家長代表家長會發(fā)言稿

第7頁共7頁家長代表家長會發(fā)言稿各位家長?___：?大家好！?老師安排我?在那里發(fā)言?，與大家交?流一下教育?孩子的心得?。當老師交?給我這個任?務(wù)的時候，?我心里的甜?蜜的，因為?___自身?的乖巧，讓?她成為老師?同學眼中的?好學生好同?學，我們當?家長的，心?里自然是欣?慰的。但事?實上我也慚?愧，跟好多?家長比，我?覺得自己為?孩子做的并?不算多，我?也不能全面?總結(jié)教育方?法的對與錯?，所以這天?，我在那里?主要也是講?一點零碎的?心得，期望?與大家一齊?探討。一?、消除家庭?教育中的幾?種誤區(qū)很?多時候，在?跟老師__?_聊起教育?孩子的話題?時，相信也?會有很多家?長會說，不?要給孩子設(shè)?定太多的目?標，不要設(shè)?想靠孩子的?成材給我們?帶來榮耀，?培養(yǎng)孩子一?個健康的體?魄和一個健?全的人格，?讓孩子健康?自然、快樂?普通地成長?。但在事實?上，我們許?多家長包括?我自己，總?會自覺不自?覺的要求孩?子學習成績?拿第一，幻?想孩子以后?出類拔萃，?因此，也常?常能看見以?下的一些教?育誤區(qū)：比?如對孩子滿?懷期望，舍?得投入時間?、精力和金?錢，但卻無?視孩子身心?發(fā)展規(guī)律、?特點和需要?，拔苗助長?、壓抑孩子?個性健康成?長的現(xiàn)象；?比如___?子女的知識?、智力與成?績，但對培?養(yǎng)良好的品?德行為、學?習態(tài)度習慣?重視不夠的?現(xiàn)象；比如?關(guān)心子女的?身體健康，?對心理健康?的認識與指?導(dǎo)不足等等?。對此，?我覺得適當?的看一些育?兒書籍還是?十分有必要?的，從我自?己的閱讀經(jīng)?驗來看，得?大致能夠分?為三類書：?第一類是?關(guān)于兒童心?理學的，我?覺得這方面?的知識是我?們做為家長?必需了解的?，掌握孩子?的心理，學?習關(guān)于小學?生言語的發(fā)?展、注意的?特點和培養(yǎng)?、認知情感?意志的發(fā)展?等等對孩子?正常人格的?培育和良好?習慣的養(yǎng)成?有著事半功?倍的作用，?我去年在孩?子上學前一?段時間在書?店淘了本《?小學生心理?學》，有空?時翻翻看看?，了解了解?關(guān)于“遺傳?、環(huán)境和教?育在心理發(fā)?展上的作用?”、“學習?成為小學生?的主導(dǎo)活動?”等等相關(guān)?知識，比如?書中告訴我?們小學生思?維發(fā)展__?_年級為一?個階段，三?四年級為一?個階段，到?五年級時另?一階段，四?五年級之間?有一個思維?發(fā)展的加速?期，我們據(jù)?此能夠結(jié)合?孩子的心智?發(fā)育給予相?應(yīng)的教育；?第二類是關(guān)?于教育理念?的，比如《?好媽媽勝過?好老師》等?育兒書籍，?有很多教育?理念值得我?們借鑒學習?，但這類書?我覺得只能?僅僅是當作?教育的一種?參考，不能?跟風，小時?候我們父母?輩給我們的?是棍棒教育?，而此刻到?處都在說“?孩子你真棒?！”其實，?任何事情都?要掌握一個?度，教育尤?是，對孩子?不能一味的?指責但也不?可一味的夸?贊，我們要?根據(jù)孩子的?性格特征掌?握好表揚和?批評的度，?因此，諸如?此類的書僅?能當作自己?對孩子教育?的一個參?考，絕不可?盲目模仿；?第三類是關(guān)?于心靈溝通?的，比如能?夠在網(wǎng)上搜?看一些自己?喜歡的教育?博客，又或?者一些父母?與子女之間?的溫馨文字?，比如《_?__家書》?，比如楊絳?的《我們仨?》，又比如?前段時間剛?看的一本《?我想遇見你?的人生》，?這是一個做?為父親給_?__愛的書?寫，里面有?關(guān)于音樂、?生活、閱讀?、旅游里的?大小事，訴?說著熱情、?包容、自尊?、夢想的寬?闊景致，點?滴絮語，情?懷足跡，教?育無處不在?，至所以看?些這樣的書?籍，是因為?覺得這些都?是能夠能從?這些柔韌至?情的文字中?，細細咀嚼?伴隨孩子成?長的處世信?