幼兒園語言活動方案策劃方案(5篇)（5篇）

幼兒園語言活動方案策劃方案(5篇)目標：1、?理解兒歌內(nèi)容，學?習按數(shù)字大小排隊?和邊點數(shù)邊朗誦的?方法。2、感受?兒歌帶來的趣味性?。準備：小雞圖?片、1—7數(shù)字卡?片。關(guān)鍵點：學?習邊點數(shù)邊朗誦的?方法。環(huán)節(jié)：?一、教具導入，引?起興趣1、出示?小雞圖片，引導幼?兒觀察：圖片上?有誰?它們在干什?么?2、交代學?習兒歌的要求。?二、欣賞兒歌，理?解掌握1、教師?完整朗誦兒歌2?、提問，幫助幼兒?理解兒歌內(nèi)容：?(1)兒歌名稱叫?什么?(2)媽?媽買了幾只雞?我?給小雞起了什么名?字?(3)你們?會數(shù)嗎?請幼兒邊?點圖片邊數(shù)數(shù)。?(4)啊呀，小雞?走散了，怎么辦??(5)你能用不?同的方法來數(shù)數(shù)嗎??三、學習兒歌?，幫助記憶1、?帶領(lǐng)幼兒輕聲學念?兒歌。2、以多?種形式練習兒歌。?四、組織游戲，?體驗情趣1、介?紹游戲的玩法和要?求。2、請幼兒?八人一組進行游戲?，一人扮演雞媽媽?，其他幼兒扮演小?雞，體驗兒歌帶來?的樂趣。3、小?結(jié)：表揚遵守游戲?規(guī)則的小朋友。幼兒園語言活動方案策劃方案(5篇)（二）活動?目標：(1)感?知理解故事，能根?據(jù)畫面上水果的增?加及毛毛蟲逐漸長?大的線索講述故事?。(2)觀察畫?面，知道毛毛蟲變?蝴蝶的生長變化。?(3)在活動中?能大膽想象，發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造性思維?。活動準備：?PPT、幼兒用書?人手一冊、音樂《?化蝶》、水果卡片?、毛毛蟲頭飾。?活動過程：一、?以“懶惰蟲”音樂?導入：師：小朋?友，今天有位小客?人到我們班來作客?，猜猜是誰呢?瞧?，它來了!配：?毛毛蟲，毛毛蟲，?我是一條毛毛蟲，?我的眼睛大，我的?身體胖，你看我呀?多可愛!配：嗨?!小朋友，(幼兒?打招呼)我是毛毛?蟲，你們知道我最?喜歡吃什么嗎?(?幼兒自由回答)其?實我最喜歡吃水果?啦!這個秘密就藏?在這本書里，我們?一起找一找毛毛蟲?每天吃了哪些水果??都是什么時候吃?的呢?二、幼兒?自由閱讀圖書，提?問有關(guān)問題。你?知道毛毛蟲吃了哪?些水果嗎?什么時?候吃的呢?(幼兒?閱讀時教師作適時?地指導)教師小?結(jié)：毛毛蟲在星期?一吃了(葡萄)，?以此類推。哇!毛?毛蟲吃了這么多水?果，這些水果都很?有營養(yǎng)，你們想吃?嗎?(游戲：我們?一起吃水果。師?：請拿到卡片的小?朋友上來玩?zhèn)€游戲?。比如：吃葡萄，?吃葡萄，吃完葡萄?吃草莓……(游戲?___次))小朋?友，水果好吃嗎??三、幼兒第二次?閱讀，提示語：?咦!老師很納悶，?毛毛蟲除了每天吃?的水果種類不一樣?以外，還有水果的?什么也是不一樣的?呢?教師小結(jié)：?毛毛蟲在星期一吃?了(葡萄)幾顆葡?萄?以此類推。?咦!毛毛蟲不見了?，它到哪里去了??喔!原來毛毛蟲變?成了(蝴蝶)。?四、根據(jù)圖片整體?講述故事一遍。?現(xiàn)在你們知道蝴蝶?是怎么來的了嗎??(根據(jù)圖片講述故?事)教師小結(jié)：?毛毛蟲每天大吃大?睡，身體就慢慢地?胖起來了，然后它?就把自己包起來，?變成一只蛹，最后?呢，它從蛹里面鉆?了出來變成了一只?花蝴蝶。五、表?演蝴蝶飛，結(jié)束活?動。師：毛毛蟲?