自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

第自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告5篇 自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解,獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段.搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義.

地貌學(xué)

考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤(pán)江大橋龍宮格凸河

考察時(shí)間：10月28日——31日

考察目的和要求：

1,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類(lèi)型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因.了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響.

2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過(guò)程的程序和方法,包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等

3,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力.了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤(pán),海拔儀等)的使用原理和方法.

考察內(nèi)容;

(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類(lèi)型及其特征.

2,通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律.

3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治.

4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響.

(二),北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征.

2,觀測(cè)河流階地地貌特征.

3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征.

4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征.

(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律.

2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律.

3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響.

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類(lèi)型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺.其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚.第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助.

水文學(xué)

沿貫城河考察：

地點(diǎn)：玉碗村污水處理廠寧谷

水溫：15.05度15.73度15.64度

ph值：888

透明度：22.2厘米28厘米26厘米

經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類(lèi)水,造成貫城河污染的原因有：

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)

測(cè)透明度：先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子為止

第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米,透明度1.17米

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺.其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚.第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

地質(zhì)學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷

試驗(yàn)方法：羅盤(pán)的使用方法

羅盤(pán)的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤(pán)是鋼制的,天池底色一般是白色的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位的,有紅點(diǎn)的一方是子方(正北方),另一端是午方(正南方),上面有一根很靈敏的磁針,磁針有一端是有一個(gè)小孔的.使用羅盤(pán)時(shí),雙手分左右把持著外盤(pán),雙腳略為分開(kāi),將羅盤(pán)放在胸腹之間的位置上,保持羅盤(pán)水平狀態(tài),不要左高右低,或者前高后低.然后以你的背靠為坐,面對(duì)為向,開(kāi)始立向.這個(gè)時(shí)候,羅盤(pán)上的十字魚(yú)絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合,如果十字線立的向不準(zhǔn),那么,所測(cè)的坐向就會(huì)出現(xiàn)偏差的了.固定了十字魚(yú)絲的位置之后,用雙手的大拇指動(dòng)內(nèi)盤(pán),當(dāng)內(nèi)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),天池會(huì)隨之而轉(zhuǎn)動(dòng).一直將內(nèi)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)至磁針靜止下來(lái),與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止.有一點(diǎn)是非常重要的,就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個(gè)小紅點(diǎn)重合,位置不能互掉.這時(shí)顯示坐向方的魚(yú)絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤(pán)各層相交.我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料,就顯示在這條魚(yú)絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上.然而,羅盤(pán)上有十多二十層,究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了.它就在天池附近.魚(yú)線向方上的那一個(gè)“山”,我們用它表示向,魚(yú)絲坐方上的那一個(gè)“山”,我們用它表示坐.譬如說(shuō),向山是子,坐山是午,我們便稱(chēng)之為坐午向子.知道自己宅中的坐向后,將羅盤(pán)放在全屋的中心點(diǎn),便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位).

關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園：

關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園位于安順以西100公里,花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng),是世界上第一個(gè)以展示2.2億年前(晚三疊世)海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國(guó)家地質(zhì)公園.200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中,埋藏有2.2億年前古生物海百合、菊石、蚌類(lèi)、海龍、魚(yú)龍、楯齒龍等化石,共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng).出土化石的種類(lèi)多而且數(shù)量大,體形完整,形態(tài)精美,具有極其重要的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值.龍化石經(jīng)專(zhuān)家研究,首次用“中國(guó)龍”、“關(guān)嶺魚(yú)龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚(yú)龍”、“貴州魚(yú)龍”等地名命名龍的種屬.

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,產(chǎn)生地質(zhì)作用的力.來(lái)自地球內(nèi)部的稱(chēng)為內(nèi)能,主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能.來(lái)自地球外部的稱(chēng)為外能,主要有太陽(yáng)輻射熱、位能、潮汐能和生物能等.

更重要的是羅盤(pán)的使用方法,為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ).

