第11課《老王》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

題記：

總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一張照片讓我們隱隱作痛。

在我們無(wú)意享受幸福的時(shí)候，不要忘記，有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。

請(qǐng)看……楊絳老王

讀完這篇課文，根據(jù)上節(jié)課的梳理，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷......你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)劯惺軉?人道主義的體現(xiàn)是尊重和保護(hù)個(gè)體生命、個(gè)體人格、個(gè)體尊嚴(yán)。作者一家關(guān)心老王的生計(jì)，盡可能地照顧老王的生意，尊重老王，讓他有尊嚴(yán)地掙錢(qián);而老王知恩圖報(bào)，在作者一家最狼狽的時(shí)候，不避風(fēng)險(xiǎn)，傾力相助。細(xì)讀課文中“老王來(lái)送香油雞蛋”的段落，探究下列問(wèn)題。1.為什么要詳寫(xiě)這部分內(nèi)容?2.在這部分中，又為什么要詳寫(xiě)老王的肖像、神態(tài)?3.怎么理解作者所說(shuō)的“可是我害怕得糊涂了”?1、是集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情的一幕，也是老王向作者一家表達(dá)敬意，令作者既感動(dòng)又愧怍的一幕。2.對(duì)老王的悲酸和感動(dòng)，也為老王的身體擔(dān)憂。也暗示作者從直覺(jué)出發(fā)，隱約感覺(jué)老王身上的死亡氣息，為后面自責(zé)因受驚嚇而忽略老王心意做鋪墊。3.在害怕的心理下，條件反射式地拿錢(qián)給老王，也沒(méi)有請(qǐng)他坐坐喝口茶水，事后看來(lái)確實(shí)有失禮貌。

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。作者想通過(guò)“一再追憶”“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”來(lái)安慰自己，說(shuō)服自己。

“文革”中，對(duì)知識(shí)分子的迫害，千奇百怪，花樣層出不窮。有一天，錢(qián)鐘書(shū)回家，頭發(fā)給人剃掉縱橫兩道，現(xiàn)出一個(gè)“十”字，這就是所謂“怪頭”。

不久，楊絳也“恭逢其盛”，受到同樣的遭遇：早上她翻譯的“黑”稿子《堂·吉訶德》被沒(méi)收，晚上又給剃成“陰陽(yáng)頭”。

第二天，楊絳戴著假發(fā)硬擠上一輛車(chē)，進(jìn)不去，只能站在車(chē)門(mén)口的階梯上，比車(chē)上的乘客低兩個(gè)階層。她有月票，不用買(mǎi)票?？墒鞘燮眴T一眼識(shí)破了她的假發(fā)，對(duì)她大喝一聲：“哼！你這黑幫！你也上車(chē)？”從此一年之內(nèi)，楊絳不敢乘車(chē)，全靠?jī)蓷l腿走路。

“文革”把一切都顛倒過(guò)來(lái)了。按照“顛倒過(guò)來(lái)”的原則，文學(xué)所原來(lái)打掃衛(wèi)生的臨時(shí)工小劉當(dāng)起了領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)起監(jiān)督文學(xué)所全體“牛鬼蛇神”的重任。楊絳掃廁所，錢(qián)鐘書(shū)掃大院。他們每天不是勞動(dòng)改造，就是寫(xiě)檢查，一切正常的業(yè)務(wù)活動(dòng)均被取消。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

若干年后，作者才明白，自己一直充當(dāng)給予者，從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)老王的回贈(zèng)和無(wú)償幫助。這樣做貌似對(duì)老王好，卻讓老王始終覺(jué)得欠了情。

老王在生命的最后時(shí)刻，希望送一份厚禮表達(dá)感激，作者卻用給錢(qián)的方式，讓老王的臨終愿望落空。作者為自己對(duì)老王的虧欠永遠(yuǎn)沒(méi)法彌補(bǔ)而“愧怍”。

