2023年初中生個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?初中生個人?學(xué)習(xí)工作總?結(jié)對于學(xué)?習(xí)，我們應(yīng)?該去適應(yīng)它?，而不是讓?它來適應(yīng)我?們。那我?們應(yīng)該怎樣?去適應(yīng)學(xué)習(xí)?呢?我覺得?我們應(yīng)該做?到以下三點?：一、學(xué)?得平衡。?學(xué)習(xí)，首先?要做到的就?是平衡。不?能說你喜歡?這一學(xué)科，?就一味地學(xué)?習(xí)這一學(xué)科?，而放棄其?它學(xué)科。但?也不能因為?你這一學(xué)科?較弱而總學(xué)?習(xí)這一學(xué)科?，自己較強(qiáng)?的學(xué)科卻不?去學(xué)習(xí)。這?些都是不平?衡的現(xiàn)象，?到最后只會?是兩手空空?。我們應(yīng)該?做到科科必?學(xué)，科科平?衡。當(dāng)然，?如果自己的?弱勢學(xué)科實?在是補(bǔ)不上?，我們可以?采取“揚(yáng)長?避短”的學(xué)?習(xí)方法，讓?自己的優(yōu)勢?學(xué)科學(xué)得更?好，以彌補(bǔ)?自己的不足?。二、學(xué)?得透徹。?學(xué)習(xí)，就是?要有敢問敢?鉆研的精神?。我是一個?提倡“不懂?就問”的學(xué)?習(xí)方法的人?。要想學(xué)得?透徹，不光?上課要認(rèn)真?聽，課后還?要找出不懂?的地方問老?師，與同學(xué)?探討，力求?把每一個不?懂的地方都?弄懂，每一?個知識點都?學(xué)懂。不能?將不懂的知?識都藏起來?，要記住把?不懂的知識?變成為自己?的知識，是?一件有利于?自己的事。?三、學(xué)得?有趣。當(dāng)?你把所有的?知識都學(xué)懂?之后，你會?發(fā)現(xiàn)，原來?那一道道如?攔路虎般的?練習(xí)題都變?成了笑臉在?向你招手。?學(xué)得有趣就?是要在學(xué)得?透徹的基礎(chǔ)?上___。?把做練習(xí)題?變得像做游?戲一樣有趣?，那你的學(xué)?習(xí)之旅就會?變得既輕松?又愉快了。?以上所說?的是學(xué)習(xí)方?法，接下來?該說說學(xué)習(xí)?態(tài)度了。學(xué)?習(xí)態(tài)度對于?學(xué)習(xí)也是非?常重要的。?我的學(xué)習(xí)態(tài)?度就是：考?得好，不能?驕傲，心中?要牢記“驕?兵必敗”這?句話。考得?差，不要氣?餒，振作精?神，鼓足力?氣努力沖刺?。學(xué)習(xí)是?一件困難而?又輕松的事?，只要你掌?握一定的學(xué)?習(xí)方法與態(tài)?度，就能化?難為易，輕?松學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)，我曾?經(jīng)認(rèn)為是一?件很苦的事?情。但是，?后來我找到?了方法，興?趣，斗志，?___，我?終于再不認(rèn)?為學(xué)習(xí)是一?件枯燥的事?情了。英?語比起其它?語言來說，?應(yīng)該算是最?容易的。對?于英語的口?語學(xué)習(xí)我想?說，單純的?背誦或者單?純的練習(xí)各?種對話都是?不夠的，而?要兩者結(jié)合?起來。最后?還是想說一?句勤奮比任?何技巧方法?都重要，因?為學(xué)英語貴?在堅持。?語文呢?學(xué)?語文要學(xué)會?熟讀課本的?每一篇課文?，我們只有?把課文讀透?、讀熟，課?文中的知、?情、意、景?等，才自然?會明白。古?人云：“讀?書百遍，其?意自見?！?就是這個道?理。當(dāng)我需?要記憶某些?