二年級體育教案- 踢毽子 全國通用

《踢毽子》教案第一課時一、教學目標【知識與技能】通過實踐盤踢的空踢動作，使85%的學生能作出正確的盤踢動作，50%的學生能基本完成一拋一踢一接練習?！具^程與方法】通過學習、游戲使學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性和平衡性得到發(fā)展。【情感態(tài)度價值觀】通過分組練習與探究學習，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，能夠在教學活動中表現(xiàn)出與同伴友好相處共同學習，讓學生體驗互助學習的樂趣。二、教學重難點【重點】完整正確的做出盤踢動作?！倦y點】盤踢時腳內(nèi)扣腳尖上挑，以一個平的足弓觸及毽托底部，使毽子上下飛舞。三、教學過程(一)開始部分課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題;4.檢查著裝;5.安排見習生。組織：成四列橫隊要求：快、靜、齊(二)準備部分1.趣味熱身游戲：小蜜蜂飛啊飛游戲規(guī)則：學生分為人數(shù)相等的四隊，每組排頭同學模仿小蜜蜂采蜜，煽動雙手向?qū)γ媾軇?，在到達老師指定位置后在本方的區(qū)域內(nèi)拿一個毽子放在頭上，按照剛剛的路線返回，在整個過程中手不可以觸碰毽子，毽子掉下后需要在原地撿起繼續(xù)完成游戲。組織：成四路橫隊要求：按照規(guī)則完成游戲，注意安全避免受傷2.熱身操：(2×8拍)(1)頭部運動;(2)擴胸運動;(3)振臂運動;(4)體轉(zhuǎn)運動;(5)腹背運動;(6)弓步壓腿;(7)弓步側(cè)壓腿;(8)膝關(guān)節(jié)運動;(9)手腕踝關(guān)節(jié)運動。組織：成體操隊形散開要求：充分活動身體各關(guān)節(jié)(三)基本部分1.自主探究，發(fā)現(xiàn)問題學生人手一只毽子，并且按照自己的個人習慣進行踢毽子的練習，在練習結(jié)束后請同學們回答自己在踢毽子時所采用的踢毽子的方式，并且說出采用這種踢法的優(yōu)缺點。組織：散點隊形要求：認真總結(jié)自己踢毽子方法的優(yōu)缺點與其他人進行分享2.新課講授，規(guī)范踢法老師講授踢毽子的盤踢技術(shù)動作(用足內(nèi)側(cè)互換將毽子在體前踢起，膝關(guān)節(jié)帶動大腿自然向外翻轉(zhuǎn)，使足尖、足跟與支撐腿在一條直線上，腳內(nèi)側(cè)繃平，腳跟與支撐腿保持一腳左右距離，上體保持正直，髖關(guān)節(jié)放松，兩臂自然下垂，用踝關(guān)節(jié)帶動小腿向上發(fā)力，用腳弓處擊毽，高度在支撐腿的二分之一至三分之一處)。學生根據(jù)老師的技術(shù)動作展示進行徒手模仿練習。組織：四列橫隊成體操隊形散開要求：仔細觀察，認真模仿3.比比誰最強學生通過簡單的模仿練習后已經(jīng)初步掌握了盤踢的技術(shù)動作，在這個環(huán)節(jié)主要讓學生分成人數(shù)相等的兩組通過踢毽子進行比賽，進一步鞏固所學技術(shù)動作。組織：分為人數(shù)相等的兩組要求：利用所學盤踢的方式進行比賽，注意技術(shù)動作正確4.游戲：三人頂牛游戲規(guī)則：頂牛者，提起自己的一腿，兩臂胸前交叉抱肩。三人相互頂斗。斗頂出圈或懸著的腿腳落地或手扶對手為輸。最后不敗者為將軍。組織：三人一組進行比賽要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全(四)結(jié)束部分1.通過兩只小蜜蜂的游戲進行放松，主要運用抖動的方式進行放松。2.教師集合學生，回收器材。3.進行總結(jié)以鼓勵為主，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。四、預計強度平均心率為120——135次\分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。五、課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了。總之，毛病比較多。

《踢毽子》教案第二課時2018.10.26一、設(shè)計理念本課在健康第一思想的指導下，根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣，并在課堂中注重培養(yǎng)學生互相合作的能力，在教學過程中，并對學生進行愛校愛家鄉(xiāng)的思想教育，和集體主義的培養(yǎng)。二、教學目標：1、知識目標：通過學習發(fā)展學生下肢靈活性及調(diào)能力。2、情感目標：培養(yǎng)學生互相合作、團結(jié)一致的精神。3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴他人三、教學重點：掌握踢毽子的動作要領(lǐng)。教學難點：能根據(jù)動作要領(lǐng)做動作。四、教學流程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節(jié)目呀?生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。師：除了這些節(jié)目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節(jié)目。生：喜歡看師：為什么喜歡呀?生：因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節(jié)目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想?yún)⒓印?以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受)生：想師：那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學們?nèi)⒓有枪獯蟮赖倪x拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關(guān)方式進行，共有三關(guān)，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最后看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結(jié)協(xié)作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎?