七年級道德與法治知識清單

南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料七上第九課珍視生命.怎樣守護生命：愛護身體、養(yǎng)護精神。（1）怎樣愛護身體。①關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②關(guān)注自己的內(nèi)在感受和內(nèi)心需要，珍視自己的肉體生命；③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（2）怎樣養(yǎng)護精神。①精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，我們活著還要過精神生活，滿足精神需求；②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活和外部環(huán)境的制約。要守住心靈，追求真善美。③守護精神家園，弘揚優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。.挫折的含義（選擇）生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。.怎樣正確認識挫折（1）挫折具有普遍性，生活難免有挫折；（2）由于人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會對挫折產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)；（3）面對挫折可能會產(chǎn)生負面情緒，我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折；（4）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。.挫折的雙重影響（雙刃劍）（1）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，如果沉浸其中，我們?nèi)菀紫?，甚至做出不恰?dāng)行為。（2）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。.如何戰(zhàn)勝挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？如何應(yīng)對挫折？）（1）及時調(diào)整自己，正確對待挫折；（2）發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力；（3）培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；（4）不排斥借助外力。要學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料.增強生命韌性的方法（選擇）欣賞、培養(yǎng)幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟糕的結(jié)果，關(guān)心幫助他人，培養(yǎng)某方面的興趣等。第十課綻放生命之花.怎樣的一生是值得的？（1）（對自己）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（2）（對他人）在看到別人的需要時付出自己的愛心，能承擔(dān)七自己的責(zé)任；（3）（對人類社會）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上；.為什么要發(fā)現(xiàn)生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。.怎樣活出生命的精彩？（怎樣追求生命的意義？）（1）讓自己的生命充盈起來（2）拒絕冷漠，彼此關(guān)切（3）在平凡中創(chuàng)造偉大.怎樣的生命是貧乏的？（1）把自己封閉起來，不愿感受生活中的美好，不敢面對生活的困境和難題（2）缺乏生活目標(biāo)，無所事事.如何讓自己的生命充盈（豐富）起來？（1）用積極態(tài)度對待生活（2）生命是一個逐漸豐富的過程（3）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，拓展生活閱歷（4）敞開胸懷，不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力.如何拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖？（怎樣關(guān)切他人？）（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠（2）我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料待他人(3)用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？(1)每個人的生命都有自己獨特的使命。(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。(3)與偉人相比，普通人面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。(4)我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大。七下第四課揭開情緒的面紗.情緒的基本類型有哪些？(選擇)人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。.影響情緒的因素有哪些？(選擇)我們的情緒受多方面因素影響。例如個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。.情緒對我們有什么影響？情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。.青春期的情緒有何特點？情緒反應(yīng)激烈、情緒波動與固執(zhí)、情緒的細膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性.如何對待青春期的情緒特點？①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。.為什么要管理好自己的情緒?南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料①人與人之間的情緒會相互感染。情緒表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。②保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,可以讓我們的青春生活更加美好。③適度的負面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。（適度負面情緒的作用）④學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。⑤運用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。.怎樣調(diào)節(jié)情緒？①在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達情緒。②合理調(diào)節(jié)情緒。常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。③做情緒的主人。.怎樣進行憤怒管理？（選擇）與信賴的長者交流、自我提醒、運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式、尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式、寫一封信等。.如何安慰他人？（選擇）為他做些體貼的事、做一個耐心的聽眾、設(shè)身處地，向他表示理解、幫助他轉(zhuǎn)移注意。七下第九課法律在我們身邊.為什么說生活與法律息息相關(guān)（為什么我們的生活需要法律？）（1）法律就在我們身邊。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。（2）法律滲透到社會生活的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。（3）法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。.法律是如何產(chǎn)生的？（選擇）原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料愿遵守。隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。.法律的性質(zhì)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。.法治的內(nèi)涵、重要性①內(nèi)涵(選擇)法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律，依法辦事。②重要性？法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。(聯(lián)系：九上?依法治國的原因A.法治能夠為人們提供良好的生活秩序。B.法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。).全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。.道德、法律等行為規(guī)范的共同點、區(qū)別、聯(lián)系(1)共同點：法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范。它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。(2)區(qū)別：教材P90表格產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律國家制定或認可國家強制力全體社會成員，只調(diào)整行為道德自然形成社會輿論、信念、習(xí)俗全體社會成員,約束思想和行為校紀(jì)校規(guī)學(xué)校或有關(guān)部門制定教育批評、行政力量在校師生(3)聯(lián)系：九上P55國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。①法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。②以法治承載道德理念,強化法律對道德建設(shè)的促進作用；③以道德滋養(yǎng)法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。.法律的特征是什么？南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料(1)法律是由國家制定或認可的。(我國立法機關(guān)：全國人民代表大會及其常委會)(2)法律是由國家強制力保證實施的。(最主要特征)。(國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等)(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。.怎樣理解公民在法律面前一律平等？(1)在法治社會里，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。.法律的作用？(1)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。七下第十課法律伴我們成長.未成年人的含義(選擇)在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。.為什么需要給予未成年人特殊保護？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。.對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？(選擇)專門法律：未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等；其他法律：憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等.對未成年人的特殊保護有哪些？(選擇)(1)外界：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障南通市陳橋中學(xué) 九年級道德與法治復(fù)習(xí)資料未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。(2)自身：未成年人維護自己的合法權(quán)益,增強自我保護的意識和能力，增強社會責(zé)任感。.家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的含義各是什么？(選擇)(1)家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。(2)學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。(3)社會保護是指國家、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。(4)司法保護是指國家司法機關(guān)(包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān))依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護,是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。.未成年人應(yīng)怎樣珍惜權(quán)利、履行義務(wù)？憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。.為什么要樹立法律信仰、學(xué)會依法辦事？①國無法不治，民無法不立。法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每一個人對法律的尊崇和遵守。②建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。.怎樣學(xué)會依法辦事(依法辦事的要求)？①樹立法律意識。②遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。(聯(lián)系：八下4：要樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。行使權(quán)利時不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。)③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。(聯(lián)系：八下2：增強憲法意識：增強憲