幼兒游戲活動策劃方案(5篇)（5篇）

幼兒游戲活動策劃方案(5篇)活?動目標：1、發(fā)?展幼兒的語言表達?能力。2、培養(yǎng)?幼兒的交往能力和?合作能力，逐步加?強游戲的集體性。?3、幼兒非常樂?意參加游戲。4?、讓幼兒能在集體?面前大膽表演、表?現(xiàn)自己。5、在?活動中，讓幼兒體?驗與同伴共游戲的?快樂，樂意與同伴?一起游戲?；顒?準備：各種廢舊?材料(飲料瓶、牙?膏殼)等，信封(?風(fēng)、云、雨、電、?雷)圖文卡片。?胸飾(小狗、小豬?、小白兔、小猴、?小羊)分別請個別?幼兒扮演。活動?過程：(一)、?談話導(dǎo)入：小朋?友，你去過玩具店?嗎?玩具店里都有?什么?你最喜歡什?么玩具?有一位老?公公他的玩具店里?什么都有，小朋友?剛才說的玩具他也?有，而且他還有許?多稀奇古怪的玩具?，你們想知道嗎??(二)、引導(dǎo)幼?兒用語言表達，參?與表演游戲。讓?幼兒找出自己喜歡?的玩具，說說假如?你想到老公公的玩?具店買你想要的玩?具你會怎么說?教?師扮演老公公幼兒?參與表演。引導(dǎo)幼?兒有禮貌的與老公?公交談。引出故?事《老公公的玩具?店》，你看誰來了??小狗蹦蹦跳跳的?跑來了。根據(jù)故事?情節(jié)與幼兒(小猴?、小豬、小白兔、?小羊)進行有表情?的表演。(三)?、組織幼兒進行表?演游戲教師：“?小朋友你們說，她?們表演的怎么樣??你也想上來表演嗎??”幼兒自由選?擇自己喜歡的角色?，其余幼兒扮演氣?象袋。討論氣象?袋里的白云會怎樣?做，大雨會怎樣下?，雷會發(fā)出什么響?聲。幼兒投入到游?戲中去。(四)?、幼兒進行表演?教師根據(jù)實際情況?及時引導(dǎo)幼兒運用?一些常見的禮貌用?語進行交談。反饋?幼兒的表演。你認?為誰扮演的角色最?像?假如是你你會?怎么做?(五)?音樂游戲《芭蕉扇?》隨著音樂邊唱?邊跳。幼兒游戲活動策劃方案(5篇)（二）活動目標：1?、喜歡參與游戲，?學(xué)習(xí)扮演角色，會?使用禮貌用語進行?交流。2、加強?各游戲主題與角色?間的聯(lián)系。3、?培養(yǎng)幼兒初步的合?作意識,游戲中能?創(chuàng)造性使用游戲材?料的行為?；顒?準備：鈴鼓、小?黑板、玩具鋼琴、?逼、紙、體育活動?玩具等游戲的玩具?材料?；顒舆^程?：1、通過談話?引出主題，引導(dǎo)幼?兒討論：幼兒園有?哪些活動?老師經(jīng)?常帶小朋友做些什?么?2、啟發(fā)幼?兒分配角色，先讓?能力強的幼兒當(dāng)老?師，以后可以讓能?力中等或較差的幼?兒輪當(dāng)，不要讓能?力強的孩子獨占“?老師”的角色。?3、提出游戲要求?：(1)通過協(xié)?商決定要扮演的角?色。(2)游戲?結(jié)束后將材料分類?收好。4、幼兒?游戲，教師觀察指?導(dǎo)(1)重點指?導(dǎo)幼兒園的老師給?孩子上課的程序。?(2)幫助幼兒?園的老師豐富游戲?情節(jié)。5、整理?游戲材料，師幼分?享游戲體驗，評價?游戲情況。觀察?與反思：幼兒園?是幼兒們非常熟悉?的地方，我通過幼?兒園這個角色游戲?，創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼?兒的生活，游戲中?幼兒們非常積極，?但是在游戲中還是?遇到了一些問題，?比如，幼兒在游戲?中有爭搶角色的現(xiàn)?象。存在的問題?及其原因與對策：?問題1：幼兒在?游戲中有爭搶角色?的現(xiàn)象。原因：?