知識點，課?文的時候，?我采用最原?始的方法：?抄!抄一遍?沒有記住，?我就抄兩遍?，兩遍不行?，三遍……?直到我記住?為止。很多?基礎(chǔ)知識，?我抄了__?_遍。尤其?是重要的知?識點，決不?能掉以輕心?!學(xué)習(xí)沒有?懶可以偷!?書山有路勤?為徑，學(xué)海?無涯苦作舟?!這就是真?理。不能因?為自己背得?比別人慢而?放棄背誦。?數(shù)學(xué)呢??我不是一個?智商很高的?人，但也不?是一個頭腦?反應(yīng)特別快?的人，不僅?我的家長這?樣說我，還?有許多教過?我的老師也?這么說。但?他們也曾告?訴過我“太?聰明的人不?一定能成功?，聰明反被?聰明誤!既?然你不是一?個智商很高?的人，你就?必須比別人?更努力更刻?苦更認(rèn)真，?才能取得優(yōu)?異的成績。?”我聽從了?他們的話。?不是有一個?成語為“笨?鳥先飛”嗎??那就要做?到課前預(yù)習(xí)?，課后及時?復(fù)習(xí)。不要?怕別人笑話?你笨!只要?有我不懂得?地方，我就?去問，問同?學(xué)問老師。?我不在乎別?人怎么說我?，不懂就是?不懂，沒有?必要因為怕?別人說“笨?”而放棄問?問題。孔子?不是說過，?“知之為知?之，不知為?不知。”嗎??今天，這?個問題如果?沒有弄懂，?明天那個問?題也沒有弄?懂，時間長?了，問題就?積累多了，?就會感到學(xué)?習(xí)越來越艱?難了，自信?心也隨之消?亡了。我?今天寫這篇?文章的時候?，總結(jié)了幾?條學(xué)習(xí)方法?，因為有了?這些，我自?己才會有今?天這一點點?的成績。?1.學(xué)習(xí)要?有___!?只有把學(xué)?習(xí)當(dāng)作一件?快樂的事情?來做，才會?有學(xué)習(xí)的欲?望，才會有?學(xué)好的愿望?。2.學(xué)?習(xí)要有斗志?!每一個?人在學(xué)習(xí)的?過程中，都?會遇到很艱?難的一段路?程，你不能?因為落后而?放棄!人要?有斗志!同?在一個屋檐?下，同一個?老師教，憑?什么別人就?比我成績好??比聰明，?我不傻;比?身體，又不?會殘缺，_?__別人可?以考出優(yōu)異?的分?jǐn)?shù)，而?我不能?都?是人，我_?__要輸??不!我告誡?自己：我不?能被別人打?敗!當(dāng)我們?哪一方面比?較差時，就?要想出“點?子”來解決?它，提高它?。3.學(xué)?習(xí)要有目標(biāo)?!每一個?人都應(yīng)該有?自己的目標(biāo)?。目標(biāo)不一?定能直接實?現(xiàn)，但就像?每一個運(yùn)動?員都夢想當(dāng)?冠軍拿金牌?一樣，目標(biāo)?，那是一個?奔跑的方向?，至少它讓?你知道你應(yīng)?該向哪里跑?。首先，把?目標(biāo)拆分為?幾段，然后?看看自己每?一次考試的?成績離我們?設(shè)計的目標(biāo)?還差多少??如果超過了?預(yù)計目標(biāo)，?就把目標(biāo)往?上提高一點?。如果沒有?達(dá)到我們的?預(yù)計目標(biāo)，?就要檢查自?己，___?沒有達(dá)到目?標(biāo)?這樣，?既可以激勵?你奮進(jìn)，又?可以讓你感?到學(xué)習(xí)的快?樂!4.?不要輕視你?的老師!?這是我最深?刻的體會。?千萬不要輕?視你的老師?，尤其是進(jìn)?入了總復(fù)習(xí)?那段時間，?老師反復(fù)講?的是最基礎(chǔ)?的東西，很?多同學(xué)感到?很煩躁，很?無聊。于是?，根本不聽?老師講課，?自己埋頭做?參考資料。?你想啊，老?師們經(jīng)驗豐?富，他們對?要考的題型?，太熟悉了?。他們目睹?了太多太多?的人，因為?某一個小失?誤而失敗。?可以說，他?們對我們常?犯的錯誤太?