2023年小學(xué)優(yōu)秀生培養(yǎng)總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?小學(xué)優(yōu)秀生?培養(yǎng)總結(jié)范?文下面是?我對本年度?本班優(yōu)秀生?培養(yǎng)的一點(diǎn)?總結(jié)：扎實(shí)?基礎(chǔ)＋純熟?技能＋良好?身心＋正確?策略=優(yōu)秀?生第一招：?目標(biāo)不宜過?高，從多拿?___分做?起.優(yōu)秀生?的成功重在?平時(shí)，重在?細(xì)節(jié)，重在?積累。如果?要在短時(shí)間?內(nèi)突飛猛進(jìn)?，一般來講?不太可能，?但是"多拿?一分、多對?一題"卻容?易做到。千?萬不要小看?卷面上的_?__分和練?習(xí)中的1題?，高分與低?分，有時(shí)就?是一分或一?題之差。?很多學(xué)生意?識(shí)不到"_?__分和1?題"的重要?性，其實(shí)它?足以改變一?次考試的成?績，甚至一?個(gè)人一生的?命運(yùn)。只要?每科用心做?好每一道題?，努力提高?___分，?總成績就會(huì)?是一個(gè)大的?進(jìn)步。如?何才能多拿?一分、多對?一題呢。?第一，要養(yǎng)?成清算應(yīng)得?而未得的分?數(shù)的習(xí)慣；?第二，要清?除屢犯重復(fù)?錯(cuò)誤的毛病?；第三，克?服答題不規(guī)?范的弊端；?第四，改?正審題不清?、題意理解?不準(zhǔn)確的錯(cuò)?誤；第五，?留意粗心大?意出錯(cuò)的地?方；第六，?加強(qiáng)識(shí)記，?保證記憶題?的得分；第?七，訓(xùn)練答?題的速度，?學(xué)會(huì)正確用?時(shí)；第八，?提高書寫質(zhì)?量；第九?，注意答題?步驟的清晰?性和周密性?；第十，嚴(yán)?格遵守題目?的要求。?做到以上幾?點(diǎn)，多拿一?分、多對一?題就不是難?事了。第?二招：重復(fù)?做題有必要?，但要善于?記錄，以期?取得高分.?一些學(xué)生認(rèn)?為，重復(fù)做?題沒有意義?，這其實(shí)并?不全面。有?些題目對自?己薄弱環(huán)節(jié)?有針對性，?有些題目涉?及的知識(shí)點(diǎn)?非常關(guān)鍵，?這類題目就?有必要多次?重復(fù)去做。?另外，上?課時(shí)記錄老?師的"啟迪?"，做題時(shí)?記錄"實(shí)戰(zhàn)?的心得"，?評(píng)改時(shí)記錄?老師的訂正?，都是非常?重要的提高?成績的方法?，特別是做?題時(shí)遇到的?難點(diǎn)、所需?的時(shí)間，所?犯的錯(cuò)誤，?這些對于提?高自我、避?免重復(fù)犯錯(cuò)?非常有用。?會(huì)做的題目?不做錯(cuò)，不?會(huì)做的題目?爭取做出來?。解題要想?得快，算得?準(zhǔn)，寫得清?。第三招?。學(xué)了、知?了、做了還?要"拿了"?.不少學(xué)生?"學(xué)了"（?學(xué)了知識(shí)）?、"知了"?（了解了知?識(shí)），也"?做了"（做?了習(xí)題），?但考試時(shí)就?是拿不到高?分。___?會(huì)出現(xiàn)這樣?的情況。這?是因?yàn)椋?何知識(shí)從學(xué)?習(xí)到應(yīng)用、?再到轉(zhuǎn)化為?一個(gè)人的能?力，需要有?一個(gè)過程，?在這個(gè)過程?中需要不斷?練習(xí)和鞏固?，所以學(xué)生?不要以為"?學(xué)了、知了?、做了"就?一定能"拿?了"。"學(xué)?了、知了、?做了"只是?量變的積累?，而"拿了?"才是質(zhì)變?的提升，所?以考生要明?確以拿分為?目標(biāo)，不要?僅僅滿足于?前面的付出?，而忽略了?后面的收獲?。解決"?付出卻無回?報(bào)"的問題?，考生要找?出自己拿不?到分的具體?原因，究竟?是掌握概念?出了問題、?理解原理出?了問題、答?題規(guī)范出了?問題，還是?運(yùn)用過程中?出了問題，?然后對癥下?藥，就會(huì)收?獲頗豐。?一般來講，?存在這樣問?