土壤學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測(cè)定與取樣

土壤的容重：1,用環(huán)刀取土,兩邊用刀削平.

2,用天平稱(chēng)出環(huán)刀和土的質(zhì)量;404.5克

3,用天平稱(chēng)出環(huán)刀和石子的質(zhì)量,67.5克

4,算出環(huán)刀的體積,石子體積,201.816立方厘米

最終算出結(jié)果為：1.8克/立方厘米

土壤質(zhì)地：成細(xì)條,易斷裂,為中壤土

酸堿度：8

土壤含水量：取一塊土,先稱(chēng)出其質(zhì)量(15克),再把其烘干,再稱(chēng)其質(zhì)量(12克),算出水分的質(zhì)量(3克),然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5).

土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式,不僅影響植物生長(zhǎng)所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲(chǔ)量與供應(yīng)能力,而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動(dòng)及根系的延伸等.

土壤是由固體、液體和氣體三類(lèi)物質(zhì)組成的.固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物等.液體物質(zhì)主要指土壤水分.氣體是存在于土壤孔隙中的空氣.土壤中這三類(lèi)物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體.它們互相聯(lián)系,互相制約,為作物提供必需的生活條件,是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類(lèi)和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開(kāi)發(fā)利用改良和保護(hù)等.其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法.

總結(jié)：經(jīng)過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)考察,我對(duì)綜合自然地理的了解更為深刻,不僅更好的完善了野外知識(shí),而且更是對(duì)課堂知識(shí)做了更好的補(bǔ)充.更多的了解地質(zhì)地貌,水文土壤在現(xiàn)實(shí)生活中的形態(tài)特征,完善了我們的知識(shí)體系,讓我們明白了地理科學(xué)研究的價(jià)值所在,意義深刻,終生難忘!

建議：1,希望每個(gè)學(xué)年都能有這樣的實(shí)習(xí)考察機(jī)會(huì).

2,在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn),以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法.

3,以后的考察地點(diǎn)能更具有代表性.

4,以后的試驗(yàn)希望能夠很好的帶動(dòng)同學(xué)的集體,協(xié)作意識(shí).

展望：1,能夠延長(zhǎng)考察時(shí)間,使同學(xué)們更好的掌握考察知識(shí).

2,希望能夠出省,考察到外省一些好的人文,自然地理資料.

3,希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流.

自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

1、實(shí)習(xí)目的：了解瑞晶洞形成過(guò)程,并加深對(duì)課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解.

2、實(shí)習(xí)區(qū)位置：臨安市內(nèi)的瑞晶洞是一處地下石灰?guī)r溶洞,發(fā)育在5億年前的晚寒武紀(jì),洞口向南,洞體按自然組合劃分為七廳.

瑞晶溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果,石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣.由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同,被侵蝕的程度不同,就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞.

3、瑞晶洞中的一些代表性地貌及形成機(jī)制：

（1）石菊花

石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種,在洞內(nèi)有著大量的石菊花.大大小小的石菊花布滿洞頂,形態(tài)各異.石花的化學(xué)成分為碳酸鈣,由針狀、細(xì)柱狀晶體組成,其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上.石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物,即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出,碳酸鈣中氧氣不斷溢出,形成結(jié)晶.

（2）石筍、石鐘乳、石柱

洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳.石筍是直立在洞里的尖錐體.當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?由于在洞穴內(nèi)有時(shí)溫度較高,水分蒸發(fā),水中二氧化碳溶解量減少,鈣質(zhì)析出,沉積在洞底,日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍,自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳.

洞中還能看到幾根石柱,貫通底部和頂部.這是由于石筍和石鐘乳不斷生長(zhǎng),最后連在一起形成了這種柱狀物.

（3）石幔簾

在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場(chǎng)面,一高達(dá)30米左右的“接天帷幔”矗立在廳中,那是有一連串層次的石蓮臺(tái)、石瀑布構(gòu)成的石幔.洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾.石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成,其形狀如布幔.

