七年級(jí)生物下冊(cè)全冊(cè)教案

中學(xué)教師學(xué)期備課學(xué)科生物年級(jí)七時(shí)間2015.02教材分析七年級(jí)4程標(biāo)準(zhǔn)”編下內(nèi)容方面看，了靈活性，A了近年來教下標(biāo)明確，形M學(xué)能力和思鄉(xiāng)學(xué)，語(yǔ)言貼近有利于培養(yǎng)與E物學(xué)教材是遵循新課程改革的理念，根據(jù)國(guó)家“生物課務(wù)的教材。從裝幀方面看，就像一本精美的彩色畫報(bào)。從它突出了科學(xué)性，加強(qiáng)了直觀性，增強(qiáng)了趣味性，注重聲示了實(shí)用性。它較好地體現(xiàn)了編寫者的創(chuàng)新意識(shí)，展示守改革方面的最新成果，充滿著時(shí)代氣息。結(jié)構(gòu)體系的目弋生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生發(fā)展的需要，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自患能力；教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)以學(xué)生為主體，改變傳統(tǒng)灌輸式教［學(xué)生；同時(shí)，注重生物學(xué)與不同學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和綜合，云生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)這科不夠重視，對(duì)老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成，沒有做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)很感興趣，對(duì)老師布置的課外實(shí)驗(yàn)?zāi)馨磿r(shí)完成，積極配合老師上好每一節(jié)課。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第1頁(yè)共49頁(yè)

1、通過比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)2、識(shí)記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程3、說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。4、描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營(yíng)養(yǎng)的消化過程。5、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。6、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。7、概述肺與外界氣體交換的過程。8、知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程9、說出血液的組成和各部分功能10、描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流情況特點(diǎn)。11、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。12、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況。13、說出ABO血型的類型及概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)14、描述泌尿系統(tǒng)及腎單位的組成，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)15、概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。16、說出尿液排出的過程及排出的意義。17、說出眼的基本結(jié)構(gòu)視覺形成的過程。18、近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對(duì)策19、說出耳朵的基本結(jié)構(gòu)聽覺形成的過程。20、耳聾形成的原因，21、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。22、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。23、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。24、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。25、、舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。26、通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人合作交往的能力以及科學(xué)探究的能力等。27、說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。28、運(yùn)用資料分析的形式總結(jié)說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。29、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第2頁(yè)共49頁(yè)

周次時(shí)間進(jìn)度1.2周9.2-9.13一單元3.4周9.16-9.27二單元一章教5.6周9.30-10.11單元檢測(cè)7.8周10.14-10.25二單元二章學(xué)9.10周10.28-11.8期中考試復(fù)習(xí)階段11.12周11.11-11.22三單元一章進(jìn)13.14周11.25-12.6三單元二章15.16周12.9-12.20三單元三一五章度12.23-2013.1.3期末復(fù)習(xí)1.6-1.17期末考試教學(xué)措施1.充分進(jìn)行獨(dú)立備課：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法；2認(rèn)真進(jìn)行集體備課研究教學(xué)難點(diǎn)的突破措施；3課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，狠抓實(shí)效。4課下及時(shí)反饋矯正。5組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。6教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面有所發(fā)展。7每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第3頁(yè)共49頁(yè)

中學(xué)教師單元備課年級(jí)七學(xué)科生物單元▲時(shí)間2015.02單元教學(xué)目標(biāo)1、通過比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)2、識(shí)記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程3、說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。4、描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營(yíng)養(yǎng)的消化過程。5、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論單元教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：男女生殖系統(tǒng)的組成及功能人體消化系統(tǒng)的組成及三大營(yíng)養(yǎng)的消化過程。教學(xué)難點(diǎn)：受精、生殖過程運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論課時(shí)劃分.第一章1、2節(jié) 1課時(shí).第一章3節(jié) 1課時(shí).第二章1節(jié) 1課時(shí).第二章2、3節(jié) 2課時(shí)七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第4頁(yè)共49頁(yè)

