2023年學(xué)校教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?學(xué)校教師培?訓(xùn)年終工作?總結(jié)我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須先?身先之率，?時(shí)時(shí)做到教?書(shū)育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生，努?力使自己不?被新課改的?浪潮所淹沒(méi)?。作為一名?教師自身的?師表形象要?時(shí)刻注意，?我在注意自?身師表形象?的同時(shí)非常?重視對(duì)學(xué)生?的全面培養(yǎng)?。因?yàn)槲疑?信良好的品?行是每個(gè)人?身上最美的?東西。在工?作中，我積?極、主動(dòng)、?勤懇、責(zé)任?性較強(qiáng)，樂(lè)?于接受學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作;我還?注重文化學(xué)?習(xí)，在不斷?的學(xué)習(xí)中，?努力使自己?的思想覺(jué)悟?、理論水平?、業(yè)務(wù)能力?都得到較快?的提高。?二、在教育?教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)?治教把學(xué)?生教好，讓?學(xué)生成功，?是每位教師?最大的心愿?、最高的榮?譽(yù)。作為一?名校本課程?教師，最緊?迫的問(wèn)題是?具有新的教?學(xué)理念，在?低年級(jí)嘗試?讓學(xué)生通過(guò)?觀(guān)察、調(diào)查?等開(kāi)展探究?性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)?在對(duì)于課程?改革環(huán)境下?教師，光有?一桶水是不?夠的，要根?據(jù)學(xué)校與地?方的實(shí)際，?拓展學(xué)生學(xué)?習(xí)資源。我?注重研究現(xiàn)?代教育技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的應(yīng)用，?通過(guò)把本地?的花木文化?資源與網(wǎng)絡(luò)?資源相結(jié)合?，進(jìn)行教學(xué)?資源的重組?，盡量使課?堂教學(xué)效果?優(yōu)化。所以?孩子們還是?比較喜歡上?校本課的。?抓住學(xué)校?安排外出聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)，?虛心學(xué)習(xí)，?不恥下問(wèn)，?及時(shí)消化，?吸取別人的?精華，在自?己的教學(xué)中?為斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)，?不斷提高。?平時(shí)向書(shū)本?學(xué)習(xí)、向身?邊有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?提高自己的?課堂教學(xué)水?總之，在這?一學(xué)年中，?我不僅在業(yè)?務(wù)能力上，?還是在教育?教學(xué)上都有?了一定的提?高。但我平?時(shí)工作中出?現(xiàn)需改進(jìn)的?地方也較多?，如理論知?識(shí)不夠，論?文精品意識(shí)?不強(qiáng);電腦?知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不?快。在今后?的工作中，?我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷努?力。三、?在分管工作?上積極主動(dòng)?分管工作?思路清晰，?做到期初進(jìn)?行合理計(jì)劃?，實(shí)施過(guò)程?抓落實(shí)，及?時(shí)反思小結(jié)?，期末總結(jié)?。這學(xué)期為?了扎實(shí)地推?進(jìn)新課程，?教導(dǎo)處安排?了綜合實(shí)踐?課堂教學(xué)調(diào)?研活動(dòng)，我?盡量抽出時(shí)?間，按照計(jì)?劃，落實(shí)調(diào)?研工作，及?時(shí)與教師探?討、交流。?教師教學(xué)競(jìng)?賽學(xué)能積極?的配合上課?教師作好賽?前準(zhǔn)備工作?，能幫助教?師修改論文?案例的。學(xué)?生學(xué)科競(jìng)賽?也能盡自己?的力量，進(jìn)?行輔導(dǎo)。?我們的學(xué)校?無(wú)論是環(huán)境?還是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給人?