作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍。

作者對(duì)自己的行為反省和解剖，體現(xiàn)了知識(shí)分子可貴的自省精神。

楊絳,錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。錢(qián)鐘書(shū)（1910—1998），江蘇無(wú)錫人。學(xué)者，作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫(xiě)作背景惶（）恐腫（）脹取締（）塌（）敗傴（）著背骷（）髏（）攥（）著滯（）笨愧（）怍（）荒僻（）鑲（）嵌翳（）huánɡzhǒnɡdì明令禁止取消tā塌陷敗落yǔ彎kū

lóuzuàn握zhì呆滯笨拙kuì慚愧

xiānɡ字音字形zuòpì荒涼偏僻yì眼角膜病變后留下的疤痕請(qǐng)你帶著問(wèn)題，閱讀課文，走進(jìn)老王的心靈。走近老王速讀課文思考問(wèn)題

老王是一個(gè)怎樣的人？（兩個(gè)方面）（1-4段）說(shuō)明老王是一個(gè)的人；（5-22段）說(shuō)明老王是一個(gè)

的人?？嗝屏佳杏懱骄?、研討老王之“苦”職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃身體——眼睛殘疾,

生意受影響。居住——荒僻的小胡同，塌敗的小屋凄涼艱難的老王邏輯順序老王僅靠一輛破舊的三輪車(chē)單干勉強(qiáng)謀生，生理的缺陷對(duì)他偷蹬三輪車(chē)謀生無(wú)疑是雪上加霜，困難重重，老王收入低，居住條件差，老王的生活“苦”?？?2)課文第3自然段寫(xiě)老王的生理殘疾，還介紹了人們對(duì)老王的態(tài)度。別人如何對(duì)待老王？

1、不愿坐他的車(chē)；2、叫他“老光棍”；3、惡意的揣測(cè)他眼睛瞎掉的原因。身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨(dú)無(wú)親，備受輕視。研討探究2、研討老王之“善”（1）朗讀讀課文5---22自然段，思考下列問(wèn)題：

①作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說(shuō)明老王品質(zhì)如何？

②老王所做的哪一件事最令你感動(dòng)？為什么？

精讀課文，填下表事件老王的品質(zhì)精讀課文，填下表事件老王的品質(zhì)送冰塊，車(chē)費(fèi)減半老實(shí)厚道送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)重感情，講仁義臨死前送來(lái)香油、雞蛋知恩必報(bào)他需要錢(qián)，但做生意從不多收一分錢(qián)。愿意盡義務(wù)，非常講感情，講仁義，有良心，關(guān)心人，老實(shí)厚道，善良純樸，知恩必報(bào)。送冰塊，車(chē)費(fèi)減半送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)受人好處，總也不忘，臨死前送來(lái)香油、雞蛋感謝我善良淳樸的老王時(shí)間順序善②老王所做的哪一件事最令你感動(dòng)？為什么？

受人好處，總也不忘，臨死前送來(lái)香油、雞蛋這件事最令我感動(dòng)。

因?yàn)槔贤踔鲌D報(bào)，臨死也要去謝謝好心人，最能體現(xiàn)老王心地善良，最能令人感動(dòng)。

課文寫(xiě)老王，可以概括為兩個(gè)方面，一是“善”，二是“苦”。

這兩個(gè)方面是什么關(guān)系？“苦”烘托“善”。

這篇寫(xiě)人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。想一想，貫穿全文的線索是什么？作者與老王的交往思考：作者對(duì)老王的友好表現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)出作者怎樣的品質(zhì)？1、照顧老王的生意，坐他車(chē)；2、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；3、老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)；4、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢(xún)問(wèn)他是否能維持生活。5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥。善關(guān)愛(ài)（人道主義精神）極富愛(ài)心

（8）有一天，我在家聽(tīng)到敲門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里爬出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”分析8——22節(jié)：老王送香油和雞蛋。

突出老王病情很?chē)?yán)重，已經(jīng)病入膏肓了，也表達(dá)了作者對(duì)老王的同情和內(nèi)心的悲酸。這一段文字是對(duì)老王的外貌描寫(xiě)，有什么作用？分析8——22節(jié)：老王送香油雞蛋。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我為什么強(qiáng)笑著說(shuō)？老王病成這樣還給我送雞蛋，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)，同時(shí)也為老王的身體擔(dān)憂。懷念老王

心地善良老實(shí)厚道的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常關(guān)注他的楊絳有什么樣的感受？你是怎樣理解她的感受的？