（4）邊石壩

在洞底出現(xiàn)了一些隆起的像河壩一樣高為幾厘米至幾十厘米的壟崗狀地貌,這就是邊石壩.它是由滲透水中的碳酸鈣沉積而成的

4、溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯(cuò)斷現(xiàn)象

溶洞形成后,由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運(yùn)動(dòng),洞廳中被水侵蝕過(guò)的層面發(fā)生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸,形成了斷裂構(gòu)造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉,導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂,這就是石柱的錯(cuò)段現(xiàn)象.

（三）實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐,不僅見(jiàn)到了美麗的溶洞地貌,感受到了美妙的大自然風(fēng)光,也進(jìn)一步了解了三大類(lèi)巖石的特征和構(gòu)造,加深了對(duì)課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解.

更重要的是,這次野外實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力,我學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的觀察,內(nèi)容的'描述,數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法.當(dāng)然還有許多不明白的問(wèn)題,應(yīng)該與老師多多探討,這樣有利于知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合.

自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：2x14年10月26日--2x14年10月31日

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：桂林旅游風(fēng)景區(qū)（包括桂林市旅游區(qū)、漓江旅游區(qū)和陽(yáng)朔旅游區(qū)）

3.指導(dǎo)老師：魏新玲、張杰云、劉曉莉

4.實(shí)習(xí)目的：

①調(diào)查桂林及周邊地區(qū)地貌、植被、土壤、水文、氣象、人文等狀況,分析其旅游資源現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、存在問(wèn)題,并提出建議.

②掌握自然地理野外考察的基本方法,并能把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際的感性知識(shí)結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步理解、鞏固和深化理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生野外獨(dú)立研究與考察的能力.

5．實(shí)習(xí)安排:

10月26日中午十二點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)至信陽(yáng)火車(chē)站,乘坐k457次火車(chē)前往桂林

該車(chē)次是從鄭州開(kāi)往湛江,我們會(huì)跨越湖北省和湖南省,途經(jīng)孝感、武漢、岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)、永州等地方到達(dá)我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)--桂林.在這漫長(zhǎng)的十幾個(gè)小時(shí)的乘車(chē)時(shí)間,我們不時(shí)的把我們的眼光放在外面,觀看沿途的風(fēng)景,有的同學(xué)還在打牌,睡覺(jué)等.

10月27日游覽漓江,南溪山公園,義江緣風(fēng)景區(qū)

凌晨五點(diǎn)多我們到達(dá)桂林,在飯店用完早餐后,我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下乘坐旅游觀光大巴車(chē)來(lái)到碼頭.之后我們乘坐輪船游玩漓江,觀看到桂林的城徽山--象鼻山,是桂林旅游的標(biāo)志山,它坐落在桂林市中心的漓江與桃花江匯流處,形似一頭鼻子伸進(jìn)漓江飲水的巨象,象鼻和象腿之間是面積約一百五十平米的圓洞,江水穿洞而過(guò),如明月浮水.在游船上,我們觀看著漓江兩邊桂林這座城市,一座富含文化底蘊(yùn),山青水秀,洞奇石美的旅游城市.

下船后,我們徒步參觀南溪山公園,在那里我們品嘗多種茶葉,點(diǎn)心.聽(tīng)那里面的服務(wù)人員講解有關(guān)這座城市的小故事,最重要的就是給我們普及茶文化,讓我們?cè)俅螌?duì)中國(guó)茶藝加深了解.