一種寬松、?和諧、民主?、團(tuán)結(jié)的好?感，所以在?這樣的__?_中工作雖?然有時(shí)任務(wù)?較重，但心?理上還是比?較輕松、愉?快的，所以?工作上比較?主動(dòng)，希望?自己能最大?限度地為學(xué)?校的建設(shè)獻(xiàn)?出微弱的力?量。平時(shí)能?及時(shí)把工作?情況、問(wèn)題?、困難向領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)示、匯?報(bào)。同志之?間能做到顧?全大局，服?從安排，互?相關(guān)心，互?相幫助，互?相溝通。?四、提高素?養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)?劃落實(shí)在?不斷的工作?實(shí)踐中，我?深深地認(rèn)識(shí)?到，課程的?改革需要我?不斷的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、反思?，提高自身?的素養(yǎng)。在?條線(xiàn)管理中?也暴露出不?足，如何做?到科學(xué)計(jì)劃?、科學(xué)落實(shí)?、科學(xué)評(píng)價(jià)?學(xué)生和教師?，如何作好?條線(xiàn)管理，?這些還需不?斷地努力。?__年學(xué)?校教師培訓(xùn)?年終工作總?結(jié)(二)?在學(xué)校的安?排下，今年?自己參加了?多次教師培?訓(xùn)，就像一?位共事多年?的摯友，幫?你化解教學(xué)?過(guò)程中困惑?、煩惱。從?而使我對(duì)新?課改有了更?深的認(rèn)識(shí)，?也意識(shí)到新?課改的重要?性及其必要?性。我深知?自己在教學(xué)?上是幼稚而?不成熟的，?在教學(xué)過(guò)程?中還存在一?些問(wèn)題。但?是，這對(duì)于?我今后在實(shí)?際工作有著?重要的指導(dǎo)?作用，可以?下是我今年?的工作總結(jié)?。一、教?學(xué)觀(guān)念的調(diào)?整作為跨?時(shí)代教師，?“傳道、授?業(yè)、解惑”?已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?應(yīng)對(duì)改革開(kāi)?放的今天，?就連學(xué)生的?需求也難以?滿(mǎn)足。如果?教學(xué)理念不?改革，教學(xué)?方法不創(chuàng)新?，個(gè)人素養(yǎng)?不提高，是?難以勝任的?。這些都要?求教師要不?斷的學(xué)習(xí)提?高，做創(chuàng)新?型教師、研?究型教師、?引導(dǎo)型教師?。教師如果?沒(méi)有認(rèn)識(shí)到?自己學(xué)習(xí)的?必要性、重?要性，總是?用陳舊的知?識(shí)和老化的?觀(guān)念去教育?現(xiàn)在的學(xué)生?，那其結(jié)果?必然是被社?會(huì)無(wú)情的淘?汰。學(xué)生?除課堂學(xué)到?的知識(shí)外，?在廣闊的課?外天地里，?古今中外，?天文地理都?在接觸，他?們每時(shí)每刻?都在產(chǎn)生許?許多多“稀?奇古怪”、?“異想天開(kāi)?”的問(wèn)題。?面對(duì)這種情?況，我們老?師也只有不?斷的學(xué)習(xí)新?的科學(xué)文化?知識(shí)才可以?應(yīng)對(duì)。由此?可見(jiàn)，作為?一名教師，?應(yīng)同時(shí)具備?雙重身份:?既是教師，?又是學(xué)生，?教師為“育?人”而學(xué)習(xí)?。作為教?師，我們的?學(xué)習(xí)不是一?般的學(xué)習(xí)，?而是基于一?個(gè)教育者的?學(xué)習(xí)。我們?最終的追求?是育好人，?為“育人”?而學(xué)習(xí)是教?師的天職。?我們應(yīng)當(dāng)積?極參加上級(jí)?___的各?種培訓(xùn)，繼?續(xù)學(xué)習(xí)，使?之達(dá)到活到?老，學(xué)到老?的終身學(xué)習(xí)?觀(guān)念。應(yīng)當(dāng)?不斷學(xué)習(xí)新?的教法，新?的教育教學(xué)?理念。讓自?己成為“源?頭活水”更?好地滋潤(rùn)學(xué)?生渴求知識(shí)?的心田。?二、積極實(shí)?踐，提高教?育教學(xué)實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的標(biāo)準(zhǔn)，?只有通過(guò)不?斷的實(shí)踐，?才能把學(xué)到?的觀(guān)念和方?法落實(shí)在教?育教學(xué)工作?中，幫助學(xué)?生確定適當(dāng)?