下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?中學(xué)教師年?度考核工作?總結(jié)本學(xué)?期,本人擔(dān)?任初二班語?文課教學(xué)和?教導(dǎo)處干事?工作。一學(xué)?期來,本人?以學(xué)校及各?處組工作計?劃為指導(dǎo);?以加強師德?師風(fēng)建設(shè),?提高師德水?平為重點,?以提高教育?教學(xué)成績?yōu)?中心,以深?化課改實驗?工作為動力?,認(rèn)真履行?崗位職責(zé),?較好地完成?了工作目標(biāo)?任務(wù),現(xiàn)將?一學(xué)期來的?工作總結(jié)如?下:一、?加強學(xué)習(xí),?努力提高自?身素質(zhì)一?方面,認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、____?,不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?另一方面,?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改理論,?努力提高業(yè)?務(wù)能力,參?加自學(xué)考試?,努力提高?自己的學(xué)歷?水平。通過?學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學(xué)生?觀,使我對?新課改理念?有了一個全?面的、深入?的理解,為?本人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、改?進(jìn)教學(xué)方法?打好了基礎(chǔ)?。二、以?身作則,嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律一方?面,在工作?中,本人能?夠嚴(yán)格要求?自己,時時?處處以一個?___員的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己,模范?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度,做到不?遲到、不早?退,不曠會?。另一方面?,本人能夠?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范,關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生,?不體罰,變?相體罰學(xué)生?,建立了良?好的師生關(guān)?系,在學(xué)生?中樹立了良?好的形象。?三、強化?常規(guī),提高?課堂教學(xué)效?率本學(xué)期?,本人能夠?強化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié):?在課前深入?鉆研、細(xì)心?挖掘教材,?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結(jié)構(gòu)、?重點與難點?;了解學(xué)生?的知識基礎(chǔ)?,力求在備?課的過程中?即備教材又?備學(xué)生,準(zhǔn)?確把握教學(xué)?重點、難點?,不放過每?一個知識點?,在此基礎(chǔ)?上,精心制?作多媒體課?件(本學(xué)期?本人共制作?多媒體課件?個),備寫?每一篇教案?;在課堂上?,能夠運用?多種教學(xué)方?法,利用多?種教學(xué)手段?,充分調(diào)動?學(xué)生的多種?感官,激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣,向課?堂分要質(zhì)量?,努力提高?課堂教學(xué)效?率;在課后?,認(rèn)真及時?批改作業(yè),?及時做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)課?上,積極落?實分層施教?的原則,狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng);同?時,進(jìn)行階?段性檢測,?及時了解學(xué)?情,以便對?癥下藥,調(diào)?整教學(xué)策略?。認(rèn)真參加?教研活動,?積極參與聽?課、評課,?虛心向同行?學(xué)習(xí),博采?眾長,提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來,?本人共聽課?節(jié),完成了?學(xué)校規(guī)定的?聽課任務(wù)。?四、加強?研討,努力?提高教研水?平本學(xué)年?,本人參加?省級教研課?題“開放性?問題學(xué)習(xí)的?研究”的子?課題及縣級?課題"開放?性教學(xué)課型?的研究"的?子課題的研?究工作,積?極撰寫課題?實施方案,?撰寫個案、?教學(xué)心得體?會,及時總?結(jié)研究成果?,撰寫論文?,為課題研?究工作積累?了資料,并?積極在教學(xué)?中進(jìn)行實踐?。在課堂教?學(xué)中,貫徹?新課改的理?念,積極推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法,在推?廣目標(biāo)教學(xué)?法、讀書指?導(dǎo)法等先進(jìn)?教法的同時?,大膽進(jìn)行?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?方式的嘗試?,充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用,使學(xué)?生的情感、?態(tài)度、價值?觀等得到充?分的發(fā)揮,?為學(xué)生的終?身可持續(xù)發(fā)?展打好基礎(chǔ)?。五、加?強協(xié)調(diào),狠?抓群體育人?工作從教?導(dǎo)處工作的?分工,本人?主要負(fù)責(zé)初?二年級的各?項工作,因?此,本人能?經(jīng)常與本組?教師聯(lián)系,?積極參加年?級組及政教?處___的?各項活動。?同時,本人?加強與同備?課組教師之?間的聯(lián)系,?盡可能的抽?時間與同備?課組教師研?究教材、教?法,共同備?寫教案、制?作課件、出?試卷。本?人還積極參?與群體育人?工作。嚴(yán)格?按照學(xué)校和?年級組的要?求,對學(xué)生?進(jìn)行行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)教?育,隨時校?正學(xué)生的不?良行為。特?別是按照年?級組的要求?,在課間十?分鐘加強對?學(xué)生的管理?教育,使所?任課班級學(xué)?生的課間行?為大為規(guī)范?;并認(rèn)真負(fù)?責(zé)所承包區(qū)?域的衛(wèi)生工?作,為學(xué)校?的群體育人?工作做出了?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。六、正?視自我,明?確今后努力?方向本次?期末考試,?我所帶初二?(___)?班語文成績?相對其它平?行班而言,?有一定的差?距,本人認(rèn)?真進(jìn)行了反?思,原因主?要有以下幾?個方面:?、在課堂教?學(xué)中充分利?用多媒體課?件,調(diào)動了?學(xué)生的積極?性,但對學(xué)?生基礎(chǔ)知識?的訓(xùn)練不夠?,致使課堂?教學(xué)效率不?高;、對?知識點的檢?查落實不到?位;、對?差生的說服?教育缺乏力?度,雖然也?抓了差生,?但沒有時時?抓在手上。?、教學(xué)中?投入不夠,?沒能深入研?究教材及學(xué)?生。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施:、進(jìn)?一步加強對?新課改的認(rèn)?識,在推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法、利用多?媒體調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性的同時,?努力提高課?堂教學(xué)的效?率。、狠?抓檢查,落?實對知識點?的掌握。將?差生時時放?在心上,抓?在手上;?、加強學(xué)生?的閱讀訓(xùn)練?,開闊學(xué)生?的視野,拓?寬學(xué)生思路?,提高學(xué)生?解決問題的?能力;、?采取措
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年天津市《輔警招聘考試必刷500題》考試題庫及答案(奪冠系列)
- 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng):企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)的合作模式
- 2025年美術(shù)教研組教學(xué)工作計劃范本
- 2025護(hù)士工作計劃怎么寫
- 2025年社區(qū)健康教育工作計劃書
- Unit 5 Section B(2a-2e)說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊
- 全國青島版初中信息技術(shù)第六冊第三單元第15課《智能助理》說課稿
- 2025年度工作計劃表參考
- Unit5 Clothes (第六課時)(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語三年級上冊
- Unit 6 Useful numbers Part B Let's talk(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級上冊
- 江西省2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)檢測數(shù)學(xué)試題 附答案
- 碳匯計量與監(jiān)測技術(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江農(nóng)林大學(xué)
- 可用性控制程序
- GB/T 17554.1-2006識別卡測試方法第1部分:一般特性測試
- 2022一、二級個人防護(hù)(穿脫防護(hù)服)操作評分表(精華版)
- 廣東省中醫(yī)院進(jìn)修申請表
- 聚酯合成副反應(yīng)介紹
- 竣工之風(fēng)量平衡測試報告air distribution balance report
- 貝利嬰幼兒發(fā)展量表(BSID)
- 說明書hid500系列變頻調(diào)速器使用說明書s1.1(1)
- 橫版榮譽證書模板可修改打印 (9)
評論
0/150
提交評論