(這里教師充分調(diào)動了學生的積極性，使學生都主動的想?yún)⑴c)生：有師：下面我們進入第一關(guān)--超級模仿秀生：隨著教師做舞蹈動作師：同學們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結(jié)果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關(guān)。生：學生們齊呼"耶"都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好)(二)教師引導師：下面我們將要進入第二關(guān)---我行我秀?？蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?，對，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?生：可以。學生們興高采烈的進行練習。師：誰來給大家展示一下自己的動作生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。生：有腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢、腳背踢、還有膝蓋踢師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎?(這里教師給學生充分的自主選擇的權(quán)利，并給學生發(fā)揮創(chuàng)造的機會)生：好。師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的練習興趣，并培養(yǎng)學生的集體觀念)生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏得3分，最后統(tǒng)計哪組得分多，同學們，那么你們看我們的校園干凈整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美生：美。師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴，互幫互助你我他。師：同學們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然后我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。生：學生匯報成績。師：教師公布最后獲得第二關(guān)的小組，并頒發(fā)小紅星。生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學生的自我展示得到了充分的體現(xiàn)，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質(zhì)也進行了很好的鍛煉)師：同學們下面我們將進入第三關(guān)--超級大比拼。(這里主要是鍛煉學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力)師：剛才的個人比賽大家表現(xiàn)的非常好，那么下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉(xiāng)密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優(yōu)美的公園，那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉(xiāng)---密云呢，誰來說一下生：環(huán)境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環(huán)繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環(huán)島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。師：同學們說著童謠，自由結(jié)組進行練習。(讓學生自己結(jié)組，給學生一定的自主性)生：自由結(jié)組，并進行練習師：下面請各組選出的同學進行比賽。(這里主要是培養(yǎng)學生的自我合作意識)生：獲勝隊領(lǐng)取小紅星。師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。師：比賽開始，獲勝隊是XX組。生：獲勝組歡呼雀躍，并領(lǐng)取小紅星。(三)教師結(jié)束語：同學們你們看，經(jīng)過三關(guān)的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們?nèi)〉贸晒?。通過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優(yōu)點，刻苦練習的精神、大家團結(jié)合作的品質(zhì)，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了。總之，毛病比較多。

《踢毽子》教案第三課時2018.11.2教學目標：1、學生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動作要點。2、學會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習方法，并有連續(xù)踢毽的能力。3、發(fā)展學生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。4、通過小游戲《別迷失方向》的練習，提高辨別方位能力，發(fā)展注意力，觀察力和思維敏捷，動作快速的反應能力。教學方法：1、用不同的方法進行踢毽子。2、小游戲《別迷失方向》重難點：1、學生知道踢毽子的動作要點和練習方法。2、Fallin:集合Atease:稍息attention:立正Eyesright:向右看Eyesfront:向前看Close：靠攏countoff報數(shù)3、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。一、開始部分課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝、安排見習生。2、宣布課的內(nèi)容和任務。3、隊列隊形練習---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走二、準備活動1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學生：按照師的要求調(diào)整隊形，進行蛇行跑。