不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。

給錢(qián)，本來(lái)是一種感謝和關(guān)心，可作者為什么說(shuō)是拿錢(qián)“侮辱”他？老王送香油和雞蛋本來(lái)是一種真心實(shí)意的感謝，“我”給他錢(qián)，在老王看來(lái)就成一種買(mǎi)賣(mài)了。

幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

作者為什么會(huì)感到“愧怍”?作者認(rèn)為，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者?；叵肫饋?lái)，作者覺(jué)得對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧作”。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。作者覺(jué)得愧怍。假如你是作者，老王在生命最后的日子給你送來(lái)香油和雞蛋時(shí)，你哪些地方會(huì)比楊絳做得更好？

找出揭示全文主旨的“文眼”的句子呼吁我們：對(duì)普通人,尤其是對(duì)弱者、卑微者要持一顆愛(ài)心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣一來(lái)社會(huì)就更加發(fā)展和文明了。

在社會(huì)生活中，應(yīng)愧怍的僅是作者嗎？這反映了作者什么樣的呼聲？

不管你幸與不幸,應(yīng)對(duì)人常懷一顆關(guān)愛(ài)之心!用善良體察善良

用愛(ài)心澆灌世界總結(jié)：你這樣做，的確很善良，很完美，但有些事情只是在事后反思起來(lái)，才會(huì)覺(jué)得欠妥，當(dāng)時(shí)難以想得和做得周到，世上有些事情總會(huì)留些遺憾。楊絳是一個(gè)善良真誠(chéng)，有愛(ài)心的人，同時(shí)也是一個(gè)大作家，思想深刻的文人，他本來(lái)已經(jīng)對(duì)老王很關(guān)照了，在老王死了多年后，回想起與老王交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然會(huì)覺(jué)得自己對(duì)老王關(guān)心不夠，并把它用質(zhì)樸的文字記下來(lái)，這就是文人的善良。所以我們是在————————贈(zèng)言讀一讀記一記心存善良仁厚之意；胸懷平等博愛(ài)之念。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。我們周?chē)摹袄贤酢?/p>

角落里的哭泣

城管走后,哭泣的賣(mài)紅薯老人。

這個(gè)在街上賣(mài)紅薯老人的三輪車(chē)鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了，他靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家?guī)退彦X(qián)收到懷里。人都是很好面子的，這個(gè)草民也有面子。他現(xiàn)在不能要面子了，老淚縱橫，必是傷心到了絕地。因?yàn)?，他得吃飯，他是個(gè)老人，所以他做不了民工，他也沒(méi)力氣去偷搶。你不讓他賣(mài)東西也許是對(duì)的，那你給他指條活路呀！

王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣……

向往？茫然？……

《生活的旋律》我們的生活被太多假象所蒙騙，以至于缺少了真愛(ài)與關(guān)懷，在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團(tuán)操縱，為此人們忽略了真正需要幫助的人群。

或許這個(gè)也需要我們思考些什么。相依為命別人在上課我們?cè)凇艑W(xué)……這樣的教室，這樣的課桌，這樣的凳子？我們的課桌，我們的床……午餐時(shí)刻我們的教室不一樣的童年同在一片藍(lán)天下

同在一片藍(lán)天下，她們的孩子長(zhǎng)大后又是一種怎樣的景象。

你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待自己周?chē)摹袄贤酢?

從許多人對(duì)不幸者弱者的冷漠,你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么?關(guān)注“老王”社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？——最主要的是平等觀念幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。------關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們看到世界并沒(méi)有他們想象的那么絕望。------用愛(ài)的力量，讓他們認(rèn)識(shí)世界的美好。------用更多的同情，表現(xiàn)對(duì)他們的幫助和尊重。------伸出友誼之手，讓他們感受世界充滿愛(ài)。我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。

—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女

特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]

拓展延伸：送人玫瑰,手有余香。不要按捺住自己的熱情,應(yīng)該拿出來(lái)為別人打通幸福的道路。

假如我是一團(tuán)火,就為他人

；假如我是一朵花,就為他人

；假如我是一顆星,就為他人

。

請(qǐng)記?。盒疫\(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。我們應(yīng)當(dāng)用善良體察善良，用愛(ài)心澆灌世界。教師寄語(yǔ)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花迷漫。使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，也不是悲涼