了解了。老?師們之所以?在課堂上反?復(fù)強(qiáng)調(diào)，就?是因為每一?年都會有同?學(xué)掉入這些?看似很簡單?的陷阱中。?所以，你千?萬不能輕視?你的老師。?5.不要?輕視課本!?課本很重?要，你必須?能很熟練地?掌握它，就?如同我們熟?悉乘法口訣?一樣。所以?，我們必須?做一個對教?材相當(dāng)熟悉?的一個人。?6.不要?放棄自己!?人不能輕?易放棄自己?，這很重要?。沒有誰是?一帆風(fēng)順的?，每一個人?都會遇到無?法預(yù)知的困?難，但不論?遇到什么都?不能放棄自?己。一旦自?己放棄了自?己，一切就?完了，勇敢?地面對困難?，挑戰(zhàn)自我?，就一定能?走出困境!?所謂：自助?者天助!?7.不要放?縱自己!?每一個人都?有惰性!當(dāng)?我們想玩時?，應(yīng)該理性?的重復(fù)地告?誡自己：不?行!不能再?玩了。該好?好地學(xué)習(xí)了?。然而，真?正留給有效?學(xué)習(xí)的時間?卻不多。要?認(rèn)真地對待?每一個問題?。不懂，就?一定要問老?師。千萬不?能似懂非懂?!很多人在?做題的時候?，總是會有?這樣的心理?：這道題，?不會考!于?是，我們放?過。那道題?目也不可能?考，于是，?我們也放棄?。有時候是?覺得太難了?，無法做下?去。遇到這?種心理的時?候，就要告?誡自己：一?切皆有可能?!當(dāng)你無法?突破自己的?時候，千萬?不能泄氣!?每天對著鏡?子說：我能?!我行!我?一定能行!?8.不要?讀死書!?思維是需要?調(diào)劑的，不?要以為一天?到晚讀書就?會有好的結(jié)?果，書呆子?是沒有用的?。人要學(xué)會?快樂學(xué)習(xí)!?一定要有一?本你喜歡讀?的書，一個?你喜歡的運(yùn)?動或者愛好?。課外讀物?很重要，能?豐富你的知?識。要積極?地參加學(xué)校?的各項活動?。每個人都?有自己的愛?好，我對學(xué)?校和班級的?活動最積極?了。反倒是?那些不喜歡?參加活動一?門心思讀書?的人，這一?次卻沒有考?好。運(yùn)動是?的調(diào)節(jié)劑。?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)不僅?可以使你變?聰明，而且?可以改變一?個人的氣質(zhì)?!談?wù)剬W(xué)?習(xí)的體會?這次的期中?考試，我取?得了較好的?成績，列全?年級第六名?。這點成績?，比起其他?同學(xué)仍有許?多不足。現(xiàn)?在就讓我談?一下自己的?體會吧。?珍惜現(xiàn)在的?學(xué)習(xí)環(huán)境是?學(xué)好知識的?前提。我很?慶幸來到這?所全市美的?學(xué)校讀書，?校長、老師?精心的呵護(hù)?，為我們解?決一個個學(xué)?習(xí)中的難題?;父母起早?貪黑接送我?們上下學(xué)，?無微不至地?關(guān)心著我們?的生活;同?學(xué)之間互相?幫助……這?些，我時時?珍惜著，并?激勵著我學(xué)?好知識。?要想學(xué)好各?種知識，“?認(rèn)真”二字?是關(guān)鍵，“?態(tài)度決定一?切”。每天?都應(yīng)該有飽?滿的精神面?對每一節(jié)課?。上課認(rèn)真?聽講，作業(yè)?高質(zhì)量完成?，不懂的問?題要虛心請?教老師和同?學(xué)直到掌握?。只要用認(rèn)?真踏實的學(xué)?習(xí)態(tài)度貫穿?學(xué)習(xí)的過程?，就一定能?取得好成績?。及時地?總結(jié)就可以?學(xué)好知識。?我們經(jīng)常會?遇到各門功?課的考試，?而考試正是?檢驗?zāi)銓W(xué)?習(xí)過的知識?掌握得是否?牢固的途徑?。只要試卷?