題的同學(xué)都?有一定的知?識(shí)基礎(chǔ)，只?要突破運(yùn)用?這個(gè)"瓶頸?"，成績就?會(huì)提高一個(gè)?檔次。第?四招：知識(shí)?結(jié)構(gòu)化、復(fù)?習(xí)系統(tǒng)化、?訓(xùn)練綜合化?.對于優(yōu)秀?生來說，結(jié)?構(gòu)化的知識(shí)?、系統(tǒng)化的?復(fù)習(xí)和綜合?化的訓(xùn)練是?最為重要的?。首先要?學(xué)會(huì)把零散?知識(shí)變成結(jié)?構(gòu)知識(shí)?？?察知識(shí)之間?的相互聯(lián)系?，分辨、歸?類并總結(jié)同?類知識(shí)的特?點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)?律。其次是?學(xué)會(huì)將考點(diǎn)?知識(shí)變成題?型知識(shí)?？?點(diǎn)知識(shí)是很?抽象的，要?具體通過題?目才能得以?體現(xiàn)。最后?就是學(xué)會(huì)把?缺漏的知識(shí)?變成新增知?識(shí)，把殘缺?的知識(shí)變成?系統(tǒng)知識(shí)，?也就是查缺?補(bǔ)漏，綜合?運(yùn)用。第?五招。做好?信息搜集也?是成功關(guān)鍵?.平時(shí)學(xué)習(xí)?中，要善于?結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)?容收集、整?理與教學(xué)內(nèi)?容有關(guān)的知?識(shí)信息、新?題型。要及?時(shí)總結(jié)錯(cuò)題?（并寫出錯(cuò)?因）、難題?（寫出突破?口）、好題?（好在什么?地方）、典?型題（典型?在什么地方?），并且相?互之間還要?交流錯(cuò)題集?。第六招?。吃好"正?餐"，及時(shí)?完成自己的?所有任務(wù).?這里的"正?餐"指的就?是學(xué)習(xí)以"?正課"、"?正題"為主?。所謂"正?課"，是針?對目前許多?學(xué)生存在的?上課內(nèi)容、?目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)?象而言的。?比如學(xué)生在?語文課上做?數(shù)學(xué)習(xí)題，?不但課沒有?上好，做題?也沒有達(dá)到?預(yù)期效果，?白白浪費(fèi)時(shí)?間。其次?是使用適合?考生的"正?題"，集中?精力做"好?題"。應(yīng)按?照老師給指?定或編寫參?考資料和習(xí)?題，這些習(xí)?題是老師教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總?結(jié)，比自己?找的其他題?目更有價(jià)值?。第七招?。及時(shí)與同?學(xué)、老師、?父母誠心交?流，并向?qū)?方傾訴自己?的困惑與心?里的想法。?并主動(dòng)尋求?幫助。交流?往往會(huì)使你?取得意想不?到的收獲。?第八招。?要有健康的?身心和良性?的競爭機(jī)制?。優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)能力都?相對較強(qiáng)，?而且容易自?負(fù)、驕傲、?自滿、嫉妒?等不足和不?良心態(tài)，同?學(xué)們要記住?“人外有人?，天外有天?”這句話，?更何況平時(shí)?的考試又不?像中、高考?那樣是人生?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?因此優(yōu)秀生?同學(xué)不要太?容易滿足，?更不可患得?患失，考得?好時(shí)得意忘?形，考得不?好時(shí)一蹶不?振，要及時(shí)?調(diào)整好自己?的心理狀態(tài)?，方可成功?，才能避免?成績大起大?落的現(xiàn)象發(fā)?生?？嫉煤?，提醒自己?不要驕傲，?要更加謹(jǐn)慎?；考得不好?，要自我安?慰自己，并?且暗下決心?，在跌倒的?地方再次爬?起來。另外?，“合作共?贏”已被當(dāng)?前