之后我們?nèi)コ塑?chē)去飯店吃飯,到達(dá)旅店安頓休息.下午兩點(diǎn)半我們出發(fā)前往被譽(yù)為“桂林風(fēng)情第一村”的義江緣景區(qū).我們乘竹筏游覽風(fēng)景如畫(huà)的義江風(fēng)光,可以乘船領(lǐng)略壯族歌仙的曼妙歌聲、紅瑤傳奇的長(zhǎng)發(fā)表演、激情四射的苗家花鼓,觀賞沿岸特色鮮明的桂西北少數(shù)民族風(fēng)情景觀（木樓群、風(fēng)雨橋、水車(chē)群、谷倉(cāng)群、瑤山吊橋、高空溜索、古渡碼頭等等）.之后我們還在這里吃晚飯--美味的“風(fēng)情百家宴”.

10月28日前往桂林陽(yáng)朔,游玩聚龍?zhí)?遇龍河,夜逛西街

八點(diǎn)起床,半小時(shí)后樓下就餐,之后乘車(chē)出發(fā)前往桂林陽(yáng)朔縣城.歷來(lái)就有“桂林山水甲天下,陽(yáng)朔堪稱(chēng)甲桂林”這么一句話,這也說(shuō)明陽(yáng)朔山水的秀美和重要地位.

十點(diǎn)左右,我們到達(dá)聚龍?zhí)毒皡^(qū).在景區(qū)前我們這個(gè)浩大的集體合照留念.聚龍?zhí)稁r內(nèi)鐘乳石琳瑯多姿,有石巧似游龍戲水；巖外青山隱隱,綠水悠悠,宛如群龍駕霧,故名“聚龍?zhí)丁?巖內(nèi)無(wú)數(shù)條鐘乳石如臥龍、盤(pán)龍、游龍、飛龍、舞龍、金龍、玉龍、青龍、黃龍、龍王、龍女、龍子、龍孫,數(shù)不勝數(shù),形態(tài)逼真,惟妙惟肖.由此形成了“龍女迎賓”、“龍宮玉柱”等景致.

作為地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,都會(huì)知道廣西桂林巖溶地貌即喀斯特地貌.聚龍?zhí)蹲鳛樗牡湫蜆?biāo)志,在這里一般溶洞所有的石芽、石花、鐘乳、穴珠、瀑布、落水洞、地下河等,皆可見(jiàn)到,美不勝收.提到喀斯特地貌,不得不想起老師給我們講解的有關(guān)知識(shí).它的形成條件：1,地表附近有節(jié)理發(fā)育的致密石灰?guī)r2,中等到較大的降水量3,地下水循環(huán)通暢.當(dāng)達(dá)到這些條件后,溶有碳酸氫鈣的水,當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí),由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少,以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀.這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚,漸漸形成了鐘乳石、石筍等.如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落,隨著水分和二氧化碳的揮發(fā),則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花.洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了,就會(huì)形成奇特的石柱.

我們邊看邊照相留念,很快就到了吃午餐的時(shí)間.我們就在附近的飯店就餐.我們還留有時(shí)間在那里觀看月亮山,很多同學(xué)都登上望月臺(tái),擺出各種的姿態(tài)留影紀(jì)念.之后由于大榕樹(shù)景區(qū)在修建,我們無(wú)緣一見(jiàn)歌仙劉三姐和阿牛哥定情的地方.

緊接著我們來(lái)到遇龍河,在那里我們兩人一組乘坐竹筏,兩岸一派田園風(fēng)光,賞心悅目.天平綠洲、情侶相擁、平湖倒影、夏棠勝境、雙流古渡、夢(mèng)幻河谷等等,讓人仿佛進(jìn)入了天人合一的詩(shī)意境界,返樸歸真的自由天地.我們?cè)谥穹ど吓c河水親密接觸,我們還互相用水槍來(lái)噴射其他伙伴,一片歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面至今留在腦海.

在陽(yáng)朔縣城的最后一點(diǎn)時(shí)間,我們夜逛了西街這條久負(fù)盛名的街道.西街夜景,來(lái)到陽(yáng)朔不可不去領(lǐng)略的項(xiàng)目,這里街道整潔,店鋪林立,古老與現(xiàn)代的結(jié)合,而且隨處可見(jiàn)慕名前來(lái)的外國(guó)友人.哪怕過(guò)了十一黃金周,街上仍是人滿為患；哪怕此處已被高度旅游商業(yè)開(kāi)發(fā)過(guò),但她的美依舊能讓人覺(jué)得不虛此行.