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。掌握?學(xué)習(xí)策略和?發(fā)展能力，?創(chuàng)設(shè)豐富的?教學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和?學(xué)習(xí)興趣。?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，為學(xué)生提?供各種發(fā)展?的機(jī)會(huì)，為?學(xué)生服務(wù)，?建立一個(gè)民?主，寬容的?課堂氛圍。?另外，教師?應(yīng)該把握社?會(huì)發(fā)展對(duì)人?的發(fā)展的基?本需要，不?斷提高自己?的教學(xué)能力?和科研能力?，確立培養(yǎng)?目標(biāo)，打造?新時(shí)代的人?才。三、?改變工作方?式，謀求共?同發(fā)展新?課程理念提?倡培養(yǎng)學(xué)生?的綜合性學(xué)?習(xí)，而自主?合作探究又?是學(xué)生學(xué)習(xí)?各門(mén)學(xué)科的?重要方式。?對(duì)于絕大多?數(shù)教師而言?，幾乎很難?獨(dú)立一個(gè)人?較好的完成?，這就要求?我們教師要?善于了解其?它學(xué)科，學(xué)?會(huì)與其他教?師合作，互?助配合，齊?心協(xié)力培養(yǎng)?學(xué)生。從而?使各學(xué)科、?各年級(jí)的教?學(xué)有機(jī)融合?，互助促進(jìn)?。除此之外?我還明白，?人生并非因?為成功而驕?傲，教學(xué)亦?如此。雖然?我所做的作?業(yè)得到優(yōu)秀?及良好，讓?人有所欣慰?，但是在教?育教學(xué)能力?水平上并非?是的。我將?不斷的努力?，力爭(zhēng)讓學(xué)?生得到全面?的發(fā)展。?四、展望未?來(lái)在今后?的教育教學(xué)?活動(dòng)中，我?將繼續(xù)虛心?地利用網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，利用?網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);?兢兢業(yè)業(yè)的?奉獻(xiàn)，踏踏?實(shí)實(shí)的工作?;理論結(jié)合?實(shí)際，實(shí)現(xiàn)?自己的教育?夢(mèng)想。_?_年學(xué)校教?師培訓(xùn)年終?工作總結(jié)(?三)我通?過(guò)今年的學(xué)?習(xí)才意識(shí)到?學(xué)校不僅僅?開(kāi)展培訓(xùn)，?而是通過(guò)這?段時(shí)間把我?潛藏已久的?___被召?喚出來(lái)。心?如止水的內(nèi)?心開(kāi)始了漣?漪，開(kāi)始對(duì)?自己有更深?刻的反省和?對(duì)未來(lái)路途?的規(guī)劃與探?索。以下是?我今年的工?作總結(jié)。?一、培訓(xùn)之?中的成長(zhǎng)?面對(duì)形形色?色的人，來(lái)?自不同職教?的老師們，?面對(duì)__熱?心的工作人?員，原本陌?生的人群頓?時(shí)變得熟悉?起來(lái)。一個(gè)?上午的朝夕?相處，特別?是小組的成?員都被一股?很強(qiáng)的氣場(chǎng)?感染著。我?知道，這是?團(tuán)隊(duì)的凝聚?力。此次拓?展訓(xùn)練，有?助于隊(duì)員磨?練意志，完?善人格，對(duì)?于提高團(tuán)隊(duì)?向心力，提?升成員的工?作績(jī)效，建?立一支有高?度凝聚力和?戰(zhàn)斗力的學(xué)?生干___?伍有重大作?用。有利于?他們?cè)谟u(píng)?中起到模范?帶頭作用，?為迎評(píng)增光?添彩。二?、從企業(yè)中?獲得的教育?靈感企業(yè)?的強(qiáng)大要靠?擁有強(qiáng)大能?力的___?，而團(tuán)隊(duì)意?識(shí)是___?智慧的重要?部分。它是?一種通過(guò)參?與可被培養(yǎng)?出來(lái)的，部?門(mén)中或部門(mén)?間成員能夠?充分發(fā)揮自?己所長(zhǎng)，群?策群力，自?動(dòng)自發(fā)的解?決問(wèn)題的現(xiàn)?象。在__?，我真切體?會(huì)到團(tuán)隊(duì)的?力量，每個(gè)?人都是獨(dú)立?的、重要的?、不可或缺?的團(tuán)隊(duì)的一?員。我通過(guò)?第一天的嘗?試才意識(shí)到?這不僅僅是?一次培訓(xùn)，?而是通過(guò)這?十天把我潛?藏已久的_?__被召喚?出來(lái)。心如?止水的內(nèi)心?開(kāi)始了漣漪?，開(kāi)始對(duì)自?己有更深刻?