教材分析及教本單元共兩章，其中第一章包括《人類的起源和發(fā)展》、《人的生殖》、《青春期》3節(jié)，是按照課程標(biāo)準(zhǔn)中二級(jí)主題“人是生物圈中的一員”下的“概述人類的起源和進(jìn)化”，以及二級(jí)主題'人的生殖和發(fā)育”、“健康地度過青春期”具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求經(jīng)重新組合而構(gòu)成的。本章試圖將人類的延續(xù)和發(fā)展問題放在生物圈的大背景下思考，內(nèi)容跨度大，既有人類的由來（起源和發(fā)展）、又有個(gè)體的人的由來（生殖）的內(nèi)容。第二章是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“教材分析及教1、備課深入細(xì)致提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：平時(shí)認(rèn)真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。在制定教學(xué)目的時(shí)，我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況并采取相應(yīng)的預(yù)防措施，2、課堂上的情況本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，注重課堂教學(xué)效果。所以，我在教學(xué)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、積極參與聽課、評(píng)課虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)充分鍛煉自己的教學(xué)能力以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第5頁(yè)共49頁(yè)

中學(xué)教師單元備課年級(jí)七學(xué)科生物單元二時(shí)間2015.02單元教學(xué)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、概述肺與外界氣體交換的過程。3、知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程4、說出血液的組成和各部分功能5、描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流情況特點(diǎn)。6、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。7、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況。8、說出ABO血型的類型及概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。單元教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。說出血液的組成和各部分功能描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流情況特點(diǎn)。描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：概述肺與外界氣體交換的過程。知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況課時(shí)劃分.第三章第1節(jié) 1課時(shí).第三章第2節(jié) 2課時(shí).第四章第1節(jié) 1課時(shí).第四章第2節(jié) 1課時(shí).第四章第3節(jié) 2課時(shí).第四章第4節(jié) 1課時(shí)七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第6頁(yè)共49頁(yè)

本單元共兩章，第一章包括《呼吸道對(duì)空氣的處理》、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》2節(jié)。是按照氣體進(jìn)入肺的過程安排前2節(jié)內(nèi)容的一一空氣先要經(jīng)過呼吸道的處理才進(jìn)入肺、在肺內(nèi)氣體交換，之后，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與人體健康有關(guān)的空氣質(zhì)量問題，緊扣“生物圈中的人”的主題。第二章人體內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)主要由血液、血管和心臟組成。血液介紹了組成及各部分的作用。血管分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，重點(diǎn)介紹結(jié)構(gòu)和功能各不相同。心臟一節(jié)重點(diǎn)介紹了結(jié)構(gòu)及工作過程。最后一節(jié)介紹血型分為A型、B型、AB型和O型。輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則。通過本章的學(xué)習(xí)，教師要讓學(xué)生形成“血液循環(huán)系統(tǒng)”這條重要的概念，主要包括心臟、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和血液，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物質(zhì)。教材分析及教學(xué)建1、運(yùn)用圖示逐次演示，使抽象的概念直觀化、條理化，既便于學(xué)生記憶，又可加深理解；教材分析及教學(xué)建2、通過開展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，共同提高全體學(xué)生的成績(jī)。3、通過對(duì)重點(diǎn)知識(shí)教學(xué)，逐步教給學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、所以在教學(xué)過程中不僅注重于知識(shí)的傳授，還要重視學(xué)習(xí)方法的傳授，同時(shí)加大練習(xí)量，幫助同學(xué)們盡快、熟練地掌握只是。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第7頁(yè)共49頁(yè)

中學(xué)教師單元備課年級(jí)七學(xué)科生物單元三時(shí)間2015.03單元教學(xué)目標(biāo)1、描述泌尿系統(tǒng)及腎單位的組成，2、概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。3、說出眼的基本結(jié)構(gòu)視覺形成的過程。4、說出耳朵的基本結(jié)構(gòu)聽覺形成的過程。5、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。6、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。7、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。8、舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。9、說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。10、運(yùn)用資料分析的形式總結(jié)說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。單元教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：說出眼的基本結(jié)構(gòu)視覺形成的過程。說出耳朵的基本結(jié)構(gòu)聽覺形成的過程。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。教學(xué)難點(diǎn)：概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。運(yùn)用資料分析的形式總結(jié)說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。課時(shí)劃分.第五章 2課時(shí).第六章第1節(jié) 2課時(shí).第六章第2節(jié) 1課時(shí).第六章第3節(jié) 1課時(shí).第六章第4節(jié) 1課時(shí)七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第8頁(yè)共49頁(yè)

