2023年大學(xué)生社團(tuán)的年終總結(jié)

第4頁共4頁2023年?大學(xué)生社團(tuán)?的年終總結(jié)?又是歲末?;這個(gè)“又?”字到底迎?來又送走了?多少個(gè)春夏?秋冬啊!淮?海園里社團(tuán)?活動(dòng)蓬勃日?上,真的有?點(diǎn)勢(shì)不可擋?的架勢(shì);大?學(xué)生的校園?文化生活得?到了極大的?提高.作為?大學(xué)生社團(tuán)?里的一分子?,在這個(gè)即?將告別__?年迎來__?的年際交替?的日子,我?們很有必要?對(duì)過去的日?子做一個(gè)總?結(jié):一方面?總結(jié)過去的?經(jīng)驗(yàn),另一?方面我們要?展望未來.?

__年?的這段日子?里創(chuàng)業(yè)者協(xié)?會(huì)的發(fā)展得?到了進(jìn)一步?的提高,我?們根據(jù)社會(huì)?發(fā)展趨勢(shì);?和未來的就?業(yè)趨勢(shì),給?社團(tuán)內(nèi)的廣?大會(huì)員量身?定做了一系?列的實(shí)踐方?案,也取得?了很好的成?果.本社團(tuán)?根據(jù)自身發(fā)?展的需要對(duì)?內(nèi)部各部分?做了詳細(xì)的?規(guī)劃,主要?設(shè)有會(huì)長(zhǎng)組?、秘書組、?財(cái)務(wù)組、外?聯(lián)組、實(shí)踐?組和市場(chǎng)信?息調(diào)查組.?各個(gè)組在實(shí)?踐過程中都?發(fā)揮了很好?的作用,也?在活動(dòng)中很?好的鍛煉了?大家,很好?的為大家樹?立了人生價(jià)?值觀,為未?來的工作做?了很好的準(zhǔn)?備.本社團(tuán)?___會(huì)員?展開向成功?者學(xué)習(xí);開?展登山活動(dòng)?,參加了淮?海工學(xué)院_?_年大學(xué)生?社團(tuán)文化巡?禮,與淮海?工學(xué)院齊云?蒼星動(dòng)漫社?一起舉辦了?“炫彩動(dòng)感?cospl?ay真人秀?”等活動(dòng).?在諸多實(shí)踐?性極強(qiáng)的活?動(dòng)中,我們?會(huì)員充分發(fā)?揮了他們的?才能,不管?是在舞臺(tái)布?景還是在后?臺(tái)管理方面?都取得了顯?著的成績(jī).?

一系列?的實(shí)踐活動(dòng)?,一系列的?理論學(xué)習(xí)都?本著為廣大?會(huì)員著想.?我們的目的?就是為廣大?會(huì)員創(chuàng)造一?個(gè)鍛煉自己?的平臺(tái),使?他們不再懼?怕未來,能?夠擁有一個(gè)?很好的擇業(yè)?心里素質(zhì).?

我們總?結(jié)過去社團(tuán)?的發(fā)展得出?經(jīng)驗(yàn)

一?.在大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)?的工作經(jīng)歷?有助于大學(xué)?生進(jìn)行自我?認(rèn)識(shí)與定位?

大學(xué)生?就業(yè)與創(chuàng)業(yè)?“難”,首?先“難”在?對(duì)自我的判?斷與定位上?。一直生活?在象牙塔中?的學(xué)子,在?踏入社會(huì)之?前,很難對(duì)?自己感興趣?的領(lǐng)域、愿?意從事的職?業(yè)、擅長(zhǎng)的?職位做出客?觀正確的判?斷,之所以?如此,就是?因?yàn)檫€沒有?對(duì)自己的興?趣、特長(zhǎng)、?個(gè)性等有全?面的認(rèn)識(shí)。?而大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)__?_開展的活?動(dòng),則有利?于培養(yǎng)大學(xué)?生自我認(rèn)識(shí)?和自我教育?的能力。

?大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)會(huì)的?性質(zhì)是集實(shí)?踐性、理論?學(xué)術(shù)性為一?體,并引導(dǎo)?社團(tuán)成員立?志成才為主?要任務(wù)的社?團(tuán)。通過加?入大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)會(huì),?不僅可以豐?富大學(xué)生的?課余生活,?更有利大學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?,認(rèn)識(shí)社會(huì)?;另一方面?,大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)會(huì)雖?然屬于學(xué)生?自發(fā)___?,但是同樣?具有相當(dāng)完?備的制度和?___機(jī)構(gòu)?,社團(tuán)活動(dòng)?的開展也需?要有___?、宣傳、外?聯(lián)、社會(huì)調(diào)?查實(shí)踐等各?個(gè)部門的共?同協(xié)作才能?完成。因此?,在社團(tuán)的?活動(dòng)___?中,不同的?嘗試可以使?社團(tuán)成員更?好地為自己?定位:到底?是適合做_?__策劃,?還是更加適?合做文案宣?傳?是擅長(zhǎng)?做外聯(lián),還?是更擅長(zhǎng)做?后勤?