2、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊）擴胸運動、振臂運動、體側(cè)運動、俯背運動、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動要求：動作準確，整齊劃一。教法：1、教師語言要清晰2、講解課堂要求任務3、教師帶領(lǐng)學生一起做準備活動，調(diào)動起學生的積極性4、師生一同練習組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學法：1、學生站成四列橫隊2、學生和老師一起做準備活動3、學生認真聽講看示范4、學生精神飽滿三、基本部分（1）毽子的基本踢法：1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）動作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。2、磕踢：（膝蓋部分）動作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。3、拐踢：（足外側(cè)踢）動作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，，踢毽時大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動不要過高。4、崩踢：（足尖部踢）動作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進行專門練習，不有偏度。所以初學者不要急于求成的學花樣，，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實的基礎(chǔ)。重點：使學生知道踢毽子的動作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。組織形式：散點教學（2）小游戲《別迷失方向》游戲方法：學生分成四隊，各成一列橫隊。出一引導人（可由排頭開始），站在隊前3~4米正中位置。游戲開始，引導人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向X，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導人指定的方向轉(zhuǎn)動。方向錯了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導人發(fā)令3次，然后依次輪換引導人，每人輪做一次，失分最少的隊為優(yōu)勝者。游戲規(guī)則：1、轉(zhuǎn)錯方向的學生不得改動；2、引導人口令不清楚與動作節(jié)奏不合拍，失1分。組織形式：教師可作引導人參加各族游戲活動，或組織全班做整體游戲，但應以學生個人或分組練習為主。四、結(jié)束部分1、放松模仿氣球運動（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運動）2、引導學生，師生共同總結(jié)3、下課，師生再見4、組織學生回收器材教具準備：錄音機、毽子、獎勵小紅花若干課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊?，毛病比較多。

《踢毽子》教案第四課時2018.11.9指導思想：本課在健康第一思想的指導下，根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展的特點，針對學生喜愛踢毽子活動的現(xiàn)象，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣，并在課堂中注重培養(yǎng)學生互相合作的能力，在教學中采用多種形式的教學方法，提高學生的學習興趣。在課堂教學中教師和學生一起充分挖掘毽子的多種功能，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生的上、下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、合作互助等優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學生的主導作用。教材分析：毽子是小學生十分喜愛的一種體育活動，它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運動。它適合不同的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場地，安全易學，是非常適合小學生進行的體育教學內(nèi)容。很久以來，一說到毽子，人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課，主要以下肢運動——踢為主，單調(diào)的教學內(nèi)容、練習方法，很快就使學生感到索然寡味，學生的學習興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀，我們深入挖掘、開發(fā)了這一教材，師生共同探索毽子的各種各樣玩法，如毽子擲準、擲遠、拋高等游戲，賦予毽子這一古老的民族運動新的活力，教學效果非常好！o課的構(gòu)思：1、課的開始部分，教師以游戲的形式，利用毽子激勵學生，分別將毽子發(fā)到學生手中，從而充分鼓勵和調(diào)動學生參與到游戲中，以達到熱身的目的。2、在課的主要部分，教師先和學生玩普通的玩法，同時語言誘導，逐漸調(diào)動學生的思維，打開思路，使學生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。3、結(jié)束部分，以悠揚的音樂配以自編放松操作為放松活動，陶冶情操的同時達到使學生生理和心理充分放松的目的。教學內(nèi)容：1、踢毽子2、自主選擇玩毽子游戲?qū)W習目標：1、運動參與目標：以積極的態(tài)度和行為參與體育課中的活并表現(xiàn)濃厚的興趣。2、運動技能目標：發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性等能力。3、社會適應目標：在體育活動中表現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心，具有良好的合作精神。教學程序：游戲?qū)耄?分鐘學生自由站在老師的周圍，師生問好，提出課的內(nèi)容和要求，激發(fā)學生活動興趣。二、熱身準備：8分鐘1、學生自由玩毽子，盡量玩出不同花樣來。2、熱身操：同教師一道做。3、要求：注意安全、動作優(yōu)美大方三、學習階段（一）踢毽子：13分鐘1、語言引出學習內(nèi)容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想2、抽學生說說，也可以演示一下。3、教師講解、示范4、練習（集體與分組、自由相結(jié)合的形式）5、同伴間互相比賽，教師巡回點評激勵6、學生在練習時，教師巡視，引導并指導（二）在規(guī)定的范圍內(nèi)自主玩踢毽子活動：12分鐘1、以小組為單位，將手上的毽子拼出美麗的圖案2、積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新3、玩毽子（1）教師提出活動要求，在確定的范圍內(nèi)活動，注意安全，自找同伴相互商量活動內(nèi)容（2）幫助學生選擇健康有益的活動（3）教師巡視指導學生活動方法，促進相互交流（4）小結(jié)玩毽子活動的情況，對表現(xiàn)突出者鼓勵四、回味延伸：5分鐘1、放松活動2、小結(jié)3、課外作業(yè)：踢毽子場地器材：籃球場地一個毽子每人1---2個課后記：