自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

陜西自然地理綜合實(shí)

習(xí)報(bào)告

姓名：王士華專(zhuān)業(yè)：地理科學(xué)

班級(jí)：20xx級(jí)教本3班學(xué)號(hào)：20102613642指導(dǎo)老師：杜國(guó)云孔祥生

20xx年月日

目錄

前言

實(shí)習(xí)地點(diǎn)1：咸陽(yáng)師范學(xué)院實(shí)習(xí)地點(diǎn)2：口鎮(zhèn)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)3：咸陽(yáng)乾縣大北溝

實(shí)習(xí)地點(diǎn)4：張家山

實(shí)習(xí)地點(diǎn)5：咸陽(yáng)歷史博物館

實(shí)習(xí)地點(diǎn)6：南五臺(tái)國(guó)家森林公園

實(shí)習(xí)地點(diǎn)7：秦始皇兵馬俑博物館

引言

自然地理學(xué)是地理專(zhuān)業(yè)中的主干課程之一,它是一門(mén)實(shí)踐性、區(qū)域性、地方性很強(qiáng)的科學(xué),并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用.自然地理學(xué)研究的許多內(nèi)容、資料、許多程序、環(huán)節(jié)、許多方法、手段,需要進(jìn)行大量地實(shí)地調(diào)查、考證和分析.在教學(xué)實(shí)踐中,自然地理學(xué)教學(xué)離不開(kāi)實(shí)踐教學(xué)這一重要環(huán)節(jié).自然地理實(shí)踐教學(xué)既是自然地理教學(xué)內(nèi)容的基本組成部分,又是開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和建立自然地理時(shí)、空方面的思維等方面的重要途徑與手段.其目的是通過(guò)野外實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),驗(yàn)證、落實(shí)課堂和書(shū)本上基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,擴(kuò)展學(xué)生的實(shí)踐科學(xué)能力和整體素質(zhì),讓學(xué)生初步掌握野外調(diào)察和研究的方法.為了更好地加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),配合自然地理學(xué)的理論教學(xué),以及適應(yīng)省級(jí)試點(diǎn)課程“自然地理學(xué)”教學(xué)改革的需要,結(jié)合我院21世紀(jì)教改項(xiàng)目“自然地理野外實(shí)習(xí)方式及其考核指標(biāo)體系研究”,根據(jù)地理學(xué)科特征和教學(xué)的具體要求在野外實(shí)踐.

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)目的是對(duì)野外教學(xué)工作的總的目標(biāo)和具體任務(wù)的敘述.自然地理野外實(shí)習(xí)的目標(biāo)是要使我們得到綜合的自然地理野外訓(xùn)練.實(shí)習(xí)內(nèi)容包括了地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文,以及相關(guān)的人文地理方面的內(nèi)容,使我們?cè)谳^短的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),能夠接觸比較多的和比較典型的自然地理內(nèi)容,加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解,彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足.野外教學(xué)突出實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn),尤其是野外調(diào)查的方法和步驟.

野外工作方法中,包括地形圖的判讀,地質(zhì)羅盤(pán)的作用及地質(zhì)測(cè)量,地質(zhì)地貌現(xiàn)象、植物等的觀察與描述,上述這些方法與野外技能的訓(xùn)練對(duì)我們從事該專(zhuān)業(yè)的工作將奠定良好的野外工作基礎(chǔ).

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年月日至20xx年月日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

陜西省西安市.按實(shí)習(xí)的先后順序,實(shí)習(xí)的地點(diǎn)依次為：口鎮(zhèn)、冶峪河；乾縣大北溝、水土保持所；張家山、涇惠渠；咸陽(yáng)博物館；南五臺(tái)；秦始皇兵馬俑,大雁塔等.