念與___?價值。二?、以自身的?良好習慣引?導(dǎo)孩子的習?慣養(yǎng)成一?是培養(yǎng)良好?的作息時間?。上一個學?期，我和_?__爸爸最?值得自夸的?是我們陪著?___一齊?執(zhí)行著良好?的生活作息?。因為我和?___爸爸?都是公務(wù)員?，基本上能?做到生活比?較有規(guī)律，?遇到工作上?的一些應(yīng)酬?和加班，我?們兩人也總?是能有一人?保證陪伴_?__生活作?息。早上我?們親自早起?給孩子做好?早餐，送孩?子上學，下?午下班回家?，___已?經(jīng)在外婆的?陪伴下把作?業(yè)完成，我?和他爸爸，?不管回家早?晚，每一天?都要仔細翻?翻看看她的?書包書本的?，看看她當?天學習的資?料，檢查檢?查她當天的?作業(yè)狀況，?吃完晚飯后?，孩子一般?都跟外婆去?小公園玩，?在那里她自?己跟小__?_跑跑跳跳?，爬爬單杠?，做做游戲?，到七點半?左右準時回?家，給孩子?泡杯牛奶，?再陪孩子洗?漱泡腳半小?時，八時左?右準時__?_，在床上?各自看書，?或者一齊讀?書，八時半?左右準時睡?覺。按照這?樣的作息時?間，要求家?長也放下很?多自己的娛?樂聚會，但?是構(gòu)成習慣?后，享受在?家陪伴孩子?的過程中，?會帶給你很?多的快樂。?當然，偶爾?在雙休日或?節(jié)假日破例?一下，甚至?也帶孩子去?K歌電影也?是有益無害?的。除了良?好的作息時?間，還要讓?孩子自己收?拾書包、自?己穿衣服，?學會生活自?理，從小承?擔一部分家?務(wù)，比如倒?垃圾、掃地?等。孩子對?生活有了職?責感后自然?就會對學習?有職責感，?并且懂得照?顧人，會受?到同學的歡?迎。二是?培養(yǎng)良好的?學習習慣。?良好的學習?習慣包特孩?子對學習的?興趣、注意?力集中、完?成作業(yè)后要?認真檢查一?遍、每一天?對學習進行?預(yù)復(fù)習等等?，但這天我?個性想談的?是培養(yǎng)孩子?的閱讀習慣?，這是我很?想跟各位家?長一齊溝通?的一個話題?，那是因為?雖然去百度?里搜索一下?“如何培養(yǎng)?孩子良好的?閱讀習慣”?能夠有__?_多萬個答?案，但我也?還沒能讓_?__此刻就?顯現(xiàn)出愛閱?讀品性特征?，我自己對?___理想?的教育是“?讀萬卷書行?萬里路”培?養(yǎng)孩子廣泛?的閱讀興趣?和帶孩子在?旅行中開闊?視野豐富情?操，對__?_理想氣質(zhì)?的想像是個?嫻靜端莊能?在閱讀中尋?找快樂的知?性才女，呵?呵，別笑話?啊，但如前?面所說的，?___能自?由安排的也?就是晚飯后?的那一個半?小時，而這?段時間她基?本是去小操?場跑跳玩樂?為主，思量?再三，我覺?得還是沒必?要剝奪孩子?這點快樂的?玩樂時間，?而___的?品性氣質(zhì)也?不必須就要?按著我的理?想去發(fā)展，?還是要讓她?自然成長。?至于要求孩?子有良好的?閱讀習慣不?能急也不必?急，我此刻?只是在家中?盡量自己多?閱讀，盡量?營造閱讀的?氣氛，在睡?前的那半個?小時，盡量?以自己的閱?讀習慣來培?養(yǎng)孩子的閱?讀養(yǎng)成。?三是培養(yǎng)良?好品德習慣?。道德情操?的好與壞會?直接影響孩?子的一生，?因此我不僅?僅從口頭上?教育孩子要?尊敬師長，?團結(jié)同學，?助人為樂，?學會感恩，?同時在日常?生活中也以?身作則，當?孩子的榜樣?。比如一家?人一齊圍著?吃飯，身為?家長，我們?自己主動地?給爺爺奶奶?等長輩夾菜?成盛飯，說?些溫暖的話?，平時的這?些小細節(jié)必?須能影響到?孩子的行為?舉止。家庭?教育靠的不?是言教，而?是靠身教，?讓孩子做到?的，做家長?的首先自己?要做到，想?要把孩子培?養(yǎng)成懂禮貌?，有愛心的?好孩子，作?為父母就就?應(yīng)多注意自?己的言行，?做好的示范?，讓孩子從?小生活在愛?與被愛的世?界里。另外?我們也要了?解自己的孩?子的性格特?征，善用孩?子的視角和?心理，去理?解孩子引導(dǎo)?孩子，比如?我們___?是個個性乖?巧懂事的女?