《踢毽子》教案第五課時2018.11.16教學目標（1）知道踢毽子是民間傳統(tǒng)體育活動的項目。（2）能模仿原地用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作。（3）樂于重復練習，敢于表演自己踢毽子的動作。教學內(nèi)容踢毽子：腳內(nèi)側(cè)踢系繩的毽子。游戲：踢毽子表演會。教學重點正確的腳踢毽部位教學難點：正確的部位與踢毽方向（根據(jù)學生的實際情況自定）教學建議簡要介紹踢毽子是我國民間傳統(tǒng)體育活動的項目之一。講解、示范踢系繩毽子的方法，提示學生重點觀察用腳什么部位去踢毽子。組織學生徒手模仿，讓學生接觸自己踢毽子所用腳的部位。配合掌聲、鈴聲等信號，組織學生練習從“家墊的”踢法逐步過渡到連續(xù)的踢法。技能差異配對分組，體會踢毽子的部位與系繩毽子的協(xié)調(diào)配合。鼓勵學生左右腳交替活動，使身體得到全面發(fā)展。教學過程設(shè)計整隊、問好。宣布課的內(nèi)容，安排見習生。準備活動慢跑2圈，教師隨隊跑，提示動作的正確。關(guān)節(jié)操。體育委員領(lǐng)操，口令指揮玩毽子，可扔，拋等。素質(zhì)練習：推小車。放松、小結(jié)、下課游戲方法分成四個小組，每位學生手持毽子，在規(guī)定的范圍內(nèi)踢毽子，可以運用你能想到的所有方法進行練習，看誰練的花樣多為勝。課后反思踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊?，毛病比較多。

《踢毽子》教案第六課時2018.11.23教學步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，組織學生分組游戲。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、小學生一年級體育教案踢毽子：聽口令練習原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍，自想動作)二、自主練習，體驗踢毽教師活動：1、提出要求，組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。學生活動：1、按老師要求自我練習，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。組織：分散練習三、穩(wěn)定身心，恢復情緒教師活動：1、組織學生進行放松練習——幸福拍手歌。2、總結(jié)評價整節(jié)課。3、宣布下課。學生活動：1、積極進行放松練習。2、互相交流、評價。3、師生再見。組織：四列體操隊形學習階段：水平一學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學重難點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。學習內(nèi)容：踢毽子和跳短繩學習步驟：一、情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組織：四列橫隊二、愉悅身心，快樂練習重點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。教師活動：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調(diào)動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。3.組織學生相互間進行各種比試練習。4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動，強調(diào)游戲規(guī)則，注意安全。5.組織學生進行短繩練習。學生活動：1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。三、放松練習教師活動：帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。場地器材：每人自帶毽子1個短繩55根田徑場一片課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊?，毛病比較多。

2018—2019學年度踢毽子興趣小組活動教案福山區(qū)福海路小學負責老師:邱金湯劉海香第二學期（共六節(jié)）《踢毽子》教案第一課時2019.3.15一、教學目標【知識與技能】通過實踐盤踢的空踢動作，使85%的學生能作出正確的盤踢動作，50%的學生能基本完成一拋一踢一接練習?！具^程與方法】通過學習、游戲使學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性和平衡性得到發(fā)展?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過分組練習與探究學習，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，能夠在教學活動中表現(xiàn)出與同伴友好相處共同學習，讓學生體驗互助學習的樂趣。二、教學重難點【重點】完整正確的做出盤踢動作。【難點】盤踢時腳內(nèi)扣腳尖上挑，以一個平的足弓觸及毽托底部，使毽子上下飛舞。三、教學過程(一)開始部分課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題;4.檢查著裝;5.安排見習生。組織：成四列橫隊要求：快、靜、齊(二)準備部分1.趣味熱身游戲：小蜜蜂飛啊飛游戲規(guī)則：學生分為人數(shù)相等的四隊，每組排頭同學模仿小蜜蜂采蜜，煽動雙手向?qū)γ媾軇?