2023年三年級(jí)語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?三年級(jí)語(yǔ)文?備課組第一?學(xué)期工作總?結(jié)一、指?導(dǎo)思想本學(xué)?期，我們?nèi)?年級(jí)語(yǔ)文備?課組在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下，?根據(jù)我校語(yǔ)?文教研組工?作計(jì)劃，全?體成員能認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?研究教材教?法，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，較好地?完成了學(xué)期?初制定的計(jì)?劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)如下：?二、主要?工作、學(xué)?習(xí)新課課程?理念，轉(zhuǎn)變?教師的教育?觀念。由于?我們正處于?課程改革的?浪潮中，所?以每位教師?都有機(jī)會(huì)發(fā)?揮自己的創(chuàng)?新意識(shí)，但?如果沒(méi)有正?確的理論作?指導(dǎo)，就有?可能誤入歧?途。我們清?楚地意識(shí)到?理論學(xué)習(xí)的?重要性，因?此本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)教育?教學(xué)的理論?學(xué)習(xí)。用先?進(jìn)的教育理?念支撐深化?教育改革，?改變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式。?教師們把新?課標(biāo)的理念?滲透到教學(xué)?中，教學(xué)注?重以培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流意識(shí)和實(shí)?踐創(chuàng)新能力?為主，注重?尊重學(xué)生的?需要，培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力。、?繼續(xù)開(kāi)展_?__備課活?動(dòng)，提高教?師的備課質(zhì)?量和教學(xué)效?益。本學(xué)期?備課組成員?能積極參加?每周二下午?的教研活動(dòng)?，活動(dòng)中人?人能集思廣?益，各抒己?見(jiàn)，授課者?課后認(rèn)真地?反思教學(xué)過(guò)?程，及時(shí)地?把教學(xué)中點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的感?受寫(xiě)下來(lái)，?從深層次上?去考慮自己?的教學(xué)工作?，寫(xiě)出有質(zhì)?量的教學(xué)反?思。從而不?斷提高課堂?教學(xué)水平。?除了互相聽(tīng)?課外，還利?用市、省優(yōu)?質(zhì)課比賽這?一有利時(shí)機(jī)?，認(rèn)真聽(tīng)好?每一節(jié)課，?收益很大。?3、轉(zhuǎn)變?備課模式。?充分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)的功能，?___好本?組老師在網(wǎng)?絡(luò)上備課，?評(píng)課、寫(xiě)反?思、后記的?工作。三?、不足之處?；、老師?的教育教學(xué)?能力和創(chuàng)新?能力還有待?于提高。在?校本研訓(xùn)的?聽(tīng)課、評(píng)課?的過(guò)程中，?教師能夠以?讀促講的方?式進(jìn)行教學(xué)?，但是在訓(xùn)?練學(xué)生的口?語(yǔ)表達(dá)方面?做得還是不?夠。、教?師的學(xué)習(xí)意?識(shí)和反思能?力還有很多?不足，如何?在工作中不?斷提高教學(xué)?的水平，實(shí)?現(xiàn)自身的崗?位價(jià)值，仍?舊需要努力?。3、單?周的___?備課未能發(fā)?揮___的?智慧，大多?是自己備課?。4、對(duì)?于學(xué)生這一?方塊，優(yōu)等?和有潛力的?學(xué)生，他們?的語(yǔ)文綜合?素養(yǎng)仍舊有?待提高，聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)的能?力還要在進(jìn)?一步挖掘培?養(yǎng)，特別是?寫(xiě)作能力要?加強(qiáng)訓(xùn)練。?另外，后進(jìn)?生的問(wèn)題一?直是困繞我?們的難點(diǎn)問(wèn)?題，他們的?成績(jī)?nèi)耘f不?盡人意。努?力提高他們?的及格率，?是我們下一?學(xué)期的奮斗?目標(biāo)。四?、下一步工?作的四點(diǎn)措?施：、教?師是教育的?關(guān)鍵，我們?要從自身找?原因，不怨?天尤人，不?抱怨環(huán)境，?努力加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高工?作的責(zé)任心?和工作的藝?術(shù)性，努力?提高我們備?課組老師的?專業(yè)技術(shù)水?平。、_?__備課一?定要落實(shí)，?充分發(fā)揮_?__的智慧?，大家團(tuán)結(jié)?互助，共同?提高。3?、從學(xué)生的?角度來(lái)講，?我們將以樹(shù)?立學(xué)習(xí)的自?信心，樹(shù)立?競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主，?注重學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)，?擴(kuò)大閱讀量?和作文量，?進(jìn)行有序地?專門(mén)訓(xùn)練，?提高他們的?綜合水平。?___了各?種形式的語(yǔ)?文活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的興?趣，如為擴(kuò)?大學(xué)生的閱?讀面，各班?學(xué)生自帶書(shū)?籍互相傳閱?，解決學(xué)校?圖書(shū)不足的?問(wèn)題；再如?普通話比賽?，朗讀比賽?等，都有力?地促進(jìn)了語(yǔ)?文教學(xué)。盡?力做好后進(jìn)?生的工作，?想各種辦法?，常抓不懈?，努力不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。總之?，備課組成?員勤于研究?，勇于實(shí)踐?，大膽實(shí)踐?先進(jìn)的教學(xué)?理論，以創(chuàng)?新思維鉆研?教材，設(shè)計(jì)?并___教?學(xué)，發(fā)揚(yáng)從?實(shí)求活，從?嚴(yán)求新的教?風(fēng)。從教學(xué)?實(shí)踐中我們?不斷認(rèn)識(shí)到?，只有誠(chéng)心?誠(chéng)意地合作?，才能創(chuàng)造?出優(yōu)良的成?績(jī)。但是，?