很多幼兒都想扮演?老師。對策：在?游戲前指導(dǎo)幼兒自?主協(xié)商分配角色。?問題2：幼兒只?顧游戲，忘了在游?戲中使用禮貌用語?。原因：幼兒的?禮貌習(xí)慣還不能自?如地運用到游戲中?去。對策：提醒?幼兒在游戲中使用?禮貌用語。幼兒游戲活動策劃方案(5篇)（三）活動目標：?1、能手腳協(xié)調(diào)?地騎童車(踏板車?)，促進身體動作?的協(xié)調(diào)和靈敏。?2、在游戲中遵守?交通規(guī)則，鍛煉注?意分配能力。3?、體驗合作創(chuàng)編游?戲的樂趣。4、?幼兒能積極的回答?問題，增強幼兒的?口頭表達能力。?活動準備：1、?四輪童車___輛?;筐四只(用作"?小動物的家");?與幼兒人數(shù)相等的?廢棄牛奶瓶。2?、貓、狗、豬、兔?的圖片各___個?，套在裝有水的可?樂瓶外，可直立在?筐邊。3、紅綠?燈標志，供游戲用?;教師自備喜慶音?樂磁帶。4、場?地設(shè)計：起點到終?點為___米，每?道間寬應(yīng)在___?米以上，避免幼兒?上下車或車掉頭時?相互碰撞。活動?過程：一、談話?引題我是牛奶公?司的工作人員牛阿?姨，負責(zé)送奶工作?，因為需要牛奶的?用戶越來越多，我?們公司里的送奶工?都忙不過來了。今?天，想從_班挑選?一些送奶工來我的?公司工作，你們愿?意嗎?在加入我的?公司之前，我要先?看看你們的騎車技?術(shù)和送牛奶的情況?，表現(xiàn)好的才能擔(dān)?任送奶工作。二?、挑選送奶工1?、第一關(guān)：騎車。?幼兒自由地來回?騎車。(此環(huán)節(jié)?的目的是在活動中?觀察幼兒的騎車技?術(shù)，隨時幫助有困?難的幼兒，并讓幼?兒在騎車時注意速?度)2、第二關(guān)?：遵守交通規(guī)則。?在"道路上"設(shè)?置紅綠燈，要求幼?兒根據(jù)信號燈的提?示騎車。3、第?三關(guān)：工作負責(zé)。?能根據(jù)提示，將?牛奶安全、準確地?送到指定地點。?三、送奶練習(xí)1?、講解送奶路線：?幼兒分成四組，將?牛奶送到對面的筐?內(nèi)，騎車返回。?2、第一次游戲后?小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。?四、幼兒分組為?小動物送牛奶剛?才小朋友的表現(xiàn)很?棒，祝賀你們成為?牛奶公司的送奶工?!現(xiàn)在有四位小動?物的家要送牛奶，?請你們分組來為它?們送牛奶。1、?送牛奶。送奶過?程中，教師變換紅?綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)?在騎車過程中注意?信號，并按信號燈?指示停止或前進。?2、回收午奶瓶?o幼兒從起點出?發(fā)，每人從對面小?動物的家里收回一?只牛奶瓶回到起點?。五、慶祝大?家圓滿完成了第一?天的工作，公司對?大家的表現(xiàn)很滿意?，一起慶祝一下。?聽音樂做歡慶的動?作，舒展身體，放?松活動。幼兒游戲活動策劃方案(5篇)（四）活動目標1?、培養(yǎng)幼兒不怕困?難，互相協(xié)作的品?質(zhì)。2、學(xué)習(xí)多?人合作運動走的技?能，發(fā)展身體的平?衡潛力?；顒訙?備1、長松緊帶?墊子，拱形門，椅?子。2、音樂：?一齊走活動過程?一、聽音樂做韻?律操。二、學(xué)習(xí)?多人合作向前走的?動作。1、小蜈?蚣學(xué)走路兩人為?一只小蜈蚣，練習(xí)?