的反省和對(duì)?未來(lái)路途的?規(guī)劃與探索?。三、通?過(guò)平臺(tái)進(jìn)行?交流課程?學(xué)習(xí)讓我們?豐富了理論?知識(shí)，拓寬?了視野，“?課程討論”?、“班級(jí)研?討”為我們?提供了溝通?、交流的平?臺(tái)，大家在?這里質(zhì)疑問(wèn)?難，互相切?磋，許多老?師好的做法?，為我們提?供了可借鑒?的經(jīng)驗(yàn)。這?次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?如同一場(chǎng)及?時(shí)雨，滋潤(rùn)?了每一位參?培老師的心?田。合理設(shè)?計(jì)教學(xué)計(jì)劃?在注重理論?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合、專(zhuān)?業(yè)知識(shí)與教?學(xué)技能相結(jié)?合、專(zhuān)家講?座與師生互?動(dòng)相結(jié)合的?同時(shí)，建議?將培訓(xùn)課程?按照“專(zhuān)業(yè)?回爐”和“?教學(xué)技能”?兩大塊設(shè)計(jì)?課程，在專(zhuān)?家的選擇方?面考慮教師?的實(shí)際所需?。四、今?后的職業(yè)規(guī)?劃智慧不?是靠灌輸獲?得的，成功?是建立在有?準(zhǔn)備的基礎(chǔ)?之上的。本?次培訓(xùn)通過(guò)?專(zhuān)家們的“?點(diǎn)化”和“?引領(lǐng)”，使?本人受益匪?淺，今后，?我會(huì)一如既?往，將自己?的全部心血?傾注于科學(xué)?教育事業(yè)上?，使自己真?正起到一個(gè)?骨干教師的?作用。從開(kāi)?始的陌生到?后來(lái)的分組?，然后每組?進(jìn)行的一系?列活動(dòng)，最?后完全被這?樣的熱烈的?氣氛影響著?。作為合作?隊(duì)的成員之?一，對(duì)于每?天的挑戰(zhàn)，?意識(shí)的提升?，我都抱著?海綿一樣的?心態(tài)來(lái)吸收?這樣的信息?。在經(jīng)濟(jì)?形勢(shì)多變的?今天，招生?就業(yè)變化也?比較快。作?為一個(gè)老師?，不能局限?在課本或教?材，要大膽?地去質(zhì)疑，?敢于用__?_的眼光去?尋找問(wèn)題，?這對(duì)我們們?教學(xué)或做學(xué)?問(wèn)都很有幫?助。__?年學(xué)校教師?培訓(xùn)年終工?作總結(jié)(四?)一年來(lái)?，無(wú)論是思?想方面，還?是工作、學(xué)?習(xí)和生活方?面，我都有?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步，在自己?的職業(yè)畫(huà)卷?上描繪了絢?麗的一筆。?以下是我今?年的工作總?結(jié)。一、?加強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，提?高個(gè)人師德?修養(yǎng)在思?想上，時(shí)刻?牢記為人民?服務(wù)的宗旨?，明白自己?所肩負(fù)的責(zé)?任，認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，不斷提高?自己的教育?教學(xué)理論水?平和綜合素?質(zhì)。勤勤懇?懇做事、堂?堂正正做人?是我的座右?銘，所以在?平時(shí)的工作?生活中我首?先從加強(qiáng)自?身思想素質(zhì)?建設(shè)為出發(fā)?。使自己的?思想認(rèn)識(shí)水?平邁上新的?臺(tái)階，從而?前進(jìn)的動(dòng)力?更充足，方?向也更清晰?明確，思想?境界進(jìn)一步?得到提升和?升華。在思?想上嚴(yán)于律?己，力爭(zhēng)思?想上和工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中都樹(shù)立起?榜樣的作用?。身為職業(yè)?教育戰(zhàn)線(xiàn)教?師，當(dāng)然更?加___職?業(yè)教育。我?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)政治活?動(dòng)，服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。我相信在?以后的工作?學(xué)習(xí)中，我?會(huì)在同事們?的幫助下，?通過(guò)自己的?努力，克服?缺點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)步?。二、立?足崗位，勤?奮工作，樂(lè)?于奉獻(xiàn)在?工作和學(xué)習(xí)?中，自己一?