的綜合性?，實踐性，?現(xiàn)實性的問?題，事件，?現(xiàn)象來設(shè)計?課程內(nèi)容。?3，立足?實踐.不再?局限于書本?知識的傳授?，__年_?__奧運會?熱點等我都?納入自己的?教學(xué)中.讓?學(xué)生親身參?與，主動實?踐，在實踐?中綜合運用?所學(xué)知識解?決各種實際?問題，提高?解決實際問?題的能力，?實踐的內(nèi)容?是豐富的，?實踐的方式?也是多樣的?.實踐并不?僅僅意味著?讓學(xué)生作社?會調(diào)查，參?觀，訪問，?更重要的是?要為學(xué)生營?造實踐情境?，通過引導(dǎo)?，讓學(xué)生自?己能夠發(fā)現(xiàn)?問題，提出?問題，解決?問題.特別?是學(xué)生能夠?面對生活世?界的各種現(xiàn)?實問題，綜?合運用所學(xué)?知識，主動?地去探索，?發(fā)現(xiàn)，體驗?，重演，交?往，親歷親?為，獲得解?決現(xiàn)實問題?的真實經(jīng)驗?，從中培養(yǎng)?實踐能力。?4，著眼?創(chuàng)新.著眼?于學(xué)生創(chuàng)新?意識，創(chuàng)新?精神和創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?，是綜合實?踐活動課程?價值與目標(biāo)?最本質(zhì)的體?現(xiàn).與學(xué)科?課程相比，?綜合實踐活?動為學(xué)生創(chuàng)?新品質(zhì)的形?成提供了更?為寬松，自?由的空間.?它不受學(xué)科?知識體系和?邏輯結(jié)構(gòu)的?限制，在活?動過程中，?學(xué)生始終處?于主體地位?，自己發(fā)現(xiàn)?問題，自己?設(shè)計方案，?自己收集資?料，自己解?決問題.在?這一過程中?，學(xué)生的想?像力和創(chuàng)造?力可以充分?發(fā)揮出來.?因此我在在?教學(xué)中著眼?創(chuàng)新，以培?養(yǎng)今天的學(xué)?生適應(yīng)明天?的社會生活?為己任，盡?可能創(chuàng)造條?件，讓學(xué)生?在積極探索?，主動實踐?的過程中，?不斷地有所?發(fā)現(xiàn)，有所?思考，有所?創(chuàng)新，具備?初步的懷疑?精神和__?_精神，具?有獨立思考?問題的能力?和解決問題?的能力，為?將來成為創(chuàng)?新人才奠定?基礎(chǔ).綜?合實踐教育?教學(xué)工作總?結(jié)【二】?綜合實踐課?程作為一門?新課程，我?不斷努力、?探索，通過?各種形式的?活動充實自?己，讓綜合?實踐課生根?、發(fā)芽。下?面總結(jié)一下?這學(xué)期的工?作本學(xué)期?開展每個主?題活動時，?我都會在班?級中展開討?論:該如何?去操作，也?就是要做些?什么事?經(jīng)?過討論，決?定分為以下?幾個步驟:?一、收集資?料二、交流?體驗三、實?踐操作四、?總結(jié)活動?在轟轟烈烈?開展活動的?過程中仍存?在各種問題?:(1)?由于四年級?學(xué)生年齡還?小，剛剛接?觸社會，他?們對綜合實?踐活動課程?的認識還不?夠，活動能?力也較差，?在實際操作?中有一定的?困難，需要?我們再多些?耐心的幫助?和指導(dǎo)，特?別是在進行?問卷調(diào)查方?面。(2?)不是所有?的學(xué)生都全?身心地參與?了:有的學(xué)?生沒真正的?投入到活動?中，有的隊?員搜集的資?料較少，還?有的學(xué)生沒?有保存好一?手資料，造?成資料的丟?失，有個別?小組活動時?不積極等等?。(3)?在上綜合實?踐活動課時?，由于考慮?學(xué)生的安全?因素，我們?在外出活動?時間上難以?得到保證。?走出校園實?地調(diào)查，走?入社會進行?活動的幾乎?沒有，我們?可以爭取家?長和社會有?關(guān)方面的關(guān)?心、理解和?參與，開發(fā)?對活動有價?值的校內(nèi)外?資源，為隊?員開展活動?提供良好的?條件。(?4)在活動?過程中，我?們始終堅持?酌情分工，?各任其責(zé)。?因為綜合實?踐活動課程?注重學(xué)生的?參與性，但?現(xiàn)實情況注?定有些制訂?好的方案，?對于一部分?學(xué)生是無法?完成的。因?為學(xué)生的能?力有一定的?差異:有的?學(xué)生口頭表?達能力比較?強，有的同?學(xué)寫作能力?較強，還有?的活動能力?較強……如?何使學(xué)生真?正快樂地參?與到整個活?動中，