人教版初中政治教學(xué)課件具體預(yù)案模板

人教版初中政治講課課件詳盡方案模板人教版初中政治講課課件詳盡方案模板人教版初中政治講課課件詳盡方案模板人教版初中政治講課方案方案一、鏈接新課標(biāo)新課標(biāo)對本課的講課內(nèi)容提出以下要求：“認(rèn)識自我議論的重要性，客觀地認(rèn)識、議論自己的優(yōu)弊端，形成比較清楚的自我整體形象?！倍⒅v課整體假想及依照利用故事、活動創(chuàng)辦講課情境，使學(xué)生在活動及議論中認(rèn)識自我議論的重要性。并經(jīng)過學(xué)生之間相互議論、自我議論等發(fā)現(xiàn)嶄新的自我。在此基礎(chǔ)上意會個人在變化中成長，學(xué)會用全面的、發(fā)展的看法認(rèn)識自己，不停填充不足，圓滿自己。在整個講課過程中，力爭經(jīng)過情境引起學(xué)生思慮，在課內(nèi)給學(xué)生供給展現(xiàn)自己的時機(jī)。三、本講課方案的特點(diǎn)細(xì)風(fēng)格以活動為載體，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感悟，在動中學(xué)，在動中悟，在悟中成長。四、講課目標(biāo)[知識目標(biāo)]懂得全面地認(rèn)識自我，必然既重視自己的外在形象，又重視內(nèi)在素質(zhì);既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足;懂得用發(fā)展的目光認(rèn)識自我，不停更新、圓滿自己。[能力目標(biāo)]能用全面的、發(fā)展的看法認(rèn)識自我;培育合作能力。[感情、態(tài)度、價值觀目標(biāo)]認(rèn)識自我、悅納自我;圓滿自我，重視自我整體形象。五、講課要點(diǎn)和難點(diǎn)全面地認(rèn)識自我不僅關(guān)系到學(xué)生對后續(xù)知識的認(rèn)知，并且對今后的人生道路擁有重要的意義。故是要點(diǎn)。初一學(xué)生簡單做語言上的巨人，行動中的矮子，所以如何將講課目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的行動是講課的難點(diǎn)。1/6六、教法故事表達(dá)、情境講課、小組合作議論等。七、課時一課時。八、詳盡講課過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家想一想，長頸鹿為何情愿在荒原里吃草，或伸著脖子啃稀罕見疏的樹葉，也不愿進(jìn)入森林?由于他知道，善跑的長腿到森林就沒了用武之地，擅長長遠(yuǎn)了望，閃避猛獸的長頸，進(jìn)入枝葉交錯的樹叢而成為負(fù)擔(dān);再看老鷹，為何把巢筑在峭巖樹梢，而不象一般鳥類在樹林里筑巢?又不進(jìn)入密林找尋獵物?由于它知道，巨大的翅膀不合適在密林里旅行。動物們正確認(rèn)識自己，才能生計，我們?nèi)祟愐彩沁@樣。世界上沒有圓滿相同的兩片葉子，每一個人特點(diǎn)不一樣樣，均分秋景，各有所短，既然創(chuàng)辦了不一樣樣樣的人，就要以不一樣樣的方式充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們，今日，讓我們把目光對準(zhǔn)自己，要對自己有個新認(rèn)識。自我新認(rèn)識(板書)解說新課全面的看法認(rèn)識自我(一)活動一猜猜我是誰(投影)發(fā)給學(xué)生表格，讓學(xué)生填寫5～10句描述自己的句子“我是”，不用具名。猜猜我是誰我是_____________________;我是_____________________;2/6我是_____________________將表格回收，請學(xué)生隨機(jī)抽取，念出此中的句子。大家一起猜是誰寫的，并請說出原由。(在學(xué)生表述原由時，教師指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)真切要表述的“我”，必然從外在和內(nèi)在加以認(rèn)識，這才是比較圓滿的“我”。)教師總結(jié)對“我”的認(rèn)識，既要從外在形象下手，又要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在素質(zhì)。1.既要重視自己的外在形象，又要重視自己的內(nèi)在素質(zhì)(板書)活動二她美嗎?(投影)場景一一個夏季的正午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不好，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感覺神清氣爽，也為無聊的行程增加了一絲歡欣。問題一她美嗎?為何?(學(xué)生回答)場景二不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身旁。