，在到達老師指定位置后在本方的區(qū)域內(nèi)拿一個毽子放在頭上，按照剛剛的路線返回，在整個過程中手不可以觸碰毽子，毽子掉下后需要在原地撿起繼續(xù)完成游戲。組織：成四路橫隊要求：按照規(guī)則完成游戲，注意安全避免受傷2.熱身操：(2×8拍)(1)頭部運動;(2)擴胸運動;(3)振臂運動;(4)體轉(zhuǎn)運動;(5)腹背運動;(6)弓步壓腿;(7)弓步側(cè)壓腿;(8)膝關(guān)節(jié)運動;(9)手腕踝關(guān)節(jié)運動。組織：成體操隊形散開要求：充分活動身體各關(guān)節(jié)(三)基本部分1.自主探究，發(fā)現(xiàn)問題學生人手一只毽子，并且按照自己的個人習慣進行踢毽子的練習，在練習結(jié)束后請同學們回答自己在踢毽子時所采用的踢毽子的方式，并且說出采用這種踢法的優(yōu)缺點。組織：散點隊形要求：認真總結(jié)自己踢毽子方法的優(yōu)缺點與其他人進行分享2.新課講授，規(guī)范踢法老師講授踢毽子的盤踢技術(shù)動作(用足內(nèi)側(cè)互換將毽子在體前踢起，膝關(guān)節(jié)帶動大腿自然向外翻轉(zhuǎn)，使足尖、足跟與支撐腿在一條直線上，腳內(nèi)側(cè)繃平，腳跟與支撐腿保持一腳左右距離，上體保持正直，髖關(guān)節(jié)放松，兩臂自然下垂，用踝關(guān)節(jié)帶動小腿向上發(fā)力，用腳弓處擊毽，高度在支撐腿的二分之一至三分之一處)。學生根據(jù)老師的技術(shù)動作展示進行徒手模仿練習。組織：四列橫隊成體操隊形散開要求：仔細觀察，認真模仿3.比比誰最強學生通過簡單的模仿練習后已經(jīng)初步掌握了盤踢的技術(shù)動作，在這個環(huán)節(jié)主要讓學生分成人數(shù)相等的兩組通過踢毽子進行比賽，進一步鞏固所學技術(shù)動作。組織：分為人數(shù)相等的兩組要求：利用所學盤踢的方式進行比賽，注意技術(shù)動作正確4.游戲：三人頂牛游戲規(guī)則：頂牛者，提起自己的一腿，兩臂胸前交叉抱肩。三人相互頂斗。斗頂出圈或懸著的腿腳落地或手扶對手為輸。最后不敗者為將軍。組織：三人一組進行比賽要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全(四)結(jié)束部分1.通過兩只小蜜蜂的游戲進行放松，主要運用抖動的方式進行放松。2.教師集合學生，回收器材。3.進行總結(jié)以鼓勵為主，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。四、預計強度平均心率為120——135次\分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。五、課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊?，毛病比較多。

《踢毽子》教案第二課時2019.3.22一、設(shè)計理念本課在健康第一思想的指導下，根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣，并在課堂中注重培養(yǎng)學生互相合作的能力，在教學過程中，并對學生進行愛校愛家鄉(xiāng)的思想教育，和集體主義的培養(yǎng)。二、教學目標：1、知識目標：通過學習發(fā)展學生下肢靈活性及調(diào)能力。2、情感目標：培養(yǎng)學生互相合作、團結(jié)一致的精神。3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴他人三、教學重點：掌握踢毽子的動作要領(lǐng)。教學難點：能根據(jù)動作要領(lǐng)做動作。四、教學流程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節(jié)目呀?生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。師：除了這些節(jié)目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節(jié)目。生：喜歡看師：為什么喜歡呀?生：因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節(jié)目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想?yún)⒓印?以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受)生：想師：那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學們?nèi)⒓有枪獯蟮赖倪x拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關(guān)方式進行，共有三關(guān)，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最后看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結(jié)協(xié)作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎?(這里教師充分調(diào)動了學生的積極性，使學生都主動的想?yún)⑴c)生：有師：下面我們進入第一關(guān)--超級模仿秀生：隨著教師做舞蹈動作師：同學們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結(jié)果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關(guān)。生：學生們齊呼"耶"都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好)(二)教師引導師：下面我們將要進入第二關(guān)---我行我秀?？蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?，對，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?生：可以。學生們興高采烈的進行練習。師：誰來給大家展示一下自己的動作生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。生：有腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢、腳背踢、還有膝蓋踢師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎?(這里教師給學生充分的自主選擇的權(quán)利，并給學生發(fā)揮創(chuàng)造的機會)生：好。師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的練習興趣，并培養(yǎng)學生的集體觀念)生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏得3分，最后統(tǒng)計哪組得分多，同學們，那么你們看我們的校園干凈整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美生：美。師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴，互幫互助你我他。師：同學們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然后我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。生：學生匯報成績。師：教師公布最后獲得第二關(guān)的小組，并頒發(fā)小紅星。生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學生的自我展示得到了充分的體現(xiàn)，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質(zhì)也進行了很好的鍛煉)師：同學們下面我們將進入第三關(guān)--超級大比拼。(這里主要是鍛煉學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力)師：剛才的個人比賽大家表現(xiàn)的非常好，那么下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉(xiāng)密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優(yōu)美的公園，那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉(xiāng)---密云呢，誰來說一下生：密云縣，環(huán)境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環(huán)繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環(huán)島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。師：同學們說著童謠，自由結(jié)組進行練習。(讓學生自己結(jié)組，給學生一定的自主性)生：自由結(jié)組，并進行練習師：下面請各組選出的同學進行比賽。(這里主要是培養(yǎng)學生的自我合作意識)生：獲勝隊領(lǐng)取小紅星。師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。師：比賽開始，獲勝隊是XX組。生：獲勝組歡呼雀躍，并領(lǐng)取小紅星。(三)教師結(jié)束語：同學們你們看，經(jīng)過三關(guān)的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們?nèi)〉贸晒?。通過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優(yōu)點，刻苦練習的精神、大家團結(jié)合作的品質(zhì)，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊”容^多。

《踢毽子》教案第三課時2019.3.29教學目標：1、學生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動作要點。2、學會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習方法，并有連續(xù)踢毽的能力。3、發(fā)展學生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。4、通過小游戲《別迷失方向》的練習，提高辨別方位能力，發(fā)展注意力，觀察力和思維敏捷，動作快速的反應能力。教學方法：1、用不同的方法進行踢毽子。2、小游戲《別迷失方向》重難點：1、學生知道踢毽子的動作要點和練習方法。2、Fallin:集合Atease:稍息attention:立正Eyesright:向右看Eyesfront:向前看Close：靠攏countoff報數(shù)3、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。一、開始部分課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝、安排見習生。2、宣布課的內(nèi)容和任務。3、隊列隊形練習---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走二、準備活動1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學生：按照師的要求調(diào)整隊形，進行蛇行跑。2、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊）擴胸運動、振臂運動、體側(cè)運動、俯背運動、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動要求：動作準確，整齊劃一。教法：1、教師語言要清晰2、講解課堂要求任務3、教師帶領(lǐng)學生一起做準備活動，調(diào)動起學生的積極性4、師生一同練習組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學法：1、學生站成四列橫隊2、學生和老師一起做準備活動3、學生認真聽講看示范4、學生精神飽滿三、基本部分（1）毽子的基本踢法：1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）動作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。2、磕踢：（膝蓋部分）動作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。3、拐踢：（足外側(cè)踢）動作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，，踢毽時大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動不要過高。