本單元共兩章，一、《人體內(nèi)廢物的排出》是人教版初中《生物學(xué)》教材七年級(jí)下冊(cè)第四單元第五章的內(nèi)容。本章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。本節(jié)是本章教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密。這一節(jié)以血液流動(dòng)方向----血液經(jīng)過腎臟之后就會(huì)得到凈化為主線展開教學(xué)，由此進(jìn)入一系列的問題和探究活動(dòng)：如觀察腎臟圖片、探究腎單位的結(jié)構(gòu)、推測(cè)血液在腎單位的流動(dòng)及變化等，直至最后形成尿液，使學(xué)生領(lǐng)悟到腎臟凈化血液產(chǎn)生尿液的重要意義。教材

分析及教學(xué)建議二教材

分析及教學(xué)建議培養(yǎng)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，關(guān)愛盲人的情感。第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成通過資料分析并讓學(xué)生解決問題知道人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》作為重點(diǎn)內(nèi)容，教材中涉及的內(nèi)容較多，知識(shí)相對(duì)較系統(tǒng)，本節(jié)課是以“生物聯(lián)系生活”、“生活應(yīng)用理論”、“理論實(shí)踐生活”為設(shè)計(jì)主線，注重知識(shí)線與方法線同時(shí)進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦分析、交流表達(dá)的機(jī)會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容。最后通過激素調(diào)節(jié)形成神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素共同調(diào)節(jié)人的生命活動(dòng)。認(rèn)真鉆研大綱和教材，結(jié)合學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n并上好每一堂課;采用靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生興趣；配合使用多媒體，增大課堂容量，提高教學(xué)效率；課堂上以學(xué)生活動(dòng)為主，多讓學(xué)生參與探究性活動(dòng)和調(diào)查活動(dòng)。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以提高課堂氣氛和效率，拓展課本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。容納多種形式的教學(xué)方式，把課堂教學(xué)社會(huì)化，生活化，游戲化，節(jié)目化，從而學(xué)生在參與把握流程的過程中掌握知識(shí)。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第9頁(yè)共49頁(yè)

周次1課型新投主備人趙培佩課題第一章人的由來教學(xué)目標(biāo)1比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)2識(shí)記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能3說出生殖過程4理解男女生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能教學(xué)難點(diǎn)說出生殖過程教具準(zhǔn)備掛圖、電教模型、資料分析導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)1、進(jìn)化論的建立者是 ，提出了人類與類人猿的共同祖先是2、男性生殖系統(tǒng)中最重要的器官是 ，女性生殖系統(tǒng)中最重要的器官是 3、精子和卵細(xì)胞相遇結(jié)合的部位是 ，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是 。.睪丸產(chǎn)生的 和卵巢產(chǎn)生的 ，都是生殖細(xì)胞。.一般說，懷孕到第 周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了O.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做 。四、自主探究，合作交流一、 生殖系統(tǒng)觀察課本第9頁(yè)圖W—5和W—7,討論完成：（1）請(qǐng)你分別標(biāo)出圖W—6和W—8中各生殖器官的名稱七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第10頁(yè)共49頁(yè)（2）男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？（3）子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？二、生殖過程1、精子和卵細(xì)胞是從哪相遇結(jié)合的？最終又在哪“安家落戶”的?2、胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝、呼吸、排拉”的?3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母？怎樣報(bào)答父母的生育和養(yǎng)育之恩?五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):1、胎兒有一條長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)與母體相連進(jìn)行物質(zhì)交換，該結(jié)構(gòu)是（）A、胎膜 B、肚臍 C、臍帶 D、胎盤2、胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）A、卵巢 B、輸卵管 C、小腸 D、子宮3、胚胎發(fā)育到開始出現(xiàn)人的形態(tài)（即胎兒）的時(shí)期是（）A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右D、12周左右4、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體中，從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的結(jié)構(gòu)是（）A、胎盤和臍帶B、胎盤 C、臍帶D、羊水5、人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（）A、卵巢 B、輸卵管 C、子宮 D、陰道6、人體的個(gè)體發(fā)育開始于（）A、精子 B、胎兒C、嬰兒 D、受精卵7.下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題。②③V七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第11頁(yè)共49頁(yè)

(1).填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：① ② ③—④.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是 。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入____ 。.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是 。.器官①的功能是 。六、歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系。七、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七年級(jí)生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第12頁(yè)共49頁(yè)