貫堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)，不斷?開(kāi)拓創(chuàng)新，?自己堅(jiān)決順?應(yīng)時(shí)代要求?，更新自我?，完善自我?，無(wú)論作什?么事，特別?是涉及到人?民群眾根本?利益和事，?都能保持清?醒的頭腦，?以嚴(yán)格的紀(jì)?律要求自己?。在自己的?工作崗位上?，自己能以?教師的職業(yè)?道德嚴(yán)格要?求自己，愛(ài)?校愛(ài)教，愛(ài)?崗愛(ài)生。踏?踏實(shí)實(shí)工作?，力爭(zhēng)在平?凡的崗位上?做出不平凡?的成績(jī)。?我能夠深挖?教材，抓好?重難點(diǎn)，認(rèn)?真鉆研教材?教法，精心?備課，采取?“合作學(xué)習(xí)?”的方式，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體地?位，給學(xué)生?一個(gè)輕松愉?快的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)氛圍，真?正讓學(xué)生在?樂(lè)中學(xué)，_?__。我始?終相信，只?要辛勤耕耘?，就一定會(huì)?有所收獲的?。所以，平?時(shí)的教育教?學(xué)工作，我?總是兢兢業(yè)?業(yè)、腳踏實(shí)?地、認(rèn)認(rèn)真?真地去對(duì)待?，注重因材?施教，不斷?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)好?的教學(xué)方法?，提高執(zhí)教?水平。我?也注意虛心?地向經(jīng)驗(yàn)豐?富的優(yōu)秀教?師求教，經(jīng)?常和同仁交?流，努力夯?實(shí)自己的教?學(xué)基本功。?作為語(yǔ)文教?研組長(zhǎng)，我?積極___?、參加教研?組活動(dòng)和各?項(xiàng)學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)活動(dòng)，切?實(shí)提高自身?的文化修養(yǎng)?和知識(shí)底蘊(yùn)?。在做好自?己本職工作?的同時(shí)，我?積極投身于?學(xué)校的博客?更新、檔案?整理等工作?，并能出色?地完成任務(wù)?，得到領(lǐng)導(dǎo)?和同仁的一?致認(rèn)可和好?評(píng)。作為?一名語(yǔ)文教?學(xué)工作者，?我十分注重?自己的一言?一行，時(shí)刻?提醒自己要?有愛(ài)崗敬業(yè)?的高尚師德?，努力為廣?大教職工樹(shù)?立一個(gè)學(xué)習(xí)?的榜樣。在?班級(jí)里為了?給同學(xué)們樹(shù)?立一名教師?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的教書(shū)育人?的良好形象?，嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的工作?安排和教學(xué)?計(jì)劃，遵守?校紀(jì)校規(guī)，?按時(shí)到校，?認(rèn)真做好教?學(xué)的每一項(xiàng)?工作，使自?己能在正確?認(rèn)真地傳授?知識(shí)。努?力地學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，不?斷地充實(shí)、?更新教育教?學(xué)理念，努?力成為讓學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)歡迎?、理解在我?工作有缺點(diǎn)?的時(shí)候，有?許多領(lǐng)導(dǎo)給?予我很大的?幫助;在我?工作進(jìn)步時(shí)?給予我認(rèn)可?和鼓勵(lì)。此?時(shí)，我才深?刻地體會(huì)到?得到他人幫?助的幸福。?所謂滴水之?恩應(yīng)涌泉相?報(bào)，我將把?這一份恩情?轉(zhuǎn)化到以后?的工作中去?，為學(xué)校服?務(wù)，為孩子?服務(wù)，為家?長(zhǎng)服務(wù)。?三、生活方?面在生活?上，我尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事，熱心?幫助同志;?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮刻?苦;關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)護(hù)學(xué)?生，為人師?表，有奉獻(xiàn)?精神，能夠?盡自己的力?量幫助別人?。能按時(shí)上?下班，認(rèn)真?遵守學(xué)校作?