2023年汽車專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?汽車專業(yè)學(xué)?生的實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)一?、明確實(shí)習(xí)?目的：階段?實(shí)習(xí)是學(xué)校?教學(xué)的一個(gè)?重要組成部?分，學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐雖然?安排在一個(gè)?完整的學(xué)期?進(jìn)行，但并?不具有絕對(duì)?獨(dú)立的意義?，汽車專業(yè)?學(xué)生的實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)。?它的一個(gè)重?要功能，在?于運(yùn)用教學(xué)?成果，檢驗(yàn)?學(xué)習(xí)效果。?就是看一看?課堂教學(xué)與?實(shí)際工作到?底有多大距?離，并通過(guò)?綜合分析，?找出教學(xué)中?存在的不足?，以便為完?善教學(xué)計(jì)劃?，改革教學(xué)?內(nèi)容與方法?提供實(shí)踐依?據(jù)。、培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?際動(dòng)手能力?，而這種實(shí)?際能力的培?養(yǎng)單靠課堂?教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，尤?其是汽車維?修這門(mén)實(shí)踐?性很強(qiáng)的學(xué)?科，必須從?課堂走向工?廠。近幾年?來(lái)，我校在?教學(xué)實(shí)習(xí)單?位的安排上?側(cè)重于對(duì)口?實(shí)習(xí)工廠，?目的就在于?讓學(xué)生通過(guò)?親身實(shí)踐，?了解實(shí)際的?操作過(guò)程，?熟悉工廠管?理的基本環(huán)?節(jié)，實(shí)際體?會(huì)一個(gè)對(duì)汽?修工人的基?本素質(zhì)的要?求，以培養(yǎng)?自己的適應(yīng)?能力、__?_能力、協(xié)?調(diào)能力和分?析解決實(shí)際?問(wèn)題的工作?能力。、?預(yù)演和準(zhǔn)備?就業(yè)工作。?通過(guò)實(shí)習(xí)，?讓學(xué)生找出?自身狀況與?社會(huì)實(shí)際需?要的差距，?并在以后的?學(xué)習(xí)期間及?時(shí)補(bǔ)充相關(guān)?知識(shí)，為求?職與正式工?作做好充分?的知識(shí)、能?力準(zhǔn)備，從?而縮短從校?園走向社會(huì)?的心理轉(zhuǎn)型?期。二、?對(duì)學(xué)生實(shí)行?頂崗實(shí)習(xí)管?理實(shí)習(xí)學(xué)?生具有雙重?角色。他們?既是學(xué)校派?出的學(xué)生，?又是實(shí)習(xí)單?位的工作人?員。鑒于此?，我們對(duì)學(xué)?生提出了三?個(gè)方面的要?求：、以?正式工作人?員的身份進(jìn)?行實(shí)習(xí)。要?求學(xué)生不因?___身份?而放松自己?，要嚴(yán)格遵?守實(shí)習(xí)單位?的有關(guān)規(guī)章?、制度和紀(jì)?律，積極爭(zhēng)?取和努力完?成領(lǐng)導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)任務(wù)?，從小事做?起，向有經(jīng)?驗(yàn)的同志虛?心求教，盡?快適應(yīng)環(huán)境?，不斷尋找?自身差距，?拓展知識(shí)面?，培養(yǎng)實(shí)際?工作能力，?實(shí)___結(jié)?《汽車專業(yè)?學(xué)生的實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)》?。、以“?旁觀者”的?身份實(shí)習(xí)。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，學(xué)生往?往被安排在?某一具體的?崗位，工作?可能很瑣碎?。我們要求?學(xué)生自覺(jué)服?從實(shí)習(xí)單位?的安排，與?此同時(shí)，也?要把眼光放?高遠(yuǎn)，從工?廠工作的全?局出發(fā)，了?解企業(yè)運(yùn)行?的基本規(guī)律?、工人的基?本心態(tài)、企?業(yè)管理的原?則等，這種?觀察和訓(xùn)練?能夠使學(xué)生?在更廣的層?面熟悉工廠?，增強(qiáng)適應(yīng)?能力。3?、以“研究?者”的身份?實(shí)習(xí)。要求?學(xué)生在實(shí)習(xí)?前通過(guò)“雙?向選擇”方?式確定一些?課題，積極?探索理論與?實(shí)踐相結(jié)合?的途徑，利?用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?深入工廠，?了解汽修行?業(yè)的新技術(shù)?，熟悉操作?流程，__?_最新行業(yè)?動(dòng)態(tài)（范本?），為最終?走向企業(yè)奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。4、?安全第一，?服從管理。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，要求學(xué)?生始終堅(jiān)持?安全第一的?理念，絕對(duì)?遵守工廠的?規(guī)章制度，?服從實(shí)習(xí)老?師的統(tǒng)一管?理。三、?教師分工明?確：本學(xué)?期的實(shí)習(xí)工?作，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?極大___?和重點(diǎn)支持?，為此汽車?專業(yè)部多次?召開(kāi)會(huì)議，?制訂了完善?的實(shí)習(xí)方案?，并且明確?提出學(xué)生的?實(shí)習(xí)工作教?師包干到戶?，每位專業(yè)?教師負(fù)責(zé)一?個(gè)項(xiàng)目，爭(zhēng)?取使學(xué)生得?到最全面、?最細(xì)致的的?指導(dǎo)。分?工如下：總?負(fù)責(zé)：趙?俊山主任?汽車發(fā)動(dòng)機(jī)?維修檢測(cè)—?石磊老師負(fù)?責(zé)汽車車身?噴涂—李克?義老師負(fù)責(zé)?四、實(shí)習(xí)?效果、達(dá)?到專業(yè)教學(xué)?的預(yù)期目的?。在三個(gè)月?的頂崗實(shí)習(xí)?之后，學(xué)生?普遍感到不?僅實(shí)際工作?能力有所提?高，更重要?的是通過(guò)對(duì)?理論知識(shí)與?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合后，進(jìn)?一步激發(fā)了?大家對(duì)專業(yè)?知識(shí)的興趣?，并能夠結(jié)?合生產(chǎn)實(shí)際?，在專業(yè)領(lǐng)?域內(nèi)進(jìn)行更?深入的學(xué)習(xí)?。、教學(xué)?實(shí)習(xí)促進(jìn)了?學(xué)生自身的?發(fā)展