周次1 課型 新授 主備人趙培佩課題第一章第三節(jié)青春期教學(xué)目標(biāo)1、理解青春期是一個(gè)重要的發(fā)育時(shí)期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知識(shí)2、說出青春期的生長(zhǎng)發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生3、青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生教學(xué)重點(diǎn)說出青春期的生長(zhǎng)發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生教學(xué)難點(diǎn)青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生教具準(zhǔn)備掛圖、電教模型、資料分析。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。1、 是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。2、男女在青春期出現(xiàn)的明顯的生理現(xiàn)象分別是 、 匕3、在青春期，應(yīng)該如何注意衛(wèi)生？4、當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？四、自主探究，合作交流一、青春期的身體變化1、資料分析：分析課本14頁(yè)上的圖片資料，討論問題1、2、3、42、當(dāng)面臨月經(jīng)來潮和遺精時(shí)，我們應(yīng)該怎樣注意個(gè)人衛(wèi)生？一、青春期的心理變化及其衛(wèi)生進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第13頁(yè)共49頁(yè)

五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：七、歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系。八、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次2課型新投主備人趙培佩課題第二章第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。2說出主要的無機(jī)鹽和維生素的來源和缺乏癥狀。3加深對(duì)科學(xué)探究般過程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高提出問題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究.教學(xué)重點(diǎn)說出主要的無機(jī)鹽和維生素的來源和缺乏癥狀教學(xué)難點(diǎn)探究的一般過程及對(duì)探究數(shù)據(jù)的處理。教具準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、資料分析。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第14頁(yè)共49頁(yè)導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)《綜合能力訓(xùn)練》16頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流一、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)我們知道：細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么，人體細(xì)胞生活所需要的物質(zhì)和能量來自哪里呢？（閱讀課本19-22頁(yè)內(nèi)容，思考并完成）1、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)既是主要有機(jī)物，有能為人體的生命活動(dòng)提供2、哪些食物中含糖類、脂肪和蛋白質(zhì)比較多?3、我們?cè)趺茨茏C明食物中含有能量?探究：測(cè)定某種食物中的能量（1）提出問題： （2）做出假設(shè)： （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（4）實(shí)施方案（5）得出結(jié)論：二、水、無機(jī)鹽和維生素1、水的作用（背下后默寫）：2、幾種無機(jī)鹽的缺乏癥和食物來源：（注：將黑體字部分記下來）無機(jī)鹽的種類缺乏時(shí)的癥狀食物來源含鈣的無機(jī)鹽佝僂病、骨質(zhì)疏松癥含磷的無機(jī)鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛等含鐵的無機(jī)鹽缺鐵性貧血12七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第15頁(yè)共49頁(yè)

舍碘的無機(jī)鹽（微量）地方性甲狀腺腫含鋅的無機(jī)鹽（微量）生長(zhǎng)發(fā)育不良，味覺發(fā)生障礙33、幾種維生素的缺乏癥和食物來源（填寫完整后，背下來。）維生素種類 缺乏時(shí)的癥狀 食物來源 腳氣病 蔬菜、水果維生素A _ 佝僂病疏松.[五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：《綜合能力訓(xùn)練》17頁(yè)1-6題六、布置作業(yè)：《綜合能力訓(xùn)練》18-19頁(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題二章二節(jié)消化和吸收教學(xué)目標(biāo).描述人體消化系統(tǒng)的組成。.概數(shù)食物的消化過程。教學(xué)重點(diǎn)概述食物的消化過程。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。教具準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、資料分析導(dǎo)學(xué)過程二次備課七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第16頁(yè)共49頁(yè)一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)?！毒C合能力訓(xùn)練》21頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流（一）、消化系統(tǒng)的組成1、人體的消化系統(tǒng)是由和兩部分組成。其具體的組成器官請(qǐng)你根據(jù)教材第32頁(yè)的內(nèi)容填寫下面的表格口口腔咽食道消化系統(tǒng)的組成肛門 （分泌 ，含 ）（分泌含）（分泌含)（分泌，含)（分泌含)（二）、三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化過程1、淀粉在口腔中被消化成麥芽糖后，在哪個(gè)器官被徹底消化?被消化成什么？2、脂肪是從什么部位被開始消化的？被消化成什么？3、蛋白質(zhì)從什么部位被開始消化的？在哪個(gè)部位被徹底消化七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第17頁(yè)共49頁(yè)