車子顛簸得厲害，那婦女一手牢牢抓住扶手，一手抱著哇哇哭泣的嬰兒，跟著車子的顛簸不停搖晃著身體。不時碰到坐著的那位姑娘，不時念道著“對不起，對不起”。問題二假如你是她，你會怎么做?(合時進(jìn)行道德浸透)場景三只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將身子讓開，一邊說著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問題三她美嗎?為何?(學(xué)生回答，陳說原由)問題四從這個故事中我們學(xué)到什么?你今后如何做?(學(xué)生議論1～2分鐘，回答)(在議論過程中，老師可以合時的提出一些與中學(xué)生親近相關(guān)并且學(xué)生有點(diǎn)誘惑，認(rèn)識上存在模糊也需加以指引的問題：比方如何對待盲目追求敬重偶像3/6問題?能否過分追求外在美，趕時興、穿名牌?將這些問題深入商討讓學(xué)生有個清醒的認(rèn)識，這也是作為思想道德課，提升學(xué)生思想認(rèn)識覺悟，養(yǎng)成正確的感情、態(tài)度、價值觀應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。)教師：美的事物值得賞識，但一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的友善一致，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。同學(xué)齊讀：既要重視自己的外在形象，又要重視自己的內(nèi)在素質(zhì)，一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的友善一致，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。(要點(diǎn)重申，增強(qiáng)理解，)2.既要認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識自己的不足(板書)活動三：我思我悟資料一：《孔雀和朱娜》：孔雀向天后抱怨，說夜鶯以她的歌取悅每一個人的耳朵，而她的聲音特別難聽，他人都笑話她。朱娜欣慰她，說她有漂亮的羽毛是其余鳥兒所不可以比的，但孔雀還是很悲傷，最后在消極無望中逝世。問題：孔雀為何會逝世?老師：孔雀有自己的弊端，但也有自己的優(yōu)點(diǎn)，可嘆的是他只看到了自己的不足，忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)，拿自己的不足和他人比，產(chǎn)生了自卑心理，以致死亡。資料二：長頸鹿;“我的個子高，可以吃到樹上部的葉子，你可吃不到?！毖颍骸拔夷艽┻^門洞，吃到欄桿外的草，你卻吃不到。”問：他們是如何議論自己的?結(jié)果將如何?(學(xué)生回答，教師總結(jié))老師：他們都只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看他人豆腐渣”，用自己的優(yōu)點(diǎn)去比他人的弊端，這樣做只好使自己洋洋歡樂，驕橫自傲，阻滯不前，甚至倒退。經(jīng)過兩個資料，我們理解了：正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每一個人都有自己的弊端，每一個人也都有自己的閃光點(diǎn)。所以，全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的弊端。4/6發(fā)展的看法認(rèn)識自我(二)活動四增補(bǔ)句子以前的我--------------------，此刻的我----------------，未來的我---------------(從這個活動讓學(xué)生以自己觀察注意或親自經(jīng)歷的詳情增補(bǔ)句子，理解事物是不停變化，要用發(fā)展的目光看問題，相同也要用發(fā)展的目光來認(rèn)識自我，用嶄新的目光來審察自己。)教師：誰是我們生命價值的創(chuàng)辦者?我們自己!每一個人都是不停發(fā)展變化的，我們要用發(fā)展的目光來對待自己，讓我們經(jīng)過不停改正弊端來圓滿自己，做到揚(yáng)長避短。面對今日的現(xiàn)實(shí)，填充昨天的缺憾，為創(chuàng)辦美好的未來作準(zhǔn)備。用發(fā)展的目光看自己(板書)活動五改造弊端。(投影)填表見課本47頁師：只有不停的改正自己的弊端，用發(fā)展的目光看自己，相信自己必然會把弊端轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，才能在有限而可愛的人生中發(fā)光發(fā)熱。新課小結(jié):(播放歌曲《小小的我》)太陽每天升起，開始嶄新的一天。同學(xué)們，明日的你又