一發(fā)下來，?看到有錯誤?的地方，就?要立刻分析?“病因”，?及時對考試?成功或失敗?的原因進(jìn)行?總結(jié)，并將?錯誤的題目?改正記錄在?一個固定的?本子上，就?可防止舊錯?重犯。此?外，還要保?持一種不甘?落后的上進(jìn)?心。要敢于?和同學(xué)競爭?，比比學(xué)習(xí)?的成績與學(xué)?習(xí)態(tài)度,揚(yáng)?長避短，汲?取優(yōu)等生的?優(yōu)點,改正?自身的缺點?，定下自己?的目標(biāo),可?以提高自己?的學(xué)習(xí)成績?。我想，?學(xué)習(xí)是要自?己投入的事?。只要自己?愛讀，認(rèn)真?對待，是能?夠讀好的。?讓我們一起?努力吧!初?中生個人學(xué)?___結(jié)范?文二學(xué)習(xí)?方法要因人?而異,因?qū)W?科而異，正?如醫(yī)生用藥?，要對癥下?藥不能千人?一方。同學(xué)?們應(yīng)當(dāng)從實?際出發(fā)，根?據(jù)自己的情?況，發(fā)揮特?長，尋找適?合自己特點?的有效方法?。跟據(jù)我實?際教學(xué)經(jīng)驗?總結(jié)了以下?幾點：第?一.學(xué)習(xí)必?須循序漸進(jìn)?。學(xué)習(xí)任何?知識，必須?注重基本訓(xùn)?練，要一步?一個腳印，?由易到難，?扎扎實實地?練好基本功?，切忌好高?鶩遠(yuǎn)，前面?的內(nèi)容沒有?學(xué)懂，就急?著去學(xué)習(xí)（?范本）后面?的知識;基?本的習(xí)題沒?有做好，就?一味去鉆偏?題、難題。?這是十分有?害的，也是?不切實際的?。第二.?學(xué)習(xí)必須勤?于思考。中?學(xué)是一個重?要的學(xué)習(xí)階?段。在這個?期間要注意?培養(yǎng)獨立思?考的能力。?要防止那種?死記硬背，?不求甚解的?傾向。一個?問題可以從?幾個不同的?方面去思考?，做到舉一?反三，融會?貫通。第?三.學(xué)習(xí)必?須一絲不茍?。學(xué)習(xí)切忌?似懂非懂。?例如，習(xí)題?做錯了，這?是常有的事?，重要的是?能發(fā)現(xiàn)錯誤?并改正它。?要在初中乃?至小學(xué)學(xué)習(xí)?階段就要培?養(yǎng)這種本領(lǐng)?。這就要求?我們對解題?中的每一步?推導(dǎo)能說出?正確的理由?，每一步都?要有依據(jù)，?不能想當(dāng)然?。第四.?學(xué)習(xí)必須善?于總結(jié)。學(xué)?完一章，要?做個小結(jié);?學(xué)完一本書?。要做個總?結(jié)?？偨Y(jié)很?重要，不同?的學(xué)科總結(jié)?方法不盡相?同。常做總?結(jié)可幫助你?進(jìn)一步理解?所學(xué)的知識?，形成較完?整的知識框?架。第五?.學(xué)習(xí)必須?持之以恒。?俗話說“鐵?棒磨成針”?。所以，制?定一個學(xué)習(xí)?計劃，嚴(yán)格?要求自已是?否完成了學(xué)?習(xí)計劃。?總之，學(xué)習(xí)?不能只憑熱?情，三日打?魚，兩日曬?網(wǎng)是做不成?大事的。?有人說，學(xué)?習(xí)只要刻苦?用功，就一?定會取得成?功。這話在?人才比較短?缺的情況下?，有一定的?道理;而在?人才濟(jì)濟(jì)的?今天，這話?就不甚全面?了。在人才?競爭異常激?烈的現(xiàn)實生?活中，人們?要想在學(xué)習(xí)?上獲得成功?，除了刻苦?用功之外，?還應(yīng)該在注?重學(xué)習(xí)方法?的同時明確?學(xué)習(xí)的總體?戰(zhàn)略。由?于每個人的?條件不同，?所處的環(huán)境?也有所不同?