的？被消化成什么五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：《綜合能力訓(xùn)練》22頁(yè)1-6題六、布置作業(yè)：綜合能力訓(xùn)練》23頁(yè)10題板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題二章二節(jié)消化和吸收教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。2、知道小腸是吸收的主要場(chǎng)所及原因。3、解讀營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第18頁(yè)共49頁(yè)三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)?！毒C合能力訓(xùn)練》21頁(yè)重點(diǎn)難點(diǎn)二四、自主探究，合作交流（一）探究：饅頭在口腔中的變化根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。試管編號(hào)放入加入振蕩搖勻現(xiàn)象1饅頭屑2亳升唾液充分?jǐn)嚢?饅頭屑2亳升清水充分?jǐn)嚢?饅頭塊2亳升唾液不攪拌（二）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收1、主要場(chǎng)所：2、原因：（1）五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)《綜合能力訓(xùn)練》23頁(yè)4題六、布置作業(yè)《綜合能力訓(xùn)練》23-24頁(yè)七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第19頁(yè)共49頁(yè)

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型新投主備人趙培佩課題二章二節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的食譜教具準(zhǔn)備幻燈片、顯微鏡、玻片標(biāo)本。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，《綜合能力訓(xùn)練》26頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流（一）不良的營(yíng)養(yǎng)和飲食習(xí)慣帶來的危害1、觀看課本32頁(yè)圖W—23,分析每幅圖中的做法會(huì)帶來什么危害？七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第20頁(yè)共49頁(yè)2、結(jié)合自身生活實(shí)際，想一想自己存在哪些不良的飲食習(xí)慣?3、這些不好的習(xí)慣會(huì)為我們的身體帶來什么影響?（二）食品安全a）怎樣購(gòu)買安全食品？b）如何預(yù)防食物中毒？c）如何防止食品污染？.在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為，午餐的熱量為，晚餐的熱量為。.為了滿足人體每天對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營(yíng)養(yǎng)必須。.我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，要注意食品問題。.買肉時(shí)一定要注意肉是否是的。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：《綜合能力訓(xùn)練》27頁(yè)1-6題六、歸納總結(jié):七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第21頁(yè)共49頁(yè)

周次課型復(fù)習(xí) 主備人趙培佩課題一單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)2、知道男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程3、能說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。4、會(huì)描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營(yíng)養(yǎng)的消化過程。5、能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)1、能說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。2、會(huì)描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營(yíng)養(yǎng)的消化過程。教學(xué)難點(diǎn)1、知道男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程2、能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、知識(shí)回顧考點(diǎn)1、男、女性生殖系統(tǒng)最主要的器官及功能作用：一一受精部位：： 胚胎發(fā)育： 考點(diǎn)2、消化系統(tǒng)的組成J消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。［消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺?？键c(diǎn)3、各消化腺的位置和功能。-消化腺分泌的消化液消化液中的酶唾液腺唾液唾液淀粉酶胃腺胃液胃蛋白酶肝臟膽汁不含消化酶胰腺胰液多種消化酶七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第22頁(yè)共49頁(yè)腸腺腸液多種消化酶考點(diǎn)4、探究：饅頭在口腔中的消化試管實(shí)驗(yàn)材料處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果1饅頭屑、2mL唾液攪拌均勻放入37℃水中5?10分鐘后滴加2滴碘液，搖勻不變藍(lán)2饅頭屑、2mL清水?dāng)嚢杈鶆蜃兯{(lán)色3饅頭塊、2mL唾液不攪拌部分變藍(lán)色實(shí)驗(yàn)結(jié)論:考點(diǎn)5食物的消化和吸收.消化：淀粉酶?麥芽糖酶?葡萄糖（開始于口腔）脂肪膽汁卜脂肪微粒酶4甘油+脂肪酸（開始于小腸）蛋白質(zhì)逋一氨基酸（開始于胃）.吸收：小腸是吸收的主要器官。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：—三、強(qiáng)化訓(xùn)練四、小結(jié)五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第23頁(yè)共49頁(yè)周次課型新投主備人趙培佩課題三章一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理教學(xué)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作2、認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。教學(xué)難點(diǎn)呼吸道作用的分析與總結(jié)。教具準(zhǔn)備顯微鏡、洋蔥、載玻片、蓋玻片、碘液、刀片等導(dǎo)學(xué)過程 二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。《綜合能力訓(xùn)練》31頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流（一）呼吸系統(tǒng)觀察圖W—26,并根據(jù)課文中的信息，在空格處填上適當(dāng)?shù)拿Q。呼吸系統(tǒng)組成J［呼吸道V（二）、呼吸道的作用■資料分析：閱讀分析課本41-42頁(yè)圖片和文字資料，思考下面問題:1、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第24頁(yè)共49頁(yè)