向前走，并能配上?口令：“左右左?”、“一二一”。?2、幼兒連在一?齊，沿場地走一圈?，并配上兒歌小?蜈蚣，學(xué)走路，?許多只腳不打架，?喊聲口令齊步走?，一二一，向前?走”。3、蜈蚣?長大練習(xí)三人、?四人、五人走，要?求動作協(xié)調(diào)，步伐?一致。告訴他們?，小蜈蚣能夠站著?走，還能夠蹲著走?，大家試一試。?三、練習(xí)腳受向前?走的動作。1、?幼兒五人一組，戴?上腳環(huán)，練習(xí)走路?。要求步伐一致，?注意安全。2、?出示腳環(huán)，講解戴?法。四、蜈蚣練?本領(lǐng)1、幼兒依?次練習(xí)，教師給予?指導(dǎo)。2、設(shè)計?三個情景：草地(?軟墊)、山洞(拱?形門)、樹林(椅?子)。五、做放?松動作。坐在墊?上，解下腳環(huán)。?六、蜈蚣走路比賽?五人一組，分成?四組，過草地，鉆?山洞，繞樹林，?比賽哪組走得最快?，最穩(wěn)。七、活?動評價幼兒游戲活動策劃方案(5篇)（五）設(shè)計意圖《玩?轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒?嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不?同玩法，并能在活?動中促進幼兒發(fā)散?性思維能力，激發(fā)?幼兒參加體育活動?的興趣。通過分組?、合作，利用長桌?游戲，發(fā)展幼兒的?平衡、鉆爬、攀登?等能力，讓幼兒嘗?試和探索從高處往?下跳的技能，提高?敏捷性、協(xié)調(diào)性。?逐漸形成與同伴合?作的意識以及培養(yǎng)?幼兒勇敢、克服困?難的品質(zhì)，體驗游?戲的快樂?；顒?目標：1、利用?長桌游戲發(fā)展幼兒?的平衡、鉆爬、攀?登能力。2、讓?幼兒嘗試和探索從?高處望下跳的技能?，提高敏捷性、協(xié)?調(diào)性。3、培養(yǎng)?幼兒勇敢、積極動?腦、臨危不懼的良?好品質(zhì)?；顒又?難點：重點：發(fā)?展幼兒平衡、鉆爬?、攀登能力。難?點：高跳下的技能??；顒訙蕚洌?桌子___張，墊?板___塊，《健?康歌》小白兔頭飾??；顒舆^程：?一、隨音樂做熱身?運動二、基本部?分1、向幼兒介?紹器材——桌子?2、鼓勵幼兒自由?探索桌子的各種玩?法，并進行互相學(xué)?習(xí)(1)瞧、桌?子變成了兩座小橋?，請你們排好隊想?出各種各樣的方法?來過橋，過了橋，?從旁邊箭頭回來，?排到隊伍后面，看?誰的辦法和別人不?一樣(桌子間隔3?0CM，排成兩排?)(2)小橋要?變成大橋了，變成?大橋后可以怎么過?去呢?(兩排合龍?)(3)大橋又?要變成九曲橋了，?請你們動動腦筋，?用什么辦法進去呢??3、練習(xí)高跳?下(1)幼兒嘗?試高跳下。(3?)教師示范，糾正?動作。(3)幼?兒全體練習(xí)一次。?請你們也用這個?方法來跳一次，看?看會不會站得更穩(wěn)?。(4)提高難?度(桌子由一張—?—兩張疊起——三?張疊起)三、以?故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒?進行各種鉆爬游戲?1、過了橋的小?朋友趕快到老師這?來，我有個消息要?告訴你們，剛才我?收到一個消息，聽?說森林里的小白兔?被大灰狼抓走了，?現(xiàn)在我們一起去救?小白兔，好嗎??2、教師示范去?救小白兔是很困難?的，我先去救一只?小白兔，你們看我?是怎么救的。大灰?狼的