四、實(shí)習(xí)工具

羅盤(pán),卷尺,GPS,地質(zhì)錘,植物標(biāo)本夾等.

四、實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況

陜西是遠(yuǎn)古文化的搖籃之一.陜西從西周起,就進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期.周族是陜西關(guān)中一個(gè)古老的部族.周人以周原為活動(dòng)中心后,就有了文字記事,把卜辭和占卜有關(guān)的記事文字刻在骨片上,后來(lái)又在青銅器上鑄刻銘文.周代的古陰陽(yáng)歷,就是中國(guó)最早的歷法.秦阿房宮、秦始皇陵、漢陽(yáng)陵、乾陵等都記錄印證了博大精深的陜西古代文化,其中已開(kāi)發(fā)的秦始皇兵馬俑坑,就展現(xiàn)了一個(gè)巨大地下雕塑藝術(shù)寶庫(kù),反映出當(dāng)時(shí)高超的藝術(shù)水平,是中國(guó)文化史上的一個(gè)光輝篇章,號(hào)稱(chēng)世界第七大奇跡.當(dāng)今的陜西猶如鑲嵌在中國(guó)內(nèi)陸腹地的一顆明珠,地處東經(jīng)105°29′至110°15′、北緯31°42′至39°-4-35′之間,地域南北長(zhǎng)、東西窄,南北長(zhǎng)約880公里,東西寬

約160～490公里.全省縱跨黃河、長(zhǎng)江兩大水系,是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國(guó)西北、西南、華北、華中之間的門(mén)戶,周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個(gè)省、市、區(qū)接壤,是國(guó)內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份,具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便.總面積20.58萬(wàn)平方公里,常住人口為3762萬(wàn)人（20xx年）,漢族人口占總?cè)丝诘?9.4%以上,境內(nèi)還有回族、滿族、蒙古族等.陜西境內(nèi)主要河流有黃河、渭河、漢江等.北山山脈、南山山脈（即秦嶺）橫斷陜西,將全省分為三部分.境內(nèi)最高峰為秦嶺主峰太白山,秦嶺的華山、終南山、驪山、五臺(tái)山（南五臺(tái)）、翠華山都久負(fù)盛名.境內(nèi)第一大淡水湖為紅堿淖.當(dāng)今的陜西猶如鑲嵌在中國(guó)內(nèi)陸腹地的一顆明珠,地處東經(jīng)105°29′至110°15′、北緯31°42′至39°35′之間,地域南北長(zhǎng)、東西窄,南北長(zhǎng)約880公里,東西寬約160～490公里.全省縱跨黃河、長(zhǎng)江兩大水系,是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國(guó)西北、西南、華北、華中之間的門(mén)戶,周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個(gè)省、市、區(qū)接壤,是國(guó)內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份,具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便.總面積20.58萬(wàn)平方公里,常住人口為3762萬(wàn)人（20xx年）,漢族人口占總?cè)丝诘?9.4%以上,境內(nèi)還有回族、滿族、蒙古族等.

五、實(shí)習(xí)路線

咸陽(yáng)師范學(xué)院

自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一、實(shí)習(xí)目的

1.了解地下溶洞的形成過(guò)程

2.了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制

3.溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.簡(jiǎn)介：

瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村.東距杭州130公里,南鄰千島湖125公里西離黃山166公里,北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里.該洞洞體呈垂直狀,異常高大.第一洞廳垂直高度達(dá)82米,堪稱(chēng)國(guó)內(nèi)第一,洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全,尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”,大大小小的石花布滿洞頂,使瑞晶洞成了世上罕見(jiàn)的地下花園.

2.地下溶洞的形成過(guò)程

地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果,石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣.由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同,被侵蝕的程度不同,就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞.溶有碳酸氫鈣的水,當(dāng)