2、呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？3、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？4、痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？（三）、咽喉的作用閱讀觀察教材第45—47的文字及圖片，并進(jìn)歸納總結(jié)。1、為什么在吃飯時(shí)不能大聲說笑？2、我們?yōu)槭裁茨馨l(fā)聲？五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)《綜合能力訓(xùn)練》32頁(yè)1-7題六、歸納總結(jié)七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題第二章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)能概述肺與外界氣體交換的過程。教學(xué)重點(diǎn)外界氣體如何進(jìn)入肺?肺內(nèi)的二氧化碳如何被排出？教學(xué)難點(diǎn)模擬膈肌運(yùn)動(dòng)教具準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)畫、模型導(dǎo)學(xué)過程二次備課七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第25頁(yè)共49頁(yè)一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)《綜合能力訓(xùn)練》35頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流（一）肺與外界的氣體交換親自試一試：請(qǐng)你將手按在胸部?jī)蓚?cè)，深深吸氣然后深深呼氣。談一談：你有什么感覺？閱讀課本45—46頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合圖W—29,總結(jié)：（1）外界氣體是怎樣進(jìn)出肺的？呼吸運(yùn)動(dòng)肋間肌膈肌胸廓肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣（2）氣體能進(jìn)出肺的原因是什么？（二）模擬膈肌運(yùn)動(dòng)閱讀課本46頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)回答：氣球什么情況下脹大？什么情況下回縮?五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)《綜合能力訓(xùn)練》36頁(yè)1.2.7.9題七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第26頁(yè)共49頁(yè)

六、歸納總結(jié)七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題第二章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)1會(huì)描述肺泡與血液的氣體交換過程2知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)描述肺泡與血液的氣體交換過程教學(xué)難點(diǎn)知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教具準(zhǔn)備幻燈片、模型導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引入三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)?！毒C合能力訓(xùn)練》35頁(yè)重點(diǎn)難點(diǎn)二、三四、自主探究，合作交流閱讀課本47頁(yè)圖文，思考：（1）識(shí)圖4-30描述肺泡與血液的氣體交換過程七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第27頁(yè)共49頁(yè)

（2）肺泡適合氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)《綜合能力訓(xùn)練》36-37頁(yè)3、4、5、10題六、歸納總結(jié)七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型新授主備人趙培佩課題第四章第一節(jié)流動(dòng)的組織一血液教學(xué)目標(biāo)1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片，區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)教學(xué)重點(diǎn)說出血液的組成和功能教學(xué)難點(diǎn)血常規(guī)檢查對(duì)診斷疾病的意義教具準(zhǔn)備掛圖、小黑板、多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第28頁(yè)共49頁(yè)二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)《綜合能力訓(xùn)練》35頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流（一）閱讀51-52頁(yè)圖文回答：血漿的成分及作用（二）三類血細(xì)胞的區(qū)別紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板顏色形狀結(jié)構(gòu)數(shù)量功能五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):見《綜合能力訓(xùn)練》56頁(yè)1-6六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第29頁(yè)共49頁(yè)

周次課型新授主備人趙培佩課題四章二節(jié)血流的管道一一血管教學(xué)目標(biāo).描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況教學(xué)重點(diǎn)描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況教具準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)見《綜合能力訓(xùn)練》59頁(yè)知識(shí)通覽、重難點(diǎn)部分四、自主探究，合作交流（一）閱讀課本比較三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)特點(diǎn)動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管管壁官腔血流速度血流方向圖示（二）描述毛細(xì)血管與細(xì)胞間的物質(zhì)交換七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第30頁(yè)共49頁(yè)

毛細(xì)血管適合物質(zhì)交換的特點(diǎn)五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》60-61頁(yè)1-6題六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題四章三節(jié)輸送血液的泵一一心臟教學(xué)目標(biāo).說出心臟的位置和形態(tài)。.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。.描述心臟的工作過程。教學(xué)重點(diǎn)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。教具準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件、心臟模型導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第31頁(yè)共49頁(yè)見《綜合能力訓(xùn)練》64頁(yè)重難點(diǎn)一、二四、自主探究，合作交流觀察課本心臟解剖圖1、思考：（1）心臟壁主要由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？（2）從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同？左心室與右心室有什么不同？試著解釋為什么會(huì)有這些不同？（3）心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？（4）心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？2、讀課本描述心臟的工作過程五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》66頁(yè)7題六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 第32頁(yè)共49頁(yè)