4、崩踢：（足尖部踢）動作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進行專門練習，不有偏度。所以初學者不要急于求成的學花樣，，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實的基礎(chǔ)。重點：使學生知道踢毽子的動作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。組織形式：散點教學（2）小游戲《別迷失方向》游戲方法：學生分成四隊，各成一列橫隊。出一引導人（可由排頭開始），站在隊前3~4米正中位置。游戲開始，引導人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向X，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導人指定的方向轉(zhuǎn)動。方向錯了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導人發(fā)令3次，然后依次輪換引導人，每人輪做一次，失分最少的隊為優(yōu)勝者。游戲規(guī)則：1、轉(zhuǎn)錯方向的學生不得改動；2、引導人口令不清楚與動作節(jié)奏不合拍，失1分。組織形式：教師可作引導人參加各族游戲活動，或組織全班做整體游戲，但應以學生個人或分組練習為主。四、結(jié)束部分1、放松模仿氣球運動（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運動）2、引導學生，師生共同總結(jié)3、下課，師生再見4、組織學生回收器材教具準備：錄音機、毽子、獎勵小紅花若干課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊”容^多。

《踢毽子》教案第四課時2019.4.12指導思想：本課在健康第一思想的指導下，根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展的特點，針對學生喜愛踢毽子活動的現(xiàn)象，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣，并在課堂中注重培養(yǎng)學生互相合作的能力，在教學中采用多種形式的教學方法，提高學生的學習興趣。在課堂教學中教師和學生一起充分挖掘毽子的多種功能，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生的上、下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、合作互助等優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學生的主導作用。教材分析：毽子是小學生十分喜愛的一種體育活動，它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運動。它適合不同的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場地，安全易學，是非常適合小學生進行的體育教學內(nèi)容。很久以來，一說到毽子，人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課，主要以下肢運動——踢為主，單調(diào)的教學內(nèi)容、練習方法，很快就使學生感到索然寡味，學生的學習興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀，我們深入挖掘、開發(fā)了這一教材，師生共同探索毽子的各種各樣玩法，如毽子擲準、擲遠、拋高等游戲，賦予毽子這一古老的民族運動新的活力，教學效果非常好！o課的構(gòu)思：1、課的開始部分，教師以游戲的形式，利用毽子激勵學生，分別將毽子發(fā)到學生手中，從而充分鼓勵和調(diào)動學生參與到游戲中，以達到熱身的目的。2、在課的主要部分，教師先和學生玩普通的玩法，同時語言誘導，逐漸調(diào)動學生的思維，打開思路，使學生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。3、結(jié)束部分，以悠揚的音樂配以自編放松操作為放松活動，陶冶情操的同時達到使學生生理和心理充分放松的目的。教學內(nèi)容：1、踢毽子2、自主選擇玩毽子游戲?qū)W習目標：1、運動參與目標：以積極的態(tài)度和行為參與體育課中的活并表現(xiàn)濃厚的興趣。2、運動技能目標：發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性等能力。3、社會適應目標：在體育活動中表現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心，具有良好的合作精神。教學程序：游戲?qū)耄?分鐘學生自由站在老師的周圍，師生問好，提出課的內(nèi)容和要求，激發(fā)學生活動興趣。二、熱身準備：8分鐘1、學生自由玩毽子，盡量玩出不同花樣來。2、熱身操：同教師一道做。3、要求：注意安全、動作優(yōu)美大方三、學習階段（一）踢毽子：13分鐘1、語言引出學習內(nèi)容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想2、抽學生說說，也可以演示一下。3、教師講解、示范4、練習（集體與分組、自由相結(jié)合的形式）5、同伴間互相比賽，教師巡回點評激勵6、學生在練習時，教師巡視，引導并指導（二）在規(guī)定的范圍內(nèi)自主玩踢毽子活動：12分鐘1、以小組為單位，將手上的毽子拼出美麗的圖案2、積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新3、玩毽子（1）教師提出活動要求，在確定的范圍內(nèi)活動，注意安全，自找同伴相互商量活動內(nèi)容（2）幫助學生選擇健康有益的活動（3）教師巡視指導學生活動方法，促進相互交流（4）小結(jié)玩毽子活動的情況，對表現(xiàn)突出者鼓勵四、回味延伸：5分鐘1、放松活動2、小結(jié)3、課外作業(yè)：踢毽子場地器材：籃球場地一個毽子每人1---2個課后記：踢毽子，是鍛煉身體的一個比較好的手段。在上課前，我先說了許多有關(guān)踢毽子的益處，引起大家的興趣，然后在進行教授，就好開展許多了。在踢毽時，女生大部分還好，踢準毽子，男生就差了許多，抬踢不高，踢不起來，身體又前俯了?？傊?，毛病比較多。

《踢毽子》教案第五課時20