二年級(jí)體育教案-《平衡》教學(xué)設(shè)計(jì) 全國(guó)通用

《平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)水平一：二年級(jí)課時(shí)：第1課時(shí)【指導(dǎo)思想】根據(jù)《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)課標(biāo)的思想和理念，在發(fā)揮教師知道作用的同時(shí)，更加重視以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，一切活動(dòng)為了學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)思維，自主創(chuàng)新。本課以游戲?yàn)橹骶€，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在玩的過(guò)程中解決問(wèn)題，讓孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)提高平衡能力?！窘滩姆治觥康湍昙?jí)平衡內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳站立動(dòng)作練習(xí)和掌握平衡基本方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)和平衡能力具有重要作用。通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、力量、平衡和協(xié)調(diào)性素質(zhì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和敢于克服困難的意志品質(zhì)?！緦W(xué)情分析】水平一的孩子自我控制和約束力較差，根據(jù)水平一學(xué)生的心理特征和生理特征，在教學(xué)中以游戲?yàn)橹骶€，孩子們就很樂(lè)意去做，樂(lè)意去玩，只有讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中練，才能符合他們的年齡特征和接受能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：保持身體平衡。難點(diǎn)：平衡姿態(tài)優(yōu)美。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：通過(guò)嘗試體驗(yàn)不同動(dòng)作的平衡練習(xí),90%的學(xué)生能獨(dú)立完成2種以上的平衡技術(shù)動(dòng)作,10%的學(xué)生姿態(tài)優(yōu)美、動(dòng)作漂亮。2、過(guò)程與方法：通過(guò)教師的講解及示范動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作形成一個(gè)初步的概念，利用順口溜穿插練習(xí)的方法，使學(xué)生初步掌握動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難的意志品質(zhì)及合作的意識(shí)與能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】籃球場(chǎng)1個(gè)、音響一臺(tái)，籃球四個(gè)，凳子28個(gè)、《Honey》《五禽戲》音樂(lè)、口哨一個(gè)?！窘虒W(xué)流程】開(kāi)始部分：課堂常規(guī)（一）體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。（二）師生問(wèn)好,宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。立正、向右看齊、向前看、稍息、立正。同學(xué)們好（老師好），今天的體育課啊，陳老師要帶同學(xué)們一起去闖關(guān)，要闖好多好多關(guān)，你們有信心完成任務(wù)嗎？從你們響亮的回答中我就知道，你們都是自信勇敢的孩子，是不是？有沒(méi)有身體不舒服，需要見(jiàn)習(xí)的孩子？那么，就讓我們一起踏上勇敢的路。二、準(zhǔn)備部分：熱身（一）熱身操（音樂(lè)Honey）原地踏步走，一邊走，一邊把隊(duì)形散開(kāi)。一二一，一二一......手抬起來(lái)一二一，左右左右前前前，前前前，左右左右前前前，調(diào)整好隊(duì)伍，立定。現(xiàn)在，跟著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起來(lái)做熱身操吧?。ǘ┯螒驘嵘恚号质莞甙珶崃藳](méi)有？我們的小腦袋也要?jiǎng)悠饋?lái)喲。高矮胖瘦動(dòng)作模仿游戲考驗(yàn)一下你們，聽(tīng)老師口令。三、基本部分：平衡練習(xí)(一)第一關(guān)：金雞獨(dú)立（復(fù)習(xí)課）好，現(xiàn)在闖關(guān)游戲正式開(kāi)始了，首先進(jìn)入第一關(guān)，大公雞比本領(lǐng)，大公雞有什么本領(lǐng)呢？“金雞獨(dú)立？”你們會(huì)不會(huì)呢？（會(huì)），對(duì)，單腳站立，這是我們上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。待會(huì)兒，咱們大步前進(jìn)去找到自己的凳子，途中聽(tīng)到老師的哨聲要做金雞獨(dú)立的動(dòng)作并堅(jiān)持3秒，明白沒(méi)有？出發(fā)！踏步向前頭抬起，金雞獨(dú)立我第一。再來(lái)一次......(二)第二關(guān)：凳上平衡動(dòng)作練習(xí)1.自主探究（1）利用凳子自己嘗試做平衡動(dòng)作咦，現(xiàn)在在我們面前的是什么？（凳子）對(duì)，那接下來(lái)我們就進(jìn)入第二關(guān)，也是最重要的一關(guān)-“孫悟空變變變”，孫悟空有什么本領(lǐng)呢？