周次課型新授 主備人趙培佩課題四章三節(jié)輸送血液的泵一一心臟教學(xué)目標(biāo).會(huì)區(qū)分動(dòng)脈血與靜脈血。.描述體循環(huán)與肺循環(huán)的路徑。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)區(qū)分動(dòng)脈血與靜脈血。教學(xué)難點(diǎn)描述體循環(huán)與肺循環(huán)的路徑教具準(zhǔn)備掛圖，資料分析、多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。見《綜合能力訓(xùn)練》64頁(yè)知識(shí)通覽、重難點(diǎn)三、四四、自主探究，合作交流（一）閱讀課本區(qū)分：動(dòng)脈血：靜脈血：（二）補(bǔ)充完整血液循環(huán)的過程體循環(huán)肺循環(huán)起點(diǎn)終點(diǎn)Y、八、、血液變化 血變?yōu)?血 血變?yōu)?血功能為 運(yùn)來氧氣和養(yǎng)料，把二氧化碳等廢物運(yùn)走與 進(jìn)行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第33頁(yè)共49頁(yè)

聯(lián)系 在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑，承擔(dān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ荏w循環(huán)：肺循環(huán)：五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》67頁(yè)1、2、3、5題六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題四章四節(jié)輸血與血型教學(xué)目標(biāo).說出ABO血型的類型。.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第34頁(yè)共49頁(yè)

二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。見《綜合能力訓(xùn)練》70頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流一、血型的發(fā)現(xiàn)閱讀課本回答：1、人的血型有哪些？2、血型的分類依據(jù)是什么？二、同型輸血閱讀課本輸血關(guān)系表，分析：1、輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸入 為原則。2、各種血型有什么輸血關(guān)系？二、血量和輸血閱讀課本內(nèi)容，完成：1、成年人的血量是多少？2、從 年起，我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》70頁(yè)1-5題六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第35頁(yè)共49頁(yè)

周次課型復(fù)習(xí)主備人趙培佩課題二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、概述肺與外界氣體交換的過程。3、知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程4、說出血液的組成和各部分功能5、描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流情況特點(diǎn)。6、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。7、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況。8、說出ABO血型的類型及概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)1、肺與外界氣體交換的過程2、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、知識(shí)回顧?？键c(diǎn)1、呼吸運(yùn)動(dòng)過程呼吸運(yùn)動(dòng)肋間肌膈肌胸廓肺肺內(nèi)氣壓氣體流向吸氣呼氣考點(diǎn)2、肺泡適于氣體交換的過程：特點(diǎn)有：①肺泡數(shù)目—：②肺泡外包繞著豐富的:③壁和壁都很，是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。考點(diǎn)3、血細(xì)胞種類形態(tài)結(jié)構(gòu)功能異常時(shí)情況紅細(xì)胞過少時(shí)：白細(xì)胞過多時(shí)：血小板過少時(shí)：過多時(shí)：七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第36頁(yè)共49頁(yè)

周次課型 新授主備人趙培佩課題五章人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)目標(biāo)1、描述泌尿系統(tǒng)、腎單位的組成2、概述尿液形成的過程，分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。3、說出尿液排出的過程。.教學(xué)重點(diǎn)尿液形成的過程教學(xué)難點(diǎn)分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別教具準(zhǔn)備掛圖、材料分析、多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第37頁(yè)共49頁(yè)

一、出示目標(biāo)(明確重難點(diǎn))二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。見《綜合能力訓(xùn)練》74頁(yè)知識(shí)通覽、重難點(diǎn)部分四、自主探究，合作交流(一)泌尿系統(tǒng)的組成觀察課本73頁(yè)泌尿系統(tǒng)圖，思考：1、泌尿系統(tǒng)主要是由哪些器官組成的？2、注意觀察腎動(dòng)脈和腎靜脈的顏色，根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)，想象血液是怎樣進(jìn)出腎臟的？(二)尿的形成1、了解腎單位閱讀課本73頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合圖W—44,思考：(1)腎單位是由哪幾部分組成？(2)腎小球由什么特殊性？2、閱讀課本74頁(yè)資料分析，分析討論：(1)比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？(2)血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？(3)在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而尿液中并沒有，這說明腎小管有什么作用？總結(jié)：尿液形成的過程：(三)尿的排出和意義五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》75頁(yè)1-8題七年級(jí)生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第38頁(yè)共49頁(yè)

