人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體及正方體表格面積實(shí)際應(yīng)用

長(zhǎng)方體和正方體表面積的實(shí)質(zhì)應(yīng)用澄海華窖華僑小學(xué)許碧丹授課內(nèi)容：補(bǔ)充習(xí)題、課本練習(xí)六第8、9、10、11題。授課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握對(duì)詳盡問題詳盡剖析的思想方法，學(xué)會(huì)依照生產(chǎn)和生活的實(shí)質(zhì)需要，計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體中某幾個(gè)面的面積之和，能解決一些相應(yīng)的實(shí)詰責(zé)題，從而感覺數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間看法。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的審題習(xí)慣。在獨(dú)立思慮、合作學(xué)習(xí)、議論交流等活動(dòng)中學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的見解。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)本源于生活，服務(wù)于生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。授課重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)詰責(zé)題。授課難點(diǎn)：依照實(shí)質(zhì)情況計(jì)算物體的表面積，培養(yǎng)解決實(shí)詰責(zé)題的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，長(zhǎng)方體、正方體實(shí)物，表格，小紅旗等。學(xué)具準(zhǔn)備：火柴盒、尺子、正方體表面張開圖等。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（一）同學(xué)們，母親節(jié)快到了，你們想給媽媽準(zhǔn)備禮品嗎？你想準(zhǔn)備什么？老師也給媽媽準(zhǔn)備了一份禮品，你們想知道是什么嗎？（課件出示禮品盒）老師把它用包裝紙包裝得更漂亮一些，你們能幫老師算算這個(gè)禮品盒最少需要多大的包裝紙嗎？1、同桌合作，議論算法。2、報(bào)告交流。3、總結(jié)方法。4、若是這個(gè)禮品盒的長(zhǎng)25cm，寬10cm，高20cm，你能算出需要多少包裝紙嗎？5、學(xué)生獨(dú)立完成，集體校訂。（二）師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了表面積的意義并初步掌握了長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法。今天我們將聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，研究依照實(shí)質(zhì)需要，計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體中某幾個(gè)面的面積之和的實(shí)詰責(zé)題。學(xué)會(huì)對(duì)詳盡問題進(jìn)行詳盡剖析，搜尋解決問題的方法。你們有興趣一起研究嗎？（老師相信同學(xué)們必然會(huì)學(xué)得很棒?。┙衣恫鍟n題：長(zhǎng)方體和正方體表面積的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。二、指導(dǎo)練習(xí)，解決問題。1、出示：禮品盒外包裝袋實(shí)物。（師簡(jiǎn)單介紹）①、課件出示：禮品盒外包裝袋長(zhǎng)30cm，寬12cm，高25cm。制作這個(gè)外包裝袋最少需要多少硬紙板？（接頭處不計(jì)）（圖略）②、同桌議論：你獲得了什么信息？想一想要求用多少硬紙板，就是求外包裝袋的什么？這個(gè)袋有幾個(gè)面？少了哪一個(gè)面？什么是接頭處？③、怎樣列式？④、指名同學(xué)回答，老師板演。⑤、誰還有不一樣樣的方法？（并講出列式思路）2、引入：我的妹妹也準(zhǔn)備了一份禮品要送給媽媽。（出示禮品實(shí)物簡(jiǎn)單介紹）①、課件出示：正方體禮品盒外包裝盒棱長(zhǎng)9cm，求這個(gè)外包裝盒的表面積最少是多少平方厘米?（接頭處不計(jì)）（圖略）②、讀題，理解題意。想一想是求幾個(gè)面的面積之和？③、你們自己會(huì)解答嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，并指名學(xué)生板演。④、小結(jié)、比較。4、在實(shí)質(zhì)生活中，有些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體，求它們的表面積時(shí)不用然要求六個(gè)面的總面積。請(qǐng)看，老師帶來了什么物體？（課件出示火柴盒、洗衣機(jī)外套、煙囪）這些物體求表面積是求幾個(gè)面的面積？誰還能夠夠舉出生活中相應(yīng)的例子呢？三、牢固練習(xí)，闖關(guān)奪旗。（每答對(duì)一題的同學(xué)就可以獲得紅旗一面）（一）第一關(guān)：我會(huì)填。(1)上、下每個(gè)面，長(zhǎng)（），寬（），面積是（）。(2)前、后每個(gè)面，長(zhǎng)（）,寬（），面積是（）。(3)左、右每個(gè)面，長(zhǎng)（）,寬（），面積是（）。(4)這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）。（二）第二關(guān)：我會(huì)判：1、計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積公式是：長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高（）2、正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的2倍，它的表面積擴(kuò)大到原來的4倍。（）3、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高都擴(kuò)大2倍，那它的表面積就擴(kuò)大8倍。（）4、兩個(gè)相同的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積等于這兩個(gè)正方體的表面積之和（（三）第三關(guān)：我會(huì)算。（學(xué)生獨(dú)立完成，集體校訂。）1、一間教室長(zhǎng)8米，寬6米，高3米，現(xiàn)在要粉刷教室的天花板和周圍墻壁。除去門窗和黑板面積

）20平方米，粉刷的面積是多少平方米？2、小明家的客廳里有兩個(gè)棱長(zhǎng)3dm的皮方椅，若是要給它穿上花布椅套，最少需要多少平方分米的花布？（四）第四關(guān)：我會(huì)用。（4人小組合作完成，派代表報(bào)告）量出火柴內(nèi)盒、火柴外盒的長(zhǎng)、寬、高填在表里，并求出表面積（只列式不計(jì)算）名稱長(zhǎng)(cm)寬(cm)表面積（c㎡）高(cm)（只列式不計(jì)算）火柴內(nèi)盒火柴外盒（五）第五關(guān)：我會(huì)做。小小設(shè)計(jì)師題目：紙箱廠要用硬紙板制作立方體，用六個(gè)相等的正方形連接在一起，組成的平面圖形經(jīng)折疊后正好能組成立方體，這樣的圖形我們就叫立方體的表面張開圖。（上一節(jié)課老師部署4人小組課外設(shè)計(jì)這樣的張開圖，現(xiàn)在請(qǐng)大家顯現(xiàn)一下自己的作品）請(qǐng)各組代表到講臺(tái)顯現(xiàn)立方體表面張開圖。四、總結(jié)這節(jié)課我們一起研究了長(zhǎng)方體和正方體的表面積在生活中的實(shí)質(zhì)應(yīng)用?？鬃诱f：“溫故而知新”，經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？對(duì)自己的表現(xiàn)感覺滿意嗎？今后，同學(xué)們?cè)诮獯疬@類數(shù)學(xué)問題時(shí)，要注意依照自己的生活經(jīng)驗(yàn)，詳盡問題詳盡剖析，從多個(gè)角度考慮問題，靈便采用合適的解答方法來解答。這節(jié)課同學(xué)們都能應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮才能，開拓思路，靈便解決生活中的實(shí)詰責(zé)題，表現(xiàn)不錯(cuò)。希望大家今后更加刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī)。五、部署作業(yè)：1、課本練習(xí)六第8、9、10、11題。2、找一個(gè)生活中的長(zhǎng)方體或正方體的物體，量出有關(guān)數(shù)據(jù),并計(jì)算它的面積。板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方體和正方體表面積的實(shí)質(zhì)應(yīng)用1、30×12+（30×25