，難以制定?統(tǒng)一的學(xué)習(xí)?戰(zhàn)略，只能?提出一些關(guān)?于學(xué)___?體戰(zhàn)略的原?則。原則?一、統(tǒng)籌兼?顧原則參?加中考高考?，能否進(jìn)入?分?jǐn)?shù)線、重?點線，都看?總分。語文?、外語、數(shù)?學(xué)以及其他?相關(guān)科目，?哪一科分?jǐn)?shù)?過低，對于?考生來說都?不利。另外?，對于初中?生來說，體?育是考分的?一部分，對?于高中生來?說身體狀況?，直接影響?其報考專業(yè)?乃至今后的?發(fā)展。因此?，考生在制?定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略?時，應(yīng)該遵?循統(tǒng)籌兼顧?的原則。?中學(xué)生堅?持統(tǒng)籌兼顧?的原則，第?一是不能偏?科。有些中?學(xué)生，或出?于智能方面?的原因，或?出于個人的?興趣，或出?于對個別任?課老師的偏?見，而產(chǎn)生?偏科現(xiàn)象，?久而久之造?成了某一應(yīng)?考學(xué)科的知?識斷檔，成?績特差。等?到升學(xué)考試?時，才發(fā)現(xiàn)?自己陷于被?動境地，悔?之晚矣。?中學(xué)生堅?持統(tǒng)籌兼顧?原則的第二?要點是，要?注意身體的?健康發(fā)育。?青少年時期?，既是長知?識的關(guān)鍵期?，也是長身?體的關(guān)鍵期?，尤其是身?體，過了這?個關(guān)鍵期，?即使加強(qiáng)鍛?煉，也難以?收到理想的?效果。因為?人到了十_?__歲，身?體的骨骼、?肌肉、肺活?量以及五臟?六腑的機(jī)能?基本定型。?身體不但關(guān)?系到一生的?前途，也關(guān)?系到一生的?幸福。許?多中學(xué)生，?對學(xué)習(xí)成績?有足夠的認(rèn)?識，但是對?自身的健康?發(fā)育卻缺乏?應(yīng)有的重視?，結(jié)果往往?是成績上去?了，而身體?健康狀況嚴(yán)?重下降了;?有的甚至因?為體力不支?學(xué)習(xí)成績也?隨之而下降?。這兩種結(jié)?果都將對自?己的未來產(chǎn)?生不良影響?。因此，學(xué)?生入學(xué)伊始?對此就應(yīng)該?有清醒的認(rèn)?識。傳?說中國古代?有個叫遲之?悟的讀書人?，只注意用?心讀書，不?注意保護(hù)眼?睛。當(dāng)時人?類還沒有發(fā)?明眼鏡，遲?之悟眼睛高?度近視后，?只能靠調(diào)整?距離來使自?己看清物體?。一次他給?門上鎖時，?由于眼睛離?鎖太近，竟?把眼皮夾到?了鎖眼中。?于是，人們?編了一套嗑?兒諷刺他：?“稀奇，稀?奇，真稀奇?，鎖頭鎖了?上眼皮，當(dāng)?初若是聽人?勸，如今哪?能討苦吃!?”遲之悟聽?了仍執(zhí)迷不?悟，還寫了?一首詩回敬?那些笑話他?的人：“囊?螢映雪勤發(fā)?奮，懸梁刺?股苦讀書，?待到大比奪?魁日，再與?爾曹論贏輸?!”過了一?段時間，大?比之日到了?，然而雄心?勃勃的遲之?悟因為看不?清考試題而?無法應(yīng)試。?遲之語后悔?莫及，于是?，寫了一首?詩以警后世?。詩曰：“?早知今日瞽?，何必苦讀?書，奉勸天?下士，莫學(xué)?遲之悟?！?遲之悟的故?事給我們的?啟示是：只?顧學(xué)習(xí)不顧?身體的做法?，不僅對后?續(xù)發(fā)展不利?，就是對眼?前的發(fā)展也?同樣沒有好?處。籌兼?顧原則的第?三要點是，?要在學(xué)知識?的同時注意?智能的發(fā)展?。與知識相?比，智能不?知要重要多?少倍。少年?兒童時期，?是智能發(fā)展?的關(guān)鍵期，?一般來說，?人到了__?_歲智力水?平就已基本?定格，因此?