（對(duì)，72變）現(xiàn)在每人一個(gè)凳子，用凳子變花樣，要求是跟平衡相關(guān)，看誰(shuí)利用凳子變出來(lái)的花樣最多，最有趣，并且平衡掌握的最好，動(dòng)作最優(yōu)美。玩兒的時(shí)候在凳子上要注意安全，保護(hù)好自己，記住了嗎？（記住了）......（2）學(xué)生展示那誰(shuí)愿意給我們展示一下自己剛才練習(xí)的成果呢？孩子們，你們能用凳子玩兒出那么多的花樣，可見(jiàn)啊，你們個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。那老師也不能示弱對(duì)不對(duì)?2.老師教授動(dòng)作（1）示范講解并讓學(xué)生跟隨模仿平衡動(dòng)作孫悟空給老師也變了五個(gè)平衡動(dòng)作，并且還起了名字，你們想不想看？那老師就給你們展示一下，第一個(gè):單腳站立，兩臂側(cè)平舉變大公雞，對(duì)，覺(jué)得老師做的好的可以跟隨老師一起學(xué)習(xí)。第二個(gè)......對(duì)站穩(wěn)了，定海神針可是不會(huì)倒的喲。（2）老師運(yùn)用兒歌帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)老師教給你們的孫悟空變變變的順口溜，你們還記不記得？好，那我們一起把剛才的動(dòng)作加上兒歌來(lái)練習(xí)一下吧（好），把凳子調(diào)整一下，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）齊天大圣孫悟空，七十二變顯神通。單腳站立變公雞，兩臂配合側(cè)平舉。展翅欲飛變仙鶴，脖子前伸頭抬起。提腿后移變燕子，上體下壓重心低。收腿提膝變唐僧，雙手合十似念經(jīng)。學(xué)藝歸來(lái)取神器，定海神針定定定。堅(jiān)持，我們一起堅(jiān)持5秒鐘......孩子們，你們太厲害了，站的真穩(wěn)。（3）小組內(nèi)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)現(xiàn)在老師給大家兩分鐘的時(shí)間，小組合作練習(xí)，待會(huì)兒老師請(qǐng)表現(xiàn)好的小組給我們展示一下。（4）小組展示第.組孩子討論最熱烈呢，我們來(lái)看他們展示一下。看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)掌握了呢。第二關(guān)順利通過(guò)！(三)第三關(guān)：游戲—勇闖獨(dú)木橋現(xiàn)在我們來(lái)到了第三關(guān)：勇闖獨(dú)木橋。1、搭建獨(dú)木橋:首先咱們要搭建四座獨(dú)木橋，讓老師來(lái)教你們?cè)趺创睢＿@一路縱隊(duì)的同學(xué)不動(dòng)，兩邊的孩子端上凳子踏步,向中間靠攏，將凳子連起來(lái)。對(duì)，咱們的獨(dú)木橋就這樣搭好了。2、通過(guò)獨(dú)木橋（1）問(wèn)題引導(dǎo)，講解過(guò)獨(dú)木橋動(dòng)作要點(diǎn)你們有沒(méi)有看過(guò)高空走鋼絲啊，哦，有些小朋友看過(guò)。表演高空走鋼絲的時(shí)候，鋼絲是很細(xì)的，那人怎么可以在上面走?。克窃趺幢３稚眢w平衡的呢？他的身體有哪些動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？...頭正、眼睛要看前面。那我們都知道我們的獨(dú)木橋上是自己搭的，沒(méi)用加固，所以，待會(huì)兒我們過(guò)橋的時(shí)候腳一定要踩在獨(dú)木橋的正中央，避免將獨(dú)木橋踩壞，掉入河中。（2）老師動(dòng)作示范（整隊(duì)）老師先來(lái)走一遍?？矗蠋熒蠘蛄?，兩臂側(cè)平舉了，身體挺直了，穩(wěn)穩(wěn)的又下來(lái)了。（3）學(xué)生分組嘗試練習(xí)下面就按照我們說(shuō)的這些動(dòng)作來(lái)踩著獨(dú)木橋的正中間走過(guò)。3、正式闖關(guān)但第三關(guān)并不是這么簡(jiǎn)單喲，到底該怎么順利通過(guò)這一關(guān)呢？老師來(lái)教你們。我們有四個(gè)小分隊(duì)，每隊(duì)排頭第一個(gè)同學(xué)從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)第一個(gè)關(guān)卡，在這里，需要原地大象轉(zhuǎn)兩圈，然后繼續(xù)跑步前進(jìn)，唉？遇到獨(dú)木橋了，那就跟剛才你們嘗試的一樣，大膽走上去，穩(wěn)穩(wěn)地通過(guò)，再下來(lái)，這時(shí)又遇到了最后一個(gè)關(guān)卡，在這里需要拿起籃球，原地運(yùn)球5次，最后轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)與第二個(gè)同學(xué)擊掌，第二個(gè)人出發(fā)，這時(shí)我就回到隊(duì)伍的后面，后面同學(xué)依次進(jìn)行，直至排尾同學(xué)順利通過(guò)并回到起點(diǎn)，游戲結(jié)束，咱們的最后一關(guān)才算成功完成，咱們也比一比哪隊(duì)人率先完成并且過(guò)獨(dú)木橋時(shí)走的最穩(wěn)。四、結(jié)束部分同學(xué)們,恭喜你們闖關(guān)成功,現(xiàn)在音樂(lè)響起來(lái)了,跟著我一起做五禽戲放松一下吧!1、放松練習(xí):深呼吸，吸氣，呼氣?；⑴e，握拳，上舉，下拉。握拳，上舉，下拉。鹿抵，邁步，轉(zhuǎn)腰，下視，還原。邁步，轉(zhuǎn)腰，下視，還原。熊運(yùn)，右，上，左，下。左，上，右，下。猿提，上提，轉(zhuǎn)頭，下按。上提，轉(zhuǎn)頭，下按。鳥(niǎo)飛，舉，落，舉，落。舉，落，舉，落。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)簡(jiǎn)單的身體舒展,老師慢慢的帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。2、小結(jié)評(píng)價(jià)本課。3、收還器材。4、宣布下課。本課強(qiáng)度：中等強(qiáng)度練習(xí)密度：40%-50%【教學(xué)反思】