?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?者協(xié)會(huì)的活?動(dòng)也為廣大?會(huì)員提供了?釋放自我能?量,展示自?我的舞臺(tái)。?通過參加或?管理社團(tuán)活?動(dòng),大學(xué)生?可以直接審?視和檢驗(yàn)自?己的興趣、?愛好、個(gè)性?特征和各種?能力,從而?對(duì)自己有清?醒的認(rèn)識(shí)和?把握,對(duì)自?己的長(zhǎng)處和?不足,優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)有了?直接的體驗(yàn)?。俗話說:?“人貴有自?知之明”,?大學(xué)生正確?地評(píng)價(jià)自我?既可以避免?盲目自信導(dǎo)?致自負(fù),也?可以防止自?信心不足而?帶來的自卑?心理。這些?也可以說是?大學(xué)生在擇?業(yè)之前最好?的心理準(zhǔn)備?。

二.?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?者協(xié)會(huì)的工?作經(jīng)歷使大?學(xué)生求職更?具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì)

近幾?年來,隨著?普通高校和?高職高專院?校辦學(xué)規(guī)模?的持續(xù)擴(kuò)大?,大學(xué)畢業(yè)?生人數(shù)越來?越多,用人?單位在招收?畢業(yè)生時(shí)要?求也越來越?嚴(yán)格,大學(xué)?生的就業(yè)形?式也因此越?來越嚴(yán)峻。?《南方日?qǐng)?bào)?》曾經(jīng)報(bào)道?用人單位最?不受歡迎的?五種大學(xué)畢?業(yè)生中,包?括“缺乏個(gè)?性特點(diǎn)的人?”和“只專?不適的人”?兩種。這說?明了大學(xué)生?應(yīng)該培養(yǎng)具?有鮮明個(gè)性?特點(diǎn)的人,?不能培養(yǎng)書?呆子。同時(shí)?也要求在校?學(xué)生應(yīng)該發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性,利用學(xué)?校和社會(huì)的?各種條件,?把自己鍛煉?成為個(gè)性鮮?明、能夠適?應(yīng)社會(huì)的人?。

與此?相對(duì)應(yīng),在?各類單位招?聘的過程中?,學(xué)生會(huì)工?作、學(xué)生社?團(tuán)等工作經(jīng)?歷逐漸成為?人事部門_?__的重點(diǎn)?,尤其是實(shí)?踐類跟學(xué)術(shù)?類相結(jié)合的?社團(tuán)工作經(jīng)?歷更受用人?單位歡迎。?用人單位為?何偏愛有實(shí)?踐類社團(tuán)工?作經(jīng)歷的大?學(xué)生呢?詳?細(xì)分析,在?實(shí)踐類性質(zhì)?的社團(tuán)中鍛?煉,可以使?大學(xué)生在以?下幾個(gè)方面?擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì):

1?、有助于培?養(yǎng)大學(xué)生良?好的表達(dá)能?力,更好地?向用人單位?推薦自己

?大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)者協(xié)__?_開展的活?動(dòng),都是與?社會(huì)緊密相?連的。通過?人與人之間?的溝通,聽?成功人士的?講座,拉外?聯(lián)跟商家的?談判合作,?在社會(huì)崗位?上的鍛煉等?等,都可以?使社團(tuán)成員?得到鍛煉,?增加對(duì)自己?的自信度,?增強(qiáng)與人之?間的溝通能?力。

2?、有助于培?養(yǎng)大學(xué)生的?___管理?能力,更加?適應(yīng)用人單?位的工作要?求

?對(duì)于每一個(gè)?有創(chuàng)業(yè)__?_和創(chuàng)業(yè)精?神的大學(xué)生?來說,都有?立志成才的?愿望。用人?單位很看重?有成就渴望?的人才,一?個(gè)有成功欲?望的人,首?先要學(xué)會(huì)與?___的溝?通和協(xié)調(diào),?并且還要有?良好的團(tuán)隊(duì)?合作精神,?這正是社_?__要求的?。在大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)?,都會(huì)給每?一個(gè)社團(tuán)成?員提供這樣?的發(fā)展空間?。3、有?助于培養(yǎng)良?好的政治鑒?別能力

?社團(tuán)成員通?過參加社會(huì)?實(shí)踐、社會(huì)?調(diào)查,通過?與政、工、?商等各部門?的溝通,有?利于培養(yǎng)大?學(xué)生敏銳的?社會(huì)觀察力?,從而更好?的認(rèn)識(shí)社會(huì)?,為自己的?將來發(fā)展定?位。

大?學(xué)生創(chuàng)業(yè)者?協(xié)會(huì)本著增?強(qiáng)大學(xué)生社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,?營(yíng)造一種“?想創(chuàng)業(yè)、敢?創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)?業(yè)”的社會(huì)?氛圍,帶領(lǐng)?廣大會(huì)員共?同成長(zhǎng)。我?們將來也許?會(huì)擁抱成功?,也許會(huì)牽?手失敗。但?是我們現(xiàn)在?要培養(yǎng)的是?堅(jiān)持的勇氣?,同時(shí),