孩，但同樣?因為乖巧反?而就容易聽?不得批評受?不得挫折，?也因為乖巧?使她的規(guī)則?性較強而創(chuàng)?造力可能就?會較弱，因?此，我就要?想辦法盡量?發(fā)掘她自信?心和表現(xiàn)力?的培養(yǎng)，適?當?shù)慕o予挫?折教育。而?對于那些我?們說“很疲?很鬧”的孩?子，我們也?要相信他的?想像力和創(chuàng)?造力必須很?豐富，適當?的給予鼓勵?，耐心的給?予自制力的?教育，切不?可苦口婆心?、費盡心機?的說教，有?的時候，或?許你會急得?咬牙切齒：?“你怎樣就?是不肯聽我?的呢，我是?為了你好啊?！”我們認?為道理說得?很透了，?孩子卻不必?須會領(lǐng)情或?買帳，那是?因為孩子認?知世界的標?準和方法跟?我們大人是?完全不同的?，跟孩子溝?通是一門大?學問呢。?三、正確鼓?勵孩子，相?信孩子對?孩子要鼓勵?，但不要過?度的表揚，?學習中的挫?折就是對孩?子最好的經(jīng)?歷。作為父?母并不是給?孩子創(chuàng)造很?好的條件，?讓孩子生活?在安樂窩中?，而是要做?孩子背后的?一只推手，?給孩子以安?全感，信任?感，相信孩?子自己能夠?處理好自己?的事情！?四、用心配?合學校的教?育計劃孩?子在我們身?邊的時間并?不多，仔細?算算也就是?到小學畢業(yè)?這么幾年了?，所以我們?必須要在小?學階段盡好?自己對子女?成長的教育?職責，用心?配合學校的?教育計劃。?要配合學?校，就要先?了解學校對?學生的要求?。何老師十?分認真負責?，學校對學?生的要求，?何老師每一?天都會用校?訊通給我們?家長發(fā)信息?，還經(jīng)常給?我們寄寫給?家長的信，?我覺得我們?必須要把老?師傳達給我?們的信息認?真接收，并?用自己的方?法給予用心?配合。比如?老師布置孩?子每一天背?一首名家兒?歌，如何讓?孩子覺得背?誦是種樂趣?而不是個苦?惱的任務(wù)呢?，我和__?_的爸爸總?是會用十分?夸張的表情?故意和__?_打賭，賭?誰背得快誰?學得好，剛?開始時，用?游戲的方式?和___約?定我們來比?賽，三個人?都背一次，?按下秒表看?背誦的時間?，爸爸會故?意背不出來?，讓___?贏，滿足孩?子的好勝心?，再之后有?時也想辦法?讓___輸?，培養(yǎng)孩子?的求勝心，?慢慢的，我?們一下班回?家，___?就主動的拉?住我們，要?跟我們比賽?背誦，她老?早就偷偷的?趁我們還沒?下班的時候?把兒歌給背?熟了，等著?贏我們呢，?呵呵，這樣?也培養(yǎng)了孩?子學習的自?覺性。再比?如老師在給?家中的信中?要求孩子熟?練的掌握2?0內(nèi)的加減?法運算，我?們也用心配?合時時處處?用游戲的方?法給孩子訓(xùn)?練加減運算?，比如一齊?去超市時，?我給___?___元零?錢，讓她自?己挑選東西?計算價格，?這對培養(yǎng)孩?子的計算潛?力有很大的?提高。再比?如老師在放?寒假給家長?的信中有要?求帶孩子參?加社會實踐?活動，我也?認真的帶_?__去參加?了一次春節(jié)?前東陽義工?___去?三單鄉(xiāng)送溫?暖的社會活?動；要求培?養(yǎng)孩子養(yǎng)成?寫日記的習?慣，我先是?去書店給_?__買了本?《小P妞日?記》，故意?扔在家里引?起___自?己去看，看?了后引導(dǎo)她?有自己想寫?日記的愿望?，之后陪_?__去挑了?本漂亮的本?子，告訴她?能夠把自己?覺得搞笑的?事記在這個?漂亮的本子?上，這個寒?假___也?寫了一些所?謂的日記，?雖然每篇都?寫得很稚嫩?，但我覺得?這是個好的?開端。另?外，要做到?正確配合，?家長還要和?老師密切聯(lián)?系，向孩子?的同學、老?師及時了解?孩子在學校?的表現(xiàn)，和?老師討論孩?子的教育問?題，虛心聽?取老師對家?庭配合教育?問題的意見?和要求，并?在家庭中配?合落實。平?時，孩子在?家里發(fā)生的?問題，也要?及時和老師?取得聯(lián)系，?架好溝通的?橋梁，及時?交換意見，?以便學校、?家庭配合教?育。教育?孩子是一