變成了蝴蝶，心里?呀真開心。瞧，它?在跳舞呢!我們也?來跳一跳，來!幼兒園語言活動方案策劃方案(5篇)（三）活動?目標1.初步體?驗RAP曲風，嘗?試快速有節(jié)奏的說?唱歌詞。2.能?看圖譜自主學習街?舞動作，在探索中?獲得技能的提升。?3.自信大膽的?表演RAP和街舞?，感受街舞帶來的?動感與快樂?；?動準備1.RAP?音樂、小小男子漢?節(jié)奏圖譜?；顒?過程一、學習R?AP1.體驗RA?P曲風。1.欣?賞老師帶來的一段?音樂，請仔細聽一?聽，你聽到了什么??聽了有什么感?受?音樂里說了什?么?你們以前聽過?嗎?你們會唱嗎??我們一起來唱一唱?。2.剛才我們?聽到的《小小男子?漢》和我們現(xiàn)在唱?的《小小男子漢》?有什么不一樣的地?方?3.嘗試練?習，發(fā)現(xiàn)特點。?你們想來嘗試著說?一說嗎?給點音樂?。咦。你們發(fā)現(xiàn)?了什么?有問題嗎??哦，原來rap?不是隨便說的，是?要根據(jù)音樂的節(jié)奏?來說的。4.學?習RAP。看，?老師帶來了節(jié)奏譜?，你們能看懂嗎??有什么不明白的地?方?一起來試試?(慢)你們很棒，?掌握的很好，加大?點難度。提快點速?度可以嗎?跟著?音樂來試試。5?.小結(jié)：RAP最?先是由美國紐約黑?人開始說的，它是?快速地極富節(jié)奏感?地用語言說出自己?對生活的感悟或?精神狀態(tài)?？梢砸?個人，也可以多個?人說，可以有樂器?伴奏也可以無伴奏?。那現(xiàn)在我們一?般看到的qap都?和什么在一起表演??二、學習街舞?1.看視頻你們?跳過街舞嗎?老?師帶來了一段街舞?的視頻，請大家欣?賞下。街舞好看嗎??跳街舞使人注意?力集中，興趣濃厚?，動作優(yōu)美、隨?意。而且它不僅僅?是一種舞蹈，還是?一種有氧運動，還?可以減肥。你們想?跳嗎?2.看圖?譜，分組學習動作?。那里有四張圖?譜，你們四個好朋?友一組去看一看，?學一學。如果有不?會的可以請教老師?。3.小組展示?自己學到的動作，?分析圖譜。其余三?組跟學。4.學?習其他的動作。?覺得街舞難嗎?有?沒有哪個動作你還?沒有掌握的，需要?再練習一次的，去?那個圖譜那里再練?練。5.完整展?示街舞。學的怎?樣了?考考你們，?把所有的動作都連?起來，想不想試試?。三、完整表演?小小男子漢來，?讓我們站起了試一?試，把我們剛剛學?的新本領(lǐng)RAP和?街舞連起來表演好?嗎?(完整表演1?)你們覺得表演?的怎樣?還有哪些?地方需要注意??再次表演(完整表?演2)你們表演?的很精彩，下面面?向客人老師，把自?己最美的動作，展?示給她們看看。(?完整表演3)四?、結(jié)束現(xiàn)在去邀?請一位小朋友，做?她的教練，和她面?對面一起來試試吧?。幼兒園語言活動方案策劃方案(5篇)（四）?活動目標：1、?認識漢字：紅、黃?、藍、綠。并按漢?字提示給各種圖畫?涂色。2、激發(fā)?幼兒幼兒對識字活?動的興趣?；顒?準備：1、漢字?(紅黃藍綠)和顏?色標記做成四個拼?圖、人手一套。拼?圖的做法：把漢字?和顏色標記貼在一?起，塑封，按波浪?線、曲折線、弧線?等線條剪下即可。?2、幼兒人手一?幅未涂色的房子圖?，上貼“紅黃藍綠?”的漢字?；顒?過程：1、拼圖?游戲，引起興趣。?師：想玩拼圖游?戲嗎?今天老師給?小朋友每人帶來一?套拼圖，請小朋友?拼一拼、想一想，?你拼的是什么，好?嗎?2、認識漢?字：紅黃藍綠。?師：剛才小朋友拼?的是什么?引導幼?