，中學(xué)生在?重視學(xué)習(xí)知?識的同時，?更應(yīng)該重視?智能的鍛煉?和發(fā)展。對?于學(xué)生而言?，鍛煉智能?的途徑是參?加各種力所?能及的勞動?，多動手，?多思考，多?發(fā)問。原?則二、量力?而行原則?在長跑賽場?上，我們經(jīng)??？吹竭@樣?的情景：有?的人一路，?最后還;有?的人先保持?中游，最后?;有的人一?路，最后卻?沒有取上名?次。有經(jīng)驗?的教練都會?告訴自己的?運(yùn)動員，如?何根據(jù)自身?的特點和路?程的長短，?來安排速度?。尚未到終?點就跑不動?了或到了終?點還余勇可?賈的安排都?是不科學(xué)的?，科學(xué)的安?排是力量將?要用完的時?候人也到了?終點。安排?學(xué)習(xí)也是如?此，也要量?力而行。在?實踐中，學(xué)?生沒有量力?而行的表現(xiàn)?主要有如下?兩種：?第一種表現(xiàn)?是沒有充分?挖掘、利用?自己的潛能?。有的同學(xué)?智力條件很?好，身體也?不錯，精力?很充沛，但?是，學(xué)習(xí)目?標(biāo)定得比較?低，學(xué)習(xí)不?求過得硬，?只求過得去?，一完成作?業(yè)就花大量?時間去做與?學(xué)習(xí)不相干?的事情。這?種同學(xué)實際?上是對自己?不負(fù)責(zé)任，?是在浪費(fèi)自?己的精力。?第二種?表現(xiàn)是強(qiáng)自?己所難。有?些同學(xué)，自?己能力一般?，但目標(biāo)定?得過高，試?圖通過拼體?力、延長學(xué)?習(xí)時間來提?高學(xué)習(xí)成績?。結(jié)果整天?超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?，睡眠嚴(yán)重?欠帳，久而?久之，造成?了疲勞積累?，因而導(dǎo)致?學(xué)習(xí)效率低?下，睡眠質(zhì)?量不好，身?體虛弱，神?經(jīng)衰弱。最?終學(xué)習(xí)成績?當(dāng)然也不會?好。遵?循量力而行?原則的科學(xué)?做法應(yīng)該是?滿負(fù)荷學(xué)習(xí)?，既能充分?發(fā)揮自己的?學(xué)習(xí)潛能，?又不致于勞?累過度。這?就要求每一?位同學(xué)能根?據(jù)自己在不?同時期內(nèi)的?身心狀況去?靈活安排學(xué)?習(xí)任務(wù)。?原則三、?效益優(yōu)先原?則搞經(jīng)濟(jì)?建設(shè)講究效?益優(yōu)先原則?，學(xué)習(xí)也應(yīng)?該講究效益?優(yōu)先原則，?對于競爭比?較激烈的中?學(xué)生來說尤?其是這樣。?對善于?讀書的人來?說，各種知?識都是有用?的。因此，?古人大多強(qiáng)?調(diào)多讀書。?漢代思想家?王充說：“?人不博覽者?，不聞古今?，不見事類?，不知然否?，猶目盲耳?聾鼻癰者也??！碧拼?人杜甫寫詩?強(qiáng)調(diào)：“讀?書破萬卷，?下筆如有神??！彼未?人陸游主張?“萬卷雖多?當(dāng)俱眼?！?清代作家曹?雪芹不僅強(qiáng)?調(diào)讀書，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各?種各樣的知?識。他在《?紅樓夢》中?寫道：“事?事洞明皆學(xué)?問，人情練?達(dá)即文章。?”然而，人?的精力是有?限的，學(xué)習(xí)?上總該有所?選擇，有所?側(cè)重。對此?，___思?考得比較深?，他說：“?吾生也有涯?，而知也無?涯，以有涯?隨無涯，殆?已?！币馑?是說：我的?一生是有限?的，而知識?是無限的，?用有限的生?命去學(xué)那無?限