息時(shí)間，不?遲到，不早?退。能夠盡?自己最大的?力量幫助別?人，努力和?大家處在一?個(gè)和諧的生?活氛圍之中?。一年來(lái)?，盡管自己?在學(xué)習(xí)和工?作方面做了?許多工作，?但也存在著?一些不足，?在今后的學(xué)?習(xí)和工作中?，我要__?_地嚴(yán)格要?求自己，虛?心學(xué)習(xí)，克?服不足，爭(zhēng)?取早日在各?個(gè)方面更上?一層樓。?__年學(xué)校?教師培訓(xùn)年?終工作總結(jié)?(五)_?_年教師培?訓(xùn)工作，在?一片緊張、?繁忙當(dāng)中度?過(guò)來(lái)了。在?縣教育局和?師訓(xùn)股的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?校行政一班?人帶領(lǐng)全體?教職員工敢?于創(chuàng)新，敢?于突破，其?間既有探索?的艱辛，也?有成功的喜?悅。現(xiàn)簡(jiǎn)要?回顧總結(jié)如?下。一、?主要工作與?成績(jī)__?_、___?月份開(kāi)辦了?第___期?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育學(xué)?分年檢管理?員培訓(xùn)班，?共培訓(xùn)縣直?中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心學(xué)校年?檢管理員_?_人。從繼?續(xù)教育學(xué)分?年檢的政策?解讀和技術(shù)?操作等層面?進(jìn)行了全方?位的培訓(xùn)，?并在培訓(xùn)期?間成功地對(duì)?全縣__多?名中小學(xué)教?師進(jìn)行了_?_年的繼續(xù)?教育學(xué)分年?檢。該項(xiàng)工?作走在了全?省前列，為?全省該項(xiàng)工?作的開(kāi)展摸?索出了一些?成功的經(jīng)驗(yàn)?和做法。許?多縣市紛紛?派人來(lái)我校?參觀(guān)取經(jīng)，?顏亞華校長(zhǎng)?還在全省師?訓(xùn)會(huì)議上作?了經(jīng)驗(yàn)介紹?發(fā)言。_?__、__?_月分開(kāi)辦?了第___?期教育行政?干部(中學(xué)?政教主任)?培訓(xùn)班，共?培訓(xùn)縣直中?學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心政教主任?___人。?透過(guò)培訓(xùn)，?幫忙政教主?任熟悉相關(guān)?教育政策法?規(guī)，掌握現(xiàn)?代教育新理?念，提升學(xué)?校管理個(gè)性?是學(xué)生管理?工作潛力。?培訓(xùn)期間，?還___政?教主任到岳?陽(yáng)市君山許?市中學(xué)進(jìn)行?了參觀(guān)學(xué)習(xí)?。___?、___月?份開(kāi)辦了第?___期普?通話(huà)水平等?級(jí)提高培訓(xùn)?班，共培訓(xùn)?全縣中小學(xué)?教師___?人。透過(guò)培?訓(xùn)，有__?人透過(guò)了二?級(jí)甲等，_?_人透過(guò)了?二級(jí)乙等，?大多教師拿?到了自己的?滿(mǎn)意等級(jí)。?___、?___月份?開(kāi)辦了第_?__期教育?行政干部(?小學(xué)校長(zhǎng))?培訓(xùn)班，共?培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完?全小學(xué)副校?長(zhǎng)和部分聯(lián)?校校長(zhǎng)__?人。透過(guò)培?訓(xùn)，幫忙校?長(zhǎng)們樹(shù)立正?確的辦學(xué)思?想，提升校?長(zhǎng)們履行職?責(zé)的政治素?質(zhì)和業(yè)務(wù)潛?力。培訓(xùn)期?間，還__?_校長(zhǎng)們到?衡陽(yáng)市人民?路小學(xué)進(jìn)行?了參觀(guān)學(xué)習(xí)?。___?、___月?份開(kāi)辦了第?___期中?小學(xué)電腦教?師培訓(xùn)班，?共培訓(xùn)全縣?完全小學(xué)選?派的電腦教?師___人?。透過(guò)培訓(xùn)?，參培教師?對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)的相關(guān)知?識(shí)和技術(shù)有?了較為熟練?的掌握，網(wǎng)?絡(luò)管理和維?護(hù)潛力也有?了必須的提?高。__?_、___?月份辦了第?___期小?學(xué)科學(xué)教師?實(shí)驗(yàn)教學(xué)培?訓(xùn)班，共培?訓(xùn)全縣完全?小學(xué)選派的?科學(xué)教師_?__人。