兒根據(jù)顏色提示，?認識相應(yīng)的漢字。?采用不同方式進行?認字游戲：指哪個?說哪個，看看誰的?反應(yīng)快;拿掉顏色?標記再來看，誰的?記性好;漢字的位?置打亂、互換后，?看誰還認識。3?、比較漢字之間的?異同，幫助幼兒記?憶漢字。教師把?漢字“紅”和“綠?”放在一起：請小?朋友找找，這倆字?之間有沒有相同點??可簡短提認識一?下該偏旁部首。同?樣的方法再比較一?下“藍”和“黃”?之間的異同。幫助?幼兒有效記憶這些?漢字。4、通過?粉刷匠游戲，幫助?幼兒鞏固對這四個?漢字的認識。出?示未涂色的房子圖?：這幅圖畫漂亮嗎??為什么?請小朋?友來做粉刷匠，把?房子刷得漂亮些，?好嗎?刷什么顏色?呢，上面的漢字會?告訴你!5、幼?兒操作，教師巡回?指導。幼兒根據(jù)?屋頂、窗戶、墻壁?、屋旁的花草上面?的漢字提示，進行?涂色活動，幫助能?力弱的幼兒做好粉?刷匠工作。6、?給刷的又對又好的?幼兒貼上“優(yōu)秀粉?刷匠”的紅花。幼兒園語言活動方案策劃方案(5篇)（五）活動?目標1、理解故?事內(nèi)容，能根據(jù)不?同職業(yè)的專長推測?故事情節(jié)發(fā)展。?2、感知故事的情?趣性，體會團結(jié)合?作力量大的道理。?活動準備：課件?，繪本書?；顒?過程一、故事引?發(fā)懸念1、教師?講述故事開頭。?2、提問：發(fā)生什?么事了?(幼兒自?由猜測)3、設(shè)?疑：田鼠們都被嚇?了一跳，這可怎么?辦?誰來幫他們想?想辦法?二、推?測故事情節(jié)1、?認識各種有本領(lǐng)的?田鼠：誰來搬呢??田鼠村里有本領(lǐng)的?人都來了。2、?推測：誰最有可能?搬走這塊大石頭??為什么?結(jié)果怎么?樣?3、感知情?節(jié)變化：難道就沒?有辦法把石頭搬走?了嗎?田鼠寶寶?有什么好辦法?所?有人是指哪些人??小結(jié)：他們有的?推，有的拉，有的?挖，還有的撬，在?田鼠寶寶的指揮下?，大家的勁都往一?處使，原來這不?是石頭，是個大面?包!三、完整欣?賞故事1、這個?故事的名字就叫。?2、聽了這個故?事，你有什么想法??總結(jié)：原來一?個人的力量很有限?，我們經(jīng)常會碰到?一些一個人做不了?或者很難做到的事?情，這就需要大?家合作，一起來完?成。《大石頭》?這是一個靜悄悄?地夜晚。忽然，有?塊又大又圓的東西?轟隆隆地朝田鼠村?莊滾了過來!哐當?!第二天一大早?，田鼠們都被嚇了?一跳。他們昨天剛?挖了一個大洞，準?備遭游泳池，可是?現(xiàn)在這個大洞里躺?著一塊大石頭!?所有的田鼠都皺著?眉頭，擔心地看著?這塊大石頭?！?我來試試?！贝謇?力氣的田鼠大力士?跑了過來。嘿喲!?嘿喲!但是石頭一?動都不動?！拔?來試試?！边@次田?鼠科學家走了出來?，“利用杠桿原理?就可以把石頭抬起?來了?！钡鞘^?實在太重了，木桿?咔嚓一聲就斷了。?“我們鉆到地底?下，把石頭抬起來?不就好了嗎”田鼠?礦工出來說話了。?田鼠礦工鉆到地底?下挖土，他累得半?死，但石頭動也不?動。“那就交給?我吧。”田鼠魔術(shù)?師出來說話了?！?我變我變，我變變?變——回去吧，大?石頭快點回到原來?的地方吧，變!”?但是石頭還是在老?地方，一動都沒動??！安灰獡模?我來試試?！碧锸?發(fā)明家出現(xiàn)了。繩?子緊緊地捆住石頭?，熱氣球很慢很慢?地向上飛，但是這?次石頭還是一動都?不動。所有的田?鼠都很失望?！半y?道就沒有辦法把石?頭搬走了嗎?”正?