六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授主備人趙培佩課題第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知教學(xué)目標(biāo).說出眼的基本結(jié)構(gòu).視覺形成的過程。.近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對(duì)策教學(xué)重點(diǎn)說出眼的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)視覺形成的過程教具準(zhǔn)備掛圖、課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。見《綜合能力訓(xùn)練》84頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流1.眼球的結(jié)構(gòu)與功能（圖片見書P79），外層/ :眼球的前部，無色透明，可透光1 :白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用虹膜：中層的前部，有色素，中央是—，通光，七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第39頁(yè)共49頁(yè)

眼球壁中層脈絡(luò)膜：有血管、色素細(xì)胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）睫狀體:連接 和 的中間部分.內(nèi)層：透明的 ，上有大量感光細(xì)胞，能感受光內(nèi)容物I晶狀體：凸透鏡，曲度可調(diào)節(jié)，使眼睛看清遠(yuǎn)近不同的物體'玻璃體：透明膠狀物質(zhì).視覺的形成（1）成像：光線角膜一瞳孑L_?晶狀體―?玻璃體―在視網(wǎng)膜上形成 （2）形成視覺：外界光線——?在視網(wǎng)膜上成像，感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)——大腦皮層的 ，形成視覺.眼的衛(wèi)生保健：近視成因：由于眼球 過長(zhǎng)，或晶狀體 過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方矯正：戴—透鏡五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》87頁(yè)1-4題六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型新授主備人趙培佩課題第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知教學(xué)目標(biāo).說出耳朵的基本結(jié)構(gòu).聽覺形成的過程。.耳聾形成的原因七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第40頁(yè)共49頁(yè)

教學(xué)重點(diǎn)耳朵的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)聽覺形成的過程教具準(zhǔn)備掛圖、資料分析、多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)?！毒C合能力訓(xùn)練》85頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流1.耳的結(jié)構(gòu)和功能：r_r %收集、傳導(dǎo)聲波■卜耳道了「 :接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)耳__ :有咽鼓管與咽部相通，L聽小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導(dǎo)至內(nèi)耳「半規(guī)管'與維持身體平衡有關(guān) 前庭）1 :內(nèi)有聽覺感受器，接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)2、聽覺的形成沿外耳道 沿聽小骨 沿著聲波 （產(chǎn)生振動(dòng)） ? （產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)） ?大腦的 形成聽覺3.耳聾的原因根據(jù)聽覺形成的過程可知，耳內(nèi)的 、 和 結(jié)構(gòu)損傷，都可導(dǎo)致耳聾.五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》88頁(yè)3、4、6題六、歸納總結(jié)：七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第41頁(yè)共49頁(yè)

七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型 新授 主備人趙培佩課題第六章第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學(xué)目標(biāo)1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)元的組成和功能教具準(zhǔn)備掛圖、資料分析、多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)?！毒C合能力訓(xùn)練》90頁(yè)知識(shí)通覽四、自主探究，合作交流（一）神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分閱讀課本87頁(yè)資料，并閱讀課本88頁(yè)內(nèi)容，與同學(xué)交流，并七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第42頁(yè)共49頁(yè)

嘗試通過討論作出解釋。神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能（二）神經(jīng)元閱讀課本89頁(yè)圖文描述神經(jīng)元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：見《綜合能力訓(xùn)練》91-92頁(yè)1-6題六、歸納總結(jié)：七、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次課型新授主備人趙培佩課題六章二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)目標(biāo)1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。3、舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。教學(xué)重點(diǎn)描述反射弧的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射七年級(jí)生物（上）導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第43頁(yè)共49頁(yè)

教具準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件、電教模型二次備課教具準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件、電教模型二次備課出示目標(biāo)（明確重難點(diǎn)）二、情景引人三、自主預(yù)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)?！毒C合能力訓(xùn)練》95頁(yè)知識(shí)通覽、重難點(diǎn)四、自主探究，合作交流（一）反射1、閱讀課本92頁(yè)，完成：（1）什么是反射？（2）如何理解反射概念？你能通過具體實(shí)例來加以解釋嗎？2、實(shí)驗(yàn)：膝跳反射（二）反射弧1、觀察課本92頁(yè)圖，并閱讀93頁(yè)第一段，分析：分析松開燙手饅頭的反射示意圖討論：（1）一個(gè)反射弧應(yīng)當(dāng)包括哪幾個(gè)組成部分？（2）綜合膝跳反射和松開燙手饅頭反射，說說這兩種反射受大腦控制嗎？為什么？2、閱讀課本103頁(yè)第二、