培?訓(xùn)當(dāng)中，主?講教師對(duì)全?套小學(xué)科學(xué)?教材進(jìn)行了?分析，并對(duì)?部分重點(diǎn)難?點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操?作進(jìn)行了演?示，同時(shí)，?還___了?全體參培教?師到城關(guān)三?小聽(tīng)小學(xué)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的示范課和?研討課，并?由我校出錢(qián)?___參培?教師到省科?技館進(jìn)行了?參觀(guān)學(xué)習(xí)。?___、?___月份?協(xié)助教育局?和師訓(xùn)股舉?辦了“__?縣__年暑?期教育教學(xué)?改革大型集?中培訓(xùn)”。?__月__?日，來(lái)自全?縣的教育行?政干部和部?分中小學(xué)教?師參加了培?訓(xùn)，武家山?賓館大會(huì)議?廳___座?，座無(wú)虛席?。參培人員?認(rèn)真聽(tīng)取了?岳陽(yáng)市許市?中學(xué)夏忠育?校長(zhǎng)關(guān)于該?校課程改革?的理念、實(shí)?作和成果的?經(jīng)驗(yàn)講座，?及____?__中學(xué)高?級(jí)教師肖秀?蘭的有關(guān)教?師涵養(yǎng)和學(xué)?生思想教育?工作的講座?。整個(gè)培訓(xùn)?過(guò)程，反響?熱烈，效果?很好。_?__、__?_月份開(kāi)辦?了第___?期新教師崗?前適應(yīng)性培?訓(xùn)班，共培?訓(xùn)__年進(jìn)?編的新教師?和部分特崗?教師__人?。培訓(xùn)分三?步進(jìn)行，先?是集中短訓(xùn)?，主要是培?訓(xùn)教學(xué)常規(guī)?，期間分別?___小學(xué)?、初中教師?到城關(guān)二小?和城關(guān)中學(xué)?觀(guān)摩學(xué)習(xí)今?年賽課的教?學(xué)能手示范?課;再是回?單位在崗實(shí)?踐，完成一?篇教育教學(xué)?論文;隨后?分小學(xué)、初?中教師參加?省中小學(xué)教?師班主任遠(yuǎn)?程研修。新?教師學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，集?中短訓(xùn)，到?課齊，聽(tīng)課?認(rèn)真;遠(yuǎn)程?研修出現(xiàn)了?不少優(yōu)秀沙?龍?zhí)雍蛢?yōu)?秀作業(yè)。?___、_?__月份開(kāi)?辦了第__?_期教育行?政干部(教?務(wù)主任)培?訓(xùn)班，共培?訓(xùn)縣直中學(xué)?教務(wù)主任和?鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)輔?導(dǎo)員___?人。開(kāi)設(shè)了?學(xué)籍管理、?教學(xué)常規(guī)管?理、校本研?修、學(xué)生德?育等課程，?并___參?培人員到岳?陽(yáng)市許市中?學(xué)進(jìn)行了有?關(guān)課程改革?的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩?學(xué)習(xí)。1?0、全年開(kāi)?辦了了三個(gè)?類(lèi)別___?個(gè)班級(jí)的遠(yuǎn)?程培訓(xùn)班。?上學(xué)期，班?主任遠(yuǎn)程培?訓(xùn)班，共培?訓(xùn)小學(xué)、初?中、高中班?主任教師_?_人;有效?教學(xué)、和諧?課堂班，共?培訓(xùn)初中語(yǔ)?、數(shù)、外和?小學(xué)語(yǔ)、數(shù)?教師__人?;課堂基本?功與教學(xué)策?略班，共培?訓(xùn)初中語(yǔ)文?和小學(xué)數(shù)學(xué)?教師__人?。下學(xué)期，?新教師班主?任遠(yuǎn)程培訓(xùn)?班，共培訓(xùn)?小學(xué)、初中?教師__人?;課堂基本?功與教學(xué)策?略班，共培?訓(xùn)初中數(shù)學(xué)?、小學(xué)語(yǔ)文?教師__人?。總共培訓(xùn)?__人，所?有班級(jí)皆_?__%按時(shí)?結(jié)業(yè)，皆被?省遠(yuǎn)程中心?評(píng)為了優(yōu)秀?班級(jí)。二?、主要做法?與體會(huì)1?、調(diào)研培訓(xùn)?需求，增強(qiáng)?培訓(xùn)針對(duì)性?。調(diào)研教師?的培訓(xùn)需求?，是開(kāi)展教?師培訓(xùn)工作?的首要環(huán)節(jié)?。這個(gè)工作?做好了，能?夠避免培訓(xùn)?的隨意性、?盲目性，